【必備】讀書計劃范文合集5篇
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的讀書計劃5篇,希望對大家有所幫助。
讀書計劃 篇1
一、指導思想:
讀書使人明智,堅持不懈地讀書學習,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,以我校20xx教師閱讀年讀書計劃為行動指南,結(jié)合本校教師學習小組的指導思想,通過讀書努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
二、讀書目標:
1、通過學習教育經(jīng)典理論,增強自身文化底蘊,營造積極進取、努力學習的讀書氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
2、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經(jīng)驗。
3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。圍繞如何吸引學生,如何提高學生學習的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
三、讀書內(nèi)容:
經(jīng)典閱讀:《陶行知文集》《給教師的建議》
讀書是人的精神需求。
用最靜心來閱讀,來填實比天空更廣闊的心靈,為了自己的人格完美,我們要多擠點時間讀書,多讀一些有用的書。
讓我們從現(xiàn)在開始,每天都讀幾頁書吧!讓讀書成為一種習慣,使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。
四、主要措施:
1、充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,個人自學為主,做好讀書筆記,寫好心得體,及時認真地進行教學反思,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。
2、通過科學想象與科學推理方法的結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力,使自己養(yǎng)成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
3、準備一本小抄,或記下教學過程中的閃光點,或記下對學生思想教育的過程,或記下當天上課出現(xiàn)的問題以及反思,或記下值得思考的教育教學案例,隨時審視自己的教育教學行為。堅持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
4、堅持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提高文化層次,注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理,課堂教學等先進理念,邊學習,邊教學,使理論聯(lián)系實際落到實處。
讀書計劃 篇2
一、指導思想:
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結(jié)合學校的營造書香校園設想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。
二、讀書目標:
每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號:讓閱讀成為習慣,讓書香飄溢校園。
四、閱讀內(nèi)容:
1、學校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。
3、書包架上、班級里訂閱的報紙。
4、向其他班級的同學借閱。
5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。
五、活動設想:營造一個書香班級
1、啟動讀書活動準備:
。1)教師、學生制定讀書計劃。
。2)每個學生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。
。3)建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。
。4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設立自己的小書庫。要博覽群書。
2、具體活動:
(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;c、給書中的一個片段畫一幅插圖;d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效率。
(2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。
。3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學生一起看書。
(4)利用語文課的前三分鐘時間,讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
。5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,同時學習“同步閱讀”,擴大閱讀量。
。6)指導做好“探星閱讀手冊”,摘抄好詞好句,適當寫讀后感,定期交流,評獎。
。7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。
。8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。
。9)評比“書香少年”,每月評比一次,主要依據(jù):讀完年段必讀書目,《探星閱讀手冊》手冊的積累,每天大閱讀時間的紀律。
六、開展讀書活動,檢查讀書效果。
1、結(jié)合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。
3、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。
4、以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!
讀書計劃 篇3
一、指導思想
古詩文是我國民族文化史上的一顆璀璨的明珠,是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧,不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美,更積淀著一個偉大民族不滅的精魂;她是民族精神的教科書,哺育了一代又一代的中華兒女,讓每一位炎黃子孫都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為全面落實新《課標》理念,展示我校課改實驗的成果,促進學生語文素養(yǎng)的全面提升,結(jié)合我校小語工作計劃的安排,將開展小學生古詩文誦讀比賽,意在把學生引入古詩文的海洋,讓他們與高尚對話,與智慧碰撞,從而打下扎實、厚重的文學功底。
二、教學目標
1、激發(fā)學生學習古詩文的興趣,培養(yǎng)他們良好的誦讀習慣。
2、提高學生對古詩文的`領悟能力,激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛。
三、實施措施
1、營造“書香班級”。在這學期開設的“才藝臺”的欄目中,指導學生用古詩文的各種形式來展現(xiàn)自己閱讀古詩文的活動成果。
4、在校本和班隊課上,結(jié)合誦讀古詩文,開展各類古詩文的實踐活動,著重培養(yǎng)學生誦讀古詩文的能力和技巧。
5、分階段性評比“誦讀大王”。
四、誦讀內(nèi)容:
四年級上冊古詩文閱讀
讀書計劃 篇4
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質(zhì)教育,勝任教育教學要求,在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:
