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小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-01 08:50:36 讀書計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃精華(14篇)

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃精華(14篇)

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)!稜I(yíng)造書香校園、師生共同成長(zhǎng)》為指導(dǎo),以“好書伴我成長(zhǎng)”為讀書活動(dòng)主題,根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),通過開展各種形式的讀書活動(dòng),使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)情景之中走近名家,閱讀名著,享受經(jīng)典,快樂成長(zhǎng)。

  二、閱讀目的

  為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增加學(xué)生的語文積累,我們特別推出了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。新課標(biāo)也提倡讓學(xué)生在小學(xué)階段通過大量的閱讀,積累豐富的語文知識(shí)。讓心靈沐浴書香,做一個(gè)有有修養(yǎng)的'人,不僅是時(shí)代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!

  三、要求與措施

  1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

  3、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。

  4、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫好讀書筆記,也可以結(jié)合主題班會(huì)開展讀書活動(dòng)。

  四、具體安排

  (一)閱讀安排:

 、匍喿x時(shí)間:每天上午第一節(jié)課為經(jīng)典誦讀時(shí)間。教師在閱讀前,做必要的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生讀書方法,鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記,自己解決在閱讀中遇到的問題。

  ②閱讀筆記:摘抄好詞好句好段,練習(xí)寫讀后感、學(xué)習(xí)體會(huì)等。

 、郾痴b古詩:背誦《小學(xué)生必背古詩70首》,尤其重視要記憶名句 。 ④背誦教材中的好片斷。

 。ǘz查形式:

  1、古詩詞大賽

  1

  2、手抄報(bào)比賽

  3、讀書筆記展覽

  4、習(xí)作展示,出好一期作文集

 。ㄈ╅喿x書目:

  1、必讀書目:

  《 童年》

  《小學(xué)生必背古詩75首》

  2、 選讀書目:

  《米小圈上學(xué)記》 《神奇校車》

  《查理九世》

  《愛的教育》

  《中外探險(xiǎn)故事》 《海底兩萬里》

  2

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  在三年級(jí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打開學(xué)生的閱讀視野,達(dá)到課標(biāo)的“閱讀”要求。(課標(biāo)要求略)

  二、價(jià)值取向

  情趣閱讀,互動(dòng)閱讀。

  三、活動(dòng)措施

  1.制定讀書計(jì)劃書

  2.舉辦讀書博覽會(huì)

  ◆每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

  ◆每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛自己看圍。

  ◆出讀書小報(bào)

  3.建立少年小書庫

 。1)讀書活動(dòng)中,各班召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

 。2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

  4.建立好書交換站

  同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的`活動(dòng);每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向?qū)W校捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

  5.召開讀書報(bào)告會(huì)

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃3

  快樂的寒假過去,我也重新投入到繁忙的工作中,經(jīng)過上學(xué)期的不斷請(qǐng)教,我積累了些許經(jīng)驗(yàn),但是需要學(xué)習(xí)的東西還很多,面對(duì)新的挑戰(zhàn),不能有絲毫的退縮,因此我根據(jù)學(xué)校的總體要求、班級(jí)的情況、自身的情況,制定了以下班主任計(jì)劃:

  一、常規(guī)教育方面

  常規(guī)教育對(duì)于小學(xué)生尤其是對(duì)低年級(jí)的孩子來說特別重要,因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子自制力普遍較差,再就是經(jīng)歷了孩子們喜歡的寒假,學(xué)生們?cè)玖己玫某R?guī)習(xí)慣已經(jīng)大不如前,因此新學(xué)期伊始我決定先從學(xué)生常規(guī)抓起,并且內(nèi)容要近一些、小一些、實(shí)一些。使他們擁有良好的常規(guī)習(xí)慣,從而為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

  繼續(xù)利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)讓學(xué)生明確什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  還要利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使他們能夠在日常的學(xué)習(xí)生活中嚴(yán)于律己。

  繼續(xù)設(shè)立“綠色監(jiān)督崗”,將學(xué)生進(jìn)行分組,并且投票選出每組的“綠色監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”,并在綠色小精靈展示臺(tái)中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育,對(duì)于改進(jìn)很大的學(xué)生頒發(fā)“進(jìn)步規(guī)范獎(jiǎng)”,在班級(jí)給與表揚(yáng),并且在“綠色小精靈展示臺(tái)”中得到體現(xiàn)。每月還要總結(jié)評(píng)選出“班級(jí)規(guī)范之星”。

  3、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),利用班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,加強(qiáng)學(xué)生的愛班意識(shí)。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

