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教師讀書工作計劃

時間:2022-11-24 12:41:11 讀書計劃 我要投稿

教師讀書工作計劃【熱】

  時間流逝得如此之快,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編整理的教師讀書工作計劃,希望能夠幫助到大家。

教師讀書工作計劃【熱】

教師讀書工作計劃1

  書籍是人類進步的階梯,是全世界的營養(yǎng)品,在當今信息瞬息萬變的時代,教師只有掌握大量的有效的教育信息 ,才能適應教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人積極響應我校在全體師生中開展的讀書活動,為進一步提高個人的業(yè)務素質和教育創(chuàng)新能力,更快更好地促進自己專業(yè)化發(fā)展,現制定讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,提高自己的學習理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過學習,提高教育理論修養(yǎng),加強課標、教師用書的研讀和教材的把握,提高業(yè)務能力和教學質量。

  3、在讀書中提高自己的思想境界,讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  二、在我的讀書活動中我將遵循以下思路:

  樹立“我讀書 我快樂”的思想,努力形成學習與工作的恰當結合,堅持讀書與反思相結合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質。

  三、開展讀書活動的主要措施:

  1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。

  2、精選書籍,結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。

  3、堅持讀書與反思相結合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、及時更新博客,主動與同事交流,討論讀書心得。

  四、讀書的具體措施安排:

  1、堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。

  2、堅持做好讀書筆記,摘錄教育教學信息,以新的教育理念指導教學,使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。

  3、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢,經常上網學習,了解各種讀書信息。

  4、參加學校組織的各種讀書活動,主動與同事交流,利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結。

教師讀書工作計劃2

  一、指導思想:

  以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  1、經典閱讀(三本書):《肖川的教育理念》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識你的學生》、汪中求的《細節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀一本教育教學雜志:《小學語文教師》《《小學教學設計》。

  4、自由閱讀:學!敖處熼喿x共享資源庫”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、建立個人網頁成長記錄袋,把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔,迎接檢查。

  五、具體安排:

  九月份:

  1、領會學校頒布的“教師讀書活動方案”。

  2、參加讀書活動啟動儀式。

  3、結合校本教研制定1份《個人學習計劃”》。

  十月份:

  1、重點閱讀:《陶行知教育名篇》。

  2、參與教研組“讀書沙龍”,與組內老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  3閱讀語文學科教育教學雜志。

  十一月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”為主題的征文活動

  2、按照學校提出的讀書指導意見,認真學習教育家的書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。

  3、閱讀《肖川教育理念》。

  4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫”及都樂網的個人博客中。

  5、閱讀語文學科教育教學雜志。

  十二月份

  1、總結閱讀完《給教師的100條建議》,寫好心得體會、思考的問題。

  2、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

  3、閱讀語文學科教育教學雜志。

  一月份:

  1、進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》兩本書籍,做到邊讀書,邊反思。

  二月份:

  1、利用假期讀《課程標準》

  2、利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  3、閱讀語文學科教育教學雜志。

  三月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

  2、閱讀語文學科教育教學雜志。

  3、參與教研組“讀書沙龍”,與組內老師交流讀書心得,不斷提高學習水平。

  四月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動

  五月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《小學語文教學參考》,做好讀書筆記。

  3、參加學校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會、讀書報告會、讀書論壇等活動。

  六月份:

  1對自己一年的學習情況進行反思,形成書面總結.

  2、積極準備參加全校教師閱讀考試。

教師讀書工作計劃3

  讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,在教育局領導和校領導的指導下,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  本學期已名著《給教師的一百條建議》為重點,在上學期讀過的基礎出,細細研究。根據讀書的重難點,針對教學理念寫好學習心得,做好筆記。然后繼續(xù)學習《教育新理念》,尋求好的教學觀念及方法,以提高教學水平,學習過程中記下自己的觀點和看法,寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網上自選共享的優(yōu)勢,經常上網學習,在了解別人學習方法的同時,改進自己的教學方法,寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》,針對自己的教學實際,寫好學習體會,做好學習筆記。學習《多元化智能》,指導教育教學工作,理論與實踐相結合,形成自己的成果,更好地促進學生素質的發(fā)展。學習《教師專業(yè)化的理論與實踐》,結合自己的?平虒W的需要,利用課余時間到圖書室多讀書,努力做到給學生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時記好讀書筆記,寫好心得體會。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。

