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個(gè)人讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-21 13:40:38 讀書計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人讀書計(jì)劃通用15篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的個(gè)人讀書計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人讀書計(jì)劃通用15篇

個(gè)人讀書計(jì)劃1

  淡泊以明志,寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著育人責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,學(xué)習(xí),思考,豐富知識(shí),陶冶情操,讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中。所以教師要多讀書,讀書讓教師更加豐富,讀書讓教師更具魅力,使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,從而更加成熟。為了提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求。新學(xué)期又開始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平,科研能力,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,提高教育實(shí)踐能力。

  2、通過讀書活動(dòng),不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn),看待問題的能力。

  3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力。勝任新課程教學(xué)。

  二、讀書內(nèi)容:

  重點(diǎn)研讀《愛的教育》

  其他泛讀篇目:《賞識(shí)你的孩子》、《給教師的建議》《教育新理念》、《教育與人生 》

  三、讀書要求:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)名人傳記,教育家思想,學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。

  2、在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出摘抄和隨筆。

  3、積極和組內(nèi)教師交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展。

  四、時(shí)間安排:

  1、每天讀書半小時(shí)。

  2、每周撰寫一篇讀書筆記。

  3、每月研讀一本教育名著。

  4、每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得。

  時(shí)代呼喚我們讀書,肩負(fù)教育重任的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我,時(shí)刻與書香為伴,享受讀書,以讀書增智慧,以讀書粗涵養(yǎng),讓讀書時(shí)刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。

個(gè)人讀書計(jì)劃2

  學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動(dòng)做到 六個(gè)結(jié)合 :讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與 校本教研-校本培訓(xùn)一體化 工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到 讀 有所悟, 悟 有所用, 用 有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、閱讀時(shí)間:

  1、利用課余時(shí)間。

  2、利用周六周日及節(jié)假日.

  五、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、經(jīng)典閱讀:《三字經(jīng)》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護(hù)孩子的生命》、 讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性, 腹有詩(shī)書氣自華 。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

個(gè)人讀書計(jì)劃3

  閱讀使人明智,堅(jiān)持不懈地閱讀學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過閱讀鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、閱讀目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、閱讀內(nèi)容:

  本學(xué)期已名著《做最棒的老師》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)閱讀的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫好閱讀心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,結(jié)合自己的專科教學(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書室多閱讀,努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好閱讀筆記,寫好心得體會(huì)。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周撰寫一篇閱讀筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的閱讀心得體會(huì)或論文;保證閱讀的效果,并學(xué)以致用。

  2、閱讀活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:閱讀與反思相結(jié)合,提倡帶著問題閱讀,研究問題,解決問題;閱讀與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;閱讀與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;閱讀與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;閱讀與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。內(nèi)容有個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習(xí)材料、閱讀體會(huì)、工作成果等。

  五、閱讀形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好閱讀筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

個(gè)人讀書計(jì)劃4

  讀書是我們獲取知識(shí)的重要方式,高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野,豐富我們的知識(shí)。我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,做一個(gè)快樂的小書蟲。我制定一下讀書計(jì)劃:

  一:多讀書,讀好書。每天讀書一個(gè)小時(shí),下午寫完作業(yè)后讀30分鐘,晚上臨睡覺時(shí)讀30分鐘。讀一些適合我們這個(gè)年齡的書,讀了以后可以啟發(fā)我們,提高我們的思想品質(zhì)的書。

  二:讀書時(shí)要認(rèn)真,不要走馬觀花。讀書時(shí)不要只看讀了多少,而是要反復(fù)讀,記住好詞佳句,把這些好詞佳句記在心里,以后就能靈活運(yùn)用。我要在這一年中認(rèn)真完成我的讀書計(jì)劃,提高我的閱讀能力。