一、指導思想:
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
二、讀書目標:
1、通過學習教育經(jīng)典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
三、讀書內(nèi)容:
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目:《精彩課堂你做主》
四、主要措施:
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客;保證讀書的效果,并學以致用。
2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
五、具體安排:
書香星期二--------()年級語文教研組閱讀計劃
活動時間
內(nèi)容
形式
主持人
主講人
第1周
制定計劃
第2-3周
《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié) ;教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第一二節(jié)
共讀
第4周
《致教師》第一章第4、5節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第三節(jié)
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第5周
《致教師》第一章6、7、8節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第一章第四、五節(jié)
第6周
《致教師》第一章第9、10、11節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第一節(jié)
共讀
第7周
《致教師》第一章第12、13、節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第二節(jié)
共讀
第8周
《致教師》第一章第14、15節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第三節(jié)
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第9周
《致教師》第二章第1、2、3節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第二章第四、五節(jié)
共讀;
第10周
《致教師》第二章4、5、6節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第一節(jié)
共讀
第11周
《致教師》第二章7、8、9教研組自選書目《精彩課堂你做主》節(jié);第三章第二節(jié)
共讀
第12周
《致教師》第二章第10、11節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第三章第三節(jié)
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第13周
《致教師》第二章第12、13節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第一節(jié)
第14周
《致教師》第三章第—節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第二節(jié)
共讀
第15周
《致教師》第三章第2、3、4節(jié)
共讀
第16周
《致教師》第三章第5、6、7節(jié)
教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第三節(jié);
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第17周
《致教師》第三章第8、9、10節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第四節(jié)
共讀
第18周
《致教師》第三章第11、12節(jié)
共讀。
第19周
《致教師》第三章第13、14節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》第四章第五節(jié)
共讀
第20周
《致教師》第三章第15、16節(jié);教研組自選書目《精彩課堂你做主》
研討,交流讀書收獲并上傳博客
第21周
《致教師》第四章
共讀
第22-23周
結(jié)束共讀書目
將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊
讀書計劃 篇5
課外閱讀對于語文學習的重要性毋庸置疑,對于兒童心智的開發(fā)也已成定論。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,讀好書是提高學生素質(zhì)的必要手段。而且,越早越好。 可是,一年級的學生由于識字量不足,自己獨立閱讀的能力還不具備,怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀,感受語言文字的魅力,開發(fā)智力,豐富精神世界呢?我嘗試在小學一年級開展“1+1讀書活動”, 讓家長參與,與孩子一起讀書,讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境,有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書,這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學習,每天放學后,同住一村有父母的學生幫助沒有父母的學生一起讀書;或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書。
一、提高認識,獲得支持。在家長會上,我站在孩子的角度,從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀,廣泛閱讀的好處,從思想上得到認可,行動上才會得到支持。
二、推薦書目,不盲目讀。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段,而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,民間故事,神話傳說,寓言故事,成語故事;繼而讀歷史故事,人物傳記,天文地理,百科知識,兒童文學等等。共讀一本書:十萬個為什么。本學年課外總閱讀量不少于20000字。
三、規(guī)定時間,指導方法。每天半小時,家長給孩子讀書,盡量做到聲情并茂,吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀,也要盡量做到經(jīng)常讀,下半學期盡量讓學生自己讀,使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習慣。
四、展示交流,評比激勵。每周舉行一次讀書交流會,學生可以講最喜歡的故事,可以背一段最喜歡的文字,能力強的也可以做簡單的好書介紹,簡單到說說自己最喜歡的人物。當然,這需要家長事先悉心的指導。等形成能力再慢慢獨立準備交流。每次評選“故事大王”、“好記星”和“讀書小能手”,既鼓勵學生讀書的積極性,也能大大提高學生的語言表達能力,培養(yǎng)學生自信心。“讀書記錄”每月交一次,家長會上展示,交流經(jīng)驗,評選“故事爸爸”、“故事媽媽”,既能督促讀書活動的正常進行,又能激勵家長和孩子讀書的積極性。
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