  五、讀書形式:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。做到每學期聽課不少于20節(jié)。

  教師個人讀書計劃

  為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、我的讀書目標:

  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  二、我的讀書措施:

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  三、我的讀書內容和具體時間安排:

  經典閱讀《如何做最好的老師》《教育:財富蘊藏其中》。

  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。

  教師個人讀書計劃

  書是人類進步的階梯,讀書使人明智,讀書使人高尚,讀書使人明理,讀書使人善辯。作為一名教師,肩負著傳道授業(yè)解惑的重任,更應該具備豐富的學識,要把讀書作為頭等的大事。教給學生一杯水,教師必須先有一桶水。我們要把讀書當作促進自身專業(yè)成長的主要途徑,不斷充實自己的才能,更新自己的教育理念,在多次的實踐與反思中,提高自己的教育教學能力、創(chuàng)新能力、管理能力。

  一、讀書目標

  1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高自己的師德修養(yǎng),建立新型的師生關系。

  2、通過閱讀學習,提高自己的文化涵養(yǎng),與一本好書作伴,就像是與高尚的人交往,在讀書中開拓視野,啟迪智慧,收獲成長。

  3、通過閱讀使自己業(yè)務精良,轉變教育觀念,與時俱進適應新課程教學,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、計劃閱讀書目:

  略

  三、計劃與安排

  1、每天堅持閱讀一小時,培養(yǎng)平和的心態(tài)。閱讀內容盡量廣泛,涵蓋教學教育、文學、心理等。

  2、做好筆記,記好隨筆。只有邊讀邊思考,才能跳出書籍,獲得更多。勤讀、勤思、勤做、勤寫,在實踐中反思,在反思中成長。

  3、充分利用網絡資源,定期關注《語文教學通訊》《語文建設》《名作欣賞》等期刊的更新,觀看《百家講壇》,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

  4、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞是中華文明中的.絢麗篇章,熟記唐詩宋詞,“腹有詩書氣自華”,讓自己身上的浮躁氣息在詩詞中慢慢沉淀,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

教師讀書工作計劃4

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我!皶阈@”的建設,增強教師的讀書意識,促進教師的快速成長,根據區(qū)教育局關于開展教師讀書活動的精神,特制定我校教師讀書計劃如下:

  一、指導思想

  以提高我校教師綜合素質為目標,在教師中倡導“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,促進教師提高業(yè)務素質,享受閱讀、享受教育、享受人生,為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

  二、讀書要求

  1、通過開展讀書活動,促進教師樹立正確的世界觀、人生觀,進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

  2、通過讀書活動,在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍

  3、通過讀書活動,使教師提高理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量,構建一支師德高尚、素質優(yōu)良、結構合理的學習型教師隊伍。

  4、以讀書構建教師專業(yè)成長的平臺,成為教師成長的主要途徑。

  5、通過開展讀書活動,更新教師的教育理念,改進教學方法、改革評價標準,對比發(fā)現自己教育思想、教學行為之不足,引發(fā)讀書之欲望。

  6、通過開展全校開展誦讀經典活動,使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學,體驗到讀書的好處,從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

  7、通過讀書,增加教師的課外閱讀量,提高教師的教育教學水平,打造教師的人生底色;努力建設教師的精神家園,全面提升教師的整體素質,從而提高學校教育質量。

  8、通過實施讀書工程,加強教師隊伍的建設,努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍。

  9、指導學生每周升旗儀式中伴隨樂曲聲,進行形式多樣化的吟誦一首古詩文活動。每個班級爭取成立“文學社團”。每月利用班級白板進行“書香溢我班”活動。定期更新板報和班級墻壁的讀書環(huán)境布置。適時開展班級優(yōu)秀圖書角評比活動。每學期評選“書香班級”。

  三、讀書方式

  1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫同步,每月至少寫好一篇有質量的讀書筆記。

  2、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書,本年度和學生一起誦讀經典,唱響古詩文,并寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

  3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書,適時舉行各類交流研討講座,從中無障礙發(fā)表爭鳴,更多的發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的感觸,通過師間心際交流,將讀書思考向更廣的時空延伸。

  4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,每學期撰寫一篇教學日記。

  5、開展活動。根據本校實際,將開展形式多樣的讀書活動,如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,讓更多的老師讀書,在讀書中真正成長起來。

  四、讀書策略:

  1、提高認識,重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網宣講讀書的意義,激發(fā)教師讀書的興趣,使教師從思想上重視讀書。