個(gè)人讀書計(jì)劃<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<h2>個(gè)人讀書計(jì)劃5</h2>
<p><strong>  一、讀書指導(dǎo)思想:</strong></p><p>  積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。</p><p><strong>  二、讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1。 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己的人生,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。</p><p>  2。 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。</p><p><strong>  三、讀書內(nèi)容:</strong></p><p>  1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》</p><p>  2、推薦閱讀(一本書):《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》</p><p>  3、一般閱讀: 《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)》</p><p><strong>  四、我的讀書措施:</strong></p><p>  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。</p><p>  2。 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。</p><p>  3。 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。</p><p>  4。 主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。</p><p>  5。 每學(xué)期末認(rèn)真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。</p><p>  認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍的閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃6</h2>
<p>  蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!睍侨祟悓氋F的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯,天下風(fēng)光在讀書。學(xué)校也給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境:打造書香校園。為了把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),特制定了20xx年度個(gè)人的讀書計(jì)劃:</p><p>  <strong>一、我的讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。</p><p>  2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。</p><p>  3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。</p><p>  4、通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。</p><p>  <strong>二、我的讀書口號(hào):</strong></p><p>  讓讀書成為習(xí)慣</p><p>  書活人生</p><p>  <strong>三、我的讀書內(nèi)容</strong></p><p>  1、《我的教育心》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。</p><p>  2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)語(yǔ)文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》</p><p>  <strong>四、讀書的具體措施安排:</strong></p><p>  1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。</p><p>  2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。</p><p>  3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。</p><p>  4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。使自己不斷成長(zhǎng),成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。</p><p>  5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。</p><p>  6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。</p><p>  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃7</h2>
<p>  <strong>一、讀書指導(dǎo)思想:</strong></p><p>  積極參與學(xué)校讀書活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織需要。</p><p>  <strong>二.讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1. 讓自己成為更富內(nèi)涵老師.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己人生,提升自己理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)質(zhì)量和效益。</p><p>  2. 在讀書中提高自己思想境界。通過品讀美文,多沾書氣,多聞書香,成為與書為友“書蟲”。在讀書中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)之中。</p><p>  <strong>三、讀書內(nèi)容:</strong></p><p>  1、經(jīng)典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學(xué)》</p><p>  2、推薦閱讀(一本書):《好媽媽勝過好老師》</p><p>  3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐?shī)集》</p><p>  <strong>四、我讀書措施:</strong></p><p>  1、根據(jù)學(xué)校讀書活動(dòng)規(guī)劃和教研組計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行讀書計(jì)劃。</p><p>  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。</p><p>  3. 讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。</p><p>  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)時(shí)間,積極和其他老師交流好書,感悟讀書心得。</p><p>  5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定讀書計(jì)劃,完成相關(guān)書籍閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書筆記,認(rèn)真完成一份讀書心得。通過讀書活動(dòng)逐步提升自己文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習(xí)慣。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃8</h2>
