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一年級讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-17 13:19:25 讀書計(jì)劃 我要投稿

一年級讀書計(jì)劃(集合15篇)

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編為大家收集的一年級讀書計(jì)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

一年級讀書計(jì)劃(集合15篇)

一年級讀書計(jì)劃1

  一、情況分析

  一年級學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長要多為他們讀故事,激發(fā)他們的閱讀興趣,培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

  二、總體目標(biāo)

  加大閱讀量,開拓閱讀面,激發(fā)閱讀情,降低理解度,提高閱讀質(zhì)。

  三、具體目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和興趣。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。

  關(guān)于閱讀速度:提倡朗讀,每分鐘不少于50至60字;

  關(guān)于閱讀內(nèi)容:由于一年級學(xué)生的識字量有限,根據(jù)這一特點(diǎn),我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目,并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目:《小豬唏哩呼!、《成語故事》、兒歌、古詩、短篇童話等。

  關(guān)于閱讀習(xí)慣:在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,還要“吐出來”,更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨(dú)特體驗(yàn),在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。

  四、具體措施

  教師運(yùn)用“大聲讀”的方法,每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。同時(shí),要注意與家長多交流,告訴他們閱讀課外書的好處,要向家長和學(xué)生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。

  五、活動措施:

  1、人人有書看。

  (1)學(xué)生每人至少帶一本圖書,讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書。

  (2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

  2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天有半個小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

  4、每班三人或四人為一組,開展交換閱讀,組長負(fù)責(zé)督促,及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。

  5、指導(dǎo)做好讀書筆記,每生設(shè)《我的采蜜本》,每天記4個好詞。

  6、開展“親子共讀”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀,自由讀,親子共讀,并作好記錄(每生發(fā)一張讀書登記表),每天家長簽名。

  7、評比“讀書好兒童”

  ⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎勵一朵"小紅花"。

  ⑵自己在家讀的書完成2本以上的(需有家長的簽字),可以評為班級“讀書好兒童”。

一年級讀書計(jì)劃2

  一、活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。

  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長

  三、活動構(gòu)想:

  1、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

  3、組織“班級故事會”活動。

  4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  5、建立班級圖書借閱制。

  6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比

  四、活動方案:

  (一)開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本:《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》,另外教師還將

一年級讀書計(jì)劃3

  一、活動宗旨:

  書是知識的結(jié)晶,書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,打造“書香校園”工程,加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,我校開展了讀書活動。我年級積極響應(yīng),擬開展 “我讀書,我快樂,我成長”的讀書活動,此次讀書活動讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識的大門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂,我成長。

  二、活動口號:

  我讀書,我快樂,我成長。

  三、活動目標(biāo):

  1.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

  2.通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。

  3.營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

  四、活動八字方針:

  益智明理——我們愛讀書

  良師益友——我們讀好書

  五、活動步驟 :

  第一階段:活動策劃。

  1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

  3、在班級評比欄中設(shè)立“讀書星”。

  4.學(xué)生自己從家里帶書閱讀,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等。

  第二階段:組織實(shí)施。

  1.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  2.班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

  3.老師做好導(dǎo)讀工作,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。

  4.開展交流活動,如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。

  5.老師和學(xué)生一起共讀一本書,讀后談?wù)勛x書心得。

  6.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。

  7.利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。

  8.開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。(每周至少一次“親子閱讀”)再由家長做好“親子閱讀記錄”。

  9.開展“班級故事會”。 利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

  第三階段:總結(jié)表彰。

  1、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,加星獎勵。

  2.對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級 “讀書明星”,予以獎勵。

  3.定期進(jìn)行評比,凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

  4.年級評選讀書優(yōu)秀班級,授予“書香班級”榮譽(yù)稱號。

一年級讀書計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹課改精神,豐富學(xué)生的文化知識,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,全面提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

  二、活動目標(biāo)

  1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:班主任 副組長:正副班長 成員:全體同學(xué)

  四、具體要求

  學(xué)生讀書活動

  1、繼續(xù)建立班級圖書角,讓學(xué)生有書可讀。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。

