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小學(xué)三年級讀書計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-23 16:56:24 讀書計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,立即行動起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級讀書計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃1

  一、閱讀目的:

  蘇霍姆林斯基曾說:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,通過大量的閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增加語文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西,就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí),無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識,提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識面,培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想,感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美,使學(xué)生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想,為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

  二、活動措施:

  (一)環(huán)境的營造:

  1、張貼讀書名言。發(fā)動孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,張貼在黑板報(bào)上,每期板報(bào)更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

  2、設(shè)立圖書小銀行。通過向?qū)W校圖書館借閱和學(xué)生自帶,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,再由班級里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。每周可換書一次。

  3、開展薦書活動。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《大林和小林》。

 。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間。

  1、每天中午課前10分鐘讀書給孩子聽。

  2、每周三下午第三為美文誦讀的.時(shí)間。

  3、每天中午12:3013:20定為自由讀書讀報(bào)活動時(shí)間。回家以后,每天自覺看書。

  (三)教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

  1、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記,隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段,每星期寫兩篇讀后感。

  2、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對不同的讀物能采用不同的方法,逐步培

  養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。

  (四)加強(qiáng)閱讀評比。

  1、制作一份閱讀評價(jià)表,請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評,于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱,并把每一位學(xué)生一周閱讀情況展示在“千里之行,始于讀書”的班級評價(jià)表中,以供互相學(xué)習(xí),進(jìn)取。

  2、定期開展班級讀書活動,組織朗誦,出讀書小報(bào)活動,每月評出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  (五)積極推進(jìn)親子閱讀。

  1、加強(qiáng)宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

  2、鼓勵(lì)家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題。

  3、指導(dǎo)家長選擇圖書,向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。

  三、每周課外閱讀課內(nèi)容安排:

  周次具體內(nèi)容期中考試后

  第一周:《名人故事》推薦期中考試后

  第二周:《名人故事》導(dǎo)讀期中考試后

  第三周:《名人故事》故事會期中考試后

  第四周:學(xué)生刊物閱讀與交流期中考試后

  第五周:《安徒生童話》推薦期中考試后

  第六周:《安徒生童話》導(dǎo)讀期中考試后

  第七周:《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽期中考試后

  第八周:《大林和小林》推薦期中考試后

  第九周:《大林和小林》導(dǎo)讀期中考試后

  第十周:《大林和小林》讀后感交流

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二、活動目的

  1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2.使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象

  全班學(xué)生

  四、活動口號。

  暢游書海,塑美好人生。

  五、活動方法要求

  1.制定讀書計(jì)劃書。

  每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時(shí)間安排等。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),認(rèn)識能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書,選讀4本。

  3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn),形式應(yīng)有所不同。

  4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫,讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來,學(xué)生可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實(shí)行全天性開放,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

  5.改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時(shí)間,由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

  6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

  7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào),并組織參加“讀書小報(bào)”評比活動。

  8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感,并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。

  六、推薦書目

  1.必讀書:

  《格林童話》、《愛的教育》

  2.選讀書:

  《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。

  時(shí)間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的.第二個(gè)學(xué)期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃3

  一、學(xué)生情況分析:

  三年級共有學(xué)生43人,男生29人,女生14人。經(jīng)過兩年讀書活動的開展,我班同學(xué)已對讀書產(chǎn)生了興趣,為了進(jìn)一步營造健康文明的校園文化氛圍,我班將繼續(xù)開展 “讀書”活動,讓學(xué)生在讀書中找到顏如玉、找到黃金屋,讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:好書伴我快樂成長!

  二、活動目標(biāo):

  1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  三、讀書口號: “好書伴我快樂成長!”

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1。對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2。調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3。學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

  五、教學(xué)措施:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計(jì)劃

  1、使學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

  2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排早讀的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的`興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

  (二)實(shí)施行動

  1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2、開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中,供大家欣賞。

  3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

  4、老師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源,在網(wǎng)上閱讀好書,談?wù)勛x書心得。

  5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力,在用好教材以外,安排一些相關(guān)的讀物。例如,學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫助。

  6、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

  7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評比。

  1、開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  六、具體活動安排:

  20xx年9月:

  1、宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。

  2、制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3、幫助布置讀書任務(wù)。

  4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。

  20xx年10月:

  1、學(xué)生讀書小結(jié)。

  2、評比、表彰。

  3、布置學(xué)生讀書內(nèi)容。。

  4、學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

  20xx年11月:

  1、召開讀書主題班會。

  2、學(xué)生參加班級古詩文表演賽。

  20xx年12月:

  1、讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  2、師生同讀一本書活動。

  20xx年1月

  1、學(xué)生讀書總結(jié)。

  2、評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

  二、活動對象:三年級一班全體學(xué)生

  三、活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  四、活動口號:

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

  五、活動內(nèi)容:

  1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

  2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

  3、師生共讀課外讀物:

  《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

  六、活動措施

  1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

  2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  七、活動階段:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動,制定計(jì)劃。

  1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成作業(yè)后的時(shí)間,周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

  2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

  (二) 實(shí)施行動

 。、充分利用每天的晨讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的'評價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

 。、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。

 。、建好班級“快樂圖書角”,讓學(xué)生有書可讀。

 。1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級小書庫。

 。2)班級小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

  (3)“換一本書,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

 。、“我愛讀書”剪報(bào)活動。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,鼓勵(lì)學(xué)生用生動的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,廣泛發(fā)動學(xué)生,在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比。

 。、征集讀書名言,制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水!薄皶o我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛!睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進(jìn)行班級評比。

 。丁⒁陨碜鲃t,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  7、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

  “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊、花開滿地。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!二、具體要求

  ●推進(jìn)策略

  一是切實(shí)做好“晨誦午讀”“師生共讀”“親子共讀”,提高“階梯閱讀”的針對性,形成閱讀引領(lǐng)成長的完善體系。

  二是深度開展閱讀與教學(xué)、閱讀與習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀與校園文化等方面的路徑研究,還要把閱讀與學(xué)科課程、社團(tuán)活動、特色發(fā)展等有機(jī)結(jié)合,不斷整合閱讀資源,豐富閱讀的內(nèi)涵。

  三是加強(qiáng)閱讀活動的常態(tài)化建設(shè)。積極組織學(xué)生參加學(xué)校第四屆讀書節(jié)開幕式,參與市局組織的“我的閱讀故事”系列征文、小學(xué)書本劇展示活動,12月份組織學(xué)生參加教研室組織的.第二屆“書香童年”讀寫大獎(jiǎng)賽,以提供更多閱讀活動的展示與交流平臺。

  ●主要工作

 。ㄒ唬┲贫ㄗx書計(jì)劃書

  每個(gè)學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

 。ǘ⿵V開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境1.建立圖書角,讓學(xué)生有書可讀。

 。1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個(gè)人小書庫。

 。2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求每人選三至五本帶到學(xué)校,建立班級圖書角。

 。3)班級圖書角實(shí)行全天性開放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于一小時(shí)。2.改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展。

 。1)每周一、三、五的中午,為規(guī)定閱讀時(shí)間,由班級讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的班級讀書氛圍。

 。2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周的閱讀指導(dǎo)課,可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

 。ㄈ┓e極組織讀書活動,檢查讀書效果。

  1.寫好《好書伴我成長》

 。1)要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言

  及時(shí)記入《好書伴我成長》,并寫好心得體會。

 。2)班級將定期組織全班學(xué)生參觀、評比《好書伴我成長》。

  2.出讀書小報(bào)

 。1)要求每個(gè)學(xué)生平時(shí)注意收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心

  得體會等,每學(xué)期出版兩次讀書小小報(bào)。

 。2)每學(xué)期組織一次讀書小報(bào)評比活動。

  3.參與讀書實(shí)踐活動

  組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。并評出“讀書活動積極分子”。

  三、推薦書目

  《草房子》、《魯濱遜漂流記》、《中國神話》四、具體活動安排:

  二月:制定計(jì)劃、建好圖書角,組織學(xué)生參加學(xué)校第四屆讀書開幕式。

  三月:布置好“閱讀墻”,指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和寫讀書的心得體會。

  四月:準(zhǔn)備書本劇演出大獎(jiǎng)賽五月:準(zhǔn)備美文誦讀活動

  六月:總結(jié)班級讀書會的成果、寫好小結(jié)

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃6

  生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過:“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)其對書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈!钡拇_,當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時(shí),他們所感悟地是人生的真善美,知識的深奧美,以及祖國文化的博大精深,更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個(gè)真正讀書的班級,讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”,是我夢寐以求的教育理想。為了更好的'指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。

  一、營造氛圍、激發(fā)興趣

  1、在墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,如:“讓書香伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友,為人生奠基”等。利用黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,介紹讀書的方法。開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。

