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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-09-03 15:17:37 讀書計(jì)劃 我要投稿

【精品】讀書計(jì)劃范文匯總八篇

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的讀書計(jì)劃8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】讀書計(jì)劃范文匯總八篇

讀書計(jì)劃 篇1

  書是人類進(jìn)步的階梯, 書就想一扇大門,時(shí)時(shí)刻刻等著你們的到來,書香伴我成長。

  一、閱讀書目:

  《草房子》 《時(shí)代廣場的蟋蟀》 《塔克的郊外》 《鼴鼠的月亮河》 《作文工具王》 《老子、莊子》這六本好

  書,我決定要一個(gè)月讀一本書,那么六個(gè)月我就要把它讀完。

  二、 閱讀時(shí)間:

  每天晚上的時(shí)候讀書30分鐘,然后及時(shí)做好詞佳句本5張,每天早上讀書10分鐘,也要做好詞佳句,中午,我在讀書的時(shí)候更要認(rèn)真,仔細(xì),不一心二用。

  三、閱讀措施:

  1、讀完書后及時(shí)打讀后感1篇,2、做好詞佳句本10張,3、還要做一份讀書筆記(是質(zhì)量高的)

  以上就是我的讀書計(jì)劃了!

讀書計(jì)劃 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  為配合區(qū)小學(xué)語文教師“做智慧型教師”讀書系列活動(dòng),培養(yǎng)教師終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),豐富教師文化底蘊(yùn),幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師,提升教師教育智慧水平,積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程,積極構(gòu)建書香校園。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  湖望小學(xué)全體語文教師

  三、讀書內(nèi)容

  1、必讀書目:《給教師的建議》(作者:蘇霍姆林斯基)電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)。

  2、選讀書籍:《教海漫談》(于永正)《主題教學(xué)》(竇桂梅);兒童讀物《團(tuán)圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任:100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》

  3、書籍形式:紙質(zhì)書籍,電子書籍,聲像書籍。

  四、活動(dòng)安排

  1、教師自讀

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持自讀;老師每年自讀3-6本書。

  2、同組共讀

  20xx年5月13日讀書交流會(huì):電影《放牛班的春天》

  20xx年5月24日讀書交流會(huì):《給教師的建議》

  20xx年6月3日讀書交流會(huì):《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)

讀書計(jì)劃 篇3

  老師這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事,而且堅(jiān)持不懈地讀好書,就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),素質(zhì)修養(yǎng)得到提高,道德情操得到陶冶,作為一名人民老師就應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的理念,教育更要營造濃郁書香校園文化氛圍,更應(yīng)該扎根于傳統(tǒng)文化同時(shí)用現(xiàn)代文化來滋養(yǎng),讓自已這棵文化之樹常青。為此特制訂個(gè)人讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  一、讀書目標(biāo):

  1、深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)提高職業(yè)道德修養(yǎng)

  了解中國五千年傳統(tǒng)文化深刻的內(nèi)涵,豐厚歷史文化底蘊(yùn),提高自身修養(yǎng),為弘揚(yáng)和傳播民族文化精神做必要的知識(shí)儲(chǔ)備。

  2、通過學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),加強(qiáng)自身修養(yǎng)提高,與此同時(shí)提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

  3、通過學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的老師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升老師的理念,開闊老師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、在學(xué)習(xí)中反思自己教育教學(xué)理念,從而不斷修正提高自己的教育教學(xué)行為與能力。

  二、閱讀內(nèi)容:

  1、《論語》、《春秋》、《三字經(jīng)》

  2、《給老師的一百條新建議》 鄭杰著 華東師范大學(xué)出版社

  《做最好的老師》 李鎮(zhèn)西著 漓江出版社

  《陶行知經(jīng)典名篇(老師版)》方明主編 教育科學(xué)出版社

  3、《中華禮儀全書》

  《孫云曉教育作品集》

  肖川教授《職業(yè)幸福》、《教育的理想與信念》、《教育的智慧與真情》、《生命化教育叢書》、《造就自主發(fā)展的人》、《創(chuàng)造積極的學(xué)校文化》、《守護(hù)孩子的生命》、《好教育,好人生》、《成為有思想的老師》

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀推薦書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保半小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2、學(xué)而不用,則不如不學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論的同時(shí),認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到讀有所悟,悟有所用,用有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,利用校園網(wǎng)站及個(gè)人博客努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

  4、每個(gè)專題的讀書學(xué)習(xí),一定要記好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和老師職業(yè)道德教育,每月撰寫一篇心得體會(huì)或論文發(fā)表在個(gè)人博客中,以供與同行們進(jìn)行交流。

  厚學(xué)以載學(xué),讀書,能夠改變老師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書,能夠使老師不斷增長智慧;讀書,能夠改變老師的人生,而且能促使老師去不斷地思考。

