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教師個人年度讀書學習計劃

時間:2022-12-07 18:47:24 讀書計劃 我要投稿

教師個人年度讀書學習計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的教師個人年度讀書學習計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師個人年度讀書學習計劃

教師個人年度讀書學習計劃1

  作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  2、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認

  真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書安排:

  經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》 讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

教師個人年度讀書學習計劃2

  讀書是一項教師必須終身堅持的 工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的必經途徑 ,是學校教育的一道清新美麗的風景線。我們身處一個信息萬變的時代,要想勝任一名教師的工作,更要與書為伴,與書為友,讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務理論水平提高的良師,學習他人的經驗,豐富自己的精神,讀書是一件幸福愉悅的事情。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求,特制訂本學期讀書計劃 :

  一、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,進一步了解學生的.心理,找出他們心理變化的根本原因和共性,為更好的開展班主任工作,做學生真正的朋友添磚加瓦。

  二、閱讀書目:

  1、《陶行知教育名篇》

  2、《給教師的100條新建議》

  3、蘇霍姆林斯基《怎樣做真正的人》

  三、完成目標保障措施:

  1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

  4、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。

  5、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反 思,多實踐,做到學以致用。

教師個人年度讀書學習計劃3

  一、指導思想

  根據(jù)教育局工作部署,結合我校實際,本學期工作將認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關師培工作的精神,以提高教育教學能力為重點,以實施素質教育為主旋律,著力提高教師的思想道德素質和教育教學能力,本著轉變觀念、強化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實效的原則,以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應基礎教育要求的智能型教師隊伍。

  二、具體措施

 。ㄒ唬庥艚處煶砷L的氛圍。

  1.讀好書。教師要真正成為“讀書人”,要繼續(xù)引導教師進行主題閱讀,文化閱讀,讀整本的書,做一個有底蘊的人。作為教師,還要閱讀學生這本最應該讀的書,教好書,育好人,成為學生朋友知音和導師。教科室要圍繞學校課題,精選讀本組織老師共讀、分享。

  2.上好課。進一步落實“認真上課”這一條要求,建立課堂教學三級把關制:①自我把關。每位教師要認真學習課程標準及學校課題思想,認真鉆研教材,認真?zhèn)浜谜n,認真上好課;②教研組把關。教研組長要積極組織教師上好組內研討課。建議多采取課例分析的形式,切實開展集體備課、說課、評課活動。集體備課要真正落實,備課要匯集眾人智慧,上課要上出個人特色,資料要在校園網上分享。③行政把關。從第三周起,教導處人員及部分骨干教師每周聽隨堂課一至二節(jié),聽后進行評課切實提出修改意見,幫助教師,尤其是青年教師提高教學水平。

  3.寫好文!锻局小方萄行笠巡欢ㄆ诔霭鎯善,記錄了前階段課題研究所開展的一系列學習、實踐活動,以及老師、學生的階段成果,見證了在教研之路上老師們的一路艱辛與成長。本學期,教科室將繼續(xù)辦好《途中》教研小報,并選取優(yōu)秀稿件積極向外投稿,提高科研成果的宣傳力度。上學年,學校教師發(fā)表文章不足教師數(shù)的10%,及時提煉、積極投稿,這一塊工作一向是本校教師的弱項,本學期教科室要積極敦促。

 。ǘ┐罱ń處煶砷L的舞臺。

  1.“青藍工程”常抓不懈。

  學校工會和教導處繼續(xù)開展“青藍工程”師徒結對活動,發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用,根據(jù)新教師的具體情況,落實培養(yǎng)規(guī)劃,為他們配備教學業(yè)務強,經驗豐富的骨干教師擔任指導教師,通過師徒相互聽課交流,使青年教師的業(yè)務能力得到提升。本學期仍將根據(jù)安排開展對新教師基本功的培訓與考核。

  2.“名師工作室”分享智慧。

  “名師工作室”是學校專業(yè)發(fā)展的專業(yè)團隊,名師工作室領銜人要以提升自己,成就隊員的責任心來經營管理工作室,要立足教師的智慧分享來提升教師的學識底蘊、精神涵養(yǎng),以“精要微分享、主題自組織、形式多樣化”的宗旨開展活動,融合微講座、微展示、微分享、微點評等活動,將活動從專注常規(guī)向內涵發(fā)展轉變,從而成為教師發(fā)展的有力平臺。

  3.“同心結盟”梯隊發(fā)展。

  一是同心結盟,共同成長。同學科組或同年級組或同辦公室要真正形成學習共同體,同心結盟,以共同的價值取向與發(fā)展目標為組織依據(jù),組建基于“相互學習、相互研究、共同成長”的教師團隊;當然,面對重要事件(如會課、基本功比賽、展示活動等)可臨時組建項目式團隊;在教師工作量、壓力增大的現(xiàn)實背景下可建立關注教師身心健康、生活品質的家庭式團隊;基于某個研究課題,尋求專業(yè)突破的共同需求式團隊等,以此來尊重和滿足教師的不同需求。

