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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-30 11:24:38 讀書計(jì)劃 我要投稿

【必備】讀書計(jì)劃范文匯總6篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?以下是小編收集整理的讀書計(jì)劃6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀書計(jì)劃范文匯總6篇

讀書計(jì)劃 篇1

  深感時(shí)間不夠用的中年父母,讀到一本高質(zhì)量的書,才不會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)生命。學(xué)習(xí)了幾年育兒知識(shí)后,明顯感覺(jué)到各類育兒博主的局限性,即使是最真誠(chéng)的博主,為了轉(zhuǎn)發(fā)量和體驗(yàn)有時(shí)也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說(shuō)碎片化閱讀不可能讓學(xué)科成體系融會(huì)貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。

  參考了許多學(xué)霸的建議后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科,閱讀內(nèi)容都是需要分級(jí)的。

  1。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文。

  2。其次是經(jīng)典教材。

  3。接下來(lái)科學(xué)家本人寫的科普書籍。

  4。有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線實(shí)踐者寫的真誠(chéng)的分享也可供實(shí)用參考。

  5。非專業(yè)的深度業(yè)余愛(ài)好者寫的內(nèi)容

  以上內(nèi)容的含金量有先后次序。(其他既不專業(yè)也不愛(ài)好,純靠轉(zhuǎn)發(fā)量驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容不計(jì)算在內(nèi)。)

  只是對(duì)于非學(xué)術(shù)圈的父母來(lái)說(shuō),不僅很難找到含金量高的論文、書籍,即便找得到,這些內(nèi)容幾乎都是專業(yè)的英語(yǔ),普通人真的很難讀下來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的讀下來(lái)了也要花很長(zhǎng)時(shí)間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣,來(lái)者不拒不僅浪費(fèi)時(shí)間,萬(wàn)一學(xué)到錯(cuò)誤、過(guò)時(shí)的內(nèi)容就得不償失了。

  偶然看了魏坤琳博士的得到專欄,隨后買了這本書來(lái)看,心里忍不住雀躍啊。一是開心,自己總結(jié)的路子是正確的,書中的內(nèi)容印證了看過(guò)的論文、教材。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過(guò),但不甚理解。經(jīng)過(guò)叨叨魏的解釋和實(shí)踐,不僅幫助理解,還能舉一反三了。

  我個(gè)人覺(jué)得這本書最值得買的原因是,在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下,這本書里的理論和原理,都來(lái)自被反復(fù)驗(yàn)證、最新最前沿的科學(xué)研究成果。換句話說(shuō),所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來(lái)源。這就足夠讓信息不暢的非學(xué)霸驚喜了。

  除此之外,叨叨魏舉的各種例子和建議的方法,也都更符合中國(guó)國(guó)情,更貼近中國(guó)父母的養(yǎng)育環(huán)境。對(duì)于即使閱讀了論文卻苦于理解和實(shí)際操作的我來(lái)說(shuō),這些案例甚至無(wú)需思考,不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法。

  認(rèn)識(shí)了愛(ài)貝睿覺(jué)得很幸運(yùn),并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛(ài)好,學(xué)習(xí)真是件有趣的事。前提是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復(fù)演繹的.知識(shí)中推理辨別真?zhèn),能直接靠近?yōu)秀科學(xué)家的結(jié)論,真的是節(jié)省了太多時(shí)間。雖然想要學(xué)習(xí)真正的一手知識(shí),還是繞不開英語(yǔ)能力,但一邊練習(xí)英語(yǔ)一邊學(xué)習(xí)最靠近源頭的知識(shí),聽(tīng)從真正權(quán)威的專業(yè)人士指導(dǎo),是目前最好的選擇。

讀書計(jì)劃 篇2

  語(yǔ)文課教學(xué),小學(xué)低年級(jí)養(yǎng)成學(xué)生“課外閱讀的興趣和習(xí)慣”是極其重要的。但由于低年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,閱讀起來(lái)有一定的困難,這一階段的課外閱讀要求又是極容易忽視的。滲透校本課程,以實(shí)現(xiàn)校本科目的實(shí)施和鞏固。因此我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平,特制定二年級(jí)讀書計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,營(yíng)造良好的讀書氛圍,讓學(xué)生掌握正確的課外閱讀方法,享受讀書的快樂(lè),為孩子一生的閱讀打下良好的基礎(chǔ)。

  二. 活動(dòng)實(shí)施

 。ㄒ )時(shí)間安排:

  閱讀時(shí)間:周二到校至課前這段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間,及在家空閑時(shí)間為古詩(shī)文誦讀時(shí)間。周四到校后至上課前這一段時(shí)間和課外活動(dòng)時(shí)間及在家空閑時(shí)間為三字經(jīng)誦讀時(shí)間。除周二、周四外在家讀書時(shí)間自由安排閱讀書目,每天讀書時(shí)間不少于半小時(shí)。雙休日每天讀書不少于一小時(shí),鞏固本周所學(xué)古詩(shī)文、三字經(jīng)。另外每節(jié)閱讀課和傳統(tǒng)文化課抽出五分鐘讀古詩(shī)文和三字經(jīng)。

 。ǘ┐_定書目:

  教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流,教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目,一部分根據(jù)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容推薦相關(guān)的課外閱

  讀書目,另一部分可由學(xué)生推薦。讓學(xué)生根據(jù)推薦找到自己能讀且愛(ài)讀之書,每人制定一個(gè)自己的閱讀書目。最后班級(jí)制定出總書目公示在教室內(nèi),師生共同監(jiān)督實(shí)施情況。

  三、建議課外閱讀

  書目:

  《成語(yǔ)故事》 《寓言故事》

  《神話故事》 《365夜故事》 (拼音版)《中華成語(yǔ)故事》 《 當(dāng)代小學(xué)生 》 《十萬(wàn)個(gè)為什么》 《快樂(lè)作文與閱讀》

讀書計(jì)劃 篇3

  培根曾說(shuō)過(guò):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯!睍侨祟惖木袷臣Z,面對(duì)著漫長(zhǎng)的人的一生,是隨波逐流,還是固守心靈,是選擇,也是價(jià)值體現(xiàn)。作為教師,也需要知識(shí)的不斷更新,掌握更先進(jìn)的教學(xué)理念,讓知識(shí)和不斷發(fā)展的世界接軌,這就需要不斷學(xué)習(xí)。我為此,特定下以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,讓自己的教學(xué)行為能不脫離新理念的掌控,鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,理解人生,感悟人生,豐富人生,讓生命在書籍的浸潤(rùn)下熠熠生輝!

  二、我的讀書目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)和歷史課程標(biāo)準(zhǔn),提升自己的專業(yè)知識(shí),我專業(yè)教學(xué)提供后備能源。

  3、閱讀方法類書籍,把握教法和學(xué)法,,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、自學(xué)為主,每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2、不動(dòng)筆墨不讀書,勤于做讀書筆記,寫好讀書感悟,把有價(jià)值、有哲理的體會(huì)制成PPT演示文稿,供更多的人一起體會(huì)。

  3、利用網(wǎng)絡(luò),多學(xué)習(xí),多總結(jié),多提高。

  4、讀書有反思,讀后重實(shí)踐,讀中想問(wèn)題,讀后解難題。讀中有感,感中有用,用中有得。

  四、讀書安排。

  每天閱讀一篇教育教學(xué)文章,每?jī)稍峦ㄗx一本教學(xué)書籍,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  1、精讀書目:《做最好的老師》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》。

  2、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《不跪著教書》《優(yōu)秀是教出來(lái)的》《五十六號(hào)教室的奇跡》《教育智慧從哪里來(lái)》《新教育之夢(mèng)》、《優(yōu)秀教師的九堂必修課》。

  3、每月必讀:《文史天地》、《特別關(guān)注》、《半月談》。

  明朝理學(xué)家薛宣曾說(shuō):讀書不尋思,如迅風(fēng)飛鳥之過(guò)前,響絕影滅,亦不知圣賢所言為何事,要作何用。惟精心尋思,體貼向身心事物上來(lái),反覆考驗(yàn)其理,則知圣賢之書,一字一句皆有用矣。讀書,重在質(zhì),不在量。盧梭也說(shuō):讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少。所以,我會(huì)在讀書中思考,必會(huì)獲益良多。

  “腹有詩(shī)書氣自華”。我相信,不斷的汲取書中的營(yíng)養(yǎng)一定會(huì)讓我有一天達(dá)到我一生追求之目標(biāo)的。

讀書計(jì)劃 篇4

  作為一名教師,在一定意義上說(shuō),讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間,而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,而且是整個(gè)教育的前提,把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課、等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、每月必讀:《小學(xué)科學(xué)》、《吉林教育》、《動(dòng)植物百科大全》等。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,

  從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計(jì)劃 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  為配合區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師“做智慧型教師”讀書系列活動(dòng),培養(yǎng)教師終身讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,增強(qiáng)教師專業(yè)素養(yǎng),豐富教師文化底蘊(yùn),幫助我校教師成為新時(shí)期智慧型教師,提升教師教育智慧水平,積極探索我校教師閱讀工程的有效模式和方法,同時(shí)繼續(xù)推進(jìn)小學(xué)生課外閱讀工程,積極構(gòu)建書香校園。

