精選讀書計劃范文錦集10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的讀書計劃10篇，歡迎大家分享。

讀書計劃 篇1

　　一、讀書目標：

　　1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

　　2 .通過學習教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

　　3.通過學習教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　二、讀書活動安排：

　　1．自購圖書閱讀，加強業(yè)務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數(shù)學教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學理念和好的教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

　　2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習。

　　3．讀中外文學名著，豐富自身的文學素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋，倡導藏書。

　　4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

　　5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字。

　　6．平時要與女兒一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。

　　三、計劃讀書內(nèi)容

　　1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

　　3、每月必讀：《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教育》《小學教學參考》（數(shù)學）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學數(shù)學教學設計》

讀書計劃 篇2

　　人一定要有自己的愛好，我覺的還是要多讀書，“腹有詩書氣自華”，聆聽過古典音樂的耳朵，欣賞過世界名畫的眼睛，吟誦過唐詩宋詞的嘴巴，所表現(xiàn)出來的優(yōu)雅和高貴，是任何化妝品也修飾不出來的。這是我在空間讀到的一段話，就這樣的話語也應該足以誘惑每一個多讀書。作為一名教師，我應該讀書；作為一名校長，我應該引領我們的教師讀書。更何況，讀書確實自有樂趣。

　　一、我的讀書目標：

　　1、努力提升理論和實踐水平，增長教學智慧,推進課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量。

　　2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

　　3、努力通過讀書開闊自己的視野，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　4、讀書與思考結合，讀書與寫作結合。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時，我要積極促進開展師生共讀活動，制訂讀書計劃，確定讀書范圍，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

　　二、主要措施：

　　1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期與教師進行一次讀書交流。。

　　2、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動

　　態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學習，使自己的教學思想、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

　　3、讀書活動做到“五個結合”：即讀書與反思相結合；讀書與實踐相結合；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合；個人閱讀與集中學習相結合；讀書與寫作相結合。

　　4、主動與同事交流，討論讀書體會心得。

　　三、讀書安排：

　　大量閱讀書籍，寫好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

　　1、重點閱讀：《中國師德手冊》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、陶繼新的《治校之道》、祝墡珠的《教師一定要知道的99個健康細節(jié)》、《論語》

　　2、準重點閱讀：張文質(zhì)的《教育的十字路口》、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》

　　3、報刊雜志：《小學數(shù)學教學》、《河南教育》

讀書計劃 篇3

　　近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂課外閱讀計劃如下：

　　一、活動目的：

　　1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發(fā)展個性，健全人格。

　　2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣及發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為其終身發(fā)展打基礎。

　　3、引導學生積累知識、培養(yǎng)語感，促進其語文素養(yǎng)的全面提高。

　　二、閱讀任務根據(jù)《課程標準》的要求和學生實際，參照語文版教材中名著引讀評介的書目，遵循經(jīng)典、循序漸進和課內(nèi)外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下： 閱 讀 書 目：《西游記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統(tǒng)一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數(shù)十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有余力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。)

　　三、實施步驟，以《西游記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：

�、鍖ёx階段(安排1-2課時)本階段， 指導學生閱讀教材中名著引讀的相關內(nèi)容，并向?qū)W生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內(nèi)容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然后布置閱讀任務、明確閱讀要求、統(tǒng)一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。

　�、娣e累性閱讀階段(安排10周左右)本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內(nèi)容。每周設計作業(yè)如下：

　　1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，并做簡單點評;

　　2、內(nèi)容概括：概括本周閱讀的內(nèi)容，不少于500字;

　　3、寫讀后感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少于500字。(考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業(yè)中任選其二來完成。)本階段，教師以培養(yǎng)學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業(yè)并做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書后，安排1課時，由學生發(fā)言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西游記》的線索，把握故事情節(jié)。

　�、缣骄啃蚤喿x階段(安排2周左右)

　　1、分析人物形象(2周)本階段安排學生精讀有關情節(jié)，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，并以我眼中的為題寫一篇作文，然后按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最后推薦出優(yōu)秀作品展評。

　　2、了解小說的思想內(nèi)容和藝術特色(安排2課時)由教師開設一次名著欣賞專題講座，幫助學生更好地了解名著的思想內(nèi)容和藝術特色;然后，組織學生根據(jù)講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內(nèi)容、藝術特色。

　�、杩偨Y階段(安排1周左右)本階段準備開展《西游記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經(jīng)驗交流會等活動，一方面繼續(xù)調(diào)動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。

　　四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價。

讀書計劃 篇4

　　一、讀書指導思想：

　　積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的工作當中，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。

