讀書計(jì)劃方案20篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,很快就要開展新的工作了,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎?以下是小編整理的讀書計(jì)劃方案,希望能夠幫助到大家。
讀書計(jì)劃方案1
一、讀書指導(dǎo)思想:
用心參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。
二、讀書目標(biāo):
1。讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。透過學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。
2。在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長,使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。
三、讀書資料:
1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》
2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條推薦》
3、一般閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》
四、我的讀書措施:
1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。
3。讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的`教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我的反思。
4。主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用群眾備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。
5。每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐潛力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。透過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。
讀書計(jì)劃方案2
活動(dòng)主題:
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導(dǎo)思想:
書籍,是人類寶貴的精神財(cái)富,是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的語言積累,活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓每一位學(xué)生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣,并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng),特制訂此讀書計(jì)劃。
活動(dòng)目的:
1、通過讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的'習(xí)慣。
2、通過讀書活動(dòng),豐富學(xué)生的課外閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,大力促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。
3、通過讀書活動(dòng),推進(jìn)書香班級、書香校園建設(shè),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
活動(dòng)要求:
1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、班隊(duì)課等多種手段,加強(qiáng)對學(xué)生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng),努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據(jù)讀書活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為班級學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。同時(shí)建立班級圖書角,發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書,并管理好圖書角。
3、加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上,要教給學(xué)生讀書方法,使學(xué)生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動(dòng)與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合。每周至少安排1-2節(jié)課的閱讀課。
定期或不定期的進(jìn)行展示。
5、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng),寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會(huì)和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查等形式,多角度地開展讀書活動(dòng)。還可以開展形式多樣的競賽活動(dòng),如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個(gè)學(xué)生制訂自己的讀書計(jì)劃,并請老師家長負(fù)責(zé)監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況。
7、合理安排讀書時(shí)間,保證定時(shí)、定量完成讀書任務(wù)。平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí),在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí)),引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
活動(dòng)宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經(jīng)典對話,與智慧同行。
活動(dòng)成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學(xué)期舉辦一次“讀書交流會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。
4、舉行書簽制作、報(bào)刊剪緝、個(gè)人作品集錦、讀書手抄報(bào)、讀書成長冊等展評活動(dòng)。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種評選活動(dòng)。
附錄:
學(xué)生讀書推薦書目:《假如給我三天光明》《葉圣陶童話》《小學(xué)生感恩父母全集》《八十天環(huán)游地球》《哈利波特》《小學(xué)生必背古詩》《百科全書》《心靈雞湯》《做最好的自己》。
讀書計(jì)劃方案3
曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讀好書。而怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,讀好書!白x好書,立師德,鑄師魂,樹師表!边@是時(shí)代的召喚,讓我們一起閱讀經(jīng)典書,做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計(jì)劃我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的'思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)。
二、讀書目標(biāo):
1、通過閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)了職業(yè)道德意識,提高了教書育人水平,進(jìn)一步端正了教育思想,在教育教學(xué)中能真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一位學(xué)生。
2、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,通過讀書熔鑄師魂,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),搞好班級和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。
四、讀書安排:
(1)、經(jīng)典閱讀:1、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西2、《班主任兵法》 萬瑋3、于丹系列:論語心得、莊子心得4、《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子5、《班主任工作漫談》
(2)、每月必讀:《讀者》文摘、《演講與口才》文摘、《意林》文摘等。
讀書計(jì)劃方案4
學(xué)生讀書活動(dòng)計(jì)劃
為了拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,以便陶冶情操,獲取真知,樹立理想,形成良好的校園文化,營造書香校園,特制定船寮高中學(xué)生讀書活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)口號
盡情遨游書海,共創(chuàng)美好人生。
二、活動(dòng)要求
1、制定讀書計(jì)劃書
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每月制定出讀書計(jì)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、制訂閱讀目標(biāo)
每生每學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文40篇,每學(xué)期能讀名著1本以上,并能精讀優(yōu)美短文5篇。每周至少上圖書室一次,每兩周寫一篇讀后感。
三、活動(dòng)形式
(一)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境
1、學(xué)校的閱覽室和圖書室最大限度的對學(xué)生開放,服務(wù)時(shí)間盡量合理適應(yīng)學(xué)生的作息時(shí)間。每周一、周三下午課外活動(dòng)時(shí)間以班為單位到圖書室統(tǒng)一借還圖書。
2、倡導(dǎo)同學(xué)之間、班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"活動(dòng)。
。ǘ└母镎Z文課堂教學(xué),保證課內(nèi)外閱讀正常有效地開展
1、每班每周從語文課或自習(xí)課中抽出一節(jié)專門開設(shè)讀書課。
2、開展課前5分鐘閱讀活動(dòng)。在七年級開展課前5分鐘演講交流、古詩誦讀、課文故事演說等活動(dòng);八年級開展課前5分鐘閱讀反饋、名言名句賞析等活動(dòng);九年級開展課前5分鐘作文閱讀活動(dòng)。
四、積極組織讀書活動(dòng),檢查讀書效果
1、建立讀書成長手冊