  4、積極發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,如操場(chǎng)及教室走廊的各種刊板、宣傳畫等,讓學(xué)生留心觀察學(xué)習(xí),增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人、有集體;蛘卟扇“嗉(jí)故事會(huì)的方法,讓學(xué)生講講發(fā)生在自己身上或者身邊的感人故事等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  5、另外,對(duì)于學(xué)生的書寫及讀書的姿勢(shì),一定要嚴(yán)格要求,書寫時(shí)候嚴(yán)格做到“三個(gè)一”,讀書時(shí)要做到姿勢(shì)端正,精力集中。同時(shí)采用安排“小監(jiān)督員”的方法進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,提倡學(xué)生買字帖練字。

  二、組織和培養(yǎng)班集體

 。1)確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

  共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。因此我要在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),并制定出有效措施,鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo),因?yàn)閵^斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的班風(fēng),正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此,必須培養(yǎng)良好的班風(fēng),而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會(huì)很快被制止,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

 。2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部。

  注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子,繼續(xù)發(fā)揮“班委會(huì)”的作用,讓學(xué)生自己管理自己。并且要改變“班干部終身制”,實(shí)行“班干部輪換制”,定期民主評(píng)選出自己心目中合格的班干部,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì),同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。從而是這些小干部們成為我的“左右手”,協(xié)助我搞好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

  三、班級(jí)紀(jì)律方面

  一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1、課堂紀(jì)律

  引導(dǎo)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)以頒發(fā)“自制小笑臉”方法給予激勵(lì)。

  2、課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生最想釋放自己的時(shí)間,可能會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符:跳樓梯、滑樓梯、大聲喧嘩、隨意瘋打鬧等。因此要制定課間的紀(jì)律守則,同時(shí)針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用向?qū)W生推薦課間小游戲的方式,如“跳皮筋、唱兒歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,豐富學(xué)生的課間生活。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,如不能到施工現(xiàn)場(chǎng)玩耍,不要亂動(dòng)施工工具等。從而給整個(gè)校園帶來活躍輕松的氣氛。

  3、路隊(duì)紀(jì)律

  根據(jù)學(xué)生的具體情況,每天中午和晚放學(xué)時(shí),親自護(hù)送班車和走路隊(duì)回家的'同學(xué),根據(jù)學(xué)生的居住地分成兩小隊(duì),每隊(duì)設(shè)立兩名路隊(duì)長(zhǎng),前后各一名,負(fù)責(zé)監(jiān)督排路隊(duì)情況,每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育:乘坐班車時(shí)候要禮讓三先,不要擁擠,走路回家時(shí),一定要靠右邊行走,需要過馬路時(shí)一定要看好四周有沒有危險(xiǎn)車輛,確定安全后方可通過等。將在班級(jí)開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。

  4.衛(wèi)生紀(jì)律

  講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

 。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,飯前便后一定要洗手,不隨意吃垃圾食品,嚴(yán)格杜絕病從口入,同時(shí)自己的書包物品做到擺放整齊,桌箱物品擺放整齊,并且定期清理桌箱,佩戴的紅領(lǐng)巾以及小黃帽一定做到定期洗凈。班級(jí)衛(wèi)生委員隨時(shí)注意監(jiān)督檢查。

  (2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  四、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展方面

  每個(gè)同學(xué)都有自己的“閃光點(diǎn)”或是“拿手絕活”,因此作為班主任,我想利用問卷調(diào)查、互相推薦,家長(zhǎng)薦舉,同時(shí)自己平時(shí)多認(rèn)真觀察的方法,對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)掘,使學(xué)生的特長(zhǎng)能夠得到充分發(fā)揮,得到進(jìn)一步的發(fā)展。哪怕是學(xué)生有點(diǎn)滴的成績(jī)都給與表揚(yáng)鼓勵(lì),因此,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、書法之星、晨誦之星、古詩詞朗誦高手、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用好金星展示臺(tái),加強(qiáng)管理。將表現(xiàn)好的同學(xué)的照片貼在“小荷才露尖尖角”的展示臺(tái)中。

  五、其他方面

  班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的金色的童年。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。

  對(duì)于這樣的學(xué)生,持正確的態(tài)度,思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心,做到動(dòng)之以情,深于父母,曉之以理,細(xì)如魚絲。

  對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作對(duì)癥下藥,首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,有很強(qiáng)的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足,在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。總之,對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生,要區(qū)別對(duì)待,對(duì)癥下藥,因材施教。

  我認(rèn)為班主任的工作的確是一門學(xué)問,是一門藝術(shù),而要掌握這門藝術(shù)的精髓,不經(jīng)歷時(shí)間的歷練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的,因此在今后的工作中我一定要博采眾長(zhǎng),多學(xué)多問,取長(zhǎng)補(bǔ)短,要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,時(shí)刻懷有一顆感恩之心,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,爭(zhēng)取讓我的班級(jí)和我班的學(xué)生能發(fā)展的有聲有色!如有什么不足之處,歡迎領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給予批評(píng)指正。

  小學(xué)四年級(jí)班級(jí)讀書計(jì)劃范文三

  細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!