<p>  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。蘇霍姆林斯基告訴人們:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!碧煜嘛L(fēng)光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,便可穿水泊上梁山,結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)彩。教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。</p><p>  <strong>一、讀書目標(biāo)</strong></p><p>  在形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣同時(shí)提升自己的理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。</p><p>  <strong>二、讀書要求</strong></p><p> 。ㄒ唬┓鹤x與精讀相結(jié)合。閱讀過程中,特別重視教育名著的閱讀,清楚、深入地把握教育名著中最主要的思想觀點(diǎn)及其理論邏輯,并與其它相關(guān)的教育名著進(jìn)行比較對(duì)照,體會(huì)教育理論的發(fā)展邏輯,準(zhǔn)確、扎實(shí)地進(jìn)行教育專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和研究,獲得真正系統(tǒng)的而不是一知半解的知識(shí),并從中悟出精神、形成思想,在理論上正本清源,走向教育理論的源頭。除專業(yè)性讀物外,教師應(yīng)進(jìn)一步拓寬閱讀領(lǐng)域。無論文科理科教師都應(yīng)多讀哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等方面的書籍。</p><p> 。ǘ┒嘧x教育研究方法類圖書。教育研究已不再是專業(yè)研究人員或高校學(xué)者們的專利。小學(xué)教師開展教育研究,不僅能提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于教師更新知識(shí)、激發(fā)創(chuàng)新精神、培養(yǎng)創(chuàng)新能力,以適應(yīng)時(shí)代需求,它已成為教師職業(yè)生活的重要組成部分。通過教育研究方法類圖書的閱讀,可以指導(dǎo)教師從事教育研究,并不斷提高研究水平。</p><p>  (三)做到“讀”以致用。對(duì)課堂教學(xué)具有較強(qiáng)指導(dǎo)作用,操作性強(qiáng)的學(xué)科教育理論圖書,也應(yīng)成為教師閱讀的重要內(nèi)容。教師應(yīng)結(jié)合教育和教學(xué)工作實(shí)際,有選擇地閱讀一些提高教師自身教育教學(xué)實(shí)踐能力的學(xué)科教育理論圖書。通過這些書籍的閱讀,可為教師的教學(xué)活動(dòng)提供嶄新的視角,指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)的順利展開。</p><p> 。ㄋ模⿲(duì)一些重要的書籍做批注、寫心得。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。</p><p>  <strong>三、讀書內(nèi)容</strong></p><p> 。ㄒ唬┑谝粋(gè)階段最好先閱讀“人生激勵(lì)類”的書籍。</p><p>  1、[美]卡耐基著:《快樂的人生》</p><p>  2、[美]哈伯德著:《把信送給加西亞》。</p><p>  3、[美]約翰遜著:《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。</p><p> 。ǘ┑诙䝼(gè)階段再閱讀教育新理念和課程改革類的書籍。</p><p>  4、[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的建議》</p><p>  5、[美]加德納著:《多元智能》</p><p>  6、顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編:《國(guó)際教育新理念》</p><p>  7、葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》</p><p>  8、朱小蔓著:《教育的問題與挑戰(zhàn)》</p><p>  9、袁振國(guó)著:《教育新理念》</p><p>  10、朱永新著:《新教育之夢(mèng)》</p><p>  11、郭思樂著:《教育走向生本》</p><p>  12、陳桂生主編:《到中小學(xué)去研究教育——“教育行動(dòng)研究”的嘗試》</p><p>  13、陸有銓著:《躁動(dòng)的百年——20世紀(jì)的教育歷程》</p><p>  14、朱慕菊主編:《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》</p><p>  15、張奠宙主編:《數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引》</p><p> 。ㄈ┑谌齻(gè)階段是將自己的“自我超越”的熱情和最新形成的“教育信念”付諸“行動(dòng)”并在行動(dòng)中反思調(diào)整。</p><p>  17、聯(lián)合國(guó)教科文組織編:《學(xué)會(huì)生存》</p><p>  18、肖川著:《教育的理想與信念》</p><p>  19、[蘇]蘇霍姆林斯基著:《給教師的100條建議》</p><p>  20、周弘著:《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》</p><p>  21、李鎮(zhèn)西著:《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》</p><p>  <strong>四、讀書具體時(shí)間安排:</strong></p><p> 。ㄒ唬┰谛9ぷ髦。</p><p>  (二)每晚8點(diǎn)之后。</p><p> 。ㄈ┕(jié)假日。</p><p>  <strong>五、我的讀書宣言</strong></p><p>  讓讀書的履痕嵌入“修身、文明”歷程中的每一寸小路,記載昨天的光榮和今天的夢(mèng)想。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃9</h2>