  2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

  3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王”活動工作等。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。

  4、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課,正式列入課表,可以進(jìn)行讀物推薦,可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo),可以進(jìn)行讀書交流,可以進(jìn)行讀書筆記展評。

  5、作好“讀書筆記”,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會背下來,一周一評。

  五、具體實(shí)施辦法

  (一)重視讀書活動,加強(qiáng)書香校園建設(shè)。

  對學(xué)生讀書活動的具體措施:

 。1)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。

  (2)確保充裕的讀書時(shí)間,認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,正式列入課表;午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。

 。3)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角。

 。4)學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

  (二)強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。

一年級讀書計(jì)劃5

  指導(dǎo)思想:

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排,現(xiàn)制定本年級讀書活動計(jì)劃。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

  活動主題:

  讀一本好書,交一個朋友

  活動步驟 :

  第一階段:活動策劃

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、開辟“班級讀書園地” 在各班文化環(huán)境中布置以讀書為主題的“讀書園地”,在“讀書園地”的班上評比欄中設(shè)立“讀書星”

  第二階段:組織實(shí)施

  1、開展“班級故事會”。

  (1)利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

 。2)結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動,開展“比一比,看誰知道的好詞好句,名言多”。

  2、開展“讀好書,交朋友”活動。

 。1)每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。

  (2)根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

 。3)班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

  3、開展“我和父母共讀一本書”活動.

  (1)每周請父母利用休息時(shí)間和孩子 “親子閱讀”一次。

  (2)做好“親子閱讀記錄”。

 。3)開展“書香之家”的評比活動。

  第三階段:總結(jié)表彰

  1、每月評出“閱讀之星”,加星獎勵。

  2、凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎勵。

  3、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出班級 “讀書明星”,予以獎勵。

一年級讀書計(jì)劃6

  一、活動目的:

  為了拓寬學(xué)生的知識面,我班本學(xué)期從10月份開展班級讀書活動,通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書!

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動,幫助學(xué)生積累字詞,名言,古詩詞。

  3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動實(shí)施計(jì)劃:

  1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書1---2本,多者不限。建立起班級圖書角,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。

  2、12月份開始教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法,比如記錄好詞佳句、心得體會等。

  3、讀書活動安排:

 。1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,班級圖書角每天課間和閱讀課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。

 。2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 。3)每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐兩本書,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角。(4)每周我班設(shè)定一節(jié)語文課為閱讀課,對學(xué)生讀書活動進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

  四、具體閱讀書目和時(shí)間安排:

  1、每學(xué)期必讀34本書,選讀2本書。

  必讀書目:《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。選讀書目:《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》(另外的書籍也可以)。

  2、每天保證至少20分鐘的課外閱讀時(shí)間,并寫一句讀書筆記。

一年級讀書計(jì)劃7

  指導(dǎo)思想:

  拓寬學(xué)生的知識面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍。引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

  活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  指導(dǎo)策略:

 。ㄒ唬I造書香濃郁的讀書氛圍。

 。1)征集凡人名言的讀書名言。

  在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水。” “書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛!

  把這些優(yōu)美的名言在教室里,目的是為了進(jìn)一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

  (2)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

 。3)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  (二)建好班級“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀。

  營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學(xué)生的興趣,可以引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來,與他人交流,有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

  1、要求每人選2至3本書帶到學(xué)校,建立班級小書架。推選圖書管理員,及時(shí)做好出借、及還書記錄。

  2、班級小書架定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每天中午12:30到1:30),保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、“換一本書,交一個友”。

  鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

  (三)積極開展讀書活動

  1、借助拼音,引導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行背誦、積累。

  2、讓學(xué)生讀《小學(xué)生語文讀本》中的故事、散文等,并可以推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計(jì)劃,讓這項(xiàng)活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。

  3、指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀,每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

  4、開展與學(xué)生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動,本學(xué)期重點(diǎn)誦讀《三字經(jīng)》,班主任教師利用晨會課、讀書時(shí)間等繼續(xù)為學(xué)生每天朗讀10分鐘美文。

  評價(jià)方法:

  低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對他們的特點(diǎn),我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動,評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ……

一年級讀書計(jì)劃8

  一、學(xué)習(xí)不放松。

  1、在網(wǎng)上學(xué)習(xí)象棋。

  2、看五本有益的課外書,(要明確下是哪五本書)每星期去圖書館一次。

  3、每天早上大聲朗讀十五分鐘的唐詩(暑假背誦唐詩83首)

  4、每個晚上復(fù)習(xí)背誦唐詩83首

  5、將一年級的知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),將所學(xué)生字過關(guān)達(dá)標(biāo)。(能夠全部聽寫訓(xùn)練包括拼音)

  6、爭取盡快完成語、數(shù)暑假作業(yè),計(jì)劃大概每天完成 面暑假作業(yè)。

  7、暑假練習(xí)鍵盤盲打,每天一次,每次一個完整的進(jìn)程。

  8、在體育中心游泳館的專業(yè)教練指導(dǎo)下認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳。

  二、勞逸結(jié)合過暑假。適當(dāng)?shù)耐嫠,健康的游戲?/strong>

  1、每天玩游戲三十分鐘,超過時(shí)間從第二天的時(shí)間里扣,守時(shí)可以再第二天獎勵五分鐘,守時(shí)一個星期可以額外獎勵四十分鐘。(下午以后才可以玩游戲)

  2、 隨父母至少省內(nèi)旅游一次,爭取省外旅游去一次,至少去周邊縣市兩次短程旅游。

  3、 每天在網(wǎng)上瀏覽社會新聞,挑一條有意思的講給爸爸媽媽聽。

  4、 每天保障一小時(shí)的戶外活動或運(yùn)動,散步、找小朋友玩等。

  5、邀請同學(xué)或者小朋友在家玩,能把朋友招待好,做個合格的小主人。

  6、培養(yǎng)個人的生活能力,比如:幫父母干一些力所能及的家務(wù)活,洗衣服、擇菜、簡單做飯等;掃掃地,給父母捶捶背,幫父母買點(diǎn)東西等等。

  7、爸爸媽媽不在家,不能給陌生人開門,不跟陌生人講話,要保護(hù)好自己。

一年級讀書計(jì)劃9

  讀書口號:讀書好讀好書好讀書

  一、指導(dǎo)思想

  閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶冶情操、造就品格。為了營造我班濃郁的書香氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)快樂,讓書香伴隨學(xué)生成長,我結(jié)合學(xué)!暗诙䦟门c書為友,快樂成長讀書月”活動安排,根據(jù)本班實(shí)際情況認(rèn)真制訂了班級讀書計(jì)劃。

  二、具體活動安排

  1、學(xué)生每天自帶一本喜愛的適合本年齡段的有意義的書籍。

  2、以身作則,從老師自身做起,每天做到和學(xué)生們一起讀書。

  3、教給學(xué)生閱讀和背誦的方法

  因?yàn)槭且荒昙壍暮⒆,所以第一要先教給他們簡單的讀書方法。比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?③你還有哪些不明白的問題

  4、根據(jù)學(xué);顒佑(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生和家長一起動手布置家庭小書架,配齊學(xué)校推薦書目;利用班級圖書角自主閱讀。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動,舉行“好書交換”活動。鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友。

  5、利用“談天說地”時(shí)間開展古詩誦讀、成語接龍、講故事、猜謎語等活動。

  6、評選“書香家庭”、“書香學(xué)生”、“書香班級”。

  7、課內(nèi)外及時(shí)銜接,教師輔導(dǎo)學(xué)生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章,拓寬視野。

  8、根據(jù)所誦讀內(nèi)容,制作簡單的書簽。

  9、要求學(xué)生每天讀書不得少于半小時(shí)。

  讓我們行動起來,讓讀書成為我們每一個人的習(xí)慣,用我們朗朗的書聲裝點(diǎn)校園,讓我們的校園處處飄溢書香,讓書香在我們每一個人的心中蕩漾!