  一、指導(dǎo)思想

  書,應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期,有書作伴,為文化奠基,為思想打底,為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此,我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃,制定切合班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

  二、讀書目標(biāo):

  把我班建設(shè)成為書香班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

  1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默讀老師推薦的書目,或者自己選擇的書目。

  2、前5分鐘古詩文誦讀。

  3、每天下午圖書室開放1小時(shí)。

  4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

  5、每周兩節(jié)閱讀課,老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

  三、開展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情

  1、引導(dǎo)學(xué)生讀書

  為保證學(xué)生有足夠的書讀,開展“我捐一本書”,“讀一百本書”活動(dòng),周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng),并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)立班級(jí)“圖書角”,周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的需要和興趣,選擇書籍,如名篇精讀,優(yōu)秀童話故事,小學(xué)生課外閱讀一百篇等,開闊學(xué)生的視野。

  2、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

  要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主,教會(huì)學(xué)生從書中吸取營(yíng)養(yǎng)。

  3、運(yùn)用積累,啟發(fā)創(chuàng)造

  經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思,有所悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,如改編故事,續(xù)編故事等,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。

  4、開展活動(dòng),持之以恒

  在讀書期間,開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”“讀書心得交流會(huì)”“詞語積累運(yùn)用比賽”“讀書知識(shí)競(jìng)賽”等激發(fā)情趣。

  與書共舞,做一個(gè)快樂的讀書人!

  四、閱讀書目:

  1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。

  2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

  3、自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目。

  五、閱讀書源:

  1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每。

  2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

  3、學(xué)校圖書室定時(shí)開放。

  4、同學(xué)之間互換圖書。

  六、閱讀指導(dǎo):

  本學(xué)期以“走近歷史”為核心,選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動(dòng)。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯!我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會(huì)慢慢地厚實(shí)起來,而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  積少成多,薄積而厚發(fā)。讓課外書給孩子們打開心靈扇窗,使孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)跁畜w會(huì)語言魅力!

  二、讀書目標(biāo):

  從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)書給自己帶來樂趣。

  三、活動(dòng)設(shè)想:

  1、以身作則,從老師自身做起,每天早讀做到和學(xué)生一起讀書。

  2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生每周背誦一首古詩。利用一切機(jī)會(huì)推薦好書、名人名言、“我最喜歡的`……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成人人讀好書,個(gè)個(gè)好讀書的良好讀書氛圍。

  3、每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩、詞和佳句。

  4、建立班級(jí)圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級(jí)借書制度。

  5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字,多讀書,多積累。

  6、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本,做到每周至少摘抄一句或一段,將書中的好詞佳句積累起來。為習(xí)作打基礎(chǔ)。

  7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換,一本好書交一個(gè)朋友。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。我相信在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求知,在讀書中明理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想:

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,也是人類進(jìn)步的階梯,更是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我班結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想,在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

  二、讀書目標(biāo):

  每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

  三、讀書口號(hào):讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園。

  四、閱讀內(nèi)容與篇目

  1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

  2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

  3、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

  4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

  《小學(xué)生必背古詩80首》、《四年級(jí)語文閱讀讀本》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》《愛的教育》、《快樂星球》、《格林童話》、《感恩父母》、《昆蟲記》、《草房子》、《魯濱遜漂流記》、木偶奇遇記》、《三國(guó)演義》、《我的野生動(dòng)物朋友》、《寓言故事》、《西游記》、《讓小學(xué)生會(huì)感恩的100個(gè)故事》、《科學(xué)家的故事》、《稻草人》

  四、活動(dòng)設(shè)想:營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

  1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。1)教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

 。2)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級(jí)藏書至少一百冊(cè)。

 。3)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。

  2、具體活動(dòng):

 。1) 每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。

  a、所讀書的書名;

  b、摘錄最喜愛的幾句話;

  c、給書中的'一個(gè)片段畫一幅插圖;

  d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進(jìn)一步提高閱讀的效率。

 。2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

 。3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。

  (4)利用語文課的前三分鐘時(shí)間,讓學(xué)生每周背誦三首古詩。利用綜合實(shí)踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

 。5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,同時(shí)學(xué)習(xí)“同步閱讀”,擴(kuò)大閱讀量。

 。6)指導(dǎo)做好 “閱讀手冊(cè)”,摘抄好詞好句,適當(dāng)寫讀后感,定期交流,評(píng)獎(jiǎng)。

  (7)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。

 。8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

 。9)評(píng)比“書香少年”,每月評(píng)比一次。

  五、開展讀書活動(dòng),檢查讀書效果。

  1、在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。

  3、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  4、以小組為單位,要求每一個(gè)小組,出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。 “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃6

  指導(dǎo)思想:

  為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),樹立學(xué)!耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,本校開展了讀書活動(dòng)。我班積極響應(yīng),因?yàn)殚_展“讀書”活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長(zhǎng)!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長(zhǎng)。

  讀書口號(hào):“好書伴我快樂成長(zhǎng)!”