每個(gè)學(xué)生都要建立一本"讀書成長手冊",將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書、讀后感、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
2、出讀書手抄報(bào):
每個(gè)班級的學(xué)生在老師的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出兩期讀書手抄報(bào)。
3、開展"讀書月"活動(dòng):
將4月定為 "讀書月",進(jìn)行成果展示。
4、每班每月推薦1篇優(yōu)秀學(xué)生讀后感或作文在校廣播臺播送或在有關(guān)報(bào)刊發(fā)表。
5、在學(xué)校的宣傳櫥窗開辟讀書欄目,定期展示學(xué)生讀書成果。
6、本學(xué)期在全校開展一次演講比賽或讀書征文比賽檢查讀書效果。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
學(xué)期期末評出若干"讀書明星班""讀書之星"以資鼓勵(lì)。
六、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了更好的`促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立學(xué)生讀書領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:各班主任
副組長:各班長
組 員:班級小組負(fù)責(zé)人
組長全面負(fù)責(zé)讀書活動(dòng),副組長負(fù)責(zé)執(zhí)行讀書方案,組員具體負(fù)責(zé)本組同學(xué)讀書活動(dòng)的開展。組員定期向副組長匯報(bào)本小組同學(xué)的讀書情況,副組長定期將各小組情況匯總后書面匯報(bào)給組長。
讀書計(jì)劃方案5
一、教師讀書
1、制定計(jì)劃:讀書要有明確的目標(biāo),這樣才能有計(jì)劃有目的地讀書。開學(xué)初,每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng),認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再制定切實(shí)可行的教師讀書計(jì)劃。
2、必讀書目:我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書籍,因此,每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本,認(rèn)真做好筆記,并寫出心得體會(huì)。
3、博覽群書:讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅要專,更要博。因此,教師在讀完必讀書目后,還要博覽群書,多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)刊雜志,多讀教育專著,要充分利用學(xué)校圖書室這一資源,積極到圖書室借閱書籍和報(bào)刊雜志,要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書。11月末,我們開展一次好書推薦活動(dòng),每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀:教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站,閱讀教育專家的電子書,以此來進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。
5、做好讀書筆記:不動(dòng)筆墨不讀書,要求每位老師在讀書的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好5000字的讀書筆記,12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評比展覽活動(dòng)。
二、學(xué)生讀書
(一)閱讀
1、加強(qiáng)班級圖書角建設(shè)。
。1)各班圖書角的圖書要及時(shí)更換,并且保證有一定數(shù)量的書籍,課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足,或集體購書,或鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書,或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書,努力實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。9月中旬,學(xué)校將檢查各班級圖書角的建設(shè)。
(2)圖書質(zhì)量上要有保證,所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有益于其成長,書籍類別豐富。
。3)對班級圖書角的管理,須有健全的制度保證。班主任要安排專人負(fù)責(zé)班級圖書的借閱管理,并做好借閱歸還記錄。
2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),充分利用每周一節(jié)的閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”,圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等,形式要靈活,要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。
3、課內(nèi)引領(lǐng),課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀,指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn),向“同類”文章拓展。以節(jié)選課文為基點(diǎn),向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn),向介紹這位作家的傳記性故事擴(kuò)展,或以某位作家的成長故事為基點(diǎn),向介紹作家的個(gè)性作品擴(kuò)展?傊谡n堂教學(xué)中,教師充分抓住一切契機(jī),激發(fā)學(xué)生讀書興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,讀好書,會(huì)讀書,促使學(xué)生主動(dòng)讀書,掀起讀書的熱潮。
4、做好讀物推薦工作:由于小學(xué)生年齡小,閱歷淺,如今的課外書包羅萬象,并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師,必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物,推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章,推薦讀書活動(dòng)中學(xué)校推薦的各種書目。
5、積極開發(fā)學(xué)校資源,充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書角及校園網(wǎng)站,為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級圖書角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀;學(xué)校定期分批次組織各年級學(xué)生到學(xué)校圖書室看書,并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書;學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄,作文老師及班主任要積極動(dòng)員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。
6、加強(qiáng)閱讀交流活動(dòng)。
(1)9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動(dòng),以學(xué)生在暑假里閱讀的'好書為主來推薦給全體同學(xué),以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
(2)10月份結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),開展3-6年級“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”征文活動(dòng),班主任老師要結(jié)合讀書活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生寫好征文。
(3)11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動(dòng)。
(4)12月初,5-6年級要開展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級內(nèi)展開辯論活動(dòng)。
(二)積累
班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容,要求熟練掌握。學(xué)期末,學(xué)校將對各班級的積累情況進(jìn)行檢查和評比。
(三)寫作
1、寫讀書筆記。3~6年級學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣,不必固定某一格式。可以摘錄好詞佳句,可以寫讀書心得體會(huì),也可以兩種形式交替來寫,教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。
2、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年,要求老師們在平時(shí)的閱讀教學(xué)中,繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練,要求注重質(zhì)量,為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級一學(xué)期至少要寫5篇小練筆,4-6年級一個(gè)單元至少要寫一篇小練筆。
3、寫日記。老師們要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記,培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級每周只寫一篇,班主任老師要認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。
具體活動(dòng)安排:
1、九月份開展1-6年級“好書推薦”讀書交流活動(dòng)。
2、10月份開展“愛祖國,愛家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。
3、11月份組織讀書系列活動(dòng)。
4、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動(dòng)。
5、12月份組織5、6年級開展主題辯論賽,檢查并展覽教師讀書筆記。
6、檢查并評比1-6年級的讀書活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容。
讀書計(jì)劃方案6
讀書使人明理,讀書使人高尚。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn),促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展,按照學(xué)校文件精神要求,我系將舉辦校園讀書節(jié)“書香班級”系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間:XX年5月