　　二、讀書目標:

　　1、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

　　2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界。

　　3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。

　　4、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”，在讀書中成長。

　　三、讀書資料：

　　1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》

　　2、《教育的理想與信念》、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，斯霞老師的《我的教學生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。

　　3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文。

　　4、國內(nèi)外名人傳記。

　　四、我的讀書措施：

　　1、制定切實可行的讀書計劃。

　　2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，做讀書筆記、寫好心得體會。

　　3、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

　　4、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

　　5、讀書活動與工作相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

　　6、主動與同事交流，討論讀書體會心得。與其他老師交流讀書心得。

　　“書籍是人類進步的階梯�！痹谧x書中成長，落實讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

讀書計劃 篇5

　�、� 在讀書數(shù)量上，結合興趣愛好和實際發(fā)展需要，重點攻讀：經(jīng)濟學、管理學、心理學、邏輯學、法學、社會學六大類叢書。以及專業(yè)對口的相關書籍。以保證學時的豐富性。

　　㈡ 在讀書作息時間安排上，科學合理的安排作息時間。正所謂：“一年之計在于春，一天之計在于晨”充分利用好優(yōu)良的環(huán)境條件，加強對自身的約束力，堅持早起，少睡懶覺。多運動多讀書。

　�、� 在讀書質(zhì)量上，要求自己不可走馬觀花，而是讀與思的有力結合。研磨消化，吸收掌握。乃至領悟出新，挖掘其源自本質(zhì)的精神價值。力求在今后的學習、工作、生活中學以致用。

　　以上為我的大學生你讀書計劃，具體實施即刻開始，并希望得到室友及朋友的高度支持和監(jiān)督。助我更好的發(fā)展。

讀書計劃 篇6

　　教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使本組的教育教學行為更能符合時代的要求，故在新學期始，結合實際情況，制訂讀書計劃：

　　一、知識方面：

　　養(yǎng)成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。

　　二、思想方面：

　　通過讀書，讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。

　　三、書籍的選擇：

　　避免形式主義，走過程，緊密結合自身的教學實際，著眼于教材、教法、學法和教學管理選擇切合自己實際的書籍。

　　1、學期初，閱讀《體育教育心理學》、《體育教學法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學生對體育學科的心理狀況，以便于在教學過程中適時選擇合理的教學方法，提高學生對體育學科的喜愛。

　　2、為了迎接運動會，提高學生身體素質(zhì)，參考閱讀《體育訓練學》，科學的訓練，為學生建立“終身體育“思想奠定基礎。

　　3、為迎合新課改，努力提高自身教學素質(zhì)，《教師專業(yè)化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學性與人文性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一的原則，以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展，引發(fā)可持續(xù)發(fā)展的思考。

　　4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。

讀書計劃 篇7

　　教師的教導會如春雨一樣滋潤學生的心田，師生之間會產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。

　　為了每個學生的發(fā)展，作為一名語文教師，我深知閱讀與習作的關系：一個吸收，一個表達；閱讀促進習作的發(fā)展，在習作中能意識到寫作技巧及語感的不足，進而增強閱讀興趣。

　　XX年年9月，初接五（3）班。由于我的前幾屆學生出版了習作集，這班學生得知我是他們的語文老師后有抑制不助的興奮。家長在言語間也流露出信任之情。這無疑加快了我們之間交流的過程。

　　我常給學生讀故事，老師介紹給他們的書目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說是沈石溪的《狼王夢》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食，縱身一躍跳入鹿群的瞬間時，他們聽呆了。隨著我戛然而止，他們的閱讀欲望被調(diào)動了起來。第一本書，就這樣在班里流行開來。

　　孩子們讀書不求甚解，我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學習習慣——批注相結合，引導其寫點評。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學就時在那時被我認識的。他們獨特的感悟，傳神的再現(xiàn)聽來的情景，令我佩服。

　　講故事引發(fā)閱讀興趣，引導他們養(yǎng)成自覺的閱讀習慣以求得父母的信任與支持。沒有父母怕孩子讀書的，他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺性，持久性，不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗，我一再提醒學生要用行動獲取家長的支持。每次買書不求多，看完一本買一本；買書不是獲取書源的唯一途徑，還可借閱或到書店閱讀，量力而行。有些書看看即可，沒有必要收藏就不必購買，要學會選擇好書。