  準(zhǔn)備階段

  1.對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

  3.學(xué)生自己從家里帶書,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的'書,如童話、故事書、科幻等等,。

  活動(dòng)階段:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《關(guān)于開展談橋中心小學(xué)讀書活動(dòng)的通知》的文件及《談橋小學(xué)讀書計(jì)劃》,使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。

  2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

 。ǘ⿲(shí)施行動(dòng)。

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動(dòng),建立班級(jí)圖書箱,學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。

  3、.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

  5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文《萬里長(zhǎng)城》,為了進(jìn)一步了解長(zhǎng)城,引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長(zhǎng)城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

  6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

  (三)總結(jié)評(píng)比。

  1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比,每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

 。ㄋ模┚唧w活動(dòng)安排:

  2月:

  1、宣傳發(fā)動(dòng),學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書活動(dòng)的文件、計(jì)劃。

  2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3、幫助布置讀書任務(wù)。

  4、參與新華書店來校售書的購(gòu)書活動(dòng)。

  5、召開讀書主題班會(huì)(講成語故事、古詩背誦比賽)。

  6、參加各班讀書交換日活動(dòng)。

  3月:

  1、學(xué)生讀書小結(jié)。

  2、評(píng)比、表彰。

  3、布置學(xué)生寒假讀書內(nèi)容。

  4、學(xué)生參加寒假讀書征文比賽。

  4月:

  1、參與新華書店來校售書的購(gòu)書活動(dòng)。

  2、學(xué)生參加各班圖書交換日活動(dòng)。

  3、召開讀書主題班會(huì)。

  4、師生參加學(xué)校古詩文表演賽。

  5月:

  1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  2、師生同讀一本書活動(dòng)。

  3、參加各班讀書交換日活動(dòng)。

  6月

  1、學(xué)生學(xué)年讀書總結(jié)。

  2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃7

  一、活動(dòng)目的

  為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生想讀書、愛讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣和能力,根據(jù)學(xué)校讀書計(jì)劃,特制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┯行Ю脤戦喺n及晨讀:

  1、晨讀課進(jìn)行《千字文》及《語文》課本朗讀;

  2、寫閱課每周至少一節(jié)進(jìn)行閱讀(指導(dǎo))課;

 。ǘ┖侠黹_展午讀;

  鼓勵(lì)學(xué)生下午進(jìn)校后即開展閱讀,開學(xué)初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的.主觀能動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理.

 。ㄈ╅_展師生共讀活動(dòng)

  1、根據(jù)學(xué)校推薦的必讀書目,利用寫閱課和午讀課與學(xué)生共同讀書,課間可以與學(xué)生共同討論,閱讀指導(dǎo)課可以進(jìn)行針對(duì)性講授;

  2、開展多種形式的交流活動(dòng):

  (1)學(xué)生講堂:開展學(xué)生讀書演講或者讀書心得交流。

  (2)家長(zhǎng)講堂:邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)班進(jìn)行好書推薦;

 。3)老師講堂:班主任與學(xué)生共讀后,談讀書心得,對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。

  (四)有計(jì)劃開展班級(jí)特色讀書活動(dòng):

  1、在讀書過程中指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記;

  2、每?jī)芍苓M(jìn)行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動(dòng);

  3、學(xué)生之間開展好書推薦;

  4、學(xué)期末進(jìn)行“讀書之星”評(píng)比。

  三、本學(xué)期必讀書目:

  3月份:學(xué)生自主讀書

  4月份:《三國(guó)演義》

  5月份:《長(zhǎng)襪子皮皮》

  3、4、5、6月份中《新語文讀本》、《千字文》、《國(guó)學(xué)》穿插其中。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃8

  一、 活動(dòng)目的:

  閱讀,不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過:“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)其對(duì)書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈!钡拇_,當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時(shí),他們所感悟地是人生的真善美,知識(shí)的深?yuàn)W美,以及祖國(guó)文化的博大精深,更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動(dòng)力。辦一個(gè)真正讀書的班級(jí),讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”。是我夢(mèng)寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。

  二、活動(dòng)背景

  1.新時(shí)期人才的需要。新時(shí)期的教育不僅要使學(xué)生具有淵博的知識(shí),最重要的是讓學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)探索的創(chuàng)造型人才,而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。

  2.課改的需要。小學(xué)階段的各學(xué)科,如果只偏重課本知識(shí)的傳授,那么對(duì)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的課外閱讀來陶冶學(xué)生的情操,激發(fā)學(xué)生的興趣,使之成為一個(gè)善于閱讀的好少年。

  三 、活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過活動(dòng),建立起以班級(jí)為主的班級(jí)圖書島。

  2、通過活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  四、讀書口號(hào)南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)