<p>  進(jìn)入大學(xué)生活,身邊的世界變得令人新奇,我們的視野變得更為廣闊,作為安徽國(guó)際商務(wù)學(xué)院的學(xué)生我深感自己知識(shí)匱乏真的很想多讀幾本書,在三年的大學(xué)生活里,我希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己定下的閱讀目標(biāo)來豐富我的學(xué)習(xí)生活,我在心中以確定了都市的大致路線,它是一個(gè)由淺入深、由易到難、又少集多的過程,愛特略說過:“理想與現(xiàn)實(shí)之間,動(dòng)機(jī)與行動(dòng)之間,總有一道陰影”因此,我要將心中的目標(biāo)化為現(xiàn)實(shí)的動(dòng)力。</p><p>  <strong>一、 大一下半學(xué)期讀書計(jì)劃</strong></p><p>  大一的第一學(xué)期即將結(jié)束,由于受到各種因素的限制,我一直沒有到圖書館真正體會(huì)沉浸在書本中的快樂,所以,在這一學(xué)期余下的時(shí)間里,我希望自己能夠閱讀到自己喜歡而且蘊(yùn)稍淺的作品,讓自己輕松愉悅的體會(huì)到書中蘊(yùn)含的意味,激發(fā)自己對(duì)讀書的熱情。首先我喜歡的書籍,我個(gè)人對(duì)歷史比較感興趣,平時(shí)看的書,包括《明朝那些事兒》、《晚清那些年》、《史記》、《上下五千年》等、、</p><p>  <strong>二、大二讀書計(jì)劃</strong></p><p>  當(dāng)大二第一學(xué)期的緊鑼敲響時(shí),我下定決心在這學(xué)期中一艘利用周末和課余時(shí)間堅(jiān)持閱讀與文秘專業(yè)相關(guān)的書籍讓自己對(duì)所選的專業(yè)有更深層次的了解,這樣會(huì)有助于自身與專業(yè)靈活的融洽為有個(gè)有機(jī)整體。一年時(shí)間即逝,迎接來的又是嶄新的一年。</p><p>  在大二學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)專注與以下優(yōu)秀作品我們專業(yè)需要的書籍,包括《秘書個(gè)人素養(yǎng)》、《經(jīng)濟(jì)管理》、《商務(wù)禮儀》、《人力資源管理》等、、、另外,由于專業(yè)的選擇,對(duì)英語(yǔ)也有一定的要求,我會(huì)擠出時(shí)間閱讀英語(yǔ)相關(guān)的書籍,如一些《大學(xué)英語(yǔ)考試突破、《英語(yǔ)聽力練習(xí)》</p><p>  <strong>三、閱讀提高修養(yǎng)的書籍計(jì)劃</strong></p><p>  自己還可以根據(jù)需要補(bǔ)充加以補(bǔ)充和完善,進(jìn)一步豐富自己頭腦和修養(yǎng)提高自身修養(yǎng)的書籍,首先是哲學(xué)類的:《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《聽大師講哲學(xué)》、《美學(xué)十五講》等、、心理學(xué)類:《社會(huì)心理學(xué)》、《精神分析》等,文學(xué)類:《飛鳥集》、《平凡的世界》、《圍城》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》等我所列的這些都是最初級(jí)的,這些書閱讀起來難度都不大,但里面真知灼見的卻并不少,對(duì)于我們需要廣泛涉獵的的大學(xué)生應(yīng)該說是足夠了。</p><p>  <strong>四、大三的希望</strong></p><p>  光陰如梭,大三的關(guān)鍵時(shí)刻也將如期而至。我期待自己用睿智的大腦和敏銳的雙眼去判斷選擇好的書籍,獨(dú)自攝入思考探究作品的意蘊(yùn),與書本的作者心靈相通,進(jìn)入書本中的精神世界,達(dá)到“入乎其內(nèi),出乎其外”的理想效果形成一個(gè)正確的讀書觀,大三的閱讀時(shí)相對(duì)自由的一個(gè)時(shí)期,有是一個(gè)艱難曲折的關(guān)鍵階段。希望順利聽過這個(gè)關(guān)卡。</p><p>  <strong>五、結(jié)語(yǔ)</strong></p><p>  自身的閱讀和修養(yǎng)還未達(dá)到一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn),通過制定這個(gè)計(jì)劃我希望自己能夠做到一個(gè)高校學(xué)生應(yīng)該具備的條件,為以后走上社會(huì)做好鋪墊。同學(xué)們,在大學(xué)多讀一些書能影響你的一生,所以,把握青春、不要浪費(fèi)時(shí)間讓自己投身到無限的讀書生涯中區(qū)吧!</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃10</h2>
<p>  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:</p><p><strong>  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):</strong></p><p>  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。</p><p>  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。</p><p>  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。</p><p>  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。</p><p> <strong> 讀書內(nèi)容:</strong></p><p>  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》</p><p>  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。</p><p>  3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。</p><p><strong>  讀書措施:</strong></p><p>  時(shí)間保證</p><p>  充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。</p><p>  物質(zhì)保證</p><p>  圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)</p><p>  <strong>讀書形式:</strong></p><p>  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。</p><p>  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。</p><p>  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃11</h2>
<p><strong> 一、多讀對(duì)自己有用的書,進(jìn)行讀書研習(xí)。</strong></p><p>  廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),我計(jì)劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,及時(shí)更新教育理念。工作之余,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己。</p><p><strong>  二、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。</strong></p><p>  目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。作為一名老教師,我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。同時(shí),積極主動(dòng)地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。</p><p><strong>  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。