二、活動(dòng)目的
1、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣;
2、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”;
3、通過活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香班級文化,構(gòu)建最理想的成長文化生態(tài);
三、活動(dòng)安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學(xué)習(xí)宣傳欄,由各班學(xué)習(xí)委員和宣傳委員著手布置,張貼學(xué)生讀書心得和關(guān)于讀書的資料,便于同學(xué)們了解和閱讀,要求形成班級特色,要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報(bào),要求5月22日前完成(3)各班可在教室張貼名人名言或?qū)W習(xí)標(biāo)語,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、“讀書節(jié)”主題班會(huì)。
時(shí)間:5月10日,主題自擬,形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽,分兩個(gè)階段,初賽和決賽,比賽方式筆試搶答和必答,時(shí)間待定。
4、5月中旬,系部將請專業(yè)教師舉行“讀書節(jié)”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關(guān)的活動(dòng)。
四:總結(jié)表彰(5月底)
1、向?qū)W校推選“書香班級”中的優(yōu)秀班級;〈宣傳欄,班會(huì),黑板報(bào),教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動(dòng)等都作為優(yōu)秀班級的評選依據(jù)〉
2、百科知識競賽活動(dòng),評選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”1個(gè)、“優(yōu)秀個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)”各若干名;
3、系宣傳部將百科知識競賽活動(dòng)和講座活動(dòng)進(jìn)行宣傳。
讀書計(jì)劃方案7
為進(jìn)一步提升學(xué)校文化品位,積極增進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,增進(jìn)課改向縱深發(fā)展,深入構(gòu)建“書香校園”,提倡畢生學(xué)習(xí)理念,修建“人人讀書、快樂讀書”良好氣氛,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,不斷更新師生觀念,拓寬師生視野,全面提升師生的整體素質(zhì),切實(shí)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,經(jīng)研究,我校決定將四月定為學(xué)校的讀書月,展開為期一個(gè)月的讀書節(jié)活動(dòng)。
一、活動(dòng)意義
通過展開讀書活動(dòng),使廣大師生建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步宏揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)、求實(shí)創(chuàng)新、積極向上精神;牢固建立正確的教育觀、人生觀、學(xué)習(xí)觀,培養(yǎng)良好的瀏覽習(xí)慣,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、畢生學(xué)習(xí)體系。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過師生的讀書活動(dòng)增進(jìn)學(xué)校課改向縱深發(fā)展,增進(jìn)師生構(gòu)成良好的瀏覽習(xí)慣,進(jìn)而進(jìn)步師生的文化素養(yǎng),提升學(xué)校的文化內(nèi)涵。
1、進(jìn)步師生的瀏覽熱情,逐漸養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣。
2、在師生中構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的.氛圍,構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、提升師生的文化品位,推動(dòng)課程改革,全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)原則
1、教師方面:突出主題性,重視愛好化。重視靈活性,力求主體化。加強(qiáng)針對性,突出個(gè)性化。
2、學(xué)生方面:激起愛好,養(yǎng)成習(xí)慣,加強(qiáng)引導(dǎo),重視鑒賞,提升品味
四、參加對象:
全校師生
五、活動(dòng)主題:
我與好書為友,書香伴我畢生
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、全校師生可以結(jié)合自己工作、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,在瀏覽指定書目的基礎(chǔ)上,根據(jù)個(gè)人的瀏覽愛好自主選擇一些自己瀏覽的書籍,進(jìn)行深入瀏覽。
2、要積極展開靈活多樣的讀書活動(dòng),在學(xué)習(xí)方法上要做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。
3、各班可以展開圖書角、舉行好書推薦會(huì)、讀書交換會(huì)等活動(dòng),師生共筑書香校園。
七、時(shí)間安排:
四月
八、參考活動(dòng)方式
1、召開讀書動(dòng)員會(huì),創(chuàng)設(shè)氛圍,
2、制定讀書活動(dòng)方案,師生自主確定個(gè)人讀書計(jì)劃
3、建立圖書角
4、教師結(jié)合教師論壇、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),并根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行自學(xué),撰寫讀書心得
5、學(xué)生舉行好書推薦會(huì)、讀書交換會(huì)
6、學(xué)生舉行“瀏覽促我成長”征文比賽
九、具體要求
(一)教師方面
1、讀書月期間,每位教師必須讀兩本字?jǐn)?shù)總量為10萬字以上的書籍,其中最少有一本是教學(xué)專著,并做好讀書筆記,寫好一篇讀書心得。
2、提倡新的讀書情勢,構(gòu)建辦公室讀書文化,增進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)。教研沙龍中,抽出一定時(shí)間作為讀書交換時(shí)間,相互推薦好書,共享瀏覽資源。
(二)學(xué)生方面
1、讀書月期間,每位學(xué)生必須瀏覽兩本以上書籍,背誦十首以上的古詩詞。
2、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間展開好書推薦、瀏覽分享活動(dòng),提倡“瀏覽使人快樂”觀念,增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好瀏覽習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)學(xué)生到學(xué)校圖書館借閱。
十、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
1、評價(jià)的一般原則
正面評價(jià)。重視進(jìn)程。重視體驗(yàn)。
2、評價(jià)的主要內(nèi)容
。1)讀書的態(tài)度。
。2)對書籍思想的自我理解。
3、評價(jià)方式
讀書活動(dòng)評價(jià)分為綜合性評價(jià)和個(gè)性評價(jià),既評選優(yōu)秀讀書個(gè)人,也評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得等,并賜與一定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和精神嘉獎(jiǎng)。
十一、領(lǐng)導(dǎo)小組
為了更好的增進(jìn)讀書月活動(dòng)的展開,保證讀書月活動(dòng)的實(shí)際效果,特成立讀書月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:
讀書計(jì)劃方案8
一、制定背景及主題。
全校開展“書香校園”讀書活動(dòng),旨在營造濃厚的讀書氛圍,增添校園的文化底蘊(yùn),打造一個(gè)書香校園。主題是“閱讀能致遠(yuǎn),書香能修身”。
1、《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(xxxx年版)要求初中學(xué)生的課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。
2、名人有關(guān)“書”的言論。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”冰心說過”我讀書奉行九個(gè)字,讀書好,好讀書,讀好書!钡拇_,好書像面包,能給饑餓的人補(bǔ)給豐富的營養(yǎng);好書像航船,能將你載入廣闊的大千世界;好書像航標(biāo),能引領(lǐng)你抵達(dá)理想的彼岸;好書像明鏡,能幫助你正視自己的不足;好書像甘霖,能蕩滌心靈的`塵垢;好書像智者,能教誨你領(lǐng)悟人生的道理……“開卷有益”,讀好書,不僅能開拓視野、增長智慧、提高閱讀和寫作能力,還能豐富人的思想、陶冶人的情操、提升人的品位。
3、九年級學(xué)情。學(xué)生語文能力令人擔(dān)憂。據(jù)調(diào)查,這屆學(xué)生從入學(xué)以來至今,大多數(shù)沒有讀書興趣、閱讀面窄、積累匱乏、語文綜合能力低下,有的甚至連一本名著都未讀過。更可笑和可悲的是,學(xué)生考試遇到名著題時(shí),只靠背熟的文學(xué)常識答題,對于書則素未謀面,這種情況不能不令語文老師尷尬。今年又因?yàn)閭鋺?zhàn)中考,學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,他們就更有借口不讀書了。所以語文老師以“書香校園”活動(dòng)為契機(jī),為本學(xué)年學(xué)生制定出一個(gè)可行性的讀書目標(biāo)和計(jì)劃,勢在必行。
4、九年級教材課后名著導(dǎo)讀。這部分內(nèi)容是中考考試范圍。
二、閱讀目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的課外閱讀的興趣,擴(kuò)大閱讀面,創(chuàng)造展示與交流的機(jī)會(huì),營造人人愛讀書,書香滿校園的良好氛圍。
2、關(guān)注學(xué)生多種媒介的閱讀,教會(huì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。
3、教師通過加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高整個(gè)學(xué)年學(xué)生語文綜合能力及學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心,增強(qiáng)中考實(shí)力。