　　后半年，校信通送我了一本兒童文學作家梅子涵的《閱讀兒童文學》，開啟了我的思路，抽空為他們介紹幾本，成了我們之間的又一樂事。

　　看童話書、歷史書、文學書、科學書籍，觀看中央臺的《百家講壇》和《希望英語雜志》等欄目。同學們的閱讀興趣很高，每天晚上都會堅持看至少半個小時的書。

　　寒假，我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書，撰寫讀后感，有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級舉行的“好書推薦會”上，同學們暢所欲言，好不熱鬧。也許是對每一次讀書交流的重視，每一次的互動都令我們回味，這在我們的《班級日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習慣，就成了自然，因此，每次讀書活動都是有聲有色。

　　老師是同學們的主心骨，讀書活動點燃了多少智慧的火花，凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長。上學期，為了掌握漢字的構成規(guī)律，他們查閱書籍，在閱讀中提高，之后制作課件，相輔相成，使才盡其用、用得其所。

　　這學期一開學，我們用了2周的時間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑�！�，到《再看 》，再到分析自己喜歡的一句話，一個段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書籍后，我們一起觀看了電影《草房子》，由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變，也促進了他們的理解，他們似乎一下子感悟到了不曾有過的感受——文字可以用來記錄生活，而且更加細膩；閱讀過文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。

　　精讀《草房子》，促進了對《野風車》《細米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周，我們又選定了人物傳記，人物及書目自定，意在從審美角度及個人情操方面有新的提升。

　　教師就是一個引領者，是一個交流平臺的搭設者。在忙碌中，我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，我看到了一個樂學、和諧的班集體，他們能夠充滿自信、樂觀面對一個個困難，能夠在腳踏實地的同時，把目光投向未來……

讀書計劃 篇8

　　為把我班打造一個書香四溢的班級，讓同學們養(yǎng)成多讀書、好讀書、讀好書的習慣，并在讀書時間活動中陶制情操，獲取真知，樹立理想，我班決定開展“營造書香班級”讀書活動月，具體方案如下：

　　一、活動目標

　　1、 圍繞“建設書香班級”這一主題，有計劃、有目的，有指導性的開展讀書活動，營造勤奮讀書，努力學習，奮發(fā)向上的班級文化環(huán)境，培養(yǎng)同學們愛好書籍，博覽群書的好習慣，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、 通過活動提高同學們的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進同學們知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高，使同學們體驗生命的活力，提高生命境界。

　　二、活動口號

　　1、 營造書香班級，打造人文七、七。

　　2、 與經(jīng)典同行，打好人生底色。

　　3、 讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　4、 與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5、 讀最經(jīng)典的書，做有根基的人。

　　6、 誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文明，讓書香伴我們成長。

　　三、活動主題：我讀書，我幸福

　　四、活動時間

　　20xx年10月20日——12月20日

　　五、活動安排

　�。ㄒ唬� 啟動階段（10月19日）

　　1、 在同學中發(fā)出倡議，公布活動方案，營造讀書氛圍。

　　2、 確定讀書時間為每天的課間、午飯后和每周二的課外活動。

　　3、 推薦讀書的書目為：

　�。ǘ�） 活動階段

　　1、 建立“圖書角”、“好書交換站”。

　　（1） 班級利用可用資源建立起圖書角。

　�。�2） 在班內(nèi)同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。

　　2、 建立讀書成長記錄夾。

　　（1） 包括以下欄目：個人檔案、年度讀書計劃、讀書摘抄、讀后感、讀書成果展示等。

　�。�2） 語文課代表，學習委員檢查，班主任抽查。

　　3、舉辦“名著大家談”主題班會

　　主要以班會形式由學生推薦名著就情節(jié)、人物、語言、主題等方面談自己的感受，班內(nèi)組內(nèi)交流。

　　4、開展“征集名言，制作書簽”活動。

　�。�1） 把優(yōu)美名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)同學們的讀書熱情。

　�。�2） 每人制作兩張書簽參加評選。

　　5、 親近經(jīng)典名著，讀書征文演講比賽。

　　要求：（1）主題：我與書的故事

　�。�2）12月上旬完成征文，12月中旬舉行演講比賽。

　　6、慶元旦，讀書活動成果展示。

　　要求：展示內(nèi)容包括讀后感、讀書手抄報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、名言書簽、摘抄精華，字畫作品、讀書筆記等。

　　（三） 評比總結階段

　　1、“讀書成長記錄夾”評比

　　2、讀書征文評比

　　3、“讀書之星”評選

　　4、召開總結表彰會

讀書計劃 篇9

　　一、活動主題：

　　我喜歡上了你----書。

　　二、活動口號：

　　讀書讀書長知識讀書讀書有見識

　　三、指導思想：

　　從小培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習慣。促進學生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。讓學生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