  1、廣讀書,博采眾長(zhǎng);讀經(jīng)典,收獲成長(zhǎng)。

  2、確定必讀書目:南京市浦口區(qū)頂山小學(xué)~6]x9X)g i

  必讀篇目:《弟子規(guī)》《紅巖》

  選讀篇目:閱讀自己喜歡的課外書,進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

  五 、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃

  1、做好讀書筆記

  每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書筆記,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的.內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目。

  2、舉辦讀書展覽 :

  定期舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍 。

  3、出讀書手抄報(bào):

 。1)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  4、建立班級(jí)圖書角:

  ( 1 ) 讀書活動(dòng)中,班級(jí)建立起班級(jí)圖書角,書由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

  (2) 在圖書角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。

  5、建立好書交換站 :

  每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐2本書,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

  6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng) :

  讀書活動(dòng)中,要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

  7、讀書活動(dòng)管理辦法:

  (1) 成立讀書活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  (2)每學(xué)期能讀書5本以上,并能精讀其中5篇的學(xué)生,經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào),可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。

 。ǎ常﹨⒓幼x書活動(dòng)獲獎(jiǎng)的個(gè)人將按等級(jí)加星 。

  班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展力求扎實(shí)、有效,推動(dòng)閱讀品質(zhì)的提升,切實(shí)讓生命的底色在閱讀中得到潤(rùn)染。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃9

  書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財(cái)富。本學(xué)年,根據(jù)縣教育局推進(jìn)年的指示精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、活力型” 學(xué)校為導(dǎo)向,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),努力營(yíng)造自覺讀書、奮發(fā)向上、特色鮮明的校園文化。

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,按照“師生主體、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、持之以恒”的工作要求,大力開展校園讀書活動(dòng),優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,為努力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量做出新的積極的嘗試。

  二、活動(dòng)口號(hào)

  行走書香世界,塑造智慧人生

  三、活動(dòng)目標(biāo)及安排

  1、繼續(xù)廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動(dòng)。

  2、通過各種途徑進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)。

  3、塑造奮發(fā)向上,特色鮮明、品位高雅的校園文化。

  四、活動(dòng)要求

  1、各班建立班級(jí)圖書角,要專門配備班級(jí)圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的出借、歸還等工作。

  2、實(shí)行“二讀”(早讀、午讀、),設(shè)置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)!霸缱x”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前的30分鐘,“讀書課”仍從校本課中抽出一節(jié),由任教老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班要選好小助手,組織好班級(jí)晨間、午間的閱讀活動(dòng)。

  3、三年級(jí)建立學(xué)生“讀書成長(zhǎng)袋”,要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的'作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。每周評(píng)選!白x書之星”。

  4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,營(yíng)造氛圍,布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等。

  5、進(jìn)行考評(píng),不斷提高。

  要認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展。凡獲得“書香班級(jí)”、“讀書小明星學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。

  6、開好兩節(jié)關(guān)于讀書活動(dòng)的班隊(duì)課,并上交班隊(duì)活動(dòng)材料。讀書活動(dòng)課講究方法,要求學(xué)生作好讀書筆記,并上交讀書課活動(dòng)教案三份。

  7、讀好書推薦:

  必讀書目:

  《古詩詞誦讀》

  《西游記》

  《三字經(jīng)》

  《 一千零一夜》

  《伊索寓言》

  《十萬個(gè)為什么》

  推薦書目:

  《少兒百科全書—生活百科》、

  《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、

  《聰明孩子必須知道的100個(gè)科學(xué)常識(shí)》、

  《101個(gè)影響一生的小毛病》、

  《兒童健康小讀本》、

  《小故事大道理》、

  《小成語大智慧》、

  《小童話大影響》、

  《小故事大影響》、

  《小故事大啟發(fā)》

  《十萬個(gè)為什么》宇宙科學(xué)

  《十萬個(gè)為什么》信息科學(xué)

  《小學(xué)生百科全書》

  《兒童科學(xué)知識(shí)小課本》

  《奇異的恐龍》

  《生命的奇跡》

  《恐龍的秘密》

  《中華上下五千年》

  《少年科學(xué)入門》

  《130個(gè)科學(xué)游戲》

  《探索世界奧秘》

  《中國(guó)古代寓言故事》、

  《三毛流浪記》、

  《草房子》、

  《烏丟丟的奇遇》、

  《淘氣包艾米爾》、

  《魔法師的帽子》、

  《金銀島》》、

  《中國(guó)當(dāng)代兒童詩歌選》、

  《格林童話全集》、

  《兒童成長(zhǎng)故事》、

  《腦筋急轉(zhuǎn)彎》

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃10

  書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!現(xiàn)計(jì)劃如下:

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

  為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,資源共享,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

  2、閱讀主題:我與科學(xué)