4、提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),陶冶其情操,使其學(xué)會(huì)與高尚的人對話,從小在閱讀中明理立志、收獲成功,在書香中修身致遠(yuǎn)、健全人格。
三、推薦書目。
1、必讀書目(教材最后的“名著導(dǎo)讀”,龍東中考必考范圍):《簡?愛》,《傅雷家書》,《培根隨筆》。
2、自選書目:《唐詩三百首賞析》,《杰出青少年的七個(gè)習(xí)慣》(肖恩·柯維美國),《如何掌控自己的時(shí)間和生活》(阿蘭·拉金美國),學(xué)生自己喜歡的《讀者》《意林》等雜志,電子書籍。
四、讀書計(jì)劃。
1、上學(xué)期:每天課前2分鐘背誦一首唐詩,安排一生賞析;早自習(xí)背誦、積累優(yōu)秀詩文:本學(xué)期最少背誦古詩文50篇,優(yōu)秀文章片段10個(gè)。下學(xué)期:早自習(xí)背誦名言名言100條,背誦古詩文30篇。
2、每周安排一節(jié)必讀書目集體讀書課。30分鐘讀,15分鐘交流讀書心得。
3、上學(xué)期讀完《傅雷家書》,《簡?愛》;下學(xué)期讀完《培根隨筆》。寒假讀完自選篇目中的兩本,做讀書筆記并寫出800字以上的讀后感。
4、以小組為單位,組長制定出每月讀一本課外讀物的詳細(xì)計(jì)劃,每人每周寫一篇課外讀書筆記。
5、每個(gè)學(xué)生都要有讀書卡片,包括“好書推薦”“人物畫廊”“精彩片段”“好詞好句”等板塊,學(xué)期末評出“讀書卡片”制作等次。
6、督促學(xué)生按計(jì)劃堅(jiān)持讀書,教師結(jié)合中考考點(diǎn),針對必讀書目編寫閱讀題,每半月考一次。
讀書計(jì)劃方案9
讀書,是人們傳承人類文化的重要途徑,是人們創(chuàng)造未來的學(xué)習(xí)方式,是實(shí)現(xiàn)高效率教學(xué)的必要前提。為了提高廣大教師的綜合素養(yǎng),打造書香校園,促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研能力”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)年教師讀書計(jì)劃實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
實(shí)施“教師讀書計(jì)劃”,目的是擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng),以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過系列讀書、反思活動(dòng),努力促進(jìn)全體學(xué)生、教師和學(xué)校的共同提高。
(二)具體目標(biāo)
1.通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育理念,積極參與新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
2.通過讀書活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。
3.通過讀書活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
4.促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,營造書香校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。
5.通過讀書活動(dòng),豐富教師的課余生活,豐富教師的內(nèi)心世界,提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、讀書種類
古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學(xué)科指導(dǎo)類,現(xiàn)代科技、時(shí)政類,生涯指導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法類等。學(xué)校每學(xué)期定期向老師們推薦一些好的書目。
三、活動(dòng)安排
(一)宣傳動(dòng)員
召開全體教師大會(huì),學(xué)習(xí)上級文件精神,讓全體教師了解讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目的,合理安排讀書學(xué)習(xí)工作,逐步養(yǎng)成再忙也要擠時(shí)間讀書的習(xí)慣。
。ǘ┤珕T讀書
1.制定計(jì)劃。教師根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,制定個(gè)人年度讀書計(jì)劃,認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)。本年度每位教師至少讀七本教育教學(xué)專著,與學(xué)科相關(guān)的書籍自主選擇。每天讀書時(shí)間不少于一小時(shí)。做好筆記。寫好讀后感或?qū)W習(xí)心得體會(huì),做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的'問題。
2.專家引領(lǐng)。學(xué)校將邀請有關(guān)專家以“讀書與教師專業(yè)發(fā)展”為題作學(xué)術(shù)報(bào)告,引領(lǐng)教師讀書。
3.讀書比賽。學(xué)校組織“書香伴我成長”青年教師讀書演講比賽活動(dòng),以此促進(jìn)青年教師的讀書熱情。
4.交流研討。以教研組和研究會(huì)為讀書團(tuán)隊(duì),開展讀書沙龍、讀書論壇等系列教師讀書交流活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)開通個(gè)人博客,做好讀書筆記和閱讀感悟的記載,進(jìn)行網(wǎng)上的交流研討活動(dòng)。
(三)總結(jié)表彰
總結(jié)本年度教師讀書情況,組織一次以教師讀書為主題的征文或成果展示活動(dòng)。
四、保障措施
(一)成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,為讀書活動(dòng)提供組織保障。
。ǘ﹥(yōu)化閱讀環(huán)境。一是每學(xué)期學(xué)校投資購進(jìn)適合教師閱讀的圖書。盡量向教師提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)校圖書室和閱覽室全天為教師開放,為教師讀書提供便利條件。二是待條件成熟后,建立自己的校園網(wǎng)平臺,提供電子讀本資源,彌補(bǔ)圖書室規(guī)模較小的不足,擴(kuò)大教師讀書選擇范圍。三是在校園網(wǎng)開辟“讀書活動(dòng)論壇”,讓教師各抒己見,發(fā)表自己的理論觀點(diǎn)和讀到的好文章,讓教師們共同交流分享。
。ㄈ⿲⒔處熥x書納入教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃和教師繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校將教師讀書情況列入教師繼續(xù)教育考核內(nèi)容,并記入教師專業(yè)發(fā)展檔案。
附件:
橋頭鎮(zhèn)中心小學(xué)xx-xx學(xué)年推薦閱讀書目
序號
書名
作者
出版社
1
給教師的建議
。ㄌK)蘇霍姆林斯基
教育科學(xué)出版社
2
學(xué)習(xí)論
施良方
人民教育出版社
3
多元智能
(美)加德納
新華出版社
4
民主主義與教育
。溃┒磐醭芯w譯
人民教育出版社
5
靜悄悄的革命
(日)左藤學(xué)
長春出版社
6
課程與教育哲學(xué)
張楚廷
人民教育出版社
7
愛彌爾
。ǚǎ┍R梭著李平漚譯
人民教育出版社
讀書計(jì)劃方案10
一、指導(dǎo)思想
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑!睆(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念,全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定,和我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,在全校師生中間開展“讓書香伴隨我們成長”的讀書活動(dòng),具體內(nèi)容如下:
二、主題口號:
熱愛書籍,享受閱讀,享受經(jīng)典。
三、活動(dòng)目標(biāo)
(一)、總目標(biāo):
1、組織學(xué)生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀,促進(jìn)語文教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合,提高
教學(xué)質(zhì)量。
(二)、學(xué)段目標(biāo):
1、小學(xué)低段(一、二年級)
(1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。
(2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩詞。
(3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(4)積累一定的成語、警句,每學(xué)期課外閱讀不少于10萬字(一年級每學(xué)期不少于5萬字)。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩文20篇,全冊課文;
2、小學(xué)中段(三、四年級)
。1)閱讀著名童話、寓言、故事。
。2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報(bào)刊、人物傳記、中國歷史、文學(xué)作品。
。3)誦讀優(yōu)秀詩文,背誦優(yōu)秀詩文40篇以上。
(4)會(huì)做摘錄筆記,每學(xué)期閱讀量不少于40萬字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩詞30首,精講課文;
3、小學(xué)高段(五、六年級)
。1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。
(2)開始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。
(3)背誦優(yōu)秀詩文60篇。
。4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首,精講課文。
四、基本策略:
內(nèi)容經(jīng)典,形式互動(dòng),崇尚個(gè)性。
五、研究措施
(一)營造閱讀氛圍是前提
學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。
1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”等板塊。
2、擺放班級圖書櫥:以學(xué)生捐贈(zèng)為主, 并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書室。
(二)抓好學(xué)生讀書是重點(diǎn)
1、倡導(dǎo)藏書
倡導(dǎo)藏書,引學(xué)生走進(jìn)書籍天地,讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間,提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評選“小小藏書家”,以此激發(fā)學(xué)生藏書的積極性。
2、引導(dǎo)購書
(1)、引導(dǎo)購書:
(2)、加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè).