  二是構建網絡,梯隊培養(yǎng)。關注三年內青年教師,第一年“與你同行”站穩(wěn)講臺,第二年“我型我秀”扎實課堂,第三年“亮我風采”展現(xiàn)個性;著力教師的梯隊培養(yǎng),本學期要落實新秀研課、行政獻課、骨干導課等做法,通過課堂這一舞臺,養(yǎng)成反思研究的專業(yè)生活習慣,讓各級教師拾級而上,共同提升專業(yè)素養(yǎng)。同時,本學期要開展好區(qū)教學新秀的評選活動和制定好新三年教師發(fā)展規(guī)劃。

  三是校際聯(lián)盟,搭建平臺。本著“走出去請進來”的原則,還是要繼續(xù)開展與兄弟學校的教學聯(lián)誼活動,從而開拓教育視野,提升課堂品質。

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  校本教研不僅是學生成長的場所,同時也應成為教師成就事業(yè),不斷學習和提高的平臺。

  1.凝聚教研主題。

  校本教研主題要明確,方向要清晰,課題是學校教育教學工作的“神”與“魂”。一方面,我們將繼續(xù)以課為“媒”,研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”,打造精品課,課堂教學提出“四個一“的要求,即“每節(jié)課要有一個體現(xiàn)思維開放的核心問題,至少有一次學生的自主探索活動,至少有一次學生的自主提問或質疑,至少有一名同學到講臺前面進行講解”,在實踐中促研究,以扎實的研究作風為本課題的結題做好充分的準備。另一方面,我們要進一步提煉主題、提煉實踐關鍵詞,“十三五”省規(guī)劃課題《指向思維品質提升的深度教學研究》,是“自主學習”課題的進一步發(fā)展和深入,是從教與學的“形”走向教與學的“神”的研究,立足“自主學習”,指向“思維提升”,它是學生學習,教師教學的最終目標。本學期要對該課題研究方案進一步細化,并組織課題組人員、各名師工作室人員等進行學習和研討,實施“實證”和“思辨”相結合的教科研工作樣態(tài),努力促使教師在科研中拓寬專業(yè)視野,提升專業(yè)素養(yǎng),促使課堂更有深度、更有厚度,學生的學習更有效度。

  2.豐富教研形式。

  課堂是教研的主陣地,在常態(tài)教學過程中,我們要豐富活動形式,新人展示課 、骨干示范課,組內磨課,校際聯(lián)誼,等等。在課堂錘煉的同時開展沙龍、演講、主題辯論等教研活動,敦促教師反思、提煉與表達,帶動青年骨干在不同層次上得到發(fā)展與提升,積極參加高一級別的骨干評選,提升學校骨干教師的比率與層次。要讓青年教師、骨干教師真正參與到課題的全過程,進行進行主題性的學習、實踐與反思,真正讓科研轉化為生產力,以“三力”為目標,自覺成長。

 。ㄋ模┕膭罱處煼e極成長。

  1.青年教師達標考核。圍繞教育局對青年教師的達標考核要求,要將各考核條例、工作分散落實在平時的教育教學工作之中,引領新上崗青年教師快速入門,增速成長。

  2.“三力”教師。不同層次的教師都要要以“三力”教師為發(fā)展目標與動力,自覺監(jiān)行個人行為,立師德,養(yǎng)師能,并積極參與各級各類的賽課、骨干教師評選,提升學校教師骨干隊伍的人數(shù)及骨干層次。

  3.業(yè)務考核。業(yè)務考核是對每一位教師教育教學工作的基本,要抓實抓嚴。

  4.骨干考核。骨干是一種榮譽,考核是一種鞭策,鞭策骨干教師不斷學習、實踐、成長,對于骨干教師的考核要抓“真實”,發(fā)揮條例的激勵、監(jiān)督作用,敦促教師的專業(yè)成長。

  三、各月主要工作安排:

  二、三月份:

  1.制定、學習教師教育工作計劃。

  2.做好任期課堂考核的課題安排、備課磨課。

  3.行政獻課活動。

  4.青年教師達標考核材料上交(3月24日前)。

  5.學校閱讀工程建設啟動。

  四月:

  1.區(qū)第三屆“遠航杯”課堂教學。

  2.市陶研會小教專委會非工具性學科教學研討。

  3.校長任期三年考核之課堂考核。

  4.區(qū)小學教學質量調研。

  五月:

  1.骨干教師課題示范課。

  2.準備材料參加區(qū)“四優(yōu)”作品評比。

  3.區(qū)校園文化藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等。

  六月:

  1.各課題組總結,整理、展示課題研究資料。

  2.教師教學競賽、發(fā)表、獲獎論文等成果統(tǒng)計。

  3.“三力”教師和年度人物評選。

  4.舉辦讀書交流會。

教師個人年度讀書學習計劃4

  蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!睍侨祟悓氋F的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯,天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),特制定了個人的讀書計劃:

  一、我的讀書目標:

  1、通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、我的讀書口號:

  讓讀書成為習慣 書活人生

  三、我的讀書內容

  1、《給教師的一百條建議》;《三字經》《兒童的人格》《教育新理念》《教育新理念》《小學教學設計》《賞識你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

  2、每月至少研讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《小學語文研究》《小學教學設計》

  四、讀書的具體措施安排:

  1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

  4、積極參加學校組織的各項讀書活動。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

  5、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常學習,了解各種讀書信息。

  6、認真參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個人讀書計劃,作為一項為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

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