  二、活動(dòng)對(duì)象

  湖望小學(xué)全體語(yǔ)文教師

  三、讀書內(nèi)容

  1、必讀書目:《給教師的建議》(作者:蘇霍姆林斯基)電影《放牛班的春天》《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)。

  2、選讀書籍:《教海漫談》(于永正)《主題教學(xué)》(竇桂梅);兒童讀物《團(tuán)圓》《新時(shí)期怎樣做好班主任:100個(gè)優(yōu)秀班主任工作心得》

  3、書籍形式:紙質(zhì)書籍,電子書籍,聲像書籍。

  四、活動(dòng)安排

  1、教師自讀

  每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持自讀;老師每年自讀3-6本書。

  2、同組共讀

  20xx年5月13日讀書交流會(huì):電影《放牛班的春天》

  20xx年5月24日讀書交流會(huì):《給教師的建議》

  20xx年6月3日讀書交流會(huì):《三大傻寶闖寶萊塢》(博客形式)

讀書計(jì)劃 篇6

  一、 指導(dǎo)思想:

  書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯,是打開人類知識(shí)和理想大門的金鑰匙。因此,在本學(xué)校我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園設(shè)想,在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面,讓他們學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶個(gè)人情操、社會(huì)情操。讓孩子與書結(jié)緣,豐滿人生。

  二、 讀書目標(biāo):

  每一個(gè)孩子都想讀書、愛(ài)讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍和博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  三、 讀書口號(hào):

  我讀書,我快樂(lè)

  四、 讀書活動(dòng)措施:

 。ㄒ唬、環(huán)境營(yíng)造

  1、黑板報(bào)的布置。發(fā)動(dòng)孩子到課外去搜集有關(guān)讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的黑板報(bào)上,欄目專題為“名言警句”,每?jī)芍芨鼡Q一次(按小組輪流),讓孩子們體會(huì)讀書使人快樂(lè)、讀書使人聰明。另外摘抄古詩(shī)詞,粘貼在名文誦讀這一欄目,并且在黑板報(bào)上張貼學(xué)生寫的讀書心得。班主任每?jī)芍芡扑]一些好書,把簡(jiǎn)要的內(nèi)容貼于黑板報(bào)上,也可以由學(xué)生自己來(lái)推薦。

  2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個(gè)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書,使圖書角都有一定數(shù)量的書籍,再由班級(jí)里的圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。通過(guò)開展“獻(xiàn)一本看多本”的活動(dòng),可供學(xué)生豐富閱讀。

  3、開展交換活動(dòng)。班級(jí)的同學(xué)與同學(xué)之間,建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。教師本學(xué)期向?qū)W生推薦兩本好書,并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《三國(guó)演義》。

  (二)合理安排閱讀時(shí)間:

  1、每周四下午的活動(dòng)課作為閱讀課。教師精心設(shè)計(jì)課外閱讀指導(dǎo)課,包括整本書的推薦,也包括一篇美文的閱讀,抓住學(xué)生的心,使學(xué)生對(duì)你推薦的讀物不看不快,對(duì)你推薦的美文心領(lǐng)神會(huì)。

  2、每天中午11:30——12:15定為自由讀書讀報(bào)活動(dòng)時(shí)間;丶乙院,每天自覺(jué)看書30分鐘。

  3、周日在家自覺(jué)看課外書一本,并做好讀書筆記。

 。ㄈ、加強(qiáng)閱讀評(píng)比:

  1、自己制定讀書計(jì)劃,摘錄所讀書的書名。

  2、把每本讀過(guò)的書,自己寫讀后感,定基在班上評(píng)比。

  3、評(píng)比“讀書之星”,每周一次,發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì)。

  4、定期到閱覽室看課外書(雜志),班主任定期開展好書推薦,指導(dǎo)學(xué)生作讀書筆記。

  5、開展“讀后感”比賽。本學(xué)期準(zhǔn)備在班級(jí)里推薦一些名著,開展讀后感比賽,評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng),再送學(xué)校參加比賽。

  6、在班級(jí)里開展“我讀書,我快樂(lè)”的讀書小報(bào)比賽,提高學(xué)習(xí)的閱讀興趣,為讀書活動(dòng)增添色彩。

  7、看吳健雄女士的生平經(jīng)歷,弘揚(yáng)“健雄”精神,開展“我能做什么?”征文評(píng)比活動(dòng)。

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