豐富班級圖書,讓學(xué)生有書可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級圖書借閱記錄。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”, “好書換著看”活動(dòng),為學(xué)生讀書創(chuàng)造便利的條件。
(3)、開展書香班級的創(chuàng)評工作。
著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書大王” “閱讀小博士”、“書香家庭”“讀書演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書香班級”的評比活動(dòng)。
3、指導(dǎo)讀書。
(1)、抓好早讀課。
引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書的習(xí)慣。
(2)、上好閱讀課。
學(xué)生的讀書活動(dòng)實(shí)行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制,上不封頂,下要保底。在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,如何學(xué)會(huì)提問,如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊》,學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長手冊》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。
(3)、做好讀書札記。
日有所記。“記”是讀的強(qiáng)化,讀的深化。(二——六年級結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書筆記,在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來,或者是鼓勵(lì)學(xué)生撰寫,一年級寫幾句通順的話,二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的學(xué)生讀書筆記體裁可以多樣化,可以寫散文、記敘文、說明文、詩歌等;每日一記,字?jǐn)?shù)不限,每周至少批閱一次);
教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書筆記,一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識,一本是寫讀后感和“好書推薦稿”,以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次,并分別評出讀書小能手,發(fā)獎(jiǎng)品。
(4)建好閱讀反饋表。
持之以恒地自覺融入書海中,采取多種方法,督促學(xué)生閱讀,印制“閱讀反饋表”。具體操作:學(xué)生到班級圖書櫥借閱一本書,發(fā)一張“閱讀反饋表”,學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表,方可再借一本書。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等,督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看,不要借書時(shí)興致勃勃,借完后就不再過問。根據(jù)閱讀反饋表情況來反映學(xué)生的課外閱讀量。
(5)抓好經(jīng)典誦讀。
在師生中開展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級背誦”活動(dòng),印有“星級背誦卡”,鼓勵(lì)師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級,此項(xiàng)活動(dòng)新穎獨(dú)特,將閱讀深化到寫作上來,激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。
4、定期評選讀書能手
根據(jù)學(xué)校的.讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開展評“書香教師”、“書香班級”、“書香學(xué)生”活動(dòng)。評選 “書香少年” ,他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn):第一:閱讀量大,閱讀范圍廣;第二:閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;第三:閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書活動(dòng);第四:成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;第五:品行端莊,精神強(qiáng)健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
5、開展讀書會(huì)活動(dòng)。
班級讀書會(huì)是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚(yáng)的最好時(shí)機(jī),也是落實(shí)讀書推廣活動(dòng)的重要陣地。可以是:“我最喜愛的一篇文章或一首好詩、一個(gè)故事”,“向你推薦一本好書”,“我喜愛的一個(gè)文學(xué)形象”,“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。
(三)、堅(jiān)持促進(jìn),競賽交流。
1、學(xué)校每天檢查學(xué)生讀書情況;教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學(xué)生讀書情況、班級讀書交流會(huì)以及成果展示;學(xué)校每月一次,并及時(shí)總結(jié),納入量化管理,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、活動(dòng)期間,學(xué)校將以“我讀書,我聰慧,我美麗”為主題,圍繞一兩個(gè)專題分別進(jìn)行競賽和讀書成果展示活動(dòng)。系列專題活動(dòng)有十項(xiàng),各班可根據(jù)實(shí)際情況自選:
1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩、詞、美文朗誦
2、我讀我講——講故事
3、我讀我記——讀書摘記、卡片展評
4、我讀我畫——讀文配畫,可以是凸顯感受的單幅畫,也可以是展示情節(jié) 的連環(huán)畫
5、我讀我唱——據(jù)文改詩,據(jù)詩配曲
6、我讀我感——讀后感
7、我讀我編——編手抄報(bào),編班級同學(xué)或自己的美文集
8、我讀我演——課本劇、童話劇等
9、我讀我薦——新書介紹、火暴推薦等
10、讀書演講比賽
(四)、細(xì)化評價(jià),納入量化。
1、學(xué)校將注重過程管理和督查,建立相應(yīng)的考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對教師組織開展活動(dòng)的全過程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動(dòng)的積極性。
2、建立學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重課外閱讀的過程評價(jià),淡化課外閱讀的結(jié)果評價(jià),把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
六、總結(jié)表彰,再創(chuàng)輝煌。
本學(xué)期期末,學(xué)校要下大力氣組織全校師生,以班為單位,匯報(bào)讀書成果和感受,有集體,有個(gè)人,并予以表彰,從而促進(jìn)語文課堂教學(xué),!白钍菚隳苤逻h(yuǎn)”,相信,激勵(lì)小學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下,更加積極主動(dòng)的多讀書,讀好書,會(huì)讀書,讀出能力,讀出素養(yǎng),讀出成績,開闊視野,發(fā)展素養(yǎng),茁壯成長。
讀書計(jì)劃方案11
一、讀書目的
1、通過讀書讓自己享受閱讀,享受人生,讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分。
2、通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質(zhì)和健康的人格,在讀書的過程中改善自己的情緒,促進(jìn)身心健康。
3、通過讀書,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,不斷提升自己的文化內(nèi)涵和內(nèi)在修養(yǎng),形成良好的閱讀習(xí)慣。
4、通過讀書,擴(kuò)大知識面,充實(shí)自己。
二、措施
1、定期定量的閱讀圖書,并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在讀書過程中收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2、根據(jù)自身情況,閱讀可以提高自身素質(zhì),增強(qiáng)能力的書籍,更要學(xué)以致用。
3、經(jīng)常閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的書籍,了解專業(yè)前沿信息,拓寬專業(yè)知識面,鞏固專業(yè)技能。
4、帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,認(rèn)真寫好讀書心得。
三、步驟
1、每天閱讀一小時(shí),每周寫讀書體會(huì)。
2、經(jīng)常去圖書館借閱各種書籍,擴(kuò)大知識面。
3、利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),及時(shí)了解各方面的信息,但一周不能超過三次,每次在三小時(shí)之內(nèi)。
4、每學(xué)期精讀一本書。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,書是良師益友,教我們辨別是非,書是忠實(shí)伴侶,給我們安慰和信念。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,我將盡力執(zhí)行上述計(jì)劃,并根據(jù)自身的`實(shí)際情況不斷修改完善,從而提高自身素養(yǎng)。認(rèn)真讀書,終身讀書,使讀書真正成為生活中的一個(gè)習(xí)慣,受益終生。
這段時(shí)間,我經(jīng)常在了解關(guān)于大學(xué)的一些內(nèi)容,同時(shí)也在規(guī)劃自己的大學(xué)生活,在這相對寬松的東西生活中,讀大量的書是很有必要的。古語有云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”知識是人類進(jìn)步的階梯,是傳播人類智慧的媒介。在大學(xué)里,書籍是幫助我們探索未知,形成人生觀、世界觀的重要工具。我們應(yīng)充分利用大學(xué)四年來陶冶培養(yǎng)自己,與書籍為友,自己的知識,啟迪自己的思想,拓寬自己的視野,感悟人生的真諦。
考慮到我們是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理類的,作為大學(xué)的讀書計(jì)劃,在我的計(jì)劃中經(jīng)濟(jì)管理類自然是不會(huì)少的,如:
《有效的管理者》―――――現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得―德魯克
《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》《360度領(lǐng)導(dǎo)力》――――――約翰―麥克斯韋爾
《從優(yōu)秀到卓越》《企業(yè)長青:聯(lián)系公司的成功概念》――――吉姆―科林斯
《杰克―韋爾奇自傳》――――杰克―韋爾奇
等等一些管理學(xué)方面的經(jīng)典,用來完善我們的知識體系,對自己所學(xué)的專業(yè)有更深入的認(rèn)識和了解。當(dāng)然,閱讀范圍如過僅限于此,未免過于狹隘,我比較喜歡看一些文學(xué)名著,所以會(huì)選擇性的看一些,如:
《飄》―――――米切爾
《平凡的世界》――――路遙
《復(fù)活》――――列夫―托爾斯泰
《悲慘世界》――――雨果
等之類的,用來滿足自己的閱讀需求。
當(dāng)然了,為充分利用這大好的讀書機(jī)會(huì),拓展自己的視野,也有必要去了解各個(gè)方面的知識,如勵(lì)志類、歷史類、心理類以及各種報(bào)刊雜志等,多了解時(shí)事信息。
但我認(rèn)為讀書最重要的不在于數(shù)量而在于收獲,否則只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間做無用功。
“讀萬卷書,走萬里路”,書籍為我們打開了一個(gè)更廣闊的世界。在這個(gè)世界里,我們可以聽到各種不同的聲音,領(lǐng)略不同的文化。原我們在讀書的路上都能“博聞強(qiáng)識,多思多問,取法乎上,持之以恒”!