  3、推薦適宜讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢

  結(jié)合讀書活動(dòng),給學(xué)生推薦以下的書目:《生活中的十萬個(gè)為什么》、《中國(guó)少年兒童百科全書》、《新編小學(xué)生十萬個(gè)為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。要求學(xué)生至少每人購(gòu)買3本,其它的可互相借閱。

  4、愛讀書活動(dòng)

  (1)、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。

 。2)要求每位學(xué)生讀推薦書目三本以上,寫好讀書筆記,并精讀其中五篇以上文章。

 。3)組織開展海報(bào)設(shè)計(jì)、親子閱讀征稿、創(chuàng)意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動(dòng),并布置好班級(jí)的.讀書專欄,展示學(xué)生的讀書作品。同時(shí),利用課前三分鐘時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

 。4)開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),要求家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書筆記

 。5)評(píng)選“書香少年”、“書香家庭”活動(dòng)。

 。6)開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

  在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“課本劇表演”、“海報(bào)設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)意讀書卡”等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有力地推動(dòng)了讀書活動(dòng)深入進(jìn)行。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)!

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃11

  一、活動(dòng)目的

  1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

  2.使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料,習(xí)得一些語言表達(dá)方式,受到人文精神的熏陶。

  3.培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。

  4.使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀,能與同伴分享讀書心得,體驗(yàn)閱讀的快樂。

  二、讀書宣言

  讀書口號(hào):

  將閱讀進(jìn)行到底!

  讀書承諾:

  讓書成為形影不離的好朋友!

  我們的做法:

  一有時(shí)間就讀書!走進(jìn)教室更要讀書!

  三、活動(dòng)措施

  1.環(huán)境優(yōu)化措施

 。1)建立班級(jí)圖書角,發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來三本書,使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻(xiàn)三本看多本”的活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀資源。

 。2)在班內(nèi)學(xué)生間、平行班級(jí)中建立“好書交換站”,實(shí)現(xiàn)“好書換著看”。

 。3)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃,要求家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境,鼓勵(lì)家

  長(zhǎng)為子女設(shè)置小書櫥,并希望家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”:每月陪子女到新華書店12次,挑選一些可讀性強(qiáng)的書;每天陪學(xué)生讀書半小時(shí);為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。

  2.內(nèi)容落實(shí)措施

 。1)教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合語文課堂教學(xué),聯(lián)系生活實(shí)際有目的有計(jì)劃地向?qū)W生推薦讀物。

 。2)憑借課外讀物提供的材料,采取仿寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫、真情表達(dá)、在新語境中運(yùn)用積累的語言等形式把課外閱讀和寫作有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生有效積累。

  3.時(shí)間保證措施

 。1)保證每位學(xué)生每天能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍,時(shí)間不少于30分鐘。

 。2)每周開設(shè)兩節(jié)課外閱讀指導(dǎo)。如讀物推薦課、讀書方法指導(dǎo)課、讀后交流課、讀書筆記指導(dǎo)課等。

  4.活動(dòng)保障措施

 。1)定期組織開展“成語接龍”、“名句大比拼”、“我積累的精彩片斷”等誦讀比賽,開展讀書筆記展覽、“我讀到的`好書”推薦會(huì)等活動(dòng)。

 。2)指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)。

 。3)在班級(jí)中組織“圖書漂流”活動(dòng)。書的主人設(shè)計(jì)好讀書卡,閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書卡中的相關(guān)內(nèi)容,并由書的主人批閱。每一次漂流活動(dòng)結(jié)束后,評(píng)選出“漂得最遠(yuǎn)的書”(即有最多讀者的書)和“讀得最多的讀者”。

  (4)開展師生共讀一本書活動(dòng)。師生讀同一篇文章或同一本書,擇時(shí)開展讀書研討,講述故事內(nèi)容,評(píng)點(diǎn)書中的人物或事件,交流讀后的感受,讓師生在交流、評(píng)述中展放出思想的火花。有時(shí)還可以請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況,掌握學(xué)生的讀書愛好。

 。5)提供展示習(xí)作平臺(tái)。利用班上的“展我風(fēng)采”,將每一位學(xué)生近段時(shí)間最好的一篇文章展示出來。教師不斷拓展學(xué)生“發(fā)表”的陣地,一方面向?qū)W校雛鷹廣播站推薦稿件,另一方面向上校報(bào)投稿。

  5.評(píng)價(jià)促進(jìn)措施

  根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào),如“成語大王”、“閱讀之星”、“小高爾基”、“賽魯迅”、“小作家”、“小書蟲”、“書香家庭”、“書香小組”等?梢杂脙(yōu)秀學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些“人無我有”的特權(quán),如可以無限制到圖書館借書等。

  四、閱讀書目:

  共讀書目:《一百條裙子》、《小飛俠彼得潘》、《綠野仙蹤》泛讀書目:《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《笨狼的故事》、《吹小號(hào)的天鵝》、《精靈鼠小弟》、《嘭嘭嘭》、《藍(lán)色海豚島》、《調(diào)皮的日子》、《海底兩萬里》、《木偶的森林》、《烏丟丟的奇遇》