讀書計(jì)劃 篇4

  愛讀書的人其實(shí)是最美麗的,也是最幸福的。遨游在書的海洋中,經(jīng)常反思,可以積淀深厚的文學(xué)功底,并收獲著豐富的人生。作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。教師的'讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo)

  1、通過讀書,增強(qiáng)讀書意識(shí),逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過讀書活動(dòng),提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,全面提高教育教學(xué)水平。

  二、我的讀書篇目

  1、教育理念類

  郭思樂著:《教育走向生本》,人民教育出版社20xx年版。

  加德納著,沈致隆譯:《多元智能》,新華出版社20xx年版。

  葉瀾主編:《“新基礎(chǔ)教育”探索性研究報(bào)告集》,上海三聯(lián)書店1999年版。

  2、課程改革類

  《新課程教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》,教育科學(xué)出版社。

  《新課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法與設(shè)計(jì)》,教育科學(xué)出版社。

  《上海教科研》。

  3、教育隨筆類

  《教育研究與評(píng)價(jià)》(小學(xué)教育教學(xué))。

  《教師教育》,江蘇教育出版社。

  三、我的讀書措施

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過一年的讀書實(shí)踐,能提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  “讀書活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。

  要讀一本好書,就要細(xì)細(xì)讀,一頁頁地懂,懂得欣賞和回味,而非一目十行地瀏覽,體味文字的愉悅。因此,主要以個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課外和休息日的時(shí)間細(xì)細(xì)閱讀有關(guān)書目,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教育教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。其次,結(jié)合自己的教學(xué)工作認(rèn)真閱讀《教育研究與評(píng)價(jià)》和《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,借鑒他人的優(yōu)秀課例,做到取長補(bǔ)短,用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作實(shí)踐,不斷提高自己的教學(xué)水平,并且學(xué)習(xí)他人的理論研究水平,提高自身的科研能力。

  3、積極參加學(xué)校組織的讀書沙龍

  讀書之后積極參加組織的讀書沙龍,在沙龍中研究和探討各種問題,自由地交流想法,把學(xué)習(xí)后領(lǐng)悟到的東西運(yùn)用于實(shí)際工作中,將讀書后的想法毫無保留地呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)到之處,從而突破和超越自己的認(rèn)識(shí),形成更高層次上的共識(shí)。

  4、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃 篇5

  一、閱讀目標(biāo):

  1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書,同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。

  2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

  3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書,學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。

  5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  二、準(zhǔn)備工作

  1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號(hào)、登記,然后放至班級(jí)圖書角,供其他同學(xué)借閱。

  2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度,推選班級(jí)圖書管理員。

  3、購買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書。

  4、在開學(xué)初的家長會(huì)上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

  三、具體計(jì)劃

  1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計(jì)劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

  2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

  3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

  4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章,于周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。

  5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。

  四、每周閱讀指導(dǎo)安排

  周次具體安排

  第一周

  1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。

  2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。

  3、推選班級(jí)圖書管理員,制訂班級(jí)圖書借閱制度。

  第二周1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。

  2、上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,《窗邊的小豆豆》。

  第三周1、指導(dǎo)閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、周五晨讀:交流小豆豆生活中的一件趣事。

  第四周1、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、周三班隊(duì)課,和小豆豆交朋友,說一說自己生活中的趣事。

  3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

  第五周1、國慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》

  2、寫一篇讀后感。

  第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。

  2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書目,如《丟三落四的小豆豆》等。

  第七周

  1、利用班隊(duì)課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書之一《水滸傳》。

  2、周五晨讀,精彩導(dǎo)讀:水滸人物。

  第八周

  1、每天晚上讀書作業(yè):讀《水滸傳》半小時(shí)以上。

  2、周五晨讀:帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。

  3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

  第九周

  1、閱讀《水滸傳》。

  2、周五晨讀:水滸故事我來講。

  第十周

  1、閱讀《水滸傳》

  2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀水滸故事,分析人物特點(diǎn)。

  第十一周1、閱讀《水滸傳》

  2、制作卡片,介紹水滸人物。

  3、周五晨讀:水滸人物大比拼

  第十二周1、閱讀《水滸傳》,嘗試寫讀后感。

  2、班隊(duì)課:《水滸傳》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

  3、周五晨讀:《水滸傳》讀后感交流。

  4、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

  第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:精彩導(dǎo)讀,走近金波。

  第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。

  第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》

  2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。

  第十六周1、閱讀《和樹談心》

  2、周五晨讀:《和樹談心》美文誦讀比賽。

  3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。

  第十七周1、閱讀《和樹談心》

  2、周五晨讀:《和樹談心》讀書感受交流。

  第十八周1、總結(jié)讀書活動(dòng),交流讀書感受。

  2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。

讀書計(jì)劃 篇6

  讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,因此我將計(jì)劃規(guī)定如下:

  一、讀書目標(biāo):

  1、提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平,提高教育實(shí)踐能力,以適應(yīng)形式的發(fā)展。

  2、通過讀書活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。

  3、培養(yǎng)提高自身學(xué)習(xí)的興趣使理論與實(shí)踐相結(jié)合,逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、讀書內(nèi)容:

  1、把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),這學(xué)期我將閱讀以下書:

  《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》、《夏山學(xué)校》等教育專著。

  2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽、閱讀、學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的腳步,做一個(gè)“時(shí)尚”的老師。

  三、時(shí)間安排:

  要使讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。每天要保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

  四、及時(shí)反思:

  “反思型學(xué)習(xí)”,顧名思義就是通過對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程的反思來進(jìn)行學(xué)習(xí)。有人說:學(xué)習(xí)中的反思就如同生物體消化食物和吸收養(yǎng)分一樣,是別人無法代替的。反思,對(duì)于一個(gè)教師來說異常重要,因此我做了以下計(jì)劃:

  1、在自我反思的基礎(chǔ)上,積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),從而達(dá)到共同發(fā)展。集體的力量是無窮大的。因此,我們應(yīng)該多與同事交流,加強(qiáng)交流,及時(shí)反思。積極參與讀書交流活動(dòng),讓讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)效果以及相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。

  2.每月撰寫1-2篇讀后感,把它記載我的博客里,對(duì)自身的教育實(shí)踐、教學(xué)行為進(jìn)行反思,對(duì)學(xué)校新近發(fā)生的事情發(fā)表看法和感想,為學(xué)校的發(fā)展籌謀劃策,對(duì)當(dāng)前的教育改革發(fā)展提出自己的思考等等。

  3、每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論文,對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐和宏觀教育教學(xué)改革進(jìn)行深入的思考、探索和總結(jié),并積極參加各類征文競賽活動(dòng),不斷提升自己的科研能力。

  以上是我的讀書計(jì)劃,但我知道,讀書是一輩子的事,現(xiàn)在提倡終身學(xué)習(xí)。作為教師,更應(yīng)該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔(dān)當(dāng)這教書育人的神圣使命,相信我們都可以!

  為了適應(yīng)當(dāng)今和未來社會(huì)的需求,認(rèn)真貫徹新課改精神,立足以學(xué)生為中心。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住課改契機(jī),切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位,以信息技術(shù)課程教學(xué)為重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),使學(xué)生具備獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的基本能力,把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息化社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手,大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,使每一位教師的教學(xué)水平、信息技術(shù)應(yīng)用水平都有相應(yīng)的提高,大力推進(jìn)我校數(shù)字化校園的建設(shè),使我校信息技術(shù)工作再上新臺(tái)階。

讀書計(jì)劃 篇7

  初中是最叛逆的時(shí)期,但是也是最重要的時(shí)期,所以要在初中時(shí)期好好學(xué)習(xí),以下是我結(jié)合自身制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

  理規(guī)劃時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

  放假后的第一件事,應(yīng)該是整理出可利用的時(shí)間,做出時(shí)間安排表,以每一天為單位;接下來,梳理自身學(xué)習(xí)情況,找出最需要提高或最想做的事,合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時(shí)間,有針對(duì)性地制定假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)?梢愿鶕(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下,例如:{早上2個(gè)半小時(shí),中午2個(gè)半小時(shí),晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。既不要睡懶覺,也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要!只要你按照計(jì)劃來,每天堅(jiān)持,你的成績不會(huì)沒有進(jìn)步的!

  ※呵呵,不要忘了,一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會(huì)有意想不到的收獲。

  確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié)

  今年的暑假假期較短,目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲,一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。

讀書計(jì)劃 篇8

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過讀書活動(dòng),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  2、通過讀書活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  4、通過讀書活動(dòng),豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、我的讀書口號(hào):讓讀書成為習(xí)慣

  三、我的讀書內(nèi)容

  1.《我的教育心》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《給教師的一百條建議》;《孩子們,你們好》《兒童的人格》《孩子們,一路平安》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《賞識(shí)你的孩子》《做最好的老師》《班主任》。

  2、每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文研究》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

  四、讀書的具體措施安排:

  1、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。使自己不斷成長,成為一名文化底蘊(yùn)深厚的教師。

  5、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

  6、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  以上就是我的個(gè)人讀書計(jì)劃,作為一項(xiàng)為孩子“打底”的工程,教育天然需要我們具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷,和追求完美人生的信念。只有讀書,并且在讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長的最好的途徑.

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