  2、為切實落實教師讀書活動,全體教師要根據學校要求,結合自己教育教學工作實際,選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著,年度初制定自己的個人讀書計劃。

  3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

  4、落實閱讀時間:師生集體讀書時間為每天下午14:30分——14:45分。

  5、及時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放業(yè)務筆記,每學期摘記不少于5000字。

  6、讀書筆記將由學校定期檢查。及時反饋,要求字跡工整,提倡用楷書或行楷,杜絕草書。

  7、學期末學校開展讀書筆記展評活動,評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習。

  五、保障措施:

  1、成立讀書活動領導小組,為讀書活動提供組織保障。

  教師讀書活動領導小組:

  組長:張銀菊

  副組長:張萍、金曉琴

  組員:李蓉、王小艷、崔月華、王瑜、楊璧如

  2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,把讀書情況納入常規(guī)管理,及時檢查總結、量化考核、反饋指導,確保讀書活動取得實效。

  3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。

  閱讀不能改變人生的長度,但是它可以改變人生的寬度;閱讀不能改變人生的物象,但是它可以改變人生的氣象。讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗。所以我們相信在廣大教師的積極參與下,我校的讀書活動將會開展得更加深入,更具實效性。

教師讀書工作計劃5

  一、指導思想

  以提升我園教師的整體素質為指導,以提高教師的教育教學技能為重點,并以讀書為抓手促進教研、科研活動的開展,讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長知識,并將理論運用于實踐中,體驗成功的快樂。使我組形成一支既有文學素養(yǎng),又有創(chuàng)新精神的教師群體,推進課堂教學方式的改進,從而提高教育質量。

  二、活動目標

  通過本次讀書活動,使我組教師的學習理念得到更新,知識結構得到完善,著重在以下幾方面得到進一步提高。

  1.完善自我:反思生活和工作過程中對各類問題的處理是否合理科學,及時調整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。

  2.教育理論:不斷充實自己的頭腦,及時更新教育理念,緊跟幼兒教育的時代潮流。

  3.語言表達能力:使教師們的教學語言變得更加新穎、豐富、生動和高效。

  三、活動時間

  20xx年2月~20xx年3月

  四、小組成員名單

  組長:

  組員:

  五、活動措施

  1.讀書啟動。以共同學習市教育局“關于教師讀書活動與優(yōu)秀讀書小組評比的通知”的精神為契機,組織全體教師進行讀書意見交流活動,并以此作為讀書活動的啟動大會,結合“讓閱讀成為習慣,讓閱讀陪伴成長”的主題讀書活動,倡導教師樹立終生學習的理念。

  2.組建團隊。幼兒園成立讀書活動領導小組,以組為單位開展讀書活動,交流分享讀書經驗,營造富有特色的書香校園氛圍。

  3.搭建平臺。通過開展靈活多樣的富有實效的讀書活動,通過集中學習和自主學習相結合,小組活動與校級活動相結合,理論學習與實踐指導相結合,促使教師將閱讀成為習慣,將學習變?yōu)闃啡ぁ榇藢L試開展以下活動:(1)創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我園的網絡資源,在幼兒園網站上為教師搭建一個讀書、交流的平臺。(2)開展讀有所得,以讀促教教學評比活動。(3)定期對教師讀書情況進行檢查及公布,及時樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄下來,并且針對有關的內容聯(lián)系自己的生活、工作實際把有關的感受記錄下來。(5)成立教師書友會,開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(字數不少于600)。(6)借助教師個人博客,鼓勵教師積極參與讀書交流活動,在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動,促進教師間的相互交流與學習。

  4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字),方可計入每位教師12學時繼續(xù)教育。

  六、活動步驟

  第一階段:宣傳動員階段(20xx年2月中下旬)

  1.響應教育局號召,及時召開“讀書活動”動員大會。

  2.撰寫讀書活動計劃。

  3.每位教師準備一本讀書學習專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。

  4.開展推薦一本好書活動,并確定“推薦書目”。

  第二階段:學習提高階段(20xx年3月上、中旬)

  1.每位教師根據推薦的書目做到精讀,堅持每天閱讀1小時。

  2.學習形式靈活多樣;以自主學習與集中學習相結合、小組活動與校級活動相結合,理論學習與實踐指導相結合等形式多樣的讀書學習活動,鼓勵教師觀點的碰撞,相互借鑒思想,提高專業(yè)素質,以此推動“讀書活動”專題活動的開展。