一年級讀書計(jì)劃10

  一年級學(xué)生由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的學(xué)生拼音不過關(guān),識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差。鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香校園”讀書計(jì)劃。

  一、閱讀內(nèi)容及閱讀量:

  1、根據(jù)課表要求,一年級學(xué)生每學(xué)期閱讀兩本書:校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

  2、《小學(xué)生必背古詩》前10首。

  二、閱讀要求:

  1、誦讀時(shí)間為每天早晨8:00—8:10,《小學(xué)生必背古詩》前10首要求學(xué)生必須會背誦。

  2、每周的閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

  三、具體措施:

  1、星期一至星期五早上8:00———8:10,由各班語文老師引導(dǎo)學(xué)生理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加學(xué)生的積累量;由教師給學(xué)生范讀校本教材《閱讀課本》,讓學(xué)生在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)閱讀的興趣。

  2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)學(xué)生用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固學(xué)生的拼讀能力,增加學(xué)生的識字量。

  3、課本上的每一篇課文要求學(xué)生有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。

  4、幫助學(xué)生自選一本適合學(xué)生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求學(xué)生每天在家閱讀15——20分鐘,星期日半個小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)學(xué)生生活識字的自主興趣。

  四、檢測方法:

  1、檢查閱讀量是否達(dá)到。

  2、各班進(jìn)行“講故事”比賽。

一年級讀書計(jì)劃11

  一年級同學(xué)由于年齡小,剛?cè)雽W(xué),80%以上的同學(xué)拼音不過關(guān),識字量極少,獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難。因此讀書興趣較差.鑒于此種情況,特制定本學(xué)期“營造書香學(xué)!弊x書計(jì)劃。

  一、閱讀內(nèi)容和閱讀量:

  1、根據(jù)課表要求,一年級同學(xué)每學(xué)期閱讀兩本書:校本教材《閱讀課本》,自選一本適合一年級同學(xué)讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

  2、《小同學(xué)必背古詩》前10首。

  二、閱讀要求:

  1、誦讀時(shí)間為每天早晨8:00—8:10,《小同學(xué)必背古詩》前10首要求同學(xué)必需會背誦。

  2、每周的.閱讀課語文教師范讀《閱讀課本》。

  三、具體措施:

  1、星期一至星期五早上8:00---8:10,由各班語文老師引導(dǎo)同學(xué)理解古詩的意思并進(jìn)行背誦,增加同學(xué)的積累量;由教師給同學(xué)范讀校本教材《閱讀課本》,讓同學(xué)在有趣的故事、優(yōu)美的語言文字中逐步學(xué)會如何認(rèn)真傾聽,培養(yǎng)閱讀的興趣。

  2、每周四的閱讀課由各班語文教師引導(dǎo)同學(xué)用拼音進(jìn)行閱讀,鞏固同學(xué)的拼讀能力,增加同學(xué)的識字量。

  3、課本上的每一篇課文要求同學(xué)有感情地朗讀并背誦,學(xué)會讀長句子,不讀破句。

  4、協(xié)助同學(xué)自選一本適合同學(xué)讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求同學(xué)每天在家閱讀15--20分鐘,星期日半個小時(shí),可由家長指導(dǎo)閱讀,激發(fā)同學(xué)生活識字的自主興趣。

  四、檢測方法:

  1、檢查閱讀量是否達(dá)到。

  2、各班進(jìn)行“講故事”競賽。

一年級讀書計(jì)劃12

  一.指導(dǎo)思想

  課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,對于兒童心智的開發(fā)也已成定論。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史。”多讀書,讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且,越早越好。書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,我班積極開展班級文化建設(shè)活動,使班級更富有人文底蘊(yùn),充滿智慧和生機(jī)。

  二.活動目標(biāo)

  對一年級的孩子來說,目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員,初步進(jìn)行課外閱讀,激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,教給閱讀的初步方法:

  1.讓孩子在初識拼音的基礎(chǔ)上學(xué)著自己閱讀帶有拼音的讀物、繪本,掌握拼音的拼讀方法。

  2.初步讓學(xué)生的課外閱讀興趣最大化提高,讓每一個孩子愛讀書。

  3.指導(dǎo)一年級的學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法,讓每一個孩子會讀書。

  4.通過蘇教版教材與深圳教材的結(jié)合,拓展學(xué)生的閱讀量與識字量,讓學(xué)生在早起就與經(jīng)典為伴,讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈。

