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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-08 20:17:35 讀書計(jì)劃 我要投稿

【實(shí)用】讀書計(jì)劃范文集合七篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的讀書計(jì)劃7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】讀書計(jì)劃范文集合七篇

讀書計(jì)劃 篇1

  有一座神秘莫測(cè)的宮殿,薈萃了全人類數(shù)千年的偉大智慧。有一汪浩淼深邃的海洋,哺育了大自然數(shù)萬種幸運(yùn)生靈。這座宮殿正敞開著大門,這個(gè)海洋正舒展雙臂,歡迎你,擁抱你。

  這座宮殿是書籍;這海洋是人類的知識(shí)。正如戰(zhàn)爭(zhēng)需要搶炮一樣,生活需要知識(shí)。我國(guó)著名科學(xué)家高士其認(rèn)為,“知識(shí)猶如血液般的寶貴”;古希臘哲學(xué)家西塞羅說:“無知是智慧的黑夜,沒有月亮、沒有星星的黑夜!睕]有知識(shí)的生活,是動(dòng)物式的生活。

  知識(shí)從哪里來?從實(shí)踐中來。是的,實(shí)踐是知識(shí)的第一源泉。但知識(shí)還有第二源泉,也是最集中、最重要的源泉,那就是書籍!盁釔蹠伞侵R(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的,只有知識(shí)才能使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人,成為真正愛人類、尊重人類勞動(dòng)、衷心地欣賞那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人!边@是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基的忠告。

  獲取知識(shí)的途徑是多種多樣的,最重要的途徑是閱讀。閱讀會(huì)使你的生活輕松,使你的思想深刻,使你的情感豐富,使你學(xué)起課內(nèi)知識(shí)來勁頭更足,效率更高。

  我是一個(gè)教師,知識(shí)的傳播者,這就決定了必須把讀書作為一生中的頭等大事。很難想象,一個(gè)不讀書的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好德性的教師?能給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑?

  振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,今天教育正受到前所未有的重視。面對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢(shì),迫切需要教師不斷更新教育理念,提高將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧、理論轉(zhuǎn)化為方法的能力,提高將學(xué)科知識(shí)、教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機(jī)整合的能力,增強(qiáng)理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識(shí)和個(gè)性全面發(fā)展的自覺性。因此,我們別無選擇,只有與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),才能不被淘汰。根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)我擬將以下書目作為自己今后學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  《現(xiàn)代教師論》

  《班級(jí)心理輔導(dǎo)》

  《個(gè)別心理輔導(dǎo)》

  《解讀新課程》

  《教育新理念》

  《創(chuàng)新教育論》

  在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行深刻反思,反思自己的教學(xué),邊學(xué)邊思,力爭(zhēng)有所收獲。

  當(dāng)今社會(huì),時(shí)代在飛速發(fā)展,知識(shí)在不斷更新,如果停留在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,是不適合教育教學(xué)工作需要的。所以我們教師要做到要給學(xué)生一杯水,自己擁有源源不斷的活水。

  對(duì)于教師來說,學(xué)習(xí)是一輩子的事情。只有不斷學(xué)習(xí),才能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)人才的重任。新時(shí)代的教師應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),改進(jìn)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬視野,才能適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)。陶行知先生說得好“想學(xué)生學(xué)的好,必須先生先學(xué)好”。我們要一邊學(xué)習(xí)新課程理論、學(xué)習(xí)同行的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己的特點(diǎn)創(chuàng)造性地走出一條新路來,為當(dāng)學(xué)習(xí)型教師、科研型教師而努力。

讀書計(jì)劃 篇2

  活動(dòng)目的:

  在學(xué)校營(yíng)造“書香校園”的大形勢(shì)下,把本班建立成有自己特色的“書香班級(jí)”。讓學(xué)生在共同讀書中體會(huì)到讀書的樂趣,由此愛書,愛讀書,愛讀整本的書。在自覺讀書的過程中學(xué)會(huì)讀書的方法,學(xué)會(huì)積累。養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。

  讀書宣言:

  讀書好,好讀書,讀好書;讀整本的書。

  行動(dòng)口號(hào):營(yíng)造書香班級(jí) 共享讀書樂趣

  推薦書目:

  《上下五千年》

  活動(dòng)計(jì)劃:

  1、培養(yǎng)興趣,讓孩子知道讀書是一件非常有趣的事。從而喜歡讀書,能自覺讀書。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