讀書計(jì)劃方案12
一、活動(dòng)宗旨:
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級,書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題:
文化橋小、書香校園
四、活動(dòng)口號:
與書同行,收獲橋小滿園書香
讀好書、習(xí)美德、立良行
汲取知識力量,建設(shè)美好鳳橋
開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅
腹有詩書氣自華
與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
五、活動(dòng)組織:
校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部
六、活動(dòng)時(shí)間:
10月16日DD11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)
七、活動(dòng)安排(分三個(gè)階段)
第一階段:啟動(dòng)階段(10月16日-10月23日)
1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級黑板板,布置好校園和教室,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。
2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)
3、發(fā)放“讀書卡”
4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級個(gè)性等),各班級要推選好圖書管理員。
5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
第二階段:活動(dòng)階段(10月24日-11月13日)
1、好書推介。
打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)
時(shí)間:10月27日前完成
2、讀書征文活動(dòng)。
中高年級參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評比,再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)
時(shí)間:在11月5日前完成
3、美文詩歌誦讀活動(dòng)。
以年級為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5-6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級將作秀節(jié)目的.照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求,僅誦背詩歌)
時(shí)間:各年級組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
4、建立好書“交換站”。
各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長一點(diǎn)知識活動(dòng)。
5、跳蚤書市義賣活動(dòng)。
為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),每班布置1-3個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)
時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。
6、自制書簽活動(dòng)。
由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
時(shí)間:11月10前完成
7、年級層面主題活動(dòng)。
活動(dòng)對象 重點(diǎn)閱讀 活動(dòng)安排
一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽
三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽
五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽
第三階段:評比階段(11月14-11月20日)
1、“讀書卡”交流,評比“優(yōu)秀讀書卡”。
2、讀書征文比賽,評選“讀書明星”。
3、書香班級驗(yàn)收評比(辦法另定)。
4、讀書成果展。
各班進(jìn)行,年級交流,內(nèi)容可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪畫、詩歌畫、個(gè)人(班級)作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
讀書計(jì)劃方案13
一、總體目標(biāo)
按照《西站路小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動(dòng)方案》的要求,結(jié)合本班實(shí)際,開展為期一月的“讀書節(jié)”活動(dòng),通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)122活力中隊(duì)隊(duì)員們熱愛祖國,讀書求知的熱情,倡導(dǎo)老師家長共同參與讀書活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造良好的讀書氛圍,創(chuàng)建書香班級。
二、活動(dòng)主題
以書香為伴,與文明同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月15-20xx年12月15
四、活動(dòng)方案
。ㄒ唬、開辟班級讀書園地
1、布置以讀書為主題的'讀書角。
2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀,建設(shè)班級特色圖書角。
。ǘ、開展“班級故事會(huì)”
1、利用課余時(shí)間,積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等,講故事等活動(dòng)。
2、舉行選拔賽,評選優(yōu)秀學(xué)生(口語表達(dá)能力較強(qiáng))參加學(xué)校比賽,比賽時(shí)間12月12日。
。ㄈ┐笫掷∈,共享讀書樂
在家:父母與孩子一起看書,同看一本書,家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容,嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容,與孩子談?wù)劯髯缘南敕;丶冶3职雮(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫出讀書心得,最后選送至學(xué)校參評。
在校:老師指導(dǎo)閱讀,介紹一些讀書方法。在孩子上臺講故事后,組織討論該故事內(nèi)容以及故事所蘊(yùn)育的思想。遵循走進(jìn)教室就看書的要求,規(guī)定每天10:00-10:20的閱讀時(shí)間。
。ㄋ模、“名家進(jìn)校園”
活動(dòng)內(nèi)容:著名兒童作家秦文君女士11月20日來我校講座,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、聆聽。
。ㄎ澹、“以書香為伴,與文明同行”寫字比賽
在班級進(jìn)行鉛筆字評比后,再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽。
(六)、“以書香為伴 與文明同行”書簽制作比賽
教師組織全班同學(xué)參與書簽制作,并在班內(nèi)開展評比。該項(xiàng)評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。
。ㄆ撸、“以書香為伴 與文明同行”黑板報(bào)比賽
活動(dòng)要求:以“以書香為伴 與文明同行”為主題出一期黑板報(bào),學(xué)校組織進(jìn)行評比。
。ò耍、班級“讀書明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出“讀書明星”。
五、推薦書籍
1. 文字的奧秘(3冊)
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5. 恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》(5冊)
7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列(9冊)
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結(jié)
通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂得成長。
讀書計(jì)劃方案14
我校開展系列讀書活動(dòng),創(chuàng)建書香校園,其宗旨就是為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
低年級(1-2年級)學(xué)生,培養(yǎng)他們閱讀的興趣,在閱讀過程中獲得初步的情感體驗(yàn),積累成語和格言警句,背誦優(yōu)秀詩文等。課外閱讀總量不少于5萬字。
中年級(3-4年級)學(xué)生,通過閱讀指導(dǎo),使他們掌握閱讀的方法,會(huì)積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀中和生活中獲得的語言材料。誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容,背誦優(yōu)秀詩文50篇(段),養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。課外閱讀總量不少于40萬字。
高年級(5-6年級)學(xué)生,要提高閱讀速度;對文章有一定的鑒賞、分析能力,并主動(dòng)從中汲取營養(yǎng);能大量閱讀各類書籍,背誦較多的`名家名篇(或片斷〕;有摘錄好詞佳句及文章精華的能力,并學(xué)習(xí)分類;能獨(dú)立閱讀課外讀物。課外閱讀總量不少于100萬字。
世界上很難有東西永恒,作為精神財(cái)富的文字卻是特例!案┒x,仰而思”,讓師生在讀書中思考,在思考中提升,進(jìn)而創(chuàng)建書香校園,打造人文叢臺。讓讀書成為孩子們一生的愛好,努力為學(xué)生的成功人生帶來希望。
讀書計(jì)劃方案15
教學(xué)要求
l. 讀懂課文內(nèi)容,認(rèn)識有計(jì)劃讀書的重要性,《讀書要有計(jì)劃》。
2. 初步學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃。
教學(xué)重難點(diǎn)
認(rèn)識有計(jì)劃讀書的`重要性并初步學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、談話引入。
1. 同學(xué)們,你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?