</strong></p><p>  在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng),提升教學(xué)研究能力。四、具體實(shí)施方案1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學(xué)習(xí),可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。3、勤于動(dòng)筆,提高教育科研水平。(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。網(wǎng)藝心儀本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上,只有從最基本的課堂常規(guī)教學(xué)上進(jìn)行深刻反思,才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高.</p><p>  教無定法,在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié),靈活運(yùn)用各種方法,最主要的是抓住學(xué)生的興趣,以興趣為師,能有效提高學(xué)生的積極性,讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p><p><strong>  (一) 精選教法,快樂學(xué)習(xí),提高音樂教學(xué)實(shí)效</strong></p><p>  1.創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),展示自我</p><p>  “愛動(dòng)”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動(dòng)中,應(yīng)靈活地運(yùn)用多種多樣的手段,為學(xué)生提供“動(dòng)起來”的機(jī)會(huì),從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,以獲得知識(shí)、掌握新技能。</p><p>  2. 趣味游戲,快樂學(xué)習(xí)</p><p>  無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。</p><p>  3、以“賽”激趣促學(xué)</p><p><strong>  (二)教學(xué)滲透,展開思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力</strong></p><p>  讓音樂與生活溝通起來,營(yíng)造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。</p><p>  讓音樂與活動(dòng)溝通起來,給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性,解釋的自由度是最大的.讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,教師應(yīng)營(yíng)造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍,創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。 自修反思過程中,積極思考課堂教學(xué)問題,并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的.新的學(xué)期已經(jīng)過去一個(gè)月了,我們自修反思團(tuán)隊(duì)減少了集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的時(shí)間,加大教師自身的修心養(yǎng)性,很大程度上讓教師根據(jù)教育教學(xué)的形勢(shì)學(xué)習(xí),進(jìn)步。</p><p>  本學(xué)期我在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。計(jì)劃本學(xué)期在三年級(jí)學(xué)生作文起步上做一些好的嘗試和探討,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)好的思想,理念,運(yùn)用于自己的課堂。主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)研討課。在組課研究上,輔助組內(nèi)優(yōu)秀的年輕教師參與,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。帶領(lǐng)三年級(jí)組朝著和諧積極的方向發(fā)展。</p><p>  實(shí)施措施:</p><p>  1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。</p><p>  3、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。</p><p>  4加強(qiáng)人文學(xué)習(xí),多讀書,讀好書,提高人格修養(yǎng)。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃12</h2>
<p>  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!蓖ㄟ^對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。因此,在廣大老師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高老師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。為響應(yīng)“同讀一本書攜手共成長(zhǎng)”活動(dòng)的號(hào)召,特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。</p><p>  <strong>一、我的讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。</p><p>  2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。</p><p>  3、通過讀書進(jìn)一步提升老師的理念,開闊老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p><p>  <strong>二、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路:</strong></p><p>  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)老師可持續(xù)發(fā)展的`思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;</p><p>  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;</p><p>  3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。</p><p>  在我的讀書活動(dòng)中,要把讀書活動(dòng)作為老師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。</p><p>  <strong>三、開展讀書活動(dòng)的主要措施:</strong></p><p>  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。