  3.每位教師根據所學書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動或讀書報告會。

  4.及時做好讀書活動信息報送工作,以園為單位編輯一份讀書活動簡報。

  第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)

  1.舉辦幼兒園“讀書活動”專題征文比賽。

  2.開展“讀書活動”教師座談會,評選先進人物。

  3.幼兒園對本次讀書活動進行全面總結,表揚先進,樹立典型,推廣經驗。

  4.評選我園“優(yōu)秀讀書小組”。

教師讀書工作計劃6

  當今世界科技進步一日千里,知識經濟初見端倪,一個國家的綜合國力和國際競爭能力,愈來愈取決于科技發(fā)展和知識創(chuàng)新的水平。知識經濟使競爭更加激烈,對知識的掌握和運用,決定著競爭的成敗。誰擁有更多的知識,誰就掌握了競爭的主動權。只有崇尚知識的民族,才是有希望的民族,只有崇尚知識的青年,才是堪當時代重任的青年。教師的職責是“教書育人”,決定了教師應該是個讀書人,必須成為學生讀書的楷模

  一、指導思想

  黨的十六大報告提出要“形成全民學習,終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”。當前教師的學習應秉承“學高為師,身正為范”的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎上,突出學習教育名著、原著,提高教育理論水平,轉變教育理念。通過學習教育經典理論,使教師登高望遠,高空建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書活動目標

  1、通過活動,充實教育理論。

  2、通過活動,形成積極進取、努力學習的氛圍。

  3、通過活動,提升理論和實踐水平,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量和效益。三、讀書活動具體安排

  每學期2—3本教育理論經典名著,可以公共教育理論類、學科類、課程改革類、教育心理學類相結合。

  1、充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,實現資源共享。

  2、繼續(xù)教育。以自學為主,規(guī)定必學的課程有:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變化》。另外充分利用學校訂購的教學刊物進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。鼓勵教師自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  3、充分利用圖書室現有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們教師要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

教師讀書工作計劃7

  一、讀書指導思想:

  用心參與學校的讀書活動,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng),滿足學校建設學習型組織的需要。

  二、讀書目標:

  1、讓自己成為更富內涵的老師、透過學習教育經典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實踐水平,提高自己教育教學的質量和效益。

  2、在讀書中提高自己的思想境界。在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。

  三、讀書資料:

  1、經典閱讀:《給教師的建議》

  2、推薦閱讀:《英語,孩子這樣學》《小學英語分級閱讀教學:意義、內涵與途徑》《英語課程標準》

  3、一般閱讀:《怎么上課,學生才喜歡》

  四、我的讀書措施:

  1、充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,邊總結自己的教育教學經驗,進行自我反思。

  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得,用心和其他老師交流好書,感悟讀書心得。

  4、每個月認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  認真貫徹落實制定的讀書計劃,完成相關書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實際,不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記,認真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

教師讀書工作計劃8

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。

  2、每天堅持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、我的閱讀內容:

  1.重點閱讀:《x教師培訓讀本》、《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》。

  2.準重點閱讀:《x給教師的100條建議》、《賞識你的孩子》、《細節(jié)決定成敗》。

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《x教師培訓讀本》、《給教師的一百條新建議》、《陶行知教育名篇》,我還將積極閱讀以下雜志:《小學數學教學設計》、《讀者》。

  2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  3、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

  6、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  7、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

  四、時間安排:

  三月份:

  1、制定讀書活動方案。

  2、研讀《x教師培訓讀本》

  四月份:

  閱讀《陶行知教育名篇》。

  五月份:

  閱讀《給教師的新100條建議》。

  六月份:

  重點閱讀《陶行知教育名篇》

  七月份:

  重點閱讀:《給教師的新100條建議》

教師讀書工作計劃9

  一、活動目的

  為了激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生想讀書、愛讀書、會讀書的良好習慣和能力,根據學校讀書計劃,特制定班級閱讀計劃。

  二、具體措施

  (一)有效利用寫閱課及晨讀:

  1、晨讀課進行《三字經》及《語文星空》課本朗讀;

  2、每周至少一節(jié)進行閱讀(指導)課;

  (二)合理開展午讀;

  每天中午1:00開始,鼓勵學生進班即開展閱讀,開學初老師先行監(jiān)督,逐步發(fā)揮班干部的主觀能動性,實現學生自我管理.