2. 課外書種類繁多,各人讀的可能不一樣。我們要有計(jì)劃讀書,才能有好的讀書效果。
3. 板書課題,讀題。
二、自學(xué)課文,小學(xué)五年級語文教案《16《讀書要有計(jì)劃》》。
1. 布置自學(xué)。
(1)讀通文章,讀準(zhǔn)字音。
(2)讀懂文章,思考:
、贋槭裁匆喿x書計(jì)劃?
、谠鯓佑喿x書計(jì)劃?
③怎樣執(zhí)行讀書計(jì)劃?
三、檢查自學(xué)效果。
1. 檢查朗讀課文。
2. 討論思考題并指導(dǎo)朗讀。 相機(jī)板書:讀書計(jì)劃 1. 書名: 2. 計(jì)劃時(shí)間: 3. 每日進(jìn)度: 4. 你能讀懂《明日歌》的意思嗎? 還有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書學(xué)習(xí)的古詩或名言警句呢?
(①一古人學(xué)問無遺力,少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。《冬夜讀書示子聿》宋·陸游 。
、跇I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。一唐·韓愈。
、圩x書破萬卷,下筆如有神。一唐·杜甫
、苋鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。——唐·顏真卿)
四、總結(jié)課文。
1. 課文是怎樣一步步說明“讀書要有計(jì)劃”這個(gè)問題的?
2. 指導(dǎo)分段。 一(1) 二(2—5) 三(6)
3. 總結(jié)課文。
五、布置作業(yè)。
略
讀書計(jì)劃方案16
一、學(xué)生情況分析:
六年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)和閱讀積累,他們對文章的理解能力比較強(qiáng),能夠閱讀一些具有一定思想內(nèi)涵的文章,而且因?yàn)槟挲g的關(guān)系,他們渴望通過書籍了解外部世界和自己內(nèi)心變化的愿望也很強(qiáng)烈。與此相對應(yīng)的,他們的書面表達(dá)能力也具有了一定的基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想:
讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,讓他們在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!
三、讀書目標(biāo):
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
四、讀書口號:
打開同一本書
五、活動(dòng)設(shè)想:
1、以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學(xué)生一起看書。
2、堅(jiān)持每天的“五分鐘經(jīng)典誦讀”分鐘時(shí)間,讓學(xué)生每周背誦一首古詩,或一首詞,或幾句《論語》名句,或幾句名言俗語……并做好記錄,及時(shí)鞏固,增加積累,也為學(xué)校每學(xué)期的古詩文背誦抽測提供依據(jù)。
3、每天的晨讀時(shí)間保證學(xué)生放聲朗讀課文,不得挪做他用。
4、上好讀書課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角,在學(xué)生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。
6、學(xué)校圖書室向?qū)W生開放,老師要做好引導(dǎo)。
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。
8、堅(jiān)持好“每日必讀”,要求學(xué)生每天堅(jiān)持閱讀至少半小時(shí),并做好讀書記錄,引導(dǎo)家長積極參與,為孩子寫好“讀書寄語”,“每日必讀”的最終追求是引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氛圍,孩子受到潛移默化的影響,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)即可。)
六、具體步驟與做法:
具體的`步驟和做法可以歸結(jié)為“兩評一賽”
“兩評”為“小書蟲”評比和書香家庭評比。這兩項(xiàng)評比的依據(jù)是平時(shí)的“經(jīng)典誦讀”、“每日必讀”活動(dòng)留下的材料。
“一賽”為全校范圍的經(jīng)典詩文誦讀比賽。以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為契機(jī),引領(lǐng)和推動(dòng)讀書活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn),并具備良好的個(gè)性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。
七、閱讀內(nèi)容:
根據(jù)蓓蕾讀書活動(dòng)的要求以及學(xué)生的實(shí)際閱讀水平,綜合考慮學(xué)生身邊的閱讀資源,確定六年級的閱讀篇目為:
《草房子》《格列佛游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《夏洛的網(wǎng)》《安徒生童話》《騎鵝旅行記》《三國演義》《窗邊的小豆豆》
《賞蓮》陸游組詩毛澤東詩詞朱自清散文欣賞
讀書計(jì)劃方案17
一、總體目標(biāo)
省略
二、活動(dòng)主題
以書香為伴,與文明同行。
三、活動(dòng)時(shí)間
省略
四、活動(dòng)方案
(一)、開辟班級讀書園地
1、布置以讀書為主題的讀書角。
2、評比欄中設(shè)置“讀書之星”、“閱讀之星”。
3、倡議學(xué)生帶書回校交換閱讀,建設(shè)班級特色圖書角。
(二)、開展“班級故事會(huì)”
1、利用課余時(shí)間,積極開展讀《一千零一夜》、《格林童話》等,講故事等活動(dòng)。
(三)大手拉小手,共享讀書樂
在家:父母與孩子一起看書,同看一本書,家長與孩子一起聊聊書的內(nèi)容,嘗試讓孩子復(fù)述書的內(nèi)容,與孩子談?wù)劯髯缘南敕。回家保持半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。并要求分別寫出讀書心得,最后選送至學(xué)校參評。
(四)、“名家進(jìn)校園”
(五)、“以書香為伴,與文明同行”寫字比賽
在班級進(jìn)行鉛筆字評比后,再選派10名至學(xué)校參加硬筆書法比賽。
(六)、“以書香為伴? 與文明同行”書簽制作比賽
教師組織全班同學(xué)參與書簽制作,并在班內(nèi)開展評比。該項(xiàng)評比結(jié)果也作為“讀書之星”、“閱讀之星”評選的參考。
(七)、“以書香為伴? 與文明同行”黑板報(bào)比賽
活動(dòng)要求:以“以書香為伴? 與文明同行”為主題出一期黑板報(bào),學(xué)校組織進(jìn)行評比。
(八)、班級“讀書明星”評比
1、每周評出“閱讀之星”、“故事大王”加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2、凡是堅(jiān)持讀書并做好讀書記載的孩子都有可能得到加星獎(jiǎng)勵(lì)。
3、對學(xué)生進(jìn)行綜合評定,選出“讀書明星”。
五、推薦書籍
1.文字的.奧秘(3冊)
2. 阿羅系列
3. 《猜猜我有多愛你》
4. 《爺爺一定有辦法 》
5.恐龍的溫馨故事繪本
6. 《小企鵝心靈成長故事》(5冊)
7. “我在這兒”成長閱讀叢書系列(9冊)
8. 《小豬唏哩呼嚕 》
六、總結(jié)
通過開展讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣、一種風(fēng)氣、一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂得成長。
讀書計(jì)劃方案18
一、指導(dǎo)思想
讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)。讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求。讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)中學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義。
為活躍校園文化,豐富學(xué)生課余生活,進(jìn)一步開闊學(xué)生文化視野,抵制不良文化侵襲,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。度過一個(gè)愉快、健康、有益的寒假,我校倡議并組織“20xx年寒假學(xué)生讀書”活動(dòng)。
本次讀書活動(dòng)以“書香伴我成長”為主題,凸顯學(xué)生主體意識,按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的'要求,大力開展假期讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化家庭讀書、學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū),營造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
三、活動(dòng)主題
書香伴我成長
四、組織機(jī)構(gòu)
1.主辦:教務(wù)處,三、四、五年級部
2.協(xié)辦:各班主任、圖書管理員
3.指導(dǎo):三、四、五年級語文備課組
五、活動(dòng)步驟
第一階段:宣傳策劃(寒假前)
1.制訂活動(dòng)方案。
2.各班級、語文教師組織動(dòng)員學(xué)生,做好準(zhǔn)備工作。
第二階段:組織實(shí)施(寒假)
1.發(fā)出倡議。
2.各班具體實(shí)施。
第三階段:總結(jié)表彰(寒假后)
1.寒假結(jié)束后將學(xué)生的讀書筆記、心得體會(huì)、隨筆等作品收集,由語文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比,將優(yōu)秀作品上報(bào)級部,各級部通過聯(lián)合評議,評出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,學(xué)校將在開學(xué)初集會(huì)上對優(yōu)秀作品給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),并推薦給相關(guān)報(bào)刊。