</p><p>  老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將老師個(gè)人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后,“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過近期以及以后的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師。</p><p>  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。</p><p>  “讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。</p><p>  3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。</p><p>  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。</p><p>  4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。</p><p>  5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。</p><p>  6、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。</p><p>  <strong>四、必讀書目:</strong></p><p>  1、《給老師的100條建議》———蘇霍姆林斯基</p><p>  2、《賞識(shí)你的孩子》———周泓</p><p>  3、《教育的信念》------肖川版社</p><p>  4、《給老師的建議》蘇霍姆林斯基</p><p>  只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而促進(jìn)老師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書,能夠改變老師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書,能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,能夠使老師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃13</h2>
<p>  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讀好書。而怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書,讀好書!白x好書,立師德,鑄師魂,樹師表!边@是時(shí)代的召喚,讓我們一起閱讀經(jīng)典書,做好教師。根據(jù)我區(qū)讀書計(jì)劃我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:</p><p><strong>  一、指導(dǎo)思想:</strong></p><p>  在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實(shí)踐活動(dòng)。</p><p><strong>  二、讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1、通過閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)了職業(yè)道德意識(shí),提高了教書育人水平,進(jìn)一步端正了教育思想,在教育教學(xué)中能真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)、教育每一位學(xué)生。</p><p>  2、通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。</p><p>  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對(duì)話,在讀書中成長(zhǎng),通過讀書熔鑄師魂,進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),搞好班級(jí)和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。</p><p><strong>  三、主要措施:</strong></p><p>  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。</p><p>  2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。</p><p>  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。</p><p><strong>  四、讀書安排:</strong></p><p>  (1)、經(jīng)典閱讀:1、《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西2、《班主任兵法》 萬瑋3、于丹系列:論語(yǔ)心得、莊子心得4、《窗邊的小豆豆》 黑柳徹子5、《班主任工作漫談》</p><p>  (2)、每月必讀:《讀者》文摘、《演講與口才》文摘、《意林》文摘等。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃14</h2>
<p>  <strong>一、指導(dǎo)思想</strong></p><p>  以提升我園教師的整體素質(zhì)為指導(dǎo),以提高教師的教育教學(xué)技能為重點(diǎn),并以讀書為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開展,讓我組教師在閱讀中拓展視野、增長(zhǎng)知識(shí),并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中,體驗(yàn)成功的快樂。使我組形成一支既有文學(xué)素養(yǎng),又有創(chuàng)新精神的教師群體,推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn),從而提高教育質(zhì)量。</p><p>  <strong>二、活動(dòng)目標(biāo)</strong></p><p>  通過本次讀書活動(dòng),使我組教師的學(xué)習(xí)理念得到更新,知識(shí)結(jié)構(gòu)得到完善,著重在以下幾方面得到進(jìn)一步提高。</p><p>  1.完善自我:反思生活和工作過程中對(duì)各類問題的處理是否合理科學(xué),及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和行為,不斷提高自己的人生境界。</p><p>  2.教育理論:不斷充實(shí)自己的頭腦,及時(shí)更新教育理念,緊跟幼兒教育的時(shí)代潮流。</p><p>  3.語(yǔ)言表達(dá)能力:使教師們的教學(xué)語(yǔ)言變得更加新穎、豐富、生動(dòng)和高效。</p><p>  <strong>三、活動(dòng)時(shí)間</strong></p><p>  20xx年2月~20xx年3月</p><p>  <strong>四、小組成員名單</strong></p><p>  組長(zhǎng):陸冬妹</p><p>  組員:陸冬妹 金維 張小燕 馬文宇 吳艷 徐軍花</p><p>  <strong>五、活動(dòng)措施</strong></p><p>  1.讀書啟動(dòng)。