 。ㄈ╅_展師生共讀活動

  1、根據學校推薦的必讀書目,利用寫閱課和午讀課與學生共同讀書,課間可以與學生共同討論,閱讀指導課可以進行針對性講授;

  2、開展多種形式的交流活動:

  (1)學生講堂:開展學生讀書演講或者讀書心得交流。

  (2)家長講堂:邀請家長進班進行好書推薦;

  (3)老師講堂:班主任與學生共讀后,談讀書心得,對學生進行讀書指導。

  (四)有計劃開展班級特色讀書活動:

  1、在讀書過程中指導學生寫讀書筆記;

  2、每兩周進行一次讀書演講或者讀書心得交流等活動;

  3、學生之間開展好書推薦;

  4、學期末進行“讀書之星”評比。

  本學期必讀書目:

  3月份:親愛的漢修先生

  4月份:《芝麻開門》

  5月份:《窗邊的小豆豆》

  6月份:《金銀島》

  3、4、5、6月份中《論語》、《千字文》、《國學》穿插其中。

教師讀書工作計劃10

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

教師讀書工作計劃11

  為了深化教育改革,促進自我專業(yè)成長,打造自己成為“學習型、科研型、創(chuàng)新型”的現代優(yōu)秀教師,我根據區(qū)教育局關于開展高新區(qū)中小學教師“精讀書善思考活致用”活動的指示精神和我校“沁香名苑”讀書活動計劃要求,結合自身實際,特制訂“沁香名苑”個人讀書計劃如下:

  一、指導思想

  增強終身學習意識,養(yǎng)成“讀書好、讀好書、好讀書、會讀書、能品書、善用書”的良好習慣,以讀促思、以思導行,全面提高個人專業(yè)水平,推進素質教育的有效推進和國家課程的有效實施。

  二、活動目標

  1.通過“沁香名苑”讀書活動,更新教育教學觀念,提升自身綜合修養(yǎng),并能在具體實踐中將自己的所學所感所悟靈活運用,從而達到升華理論、改進教學,提高自身的教學能力和科研能力的目的。

  2.通過自己與同事的自讀、感悟、反思、實踐、交流、分享等活動,共同推進我!扒呦忝贰弊x書活動的成功開展和“書香校園”建設的有效推進。

  三、活動對象自己及全體同事

  四、讀書內容

  20xx年寒假20xx年6月,和同事一起共讀B.A.蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯的《給教師的建議》(修訂版全一冊,教育科學出版社)。一定要做到“精讀”,即:“讀、寫、講、做”;在研讀的過程中要認真思考、做好隨筆、寫好心得,真誠分享和交流,并把學到的理論知識靈活應用到教育教學和教育科研中去。

  五、讀書方式

  1.個人自學研讀:我計劃每天專門擠出至少半個小時的時間進行研讀,做到精讀、細品、深思;聯(lián)系具體工作實際,做好隨筆感悟、心得體會,學期末做好讀書總結。

  2.集體交流分享:利用教師例會、教研組集體備課途徑或學校QQ群平臺進行互學、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法。

  六、措施及要求

 。ㄒ唬﹨⒓訉W校全體教師會議,領會上級文件精神及學校開展

  讀書學習活動安排,明確讀書活動的目的和意義,把握讀書進度要求,端正態(tài)度,積極投入到有益的“沁香名苑”讀書活動中來。(20xx年1月)

 。ǘ└鶕䝼人實際,制定個人讀書計劃,利用寒假時間認真閱讀規(guī)定的學習內容,并在學校統(tǒng)一提供的讀書教育隨筆卡中,做好至少2次的閱讀教育隨筆記錄和一篇不少于1000字的讀書心得。

 。ㄈ20xx年春季開學初,上交假期讀書學習教育隨筆卡、讀書心得體會等寒假自學研讀的有形材料,由學校相關領導小組進行量化評價;學習優(yōu)秀做法、發(fā)現存在不足,以供改進。

 。ㄋ模20xx年春季學期期間,繼續(xù)做好個人研讀,寫好隨筆感悟、心得體會;利用教師例會、教研組集體備課途徑或學校QQ群平臺進行互學、交流,談收獲與感受,談疑惑、商辦法;把所學、所感、所悟積極運用到具體、生動的課堂教學、教育科研及其他工作中去,活學活用、不斷提升。

