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讀書計劃

時間:2022-08-22 15:17:54 讀書計劃 我要投稿

【精品】讀書計劃模板錦集五篇

  時光在流逝,從不停歇,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的讀書計劃5篇,歡迎大家分享。

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讀書計劃 篇1

  作為一名小學(xué)英語教師,要通過對教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論與實踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!爆F(xiàn)特制定個人讀書計劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校讀書計劃為行動指南,全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力與對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化與光大中華民族精神為主流。

  二、個人讀書目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

  4豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

  三、讀書內(nèi)容:

  1教育教學(xué)理論方面的書籍:暑假去阿城培訓(xùn)時買回來的書吳非的《致青年教師》,趙翠娟的《趙翠娟與研究型學(xué)校》,《名師與名校長演講錄》

  2經(jīng)典類的書籍:《詩經(jīng)》、《美文賞析》、《朱自清散文集》這三本書。

  3、其他類書籍:《心靈雞湯》、《讀者》

  四、讀書措施:

  1利用一切時間積極自學(xué),在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思與隨筆。

  2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動的時間,積極與其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息與動態(tài)。

  5、以自學(xué)為主,在課外與休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

讀書計劃 篇2

  一. 目的。

  以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為出發(fā)點,以開闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法為目標(biāo),以教改實驗為基礎(chǔ),在閱讀課上加強(qiáng)對學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實驗語文課外閱讀的教學(xué)方法,研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。

  二. 內(nèi)容。

  選擇的原則:從形式看,最好選擇那些篇幅短一點的文章;從內(nèi)容看,最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動著時代脈搏,反映著時代進(jìn)步的時文,以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛好、需要與年齡特點。積累符合各年級學(xué)生特點的閱讀材料,力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀的方法。同時計劃對學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問題的調(diào)查;通過練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗閱讀課對學(xué)生寫作所起的作用。

  三. 方法。

  1.設(shè)計調(diào)查問卷,了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。

  調(diào)查問卷

 、倌阌X得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?

  A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便

 、谀阆矚g課外閱讀嗎?

  A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡

 、劾蠋煂ν瑢W(xué)課外閱讀的態(tài)度?

  A 、支持 B 、反對 C 、任你自己

  ④家長對子女課外閱讀的態(tài)度?

  A 、支持 B 、反對 C 、任你自己

 、菽氵x定課外書的途徑?

  A 、親自去找 B 、同學(xué)介紹 C 、老師介紹

 、弈阆矏勰囊活悤?

  A 、文學(xué) B 、娛樂 C 、武俠

  ⑦你通常在什么時間閱讀?

  A 、課外 B 、一有時間就看 ( 包括上課 ) C 、學(xué)習(xí)之后

 、嗄闶窃鯓娱喿x課外書的?

  A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩

  ⑨你認(rèn)為課外閱讀對學(xué)習(xí)成績

  A 、有幫助 B 、沒有幫助 C 、妨礙學(xué)習(xí)提高

 、饽阈枰蠋熃o你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?

  2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來要求:

 、俦WC每周一定量的閱讀時間與數(shù)量。可以因?qū)W生的實際情況而異。

 、陂喿x的同時要動筆。或摘名言警句,或摘精彩片斷,還可以在自己的書上圈點批注。

 、劬x的文章還要寫讀書筆記,讀寫結(jié)合,相互促進(jìn)。

 、荛喿x時要思考。古人云:學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書看一遍,還必須要求學(xué)生對書中或文中的內(nèi)容有整體把握,對文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促,通過長期強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,直至最終成為自身的一種生活需求。

讀書計劃 篇3

  一、充分利用學(xué)生的“自讀課本”進(jìn)行大量的閱讀。拓寬學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的閱讀能力!蹲宰x課本》是語文課本的輔助教材,這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,有名人名作,有社會知識,還有寓意深刻的故事等。內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng),特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,以及標(biāo)點符號的使用等,都能給學(xué)生以示范。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,讓學(xué)生利用課外時間自己練習(xí)朗讀,每次讀熟一課,每周不少于兩課。利用晨讀時間進(jìn)行檢查,人人參與,及時鼓勵。

  二、充分利用班級圖書角進(jìn)行大量的閱讀。圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的、內(nèi)容豐富多彩的圖書,老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,進(jìn)行大量的閱讀。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,同時,利用課外活動,以讀書匯報會的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量,幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的。爭取家長的配合,定期更換圖書角的讀書,增加學(xué)生的閱讀量。

  三、精讀、熟讀成誦。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦,才能加深理解和體驗,有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法,開始為每周提供一段,要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦,老師作好記錄,看看學(xué)生的掌握情況:有多少學(xué)生提前掌握,有多少學(xué)生按時掌握,利用晨讀的時間進(jìn)行檢查總結(jié)。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性。在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,逐步增加閱讀量,縮短閱讀時間。注重文字的積累,讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊。同時,每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀,讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓。

  具體措施:

  1、精讀部分,每周一篇,背熟后自己找老師檢查,老師作好記錄,一天背過的得五顆星,依次遞減,每月一匯總,評選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報。

  xx同學(xué)

  祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”。希望你繼續(xù)努力,取的更好的成績。

  2、為了激勵學(xué)生愛讀書,設(shè)立閱讀考級制度?技壸C書設(shè)計為

  xx同學(xué):祝賀你榮獲一級課外閱讀證書,加油!二級證書正向你招手呢

  附、閱讀等級劃分

  一級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀量不少于10萬字。

  二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀量不少于20萬字。

  三級:背誦優(yōu)秀詩文60篇,課外閱讀量不少于30萬字。

  四級:背誦優(yōu)秀詩文70篇,課外閱讀量不少于60萬字。

  五級:背誦優(yōu)秀詩文80篇,課外閱讀量不少于80萬字。

  六級:背誦優(yōu)秀詩文90篇,課外閱讀量不少于120萬字。

  測評方法:

  1、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。

  2、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報,教師檢查閱讀情況并做好記錄,記錄書名和閱讀量(即字?jǐn)?shù))。

  4、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級別后,實驗教師進(jìn)行評定。

  5、評定合格后頒發(fā)考級喜報。

  附:推薦給學(xué)生的課外閱讀書目:

  《安徒生童話》

  《一千零一夜》

  《三字經(jīng)》

  《小學(xué)生必背古詩70首》

讀書計劃 篇4

  我現(xiàn)在想養(yǎng)成一個好額讀書習(xí)慣,每天讀書一本,一周是七本,一個月是30本,這是一個很可觀的數(shù)目。首先是要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,每天讀書,一般情況下,一種習(xí)慣的養(yǎng)成是需要至少一個月的時間,現(xiàn)在我把自己的這個計劃發(fā)到我的.博客中,讓所有人都來監(jiān)督我,幫助我,這樣我相信我能養(yǎng)成讀書習(xí)慣的。

  首先是七七四十九天習(xí)慣養(yǎng)成月。

讀書計劃 篇5

  蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”巴丹說:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點!睜I造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書意識,促進(jìn)教師的快速成長,特制定教師讀書計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新教育實驗為契機(jī),貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫,使校園處處散發(fā)濃濃的書香味,塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。

  二、 活動目的

  1.教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

  2.以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。

  3.增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè),提升師生的整體素質(zhì)和水平。

  三、主要措施:

  1.個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2.讀書活動做到“六個結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識,創(chuàng)新工作思路。

  3.讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及

  時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4.堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

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