以共同學(xué)習(xí)市教育局“關(guān)于教師讀書活動(dòng)與優(yōu)秀讀書小組評(píng)比的通知”的精神為契機(jī),組織全體教師進(jìn)行讀書意見交流活動(dòng),并以此作為讀書活動(dòng)的啟動(dòng)大會(huì),結(jié)合“讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀陪伴成長(zhǎng)”的主題讀書活動(dòng),倡導(dǎo)教師樹立終生學(xué)習(xí)的理念。</p><p>  2.組建團(tuán)隊(duì)。幼兒園成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,以組為單位開展讀書活動(dòng),交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造富有特色的書香校園氛圍。</p><p>  3.搭建平臺(tái)。通過開展靈活多樣的富有實(shí)效的讀書活動(dòng),通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合,促使教師將閱讀成為習(xí)慣,將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡ぁ榇藢L試開展以下活動(dòng):(1)創(chuàng)辦讀書論壇,充分利用我園的網(wǎng)絡(luò)資源,在幼兒園網(wǎng)站上為教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。(2)開展讀有所得,以讀促教教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。(3)定期對(duì)教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,及時(shí)樹立讀書典型,對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。(4)做好讀書筆記。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄下來,并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。(5)成立教師書友會(huì),開展讀書沙龍:交流讀書心得體會(huì)(字?jǐn)?shù)不少于600)。(6)借助教師個(gè)人博客,鼓勵(lì)教師積極參與讀書交流活動(dòng),在各自的博客上發(fā)布讀書心得交流、教育隨筆案例等活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。</p><p>  4.教師個(gè)人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上,也可進(jìn)行理論摘錄,但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字),方可計(jì)入每位教師12學(xué)時(shí)繼續(xù)教育。</p><p>  <strong>六、活動(dòng)步驟</strong></p><p>  第一階段:宣傳動(dòng)員階段(20xx年2月中下旬)</p><p>  1.響應(yīng)教育局號(hào)召,及時(shí)召開“讀書活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。</p><p>  2.撰寫讀書活動(dòng)計(jì)劃。</p><p>  3.每位教師準(zhǔn)備一本讀書學(xué)習(xí)專用筆記本,用于心得筆記的撰寫。</p><p>  4.開展推薦一本好書活動(dòng),并確定“推薦書目”。</p><p>  第二階段:學(xué)習(xí)提高階段(20xx年3月上、中旬)</p><p>  1.每位教師根據(jù)推薦的書目做到精讀,堅(jiān)持每天閱讀1小時(shí)。</p><p>  2.學(xué)習(xí)形式靈活多樣;以自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、小組活動(dòng)與校級(jí)活動(dòng)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),鼓勵(lì)教師觀點(diǎn)的碰撞,相互借鑒思想,提高專業(yè)素質(zhì),以此推動(dòng)“讀書活動(dòng)”專題活動(dòng)的開展。</p><p>  3.每位教師根據(jù)所學(xué)書目,撰寫讀書心得3篇,并做好讀書筆記,舉行一次讀書交流活動(dòng)或讀書報(bào)告會(huì)。</p><p>  4.及時(shí)做好讀書活動(dòng)信息報(bào)送工作,以園為單位編輯一份讀書活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。</p><p>  第三階段:展示表彰階段(20xx年3月下旬)</p><p>  1.舉辦幼兒園“讀書活動(dòng)”專題征文比賽。</p><p>  2.開展“讀書活動(dòng)”教師座談會(huì),評(píng)選先進(jìn)人物。</p><p>  3.幼兒園對(duì)本次讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),表?yè)P(yáng)先進(jìn),樹立典型,推廣經(jīng)驗(yàn)。</p><p>  4.評(píng)選我園“優(yōu)秀讀書小組”。</p><h2>個(gè)人讀書計(jì)劃15</h2>
<p>  莎士比亞說:“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品!敝挥凶x書,才能夠讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),提高教學(xué)水平。巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”只有讀書,才能夠讓我們真正成熟起來,擔(dān)負(fù)起人類靈魂工程師的重任。培根說:“讀書足以怡情,足以博采,足以成才”。只有讀書,才能夠讓我們更好地完善自我。以下是我的讀書計(jì)劃:</p><p><strong>  一、我的讀書目標(biāo):</strong></p><p>  1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師</p><p>  2、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。</p><p><strong>  二、讀書活動(dòng)的主要措施:</strong></p><p>  1、積極參加學(xué)校“書馨讀寫社”組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),與大家互相交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得。</p><p>  2、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)至少一小時(shí)。</p><p>  3、堅(jiān)持每周寫一篇讀書心得。</p><p>  4、堅(jiān)持做讀書筆記,汲取新的教育教學(xué)新思想,提高自己的教育教學(xué)水平。</p><p>  5、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),獲取最新教育信息,充實(shí)博客內(nèi)容,通過校訊通與大家分享讀書的快樂。</p><p>  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”我想:每天擠出一小時(shí)來讀書,應(yīng)該不會(huì)有問題。讓我們一起捧起書本,汲取無限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望。</p><script>s(

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