 。ㄎ澹└鶕x書活動及反思、實踐情況,撰寫一篇1500字左右讀書總結,認清成績、堅定信心、總結經驗,發(fā)現不足、反思原因、調整改進。

教師讀書工作計劃12

  優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財富保存下來,并為人類生活的進一步發(fā)展服務。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,以滿足學校教育教學工作的需要,更應該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。新學期又開始了,結合自己的實際情況,特制訂個人讀書計劃如下:

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,努力提高個人教育素質。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機火力的小學教師。

  3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

  4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

  讀書選擇:

  1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。

  2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個人發(fā)展的有機組成部分,堅持始終如一;將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來,注重提高綜合素養(yǎng)。

  3、經常積極主動參與以教研室、教研組、低年級組為單位,開展讀書交流會、課題研討會、專題討論會等交流研討活動,教師之間開展學術沙龍活動,讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達到取長補短,優(yōu)勢互補,資源共享,形成一種良好的學習研討的氛圍。

  4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動,及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

教師讀書工作計劃13

  書中的陽光會照亮我心靈,相信通過自己不時地學習。指引我前進的道路。

  提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),為了促進教學實踐與理論的結合。使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的學生敬愛的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:

  一、讀書目標:

  不時更新教育理念,用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為。提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。

  提高自己運用科學觀點看待問題的能力。通過讀書活動不時提升自己的文化內涵和修養(yǎng)。

  讓自己與好書作伴,提高自身學習的興趣。與大師對話,讀書中成長,使自己融到校學習型學校的建設之中。

  二、讀書措施:

  制定個人切實可行的讀書計劃。根據學校讀書活動方案。

  讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,每天要保證至少半小時的讀書時間。沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想。讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書效果的最大化,不時提高自己的各方面素質與綜合能力。

  與自己日常教育和教學工作實際結合起來,將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來。反思中實踐,不時提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處置教學實際問題的能力,做到讀”有所悟,悟”有所用,用”有所得。

  相互啟發(fā),積極和組內教師相互交流。共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不時生長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。

  三、讀書內容和具體時間布置:

  5月份:閱讀《新課程怎樣教》歷史)

  6月份:閱讀《史海拾珍》

  7—8月份:閱讀《三國演義》

  9月份:閱讀《愛的教育》

  10月份:閱讀《教育從愛開始》

  并進行自我總結。11—12月份:閱讀《一生的勝利計劃》并且提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

教師讀書工作計劃14

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

  1、經典閱讀:《給教師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

  2、選讀書目:《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》、《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

  “留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉!币粋好的老師應該是一個會閱讀有思想的老師,同時也應注意不僅僅是閱讀和數學教學有光的書籍,正如著名特級教師張興華老師所言,“一個數學教師的閱讀,如果僅僅局限在數學教育范疇,那么他的發(fā)展必然有限。

  只有廣泛涉獵,博采眾學,方能海闊天空。“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

教師讀書工作計劃15

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。教師應以自己的工作為基礎,提出各自的要求和建議,采用何種讀書方式,擬定讀書成果的表現形式以及今后的努力方向。

  (一)充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,實現資源共享。充分利用自身資源、自挖潛力。

  1、繼續(xù)教育以自學為主,充分利用課余時間閱讀:《新課標》、《新教材》、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學校訂購的教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》……進行研究,尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。

 。1)參加繼續(xù)教育培訓,學習《做最好的老師》《教育中的心里效應》了解社會的發(fā)展,了解時代的需求,更好地為學生服務。

 。2)積極參加進修學校組織的繼續(xù)教育。學習班級管理,課堂教學等,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。

  自購圖書閱讀。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

  2、充分利用圖書館現有藏書,閱讀中、外名著,豐富自身的文學基奠,在當今社會,時代在飛速發(fā)展,知識在不斷更新,如果停留在原有知識的基礎上,是不適合教育教學工作需要的。所以我們要做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

  (二)為自身的發(fā)展尋求外部支持

  為不斷提高自身的業(yè)務能力,除強化個人學習外,自己還應該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持。

  1、課余時間學習先進的教育教學理論、經驗,討論教學中的收獲與困惑。

  2、積極參與讀書交流活動。讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。

  3、利用一切時間積極自學,學習《新課標》,《新教材》,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據所學認真?zhèn)湔n,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。每月及時上交讀書筆記,并與同組老師交流總結。

  6、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  7、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?梢赃x一本自己感興趣的書。

  “要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。

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