  5.通過師生共讀與親子共讀,讓學(xué)生真正愛上聽故事,愛上閱讀。

  三.讀書口號

  “我是快樂讀書娃”

  四.活動措施:

  1.班級圖書管,推選好班級圖書館館長和圖書管理員。每個學(xué)生至少帶來三本書,使圖書角管達(dá)到一定的藏書量,同時(shí)鼓勵圖書館里的圖書進(jìn)行定期的更新,由班級里的圖書館館長和圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。針對孩子們提出的書籍會有丟失的情況,特別制定了規(guī)章,每一個月,都會由管理員和館長對所有的書籍進(jìn)行復(fù)查,借閱者的最長借閱時(shí)間是一個月,保證班級圖書館的硬件設(shè)施滿足同學(xué)們的閱讀需求。同時(shí),為了更好地促進(jìn)學(xué)生閱讀,我們將會定期舉行“家庭藏書大比拼”、“好書分享”等活動。為了讓學(xué)生們閱讀到更多更好的作品,作為語文老師的我將推薦一部分優(yōu)秀書籍給孩子們,同時(shí)還會給同學(xué)們帶來的有價(jià)值的書籍蓋上特別的印章,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)閱讀。

  2.學(xué)生在家校聯(lián)系本上制定好個人的讀書計(jì)劃,使他們隨時(shí)可以對照這計(jì)劃充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。班上每天早上早讀前、午間定為集體閱讀時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí),并且做好師生共讀工作,利用每天的夕會課或語文課的前五分鐘講述一個小故事,讓學(xué)生在故事中成長。

  3.極參提倡親子閱讀。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幼R字量有限,而且是出在閱讀的初級階段,在這個階段最主要的就是讓學(xué)生擁有閱讀的興趣。親子閱讀可以采用講故事、聽錄音等多種方式實(shí)現(xiàn),讓學(xué)生多種感官參與,達(dá)到家校的有效結(jié)合。4.堅(jiān)持每天認(rèn)識一些生字、成語,讓學(xué)生讀一讀,背一背,從小積累,熟能生巧。

  5.堅(jiān)持將校內(nèi)校外的閱讀進(jìn)行反饋,讓家長幫忙記錄學(xué)生的閱讀進(jìn)度。6.堅(jiān)持每周背誦一到兩首《日有所誦》的小兒歌。

  五、活動實(shí)施

  1.必讀書目:《三只小豬》、《蘇菲生氣了》《日有所誦》師生共讀書目選讀書目:《你是特別的,你是最好的》《第一次旅行》

  《菲菲的生日蛋糕》《第一個朋友》

  2.分利用綜合實(shí)踐課、班隊(duì)活動,舉辦“詩歌背誦大會”、“認(rèn)識名字比賽”、“換一本好書,叫一個好友”、“故事大王”等活動,向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,評選閱讀小明星,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  3.做好導(dǎo)讀工作,先于學(xué)生閱讀,將故事講給學(xué)生聽,并且引導(dǎo)學(xué)生想象。4.每月評選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學(xué)士”,定期進(jìn)行“家庭藏書冠軍”的評比。

一年級讀書計(jì)劃13

  讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。根據(jù)我校讀書活動安排,現(xiàn)制定本年級讀書活動計(jì)劃。

  活動目標(biāo):

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

  活動主題:

  讀一本好書,交一個朋友

  活動步驟 :

  第一階段:活動策劃

  1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、開辟“班級讀書角”,在班上評比欄中設(shè)立“讀書星”

  第二階段:組織實(shí)施

  1、開展經(jīng)典誦讀。

  利用星期三讀書課領(lǐng)讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、朗讀適合本班學(xué)生讀的唐詩,利用課前三分鐘讓學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩。

  2、開展“班級故事會”。

  (1)利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,積極開展讀書,講故事活動。并且舉行選拔賽,評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