2.對組織較好,學(xué)生參與較多,成效顯著的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
六、活動(dòng)方式
1.學(xué)校教務(wù)處與各年級語文組,選定學(xué)生寒假必讀書目,要求全年級學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行閱讀,讀書過程中要求寫讀書筆記或心得體會(huì)或隨筆,寒假結(jié)束后交回各年級語文備課組進(jìn)行評比,獎(jiǎng)勵(lì)方式同上。除此之外,開學(xué)初由語文教師出寒假必讀書目測試卷進(jìn)行統(tǒng)一測評,學(xué)校將對優(yōu)秀班級及優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2.各年級語文備課組推薦寒假必讀書目。
通過開展讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)文化底蘊(yùn),促進(jìn)知識更新,思維能力、綜合實(shí)踐能力的提高。
讀書計(jì)劃方案19
一、指導(dǎo)思想書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí),進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。
二、讀書目標(biāo)每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號:讓書香浸潤童年,讓讀書伴我成長。
四、閱讀內(nèi)容:
1.學(xué)校規(guī)定的閱讀書目。
2.班級圖書角的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3.班級訂閱的報(bào)紙。
4.向其他班級的同學(xué)借閱。
5.在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購買或借閱。
四、活動(dòng)設(shè)想:營造一個(gè)書香班級
必讀書目篇目:《中華上下五千年》、《寄小讀者》、《我要做個(gè)好孩子》選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好,每學(xué)期至少選擇其中三本其他課外書籍進(jìn)行閱讀。
1.啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備:
。1)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
。2)成立書友隊(duì),每隊(duì)約四個(gè)成員,每人一學(xué)期至少買一本新書,彼此輪流讀。鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友,不僅交換了好書,還加深了同學(xué)之間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。制定本組讀書方案,選取書目。
(3)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。
。4)嘗試“點(diǎn)心加自助餐”的形式豐富學(xué)生的閱讀。所謂“點(diǎn)心,”就是學(xué)校借助中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典書目所謂“自助餐”就是學(xué)生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2.具體活動(dòng):
。1)每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
a.包括所讀書的書名;
b.摘錄最喜愛的幾句話;
c.給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖;
d.看了以后印象和感受比較深的`自己寫寫讀后感,進(jìn)一步提高閱讀的效率。
(2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩和詩歌。
3.以身作則,從老師自身做起,每天中午做到和學(xué)生一起看書。
4.利用綜合實(shí)踐課,舉辦以“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的......向同學(xué)介紹自己看過的好書,新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級中形成良好的讀書氛圍。
(5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀擴(kuò)大閱讀量。
。6)摘抄好詞好句,適當(dāng)寫讀后感,定期交流,評獎(jiǎng)。
。7)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書一定要好好愛護(hù)。
。8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。
。9)在綜合實(shí)踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個(gè)人自讀等形式的讀書活動(dòng),之外充分合理的利用課余時(shí)間來讀書,如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書不得少于半小時(shí)。
。10)在班級博客上設(shè)了一個(gè)新版塊,關(guān)于學(xué)生讀書的內(nèi)容:童苑書韻。
。11)本學(xué)期一節(jié)班級讀書會(huì)。
五、開展讀書活動(dòng),檢查讀書效果。
1.結(jié)合結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比,閱讀知識競賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書快樂。
2.每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng),督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書和習(xí)慣。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
讀書計(jì)劃方案20
一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識的海洋,真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長流,匯成大海的含義,因此制定本學(xué)期班級讀書計(jì)劃。
一、讀書目標(biāo):
1、通過活動(dòng),讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長知識。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。提高教學(xué)質(zhì)量。
4、通過開展讀書計(jì)劃,促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學(xué)生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
二、活動(dòng)設(shè)想:
。ㄒ唬(zhǔn)備階段一、班級讀書計(jì)劃。
1、建立圖書角,讓學(xué)生有書可讀
。1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立班級圖書庫。
(2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的'三本書帶到學(xué)校,貼上標(biāo)簽,放于班級的“圖書角”中。在此基礎(chǔ)上,家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書,貼上標(biāo)簽放于班級的“圖書角”中,建立班級小書庫,豐富班級的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。
。3)班級小書庫實(shí)行全天性開放,,安排專人進(jìn)行管理,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
二、根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定學(xué)生讀書計(jì)劃:
1、教師帶頭閱讀。
2、學(xué)生在已背誦古詩的基礎(chǔ)上。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。
3、閱讀中外經(jīng)典名著必讀篇目:《格林童話》《朱子家訓(xùn)》
選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
第二階段:活動(dòng)階段
。ㄒ唬⿲W(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。
。ǘ╅_展“四個(gè)一”活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。
2、寫12次讀書筆記。
3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。
4、將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。第三階段:考核、展示階段
總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
三、活動(dòng)安排:
2、月份:
1、制定班級讀書計(jì)劃
2、班級圖書角籌備工作
3、月份:
1、繼續(xù)充實(shí)圖書角,選出圖書管理員,班級借閱活動(dòng)開始。
2、師生讀書筆記展評活動(dòng)。
4---5、月份:
1、繼續(xù)充實(shí)圖書角,
6、月份繼續(xù)開展主題閱讀活動(dòng),設(shè)計(jì)并完成閱讀性作業(yè)。
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