　　四、活動措施：

　　1、從小培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學生的.“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁。

　　2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　五、活動具體安排：

　　1、“親子讀書”活動

　　要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍(可參考學�！靶�學生讀書目錄”)。平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。

　　2、環(huán)境布置

　　各班通過黑板報、學習園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

　　3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

　　首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學生形成習慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學生的讀書內(nèi)容及時間，評選三毛“讀書之星”。積極引導，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

　　4、開展活動，整理好有關資料。利用班隊課，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

　　六、一年級推薦書目

　　一年級必讀書目和選讀書目

　　必讀書目推薦

　　1《春天》

　　2《夏天》

　　3《秋雨》

　　4《云》

　　5《下雪了》

　　6《語文新天地》

　　選讀書目推薦

　　《小河的早晨》《問大�！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》

讀書計劃 篇10

　　教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，結合我校課題《農(nóng)村學校青年教師素質(zhì)提升對策的研究》，針對自己的特點制定個人成長發(fā)展計劃如下：

　　發(fā)展目標：

　　教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師。要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進一步貫徹落實新基礎教育課堂教學理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

　　我工作近五年了，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學藝術、學生學法、學生個性特點等方面有較大突破。

　　一、轉(zhuǎn)變觀念

　　1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學生在進行相關體育活動時了解健康知識。

　　2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要

　　求，由重成績向重過程，由被動接受向合作學習，由教學模式化向教學個性化等方面的轉(zhuǎn)變。

　　二、勇于實踐，大膽創(chuàng)新

　　1、創(chuàng)設環(huán)境，服務于學生。個人要吃透教材，了解學生，精心安排教學內(nèi)容，設計教學程序，鼓勵學生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學生的主體作用。

　　2、創(chuàng)設問題，激發(fā)思維。在教學中，我要創(chuàng)設情境，激發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生的主動參與意識，使學生在原有基礎上得到發(fā)展。

　　三、具體措施：

　　1、在體育教學中，我要做到以下幾個方面：

　�。�1）體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標要求，以健康第一作為指導思想，以身體鍛煉的實踐活動為主要特征，強調(diào)生理的、心理的、社會的三維目標。

　�。�2）克服過分強調(diào)運動技術的系統(tǒng)性，把學習和掌握簡單的運動技術作為載體，充分發(fā)揮本學科課程的功能，促進學生的身心發(fā)展，既要重視學習和掌握技術，又要克服為技術而技術，要在學習技術的實踐中培養(yǎng)學生的參與意識，擴展和達成五個領域的學習目標。

　�。�3）教學內(nèi)容，作為達成教學目標，自己要努力嘗試進行課堂教學改革，研究如何教，如何指導學生學習，要設計新的教學方法，選擇新的教學手段。

　　2、努力完成以下教學目標

　�。�1）增強體能，掌握基本的體育與健康知識和運動技能；

　�。�2）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

　�。�3）具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；

　�。�4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

　�。�5）發(fā)揚體育精神，形成積極進取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

　　3、我要不斷的學習，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學生的求知欲望。轉(zhuǎn)變教學觀念，時刻用新的課程標準來指導教學，積極開展課堂教學實踐，大膽創(chuàng)新。

　　4、積極參加學校組織的各種學習活動，充分利用學校的各種資源（各級各類教學研討課、經(jīng)驗交流會等），拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學方法，加強理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生獲取知識的積極性和主動性。

　　5、多讀書，設立詳細的讀書計劃。以讀書促進專業(yè)成長，提高思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、理論水平和實踐能力，定期總結閱讀筆記和讀書心得交流情況，通過網(wǎng)絡構建與其他教師交流的平臺，實現(xiàn)專業(yè)化水平教學品味的同步提升。

　　6、認真撰寫體育論文，積極投稿，努力提高體育理論水平。不斷捕捉新的教學信息，充實到教學中，并運用現(xiàn)代化教學手段充實到教學中來，使教學過程充滿活力。

　　7、今年我將深入課堂多聽課，通過不斷聽課，虛心學習，取長補短，充實自己，使教學不斷得到改進。特別是自己任教的七個班級的其他教師的課。加強自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關系，真正做到讓學生“親其師而信其道”。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗和教訓，又能深入了解學生各個方面的特點，在體育課上就能針對性的開展各種學習活動，促進學生的個性發(fā)展，使他們更健康地成長！

　　總之，我將不斷提升自己的認識，嘗試新教法，在實踐中學習。爭取盡快適應新課改、進入角色，和學生一起快樂成長！和優(yōu)秀教師一起提高！

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