  (2)結(jié)合我們年級的每周積累課外識字和摘抄名人名言的活動,開展“比一比,看誰知道的好詞好句,名言多”。

  3、開展“讀好書,交朋友”活動。

 。1)每學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本。

 。2)根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。

  (3)班級建立“閱讀個人檔案”。每生一張檔案卡,用于記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

一年級讀書計(jì)劃14

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了提升師生的思想涵養(yǎng)和精神品味,結(jié)合“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事”活動要求和學(xué)校第十三屆紅領(lǐng)巾讀書節(jié)活動方案,我班決定開展“讀經(jīng)典美文,閱世界百科,做時(shí)代君子”讀書節(jié)活動。展示書香學(xué)子風(fēng)采,營造親子共讀氛圍,讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣。通過閱讀,爭創(chuàng)“讀書之星”,創(chuàng)建“書香班級”、“書香家庭”,營造“書香校園”,讓閱讀為師生打造亮麗的人生底色。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。3、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  4、通過活動,促進(jìn)學(xué)生知識更新、活躍思維、綜合實(shí)踐能力的提高。

  三、活動口號:

  與經(jīng)典同行,打好人生底色。與名著為伴,塑造美好心靈。學(xué)會思考,開拓視野。感悟人生,快樂成長。

  四、活動宗旨:

  讓讀書成為每個孩子的樂趣五、活動方案

  1、發(fā)起全員讀書的倡議,在班級中通過班會的形式多鼓動,多宣傳,營造轟轟烈烈的讀書氣氛。

  2、結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級讀書內(nèi)容,包括:科幻類的、軍事類的、童話類、作文起步、十萬個為什么以圖文并茂的故事性和常識性書籍為主。

  3、一次親子共讀活動,鼓勵家長開展親子共讀活動。小手牽大手,學(xué)生把良好的讀書習(xí)慣、讀書方法帶回家中,與家長一道參與讀書活動。

  3、組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書收獲,以此作為督促的形式,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

  交流會中,以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小主題,組織學(xué)生向大家介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,落實(shí)好讀書的收獲。

  4、建立班級圖書角和個人小書庫5、建立好書交換站:

 。1)為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用,讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書,每周一和周五的午間,周五的活動課都拿出來作為學(xué)生閱讀的時(shí)間。

 。2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”

  的活動,進(jìn)一步充實(shí)班級圖書角,把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

一年級讀書計(jì)劃15

  年級語文教師讀書計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。

  二、讀書目標(biāo):

  讀一切好的書,就是和許多高尚的人說話;沒有知識的人總愛議論別人的無知,知識豐富的人卻時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的無知。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、學(xué)校制定讀書書目:朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:李鎮(zhèn)西《教育的智慧》

  四、主要措施:

  1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2.每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會。

  五、具體安排:

  書香星期二

  活動時(shí)間

  內(nèi)容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計(jì)劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章18-33;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章34-51;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第6周

  《致教師》第一章52-63;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章64-72;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章72-80;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章81-96;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章97-110;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章111-118;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章119-126;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章127-137;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  第14周

  《致教師》第二章138-144;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章145-159

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章160-170

  教研組自選書目《教育的智慧》;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第17周

  《致教師》第三章171-198;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章199-216;

  教研組自選書目《教育的智慧》

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第19周

  《致教師》第四章

  共讀

  第20周

  結(jié)束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

  附:

  材料提交要求

  (1)上下左右頁邊距分別為3.5、3、3、3厘米;主標(biāo)題為方正小標(biāo)宋二號字,主標(biāo)題下方標(biāo)注的單位姓名或副標(biāo)題為楷體三號字;正文中,一級標(biāo)題為黑體小二號字,二級標(biāo)題為楷體-GB2312小二號字,正文內(nèi)容為宋體小四號字;行距設(shè)為固定值,根據(jù)情況在20磅之間

  (2)封面美化

 。3)封面后設(shè)計(jì)目錄、頁碼。

 。4)(2)(3)項(xiàng)有負(fù)責(zé)裝訂的負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)編輯。

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