教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人，歡迎大家分享。

教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人1

　　讀書是一項(xiàng)教師必須終身堅(jiān)持的，是教師獲得精神成有益途徑，是教師專業(yè)化發(fā)展的必經(jīng)途徑，是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景線。我們身處一個(gè)信息萬(wàn)變的時(shí)代，要想勝任一名教師的工作，更要與書為伴，與書為友，讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友，成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的'良師，學(xué)習(xí)他經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的精神，讀書是一件幸福愉悅的。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求，特制訂本學(xué)期讀書計(jì)劃：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　4、通過(guò)讀書，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理，找出他們心理變化的根本原因和共性，為更好的開(kāi)展班主任工作，做學(xué)生真正的添磚加瓦。

　　1、《陶行知教育名篇》

　　2、《給教師的100條新建議》

　　3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

　　1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書為友，充實(shí)思想。

　　2、讀書過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

　　3、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，了解各種讀書信息。

　　5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多實(shí)踐，做到學(xué)以致用。

教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人2

　　以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo)，以提高教師的技能為重點(diǎn)，并以讀書為抓手促進(jìn)、科研的，讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長(zhǎng)，并將理論運(yùn)用于中，體驗(yàn)成功的。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng)，又有創(chuàng)新的教師群體，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，從而提高教育。

　　通過(guò)本次讀書活動(dòng)，使我組教師的理念得到更新，知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善，著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。

　　1.完善：和工作過(guò)程中對(duì)各類問(wèn)題的處理是否合理，及時(shí)調(diào)整自己的態(tài)和行為，不斷提高自己的境界。

　　2.教育理論：不斷充實(shí)自己的頭腦，及時(shí)更新教育理念，緊跟教育的時(shí)代潮流。

　　3.表達(dá)能力：使教師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。

　　20xx年x月-20xx年x月

　　組長(zhǎng)：xxx

　　組員：xxx

　　1.讀書啟動(dòng)

　　以共習(xí)市教育局“教師讀書活動(dòng)與讀書小組評(píng)比的”的'精神為契機(jī)，組織全體教師進(jìn)行讀書意見(jiàn)交流活動(dòng)，并以此作為讀書活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì)，結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀陪伴”的讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。

　　2.組建

　　成立讀書活動(dòng)小組，以組為開(kāi)展讀書活動(dòng)，交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造富有特色的書香氛圍。

　　3.搭建平臺(tái)

　　通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng)，通過(guò)集習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，促使教師將閱讀成為習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃?lè)趣。為此將嘗試開(kāi)展以下活動(dòng)：

　�。�1）創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源，在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。

　�。�2）開(kāi)展讀有所得，以讀促教教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

　　（3）定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布，及時(shí)樹立讀書典型，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

　�。�4）做好讀書。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄下來(lái)，并且針對(duì)的聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。

　�。�5）成立教師書友會(huì)，開(kāi)展讀書沙龍：交流讀書（字?jǐn)?shù)不少于600）。

　�。�6）借助教師個(gè)人博客，鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng)，在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。

　　4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有以上的或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思（每篇不少于），方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育。

　　階段：動(dòng)員階段

　　1.響應(yīng)教育局號(hào)召，及時(shí)召開(kāi)“讀書活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。

　　2.撰寫讀書活動(dòng)計(jì)劃。

　　3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本，用于心得筆記的撰寫。

　　4.開(kāi)展推薦一本好書活動(dòng)，并確定“推薦書目”。

　　階段：學(xué)習(xí)提高階段

　　1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀，堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)。

　　2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣；以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師觀點(diǎn)的碰撞，相互借鑒，提高素質(zhì)，以此推動(dòng)“讀書活動(dòng)”專題活動(dòng)的開(kāi)展。

　　3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目，撰寫讀書心得3篇，并做好讀書筆記，舉行一次讀書交流活動(dòng)或讀書會(huì)。

　　4.及時(shí)做好讀書活動(dòng)信息報(bào)送工作，以園為單位編輯一份讀書活動(dòng)。

　　第三階段：展示表彰階段

　　1.舉辦幼兒園“讀書活動(dòng)”專題征文。

　　2.開(kāi)展“讀書活動(dòng)”教師座談會(huì)，評(píng)選先進(jìn)人物。

　　3.幼兒園對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行全面，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　4.評(píng)選我園“優(yōu)秀讀書小組”。

教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人3

　　1、努力提升理論和實(shí)踐報(bào)告水平，增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　3、努力通過(guò)讀書開(kāi)闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　1.重點(diǎn)閱讀: 《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

　　2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》、《賞識(shí)你的孩子》、《細(xì)節(jié)決定成敗》。三、讀書活動(dòng)的主要措施：1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》，我還將積極閱讀以下雜志：《小學(xué)》、《讀者》。

　　2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

　　3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

　　4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。

　　5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

　　7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問(wèn)題讀書，尋求解決問(wèn)題的`方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。

　　8、每晚睡覺(jué)前讀20。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

　　三月份：1、制定讀書活動(dòng)。 2、研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》

　　四月份：閱讀《陶行知教育名篇》。

　　五月份：閱讀《給教師的新100條建議》。

　　六月份：重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》

　　七月份：重點(diǎn)閱讀：《給教師的新100條建議》每月必讀《小學(xué)設(shè)計(jì)》

教師讀書計(jì)劃 教師讀書計(jì)劃個(gè)人4

　　樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的'恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力，努力提高個(gè)育素質(zhì)。

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高能力、教育創(chuàng)新能力，同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí)，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進(jìn)一步提升理念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)，豐富人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　我將積極響應(yīng)的號(hào)召，合理利用，爭(zhēng)取完成以上，主要措施如下：

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目，每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間，讓讀書成為自覺(jué)行動(dòng)。

　　2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教信息和動(dòng)態(tài)。

　　《工作漫談》（上）魏書生漓江出版社

　　完成□冊(cè)

　　《班主任工作漫談》（中）（下）魏書生漓江出版社

　　完成□冊(cè)

　　《千家詩(shī)（新編）》袁行霈主編中華書局

　　完成□冊(cè)

　　《愛(ài)的教育》（意）埃迪蒙托·亞米契斯著夏丏尊譯

　　中華工商聯(lián)合出版社

　　完成□冊(cè)

　　《萊辛寓言》（德）戈特霍爾德·埃夫萊姆·萊辛

　　楊武能譯二世紀(jì)出版社

　　完成□冊(cè)

　　《克雷洛夫寓言》（俄）克雷洛夫著黎昕譯工人出版社

　　完成□冊(cè)

　　《去年的樹》（日）新美南吉著同心出版社

　　《城南舊》林海音同心出版社

　　完成□冊(cè)

　　《魯迅（第卷）·》人民文學(xué)出版社

　　《野草》魯迅譯林出版社

　　完成□冊(cè)

　　《絲綢之》沈濟(jì)時(shí)上海古籍出版社

　　完成□冊(cè)

　　《敦煌痛史》馮驥才文化藝術(shù)出版社

　　完成□冊(cè)

　　《我們仨》楊絳生活·讀書·新知三聯(lián)書店

　　完成□冊(cè)

　　《洗澡之后》楊絳人民文學(xué)出版社

　　完成□冊(cè)

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