  (1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)。

  (2)圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置,開辟班級(jí)“書香欄”,內(nèi)容為班級(jí)讀書誓言,好書推薦,讀書隨感,讀書之星等。圖文結(jié)合,讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

  3、每人準(zhǔn)備一本“讀書記錄”本,隨時(shí)記下自己的讀書感受。

  4、開展班級(jí)特色閱讀活動(dòng)。

 。1)每天晨讀時(shí),利用好10分鐘的經(jīng)典詩(shī)歌朗誦時(shí)間,主要朗誦、背誦《三字經(jīng)》和主題詩(shī)歌。

 。2)每天中午11:45—12:10,讓學(xué)生閱讀自己喜歡的課外書。并且輕聲討論,發(fā)表自己的見解。

 。3)每天晚上布置學(xué)生回家看30分鐘課外書,隨時(shí)寫寫簡(jiǎn)單的讀書隨感。

 。4)每星期一節(jié)興趣課定為閱讀指導(dǎo)課。老師給學(xué)生朗讀經(jīng)典的童話故事,讓學(xué)生在聽的過程中,感受讀書的樂趣。放與書本配套的動(dòng)畫故事,讓學(xué)生體會(huì)自己讀過的故事與動(dòng)畫中的故事的相同與差異。課堂內(nèi)積累好詞佳句,摘抄到讀書摘記本上。

 。5)鼓勵(lì)學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”,共同讀一本書,講一個(gè)故事。

 。6)黑板報(bào)上每期留三分之一地方寫讀書相關(guān)內(nèi)容,讓孩子耳濡目染,喜歡讀書。

  5、平時(shí)定期舉行一些競(jìng)賽,比如:古詩(shī)朗誦比賽、讀書筆記展覽、講故事比賽等,以激發(fā)學(xué)生閱讀的積極性。

  6、在日常的讀書活動(dòng)中,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進(jìn)行評(píng)價(jià),隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),評(píng)選出班級(jí)“讀書之星”。

  7、定期開展讀書交流活動(dòng)。

讀書計(jì)劃 篇3

  書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。” 通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng)。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,進(jìn)行教育創(chuàng)新。提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。因此,在廣大教師中開展讀書活動(dòng)可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。現(xiàn)結(jié)合自身專業(yè)發(fā)展制定讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校xxxx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界更加豐富多彩。

  4、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀(三本書):《xxxx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、教育新理念類(五本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、 汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》、 楊九俊主編的《新課程說課、聽課與評(píng)課》

  3、每月必讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《江蘇教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))。

  4、自由閱讀:縣教育局“教師閱讀共享資源庫(kù)”推薦的文章。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、建立個(gè)人網(wǎng)頁(yè)成長(zhǎng)記錄袋,把個(gè)人簡(jiǎn)歷、讀書材料 、讀書體會(huì)、工作成果歸檔,迎接檢查。

  五、具體安排:

  將公共讀本《xxxx市教師培訓(xùn)讀本》作為重點(diǎn)閱讀讀本,貫穿與整個(gè)讀書年中,成為一根主線。

  一、二月份:

  1、利用寒假初讀學(xué)校推薦閱讀書。

  三月份:

  1、領(lǐng)會(huì)學(xué)校頒布的“教師讀書活動(dòng)方案”。

  2、參加讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  3、結(jié)合校本教研制定1份《“教師閱讀年”個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃》。

  四月份:

  1、重點(diǎn)閱讀:《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

  2、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

  3、閱讀語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  五月份:

  1、參加以“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長(zhǎng)”為主題的征文活動(dòng)

  2、按照學(xué)校提出的讀書指導(dǎo)意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的'書如《陶行知教育名篇》專業(yè)書籍,做到邊讀書,邊反思。

  3、閱讀《xxxx教師培訓(xùn)讀本》。

  4、積極上傳優(yōu)秀征文稿及讀書心得到“讀書共享資源庫(kù)”及都樂網(wǎng)的個(gè)人博客中。

  5、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  六月份:

  1、總結(jié)閱讀完的《xxxx教師培訓(xùn)讀本》,寫好心得體會(huì)、思考的問題。

  2、讀書指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐工作,實(shí)踐與所學(xué)相互印證,形成自己的成果。并提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

  3、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  七、八月份:

  1、進(jìn)一步參與對(duì)《xxxx教師培訓(xùn)讀本》的專題討論活動(dòng)。

  2、利用暑假時(shí)間,進(jìn)行自我閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》

  兩本書籍,做到邊讀書,邊反思。

  3、利用暑假閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  4、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  九月份:

  1、閱讀《給教師的新100條建議》,并做到邊讀書,邊反思。

  2、閱讀數(shù)學(xué)學(xué)科教育教學(xué)雜志。

  3、參與教研組“讀書沙龍”,與組內(nèi)老師交流讀書心得,不斷提高學(xué)習(xí)水平。

  十月份:

  1、閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)。

  十一月份:

  1、閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

  2、閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》,做好讀書筆記。

  3、參加學(xué)校以“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”為主題的讀書沙龍、讀書交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、讀書論壇等活動(dòng)。

  十二月份:

  1、積極準(zhǔn)備參加全市教師閱讀考試。

  2、認(rèn)真做好一年讀書活動(dòng)的總結(jié)、心得體會(huì)。

  3、完善整理個(gè)人讀書成長(zhǎng)紀(jì)錄袋。

  韋小紅

讀書計(jì)劃 篇4

  一、活動(dòng)主題:書香伴我行,盡享讀書樂

  二、指導(dǎo)思想:

  通過激發(fā)閱讀興趣,使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法,使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物,使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高讀書能力,從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)目的:

  蘇霍姆林斯基曾說:“讓學(xué)生變聰明的方法,不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè)量,而是閱讀,閱讀,再閱讀!钡拇_,通過大量的閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語(yǔ)言材料,增加語(yǔ)文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西,就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí),無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識(shí),提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識(shí)面,培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想華考|zk168,感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美,使學(xué)生在心靈上受到震撼,在人格上得到熏陶,并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想,為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

  四、活動(dòng)口號(hào):愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長(zhǎng)

  五、具體措施:

  1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義,明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

  2、營(yíng)造書香環(huán)境:利用教室布置,布置一些讀書的名言,讀書小報(bào),每周一詩(shī),營(yíng)造教室的書香氛圍。

  3、建立班級(jí)圖書角,推選好班級(jí)圖書管理員,發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

  4、開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評(píng)獎(jiǎng)。

  5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  6、每周必讀一本書以上,要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中,

  鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

  7、開展豐富多彩的展示活動(dòng)

  (1)開展交流活動(dòng),如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

  (2)作文、讀書筆記貼在班級(jí)“讀書園地”欄里,供大家欣賞

  (3)老師和學(xué)生一起共讀一本書,談?wù)勛x書心得。

  (4)定期開展班級(jí)讀書活動(dòng),組織朗誦、故事賽,每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

  8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

  (1)加強(qiáng)宣傳,通過家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

  (2)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個(gè)話題。

  9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評(píng)比、讀書筆記評(píng)選、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書分享會(huì)、好書推薦會(huì)等活動(dòng),交流讀書筆記,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗(yàn)讀書的快樂。

  10、 成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵(lì)學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

  走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友,愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長(zhǎng)!

  必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》

  選讀書目:必讀書目:

  《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》

讀書計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)!

  二、讀書目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高寫作能力。

  三、讀書口號(hào):我讀書我快樂我進(jìn)步

  四、讀書計(jì)劃:

 。ㄒ唬I(yíng)造書香氛圍。

  營(yíng)造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境,對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說:“如果有可能,就用書來搭建房頂!边@當(dāng)然有些夸張,但如果我們能將這個(gè)理念滲透到我們的教室布置上,讓學(xué)生每天都浸潤(rùn)在書香之中,就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。

  1、創(chuàng)建班級(jí)圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享(每個(gè)學(xué)生至少帶兩本書),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。

 。1)及時(shí)給圖書登記造冊(cè),委派專門人員管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)。

 。2)實(shí)行定期輪換制度,提高圖書使用效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。

 。3)留出專門時(shí)間給學(xué)生讀書,集體閱讀,精心指導(dǎo),使學(xué)生在閱讀過程中,提高自己的知識(shí)素養(yǎng),養(yǎng)成愛護(hù)圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習(xí)慣。

  2、在教室環(huán)境布置中設(shè)計(jì)一個(gè)名為“書,心靈的棲息地”欄目,體現(xiàn)濃濃的書香氛圍:

 。1)讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著,讓孩子們牢記在心。

  (2)積累園。在這個(gè)欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語(yǔ)等。

 。3)品書韻。用相機(jī)拍下孩子們讀書的情景等,讓大家一起感受認(rèn)真讀書時(shí)的不同孩子的不同韻味。

 。4)書香舍。在此欄目張貼各種推薦數(shù)目。本學(xué)期向?qū)W生推薦必讀書目《親近母語(yǔ)(四上)》、《三國(guó)演義》(少兒版)、《古今詩(shī)文閱讀》。

 。ǘ┖侠戆才砰喿x時(shí)間

  1、每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校,利用早讀課前一段時(shí)間,讓學(xué)生誦讀古詩(shī)、美文等,用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言倉(cāng)庫(kù)。

  2、每天中午11點(diǎn)半至12點(diǎn)老師和學(xué)生一起閱讀從圖書角借閱的課外書。

  3、布置學(xué)生每天晚上完成書寫作業(yè)以后,閱讀《親近母語(yǔ)》上規(guī)定的一篇經(jīng)典文章,畫出好詞佳句,閱讀《三國(guó)演義》兩頁(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查。

  4、開展“古詩(shī)天天誦讀”活動(dòng),讀《古今古詩(shī)文閱讀》中的古詩(shī),每周背一首,每節(jié)語(yǔ)文課前課前2分鐘老師和學(xué)生一起背誦本周古詩(shī)。

  (三)教給良好的閱讀習(xí)慣

  1、勤查字典。鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

  2、快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜集”,即《讀書筆記》,摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話,一周完成兩篇讀書筆記。

  3、教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書信時(shí),可以美美地朗讀。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)閱讀評(píng)比

  1、大部分學(xué)生能每月寫下一篇讀書心得,寫得好的上傳到班級(jí)主頁(yè)上,每月15日前選擇幾篇佳作參加市讀書心得評(píng)比。

  2、每周進(jìn)行一次班級(jí)古詩(shī)文背誦比賽,評(píng)選出“小詩(shī)人”,提高學(xué)生對(duì)古詩(shī)文誦讀的興趣。

  3、每月進(jìn)行一次班級(jí)課外知識(shí)競(jìng)賽,檢查學(xué)生的課外閱讀情況是否落實(shí)。

  4、每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書筆記評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記。

  5、每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書小報(bào)制作比賽,將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)主頁(yè)。

  6、評(píng)比“班級(jí)讀書之星”。結(jié)合語(yǔ)文課上的表現(xiàn)、誦讀、習(xí)作、讀書心得、讀書筆記等的情況,每個(gè)月評(píng)比出“讀書之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

  隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書計(jì)劃 篇6

  為促進(jìn)教師更快成長(zhǎng),開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí),學(xué)校有計(jì)劃安排教師讀書。堅(jiān)持“以讀促研”的形式,把日常閱讀教育教學(xué)著作與教學(xué)研究融為一體,重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

  一、指導(dǎo)思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文化涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、主要措施

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  三、讀書安排

  1、每學(xué)科有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,參加教研活動(dòng)組織的學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

  2、選讀書目:《教師禮儀》《教師的18項(xiàng)修煉》。

  3、每月必讀:各種報(bào)紙、《中學(xué)教學(xué)》

  讀書,能夠改變精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松,而且能促使去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃 篇7

  曾經(jīng)有位教育家說過:“只讀兩本書(教材、教參)的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會(huì)的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話,并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨,老師的壓力也是相?dāng)大的,應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,評(píng)職稱、提高教學(xué)質(zhì)量、白天要上課,晚上有時(shí)還要加班……忙了一天,只想坐下來看看電視、聊聊天,放松放松,哪有精力讀書?”蘇霍姆林斯基說過:“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書!彼晕乙e極參與這個(gè)活動(dòng),把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師。

  2、每天堅(jiān)持讀書,養(yǎng)成每日必看的讀書的習(xí)慣。通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  3、通過讀書開闊視野,通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象。

  二、讀書活動(dòng)的主要措施:

  1、邊閱讀邊摘錄、記錄,形成學(xué)習(xí)筆記。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

  3、每天確保2—3小時(shí)的讀書時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、勤于動(dòng)筆。要用心讀書,聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,勤寫讀書心得。參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),在合作、交流、互動(dòng)中共同提高。

  三、讀書內(nèi)容

  《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》、《新教育之夢(mèng)》、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》、《課堂觀察》、《賞識(shí)你的孩子——一個(gè)父親對(duì)素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》、《和老師一起成長(zhǎng)——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》、《我們一起成長(zhǎng)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才能促進(jìn)我的成長(zhǎng)。

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