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃12

  張校長(zhǎng)在全體教師期末質(zhì)量分析會(huì)上多次強(qiáng)調(diào),我校本學(xué)期的工作思路是“一切以提高教學(xué)質(zhì)量為重”,為了使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力,根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的閱讀情況,特制定閱讀計(jì)劃如下:

  1、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中,提倡學(xué)生多寫讀后感日記,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與撰寫讀后感。

  2、、學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。首先確保午讀效果,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。其次利用晚上復(fù)習(xí)功課后的時(shí)間,讓學(xué)生在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,由家長(zhǎng)簽字為依據(jù)。

  2、開展“獻(xiàn)一本,看百本”的活動(dòng),擴(kuò)增班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,在班中營(yíng)造一種良好的'讀書氛圍。

  3、開展家庭讀書樂活動(dòng)。做好家長(zhǎng)的宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)擴(kuò)大閱讀范圍。

  4、將優(yōu)秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級(jí)外墻,供班級(jí)間學(xué)習(xí)交流。

  5、老師和學(xué)生一起登陸“校信通班級(jí)博客圈”上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

  6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  7、每月進(jìn)行班級(jí)間的“圖書漂流”活動(dòng),增大學(xué)生的閱讀量。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃13

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!為了更好的配合學(xué)校開展的 “營(yíng)造書香校園”讀書活動(dòng),我班準(zhǔn)備繼續(xù)在班內(nèi)開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

  3、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫作能力。

  二、具體措施

  1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀

  教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的`書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

  2、指導(dǎo)學(xué)生選好讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢

  蘇霍姆林斯基指出:給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務(wù)。要完成這個(gè)任務(wù),我認(rèn)為應(yīng)該從孩子出發(fā),以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次,課外讀物要能適應(yīng)孩子時(shí)尚需求。

  3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

  對(duì)于學(xué)生,我們要先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書方法。然后我們要重點(diǎn)強(qiáng)化 “不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:可圈點(diǎn)勾畫,用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受,所疑所思;可做批注,在文章旁邊寫出自己的見解和感受;可以品評(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

  4、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

  俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉(cāng)庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對(duì)于學(xué)生做好讀書筆記我們也要明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

  5、開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒

  1)在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。

  2)利用每個(gè)周末的興趣活動(dòng),有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)。

  3)每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  4)以小組為單位,要求每一個(gè)小組,出好一份手抄報(bào)。并將好的向?qū)W校推薦。

  三、閱讀時(shí)間:

  1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

  2、充分利用中午午休的時(shí)間。

  3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

  4、利用星期六、星期日的時(shí)間閱讀。

  四、閱讀內(nèi)容:

  1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

  2、班級(jí)圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

  3、書包架上班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

  4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

  5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。

小學(xué)四年級(jí)讀書計(jì)劃14

  班級(jí)讀書計(jì)劃

  根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和讀書計(jì)劃,本學(xué)期繼續(xù)開展書香校園活動(dòng),倡導(dǎo)學(xué)生好讀書,讀好書,廣讀書。深入開展讀書活動(dòng),積極營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,力爭(zhēng)通過讀書活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力,努力打造書香班級(jí)。結(jié)合本班實(shí)際制訂班級(jí)課外閱讀計(jì)劃如下:

  一、 本學(xué)學(xué)期讀書總目標(biāo)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

  2.重在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的一些方法。通過大量閱讀增強(qiáng)語言的表達(dá)能力,理解能力和閱讀能力。

  3.本學(xué)期每人必讀6本書,(兩本精讀,4本選讀)上不封頂,多多益善。

  4.本學(xué)期重點(diǎn)是要繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫精讀書,繼續(xù)嘗試寫簡(jiǎn)單的批注。(一句話或兩句話)

  5.逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,積累好詞、佳句,鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作上運(yùn)用,讀書與習(xí)作有機(jī)結(jié)合起來。

  二、 讀書活動(dòng)具體措施:

  1、晨讀訓(xùn)練

  充分利用好每周二、三、四、五的晨讀的時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生朗讀技巧,以《國(guó)學(xué)》誦讀和選取的適合朗讀,篇幅短小的進(jìn)行訓(xùn)練,以教師范讀,指導(dǎo)讀,生齊讀,優(yōu)生領(lǐng)讀,學(xué)生表演讀,自由對(duì)讀等多種方式進(jìn)行訓(xùn)練。每天把內(nèi)容寫在小黑板上,讓學(xué)生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習(xí)慣。

  以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵(lì)學(xué)生讀書。風(fēng)雨無阻,最終達(dá)到熟讀成誦的目的。