  2、利用班會和家長會向全班學(xué)生發(fā)出讀書的倡議,宣講讀書的意義,并提出讀書要求:

  第一、要多讀書,即博覽群書,手不釋卷;

  第二、要讀好書,讀名家名人,讀名作名篇;

  第三、要善讀書,讀書要講究方法,“不動筆墨不讀書”。開展閱讀申測活動

  3、開學(xué)初,結(jié)合自身情況制定班級讀書計(jì)劃

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,探討閱讀教學(xué)新思路。

  7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺,推進(jìn)讀書活動。

  二、師生合作、親子互動:要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,首先要為他們創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。

  1、我們在為學(xué)生開辟讀書角、圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱覽天地的同時(shí),還將開展“師生合作、親子互動”的特色讀書活動。提高教師素養(yǎng),加強(qiáng)師生合作。

  2、學(xué)高為師,身正為范。在教育孩子要讀書、愛讀書的同時(shí),教師也應(yīng)率先垂范。每學(xué)期,選擇一至兩本教育名著。在充分閱讀后將以讀書筆記、交流論壇等多種形式進(jìn)行總結(jié)。在這一過程中,不僅提升了個(gè)人素養(yǎng),更為更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

  3、每學(xué)期開展一次“我與老師同讀書”活動。以班級為單位與老師一起同讀書、共收獲。學(xué)期末可以以課本劇表演、師生合作朗誦等多種形式參加校園朗誦大賽。這不僅拉進(jìn)了師生的距離,更使教師切實(shí)地做到了學(xué)生的良師益友。

  4、親子互動,為學(xué)生搭建通向書海的橋梁。對學(xué)生的教育,僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這需要家長與老師在教育的理念上達(dá)成共識,在教育的行為上保持統(tǒng)一。在學(xué)校掀起讀書熱潮的同時(shí),學(xué)生家庭教育的陣地也應(yīng)是書香一篇。因此家長的參與將會極大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,更是我們所期望的“大教育觀”所指引下的必然行為。讀書活動要真正取得成效,爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。應(yīng)該利用家長會,向家長宣講全面的質(zhì)量觀,宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性。

  5、開展創(chuàng)建書香班級的活動,設(shè)計(jì)共讀記載表,每天填寫孩子的讀書書目、讀書時(shí)間,家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。

  6、交流心得。利用學(xué)校定期的調(diào)查交流反饋卷和家長征文活動進(jìn)行溝通、交流。在交流中讓智慧碰撞,在碰撞后品味文字所帶來的收獲。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃7

  一、活動目標(biāo)

  1、結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。

  二、活動措施

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書,即多一些童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等,讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書,培養(yǎng)他們的`讀書興趣。

  3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  4、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  5、圖書角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書,并配好小“圖書管理員”,設(shè)計(jì)些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級中營造良好的讀書氛圍。

  6、在每天的晨誦時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  7、定期開展讀書交流活動,向同學(xué)介紹有意義的書籍,評選出班級讀書之星。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃8

  一、活動主題

  好書伴我成長

  二、活動目的

  1、讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、提高學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是閱讀能力。

  3、營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福。

  三、活動計(jì)劃

 。ㄒ唬、營造書香班級

  1、建立班級圖書角,學(xué)生每人至少帶1本圖書,貼上姓名標(biāo)簽。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記,

  2、設(shè)立班級讀書口號“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。由讀書管理員進(jìn)行監(jiān)督檢查。晨誦。每天早上7:30——7:45,大聲朗讀經(jīng)典詩。午讀。每天中午1:30-1:50,整本書閱讀。并做好讀書筆記,每周檢查一次,并作出評比,評選讀書之星

 。ǘ、營造書香家庭

  每天要求學(xué)生在家中讀書半小時(shí),可讀書父母聽,讀完給父母講個(gè)章節(jié)、片斷,父母評價(jià);可與父母共讀書,互相交流;可聽父母講故事,互相學(xué)習(xí)。皆可留照片資料。

 。ㄈ┥虾妹恐艿腵閱讀課

  每周的閱讀課時(shí)間,由老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本的書籍(從校圖書館借閱)。指導(dǎo)讀書方法,摘抄好詞佳句。進(jìn)行讀書交流、寫讀后感、美文欣賞等活動,激發(fā)讀書興趣。

 。ㄋ模┙⒆x書獎(jiǎng)勵(lì)制度

  定期組織“書香班級”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”、“最佳讀后感獎(jiǎng)”、“最佳讀書小報(bào)”等評比活動,優(yōu)勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀,激勵(lì)學(xué)生自主讀書。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃9

  一本書,就像那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,匯成大海的`含義,因此制定本學(xué)期班級讀書計(jì)劃。

  一、活動目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。

  2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  二、讀書口號

  “好書伴我快樂成長!”