  2.午讀訓(xùn)練

  每周的周二、三中午定為統(tǒng)一的讀書時(shí)間,內(nèi)容為國(guó)學(xué)共賞(讓學(xué)生展示讀、表演讀等)或是讀書交流、匯報(bào)課。

  3、讀書課訓(xùn)練:

  (1)上好每周四下午二、三節(jié)課的讀書課。第一節(jié)課與學(xué)生一起讀必讀書目,相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀書方法。如:寫批注;做讀書筆記,記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的段落(記在積累本上);寫讀后感,聯(lián)系自己實(shí)際寫出自己的真實(shí)感受等。好的書或段落要多讀幾遍,常讀常新,讓學(xué)生明白:舊書不厭百回讀,深思熟慮子自知。

  第二節(jié)課:帶領(lǐng)學(xué)生做《閱讀80篇》,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析方法,會(huì)歸類分析閱讀的方法。美文要做好朗讀的訓(xùn)練。最終逐漸提高學(xué)生的閱讀分析能力。

  (2)每月都有規(guī)定的書目,9月份和10月份必讀《三國(guó)演義》;11月份必讀《草房子》;12月份必讀《荷花鎮(zhèn)的早市》。另外有選讀的書目:《感恩老師100個(gè)故事》;《我要做個(gè)好孩子》;《父與子全集》;《班長(zhǎng)下臺(tái)》;《王子與貧兒》;《手絹上的花田》;《哈里。波特與鳳凰社》;《城南舊事》;《霧都孤兒》等,學(xué)生選其中的4本來讀,其余的利用寒假讀完。

  (3)和學(xué)生一起閱讀。要求學(xué)生讀的我也要抽時(shí)間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié),容易引發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的欲望。

  (4)開展豐富多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩的活動(dòng)。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”;還可以開展一些“趣味讀書會(huì)”、“讀書心得交流會(huì)”、“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識(shí)競(jìng)賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。

  每周讓學(xué)生輪流上講臺(tái)口頭交流讀書內(nèi)容(可以是故事,可以是好詞佳句,可以是感受,也可以是朗讀)與其他同學(xué)對(duì)話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書。

  (5)每周三中午定為“讀書交流會(huì)”和“好書推薦”,主要是以讀書匯報(bào)交流的形式進(jìn)行的,以此激發(fā)孩子想讀書的興趣。利用讀書時(shí)間階段性的與孩子一起交流感想,或同桌互相講一講故事、收獲等。

  4、開放班級(jí)的小書庫

  為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級(jí)讀書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,選擇學(xué)生感興趣的'書籍,以拓寬學(xué)生的閱讀面為主,再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“互通有無-----資源共享”,這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了解決!皶墙璨荒茏x也”孩子們也一樣,總認(rèn)為別人的書好。班級(jí)的圖書角,每天中午都定期進(jìn)行開放。有專人管理與記錄。

  5、教給學(xué)生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵(lì)的原則,(質(zhì)量要求無需過高)本學(xué)期主要是達(dá)到學(xué)生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實(shí)的想法。

  6、讀寫結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生多用積累本上的優(yōu)美詞語,精彩段落。學(xué)習(xí)作者的習(xí)作方法與構(gòu)思,要多借鑒與模仿,從而不斷提高學(xué)生寫作能力。

  7、讀書習(xí)慣的培養(yǎng)

  繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨時(shí)加上自己一句兩句的感想等方式。

  養(yǎng)成愛做讀書筆記的習(xí)慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會(huì),隨時(shí)記在讀書筆記上。

  養(yǎng)成愛護(hù)書籍的好習(xí)慣。不折角,不撕頁等。

  讀書姿勢(shì)正確的好習(xí)慣 。

  8、以鼓勵(lì)為主激發(fā)孩子多讀書。

  利用好班級(jí)的“讀萬倦書,行萬里路”堅(jiān)持一周讀書可以得到一個(gè)金蘋果。每讀完一本書可以得到一個(gè)豐碩的大“紅花”。(每天都有學(xué)委檢查并做好記錄)

  每周都評(píng)出“讀書之最”每月評(píng)出“書香學(xué)生”和“書香家庭”進(jìn)行鼓勵(lì)、表揚(yáng)。

  9、貴在堅(jiān)持,要加大監(jiān)督的力度。每天早自習(xí)之前由學(xué)習(xí)委員或小組長(zhǎng)進(jìn)行檢查,進(jìn)行記錄,每周都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

  10、要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大量配合

  學(xué)生在校的讀書時(shí)間畢竟有限。如果爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的配合,那樣會(huì)起到事半功倍的效果。要求家長(zhǎng)每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。鼓勵(lì)家長(zhǎng)進(jìn)行親子讀書活動(dòng)。

  總之,本學(xué)期我繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在書本中遨游,讓閱讀成為孩子們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣、一種動(dòng)力、一種人生的財(cái)富。讓好書伴著五年一班的這些可愛的孩子們一起成長(zhǎng)吧!

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