  三、讀書準(zhǔn)備

  1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3.學(xué)生自己從家里帶書,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,百科全書等等。

  四、實(shí)施行動

  1.讓學(xué)生充分利用早晨、每周星期五大閱讀活動課的時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2.開展交流活動,如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級中,供大家欣賞。

  3.老師在課上做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

  4.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  5.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

  五、總結(jié)評比

  1.開展講故事演講比賽,課外閱讀知識競賽活動。

  2.定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。

  六、具體活動安排

  3月

  1.宣傳發(fā)動,學(xué)習(xí)有關(guān)讀書活動的目的意義。

  2.制定班級讀書計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃。

  3.幫助布置讀書任務(wù)。

  4月

  1.學(xué)生讀書小結(jié)。

  2.評比、表彰。

  3.布置學(xué)生讀書內(nèi)容。

  4.學(xué)生參加班級讀書征文比賽。

  5月

  1.召開讀書主題班會。

  2.學(xué)生參加班級古詩文表演賽。

  6月

  1.讀書專題板報(bào)比賽(手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。

  2.師生同讀一本書活動。

  7月

  1.學(xué)生讀書總結(jié)。

  2.評比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。

  總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃10

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書籍是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面,通過開展“和書交朋友,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,建立起以家庭、班級、個(gè)人為主的三級《少年小書庫》。

  2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。

  三、活動口號:

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍。”

  四、活動構(gòu)想:

  1、營造書香濃郁的讀書氛圍

 。1)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外,還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā),力求溫馨、舒適、甜蜜,可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

 。2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

 。3)征集讀書名言:

  在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:

  “我們是花園里的小樹,貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光,茁壯成長。”……

  可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

  2、 辦讀書博覽會:

  (1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上,并精讀其中5篇文章。

 。2)每天上午晨讀十分鐘,班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3、建立好書交換站:

 。1)同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

  (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級捐一到三本的本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

  4、建立讀書成長冊:

  每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

  5、制作、評比書簽:

  學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽,有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對自己制作的書簽格外珍惜,每次看完書后,他們都會小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 學(xué)生每看完一本,就在自己的書簽上寫上書名,比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。

  6、課堂欣賞,熏陶感受。

  利用每兩周開設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶,有時(shí)我們聽磁帶欣賞,有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞,對朗讀的文章進(jìn)行評析,使他們從小就受到語言文字美的熏陶,并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

  五、開展讀書活動要注意幾個(gè)結(jié)合:

 。1)讀與聽說相結(jié)合:這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練,而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘,由學(xué)生介紹、評點(diǎn)圖書,或是內(nèi)容簡介,或是閱讀的感受,既精彩生動,又要點(diǎn)到即止,使聽的同學(xué)欲罷不能,大大激起了大家閱讀的興趣。

 。2)讀與議講相結(jié)合:“議”指針對閱讀的內(nèi)容開展討論,有時(shí)是專題討論,有時(shí)是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后,就開設(shè)了一個(gè)專題討論,大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的.時(shí)間,讓學(xué)生自由評書、議論書,可以是書的內(nèi)容,也可以是書的寫法。有時(shí)一個(gè)同學(xué)看了某本書后一個(gè)獨(dú)特的見解,又會引起大家再讀的高潮,使讀書活動精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動、講故事活動,或根據(jù)具體情況而定,或每月一次,既訓(xùn)練口才,又積累知識,還是一種自我思想教育,頗能活躍讀書氣氛。

 。3)讀與誦相結(jié)合:“誦”可以是朗誦,也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落,每天在課堂上抽一定的時(shí)間,讓學(xué)生或者有表情朗讀,或者背誦,來體驗(yàn)規(guī)范的語言,感受語言的魅力,豐富學(xué)生的良好語言積累。

  還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員,組織班級學(xué)生晨讀、晨背,學(xué)生們在誦讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

 。4)讀與寫相結(jié)合:專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào),讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個(gè)欄目:

  1、薦書評書:介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章),評點(diǎn)書籍;

  2、讀書快訊:讀書信息,讀書方法交流;

  3、讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,

  4、作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃11

  一、班級紀(jì)律方面

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

  1.課堂紀(jì)律

  首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

  2.課間紀(jì)律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓,強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全,下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩,不可以上高一級樓層,同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄,以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧,下課上廁所要走彩磚,不要到操場上。

  3.路隊(duì)紀(jì)律

  為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺排好路隊(duì),放學(xué)路隊(duì)要整齊,不要說笑。

  二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣

  二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育,但自理能力、自學(xué)性還較差,要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必須先培養(yǎng)好得力的班干部,給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會,考察一個(gè)星期,看誰各方面的能力最強(qiáng),表現(xiàn)最好,然后才選出最好的那位作為班長,為全班同學(xué)樹立榜樣,其他的班干部也同樣,只要誰有進(jìn)步,表現(xiàn)好,就給他機(jī)會。這樣,我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn),良好的習(xí)慣也就會很快形成。

  三、其他方面

  班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。

  四、加強(qiáng)與家長間的交流

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長間的交流。

  這學(xué)期,我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

  一個(gè)集體就像一艘船,載著學(xué)生越過江河湖海,駛向理想的彼岸;一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出。作為一名年輕的教師,在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景!

  過完了寒假生活,驅(qū)走了寒意,迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級四班的班主任工作,為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)習(xí),這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,我做了小學(xué)四年級班主任工作計(jì)劃:

  第一、常規(guī)教育方面

  1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高,我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的.日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報(bào),對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

  第二、班級紀(jì)律方面

  我深知,一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行, 因而,我做了兩方面的工作計(jì)劃:

  1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;:努力做到最好。

  2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、進(jìn)行體育鍛煉”等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,寓教于樂。

  第三、衛(wèi)生方面

  教會學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

  第四、班干部的培養(yǎng)方面

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理。

  第五、其他綜合方面

  各項(xiàng)競賽也是我這學(xué)期班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn),我們努力做到最好。每天努力,并對學(xué)生教育,班級的好壞,從各項(xiàng)競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力、團(tuán)結(jié)心,每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。

  新的學(xué)期的開始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指正!

小學(xué)三年級讀書計(jì)劃12

  周次

  內(nèi)容

  目標(biāo)

  形式

  2

  《爸爸變小記》導(dǎo)讀

  1。記錄爸爸變小后的好處和壞處各有哪些,感受爸爸的勇敢、愛心。

  2。聯(lián)系生活體驗(yàn),進(jìn)行心靈對話,談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

  3。讀書筆記相互賞析。

  交流爸爸變小后的好處和壞處。

  3

  《爸爸變小記》

  學(xué)習(xí)寫讀后感。

  4

  《爸爸變小記》班級讀書會

  讀書筆記欣賞并展示

  5

  《爸爸變小記》

  6

  《蘭心的秘密》導(dǎo)讀

  1、通過對人物的行動、語言、事件的講述,了解人物形象特點(diǎn),感受人物的美好心靈。

  2、讀出文本的童真童趣,激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。培養(yǎng)看圖說故事的能力,逐步提高學(xué)生的`表達(dá)能力,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  推薦導(dǎo)讀

  7

  《蘭心的秘密》

  學(xué)習(xí)寫“好書推薦”

  8

  《蘭心的秘密》班級讀書會

  精美插畫展評

  9

  《蘭心的秘密》

  閱讀交流

  10

  《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》閱讀交流

  1、從主要人物入手,理清文章的脈絡(luò)。

  2、有意識地培養(yǎng)學(xué)生提煉信息,概括主要內(nèi)容的能力。

  2、感受作品奇異之處,發(fā)展想象力。

  推薦導(dǎo)讀

  11

  《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

  師生群文共讀

  12

  《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》閱讀交流

  精美插畫展

  13

  《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

  14

  《木偶奇遇記》導(dǎo)讀

  1、感受不同人物的性格,明白故事所揭示的道理。

  2、學(xué)習(xí)通過圈畫、批注、摘抄等方式深化對文章的理解。

  3、懂得想象對于生活的重要意義,引導(dǎo)學(xué)生展開想象的翅膀。

  推薦、導(dǎo)讀

  15

  《木偶奇遇記》

  學(xué)習(xí)摘錄文筆優(yōu)美、含義深刻的語句或片段。

  16

  《木偶奇遇記》班級讀書會

  讀書小報(bào)展示交流

  17

  《木偶奇遇記》

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