讀書計劃范文匯總9篇
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的讀書計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
讀書計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學(xué)生成長！
二、讀書目標：
通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
三、讀書口號： 我讀書 我快樂 我智慧
四、活動構(gòu)想：
�。ㄒ唬┉h(huán)境的營造：
1、在教室布置中設(shè)計了一個名為“書，心靈的棲息地”欄目，體現(xiàn)了濃濃的書香氛圍：
�。�1）讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著，讓孩子們牢記在心。
�。�2）藏書閣。我把同學(xué)們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“藏書閣”欄目，讓孩子們心中有數(shù)我們有哪些書。
�。�3）積累園。在這個欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。
�。�4）品書韻。用相機拍下孩子們讀書的情景等，讓大家一起感受認真讀書時的不同孩子的不同韻味。
�。�5）讀書卡。用卡的形式展示學(xué)生的讀后感、美文欣賞等。
�。�6）書香舍。在此欄目張貼各種推薦數(shù)目。
另外，充分發(fā)揮兩塊小黑板的作用：其一專門寫古詩；其一寫格言或諺語、成語等，把這摘入積累本，并背誦。
2、設(shè)立圖書角。在教室的后墻角設(shè)立一個圖書角，給圖書角取一個自己喜歡的名字——品書臺。每個學(xué)生至少帶來一本書，使圖書角都有一定數(shù)量的書籍。
3、開展交換活動。我把同學(xué)們的書籍進行歸類，把目錄張貼在“書，心靈的棲息地”中的“藏書閣”欄目，同學(xué)之間可以好書換著看。教師每學(xué)期向?qū)W生推薦幾本好書《愛的教育》、《木偶奇遇記》、《草原上的小木屋》、《小飛俠彼得潘》，重點閱讀《愛的教育》。
�。ǘ┖侠戆才砰喿x時間。
1、利用課前的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦一首古詩或背誦一段優(yōu)美的段落。
2、每天早晨的誦讀時間，讓學(xué)生朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物，也可以背誦古詩或詞。
3、充分利用書香校園時間，讓學(xué)生在書海中遨游。
4、除了讀書筆記，我的每個學(xué)生有一本積累本，那里不僅摘有我要求學(xué)生背誦的古詩，也有要求積極爭取背誦的好句好段，另外，還有各種語文拓展的課外知識等。
5、利用一定的時間，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” 、“詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
讀書計劃 篇2
“少年時代的大量閱讀，就好比在銀行里儲蓄，孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈，激起他對世界和自己的沉思，迫使他認識自己和思考自己的未來�，F(xiàn)根據(jù)我班的實際情況，制定班級讀書計劃，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，使他們體驗：“我讀書，我快樂！”
一、活動目標：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
二、活動主題：快樂閱讀伴我成長
三、活動構(gòu)想：
1、開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
2、開展“我和父母共讀一本書”活動。
3、組織“班級故事會”活動。
4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。
5、建立班級圖書借閱制。
6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比
四、活動方案：
（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”，“換一本好書，交一個朋友”活動。
�。薄⒈緦W(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。
2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
�。ǘ╅_展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比
1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。
2、做好“親子閱讀記錄”。
3、開展“書香之家”的評比活動。
（三）組織“班級故事會”活動
每月組織一次“班級故事會”活動，評選出“故事大王”。
�。ㄋ模╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動。
1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。
2、每天組織一定量的好詞佳句，名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。（由教師指導(dǎo)，小干部組織、帶領(lǐng)。）
3、要求學(xué)生每人準備一本專用摘抄本，每天摘抄幾個好的詞、句。
�。ㄎ澹┙嗉増D書借閱制度
1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角，建立圖書借閱、登記制。
�。╅_展班級“讀書明星”評選活動
1、每月評出“閱讀之星”若干名。
2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。
讀書計劃 篇3
教師的一個重要特征就是愛好讀書，善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。讀書可使人明智，讀書可使人聰慧，讀書可使人高尚，讀書可使人文明。從某種意義上說，一個喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性，比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使本組的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，故在新學(xué)期始，結(jié)合實際情況，制訂讀書計劃：
一、知識方面：
養(yǎng)成讀書是一種樂趣，努力讓自己成為更富內(nèi)涵的教師。
二、思想方面：
通過讀書，讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象。
三、書籍的選擇：
避免形式主義，走過程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實際，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理選擇切合自己實際的書籍。
1、學(xué)期初，閱讀《體育教育心理學(xué)》、《體育教學(xué)法》，通過讀書，進一步使自己更加懂得學(xué)生對體育學(xué)科的心理狀況，以便于在教學(xué)過程中適時選擇合理的教學(xué)方法，提高學(xué)生對體育學(xué)科的喜愛。
2、為了迎接運動會，提高學(xué)生身體素質(zhì)，參考閱讀《體育訓(xùn)練學(xué)》，科學(xué)的訓(xùn)練，為學(xué)生建立“終身體育“思想奠定基礎(chǔ)。
3、為迎合新課改，努力提高自身教學(xué)素質(zhì)，《教師專業(yè)化的理論和實踐》一書是必讀的，遵循：基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一的原則，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展，引發(fā)可持續(xù)發(fā)展的思考。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。積極參加交流、討論等活動，及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧，促進了自己的專業(yè)發(fā)展。
讀書計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想。
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學(xué)生
廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的。
1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2.使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3.促進語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象。
全班學(xué)生
四、活動口號。
暢游書海，塑美好人生。
五、活動方法要求。
1.制定讀書計劃書。
每個學(xué)生結(jié)合個人實際，每學(xué)期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。
3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。
不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。四年級學(xué)生閱讀速度較快，
識字量較多，因此選擇中篇的童話、小說。
4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。
建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生
可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，充分利用午飯后和晚上
的時間，保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。
5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。
每周四的早自修，為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹
自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7.每學(xué)期每個學(xué)生出一期讀書小報，并組織參加“讀書小報”評比活動。
8.每學(xué)期每個學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。
9.每學(xué)期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。
六、推薦書目。
1.必讀書：
《格林童話》、《水滸傳》
2.選讀書：
《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》
讀書計劃 篇5
本學(xué)期，我們二年級組全體教師將在“書香校園”的方案指引下，組織全體學(xué)生在三月份閱讀《唐詩三百首》，四月份閱讀《中國成語故事》，五月份閱讀《木偶奇遇記》。
三月份：《唐詩三百首》
要求：能背誦其中的《清明》、《絕句》、《江南》、《憶江南》、《楓橋夜泊》、《江雪》、《江南逢李龜年》、《渭城曲》、《調(diào)笑》、《贈花卿》。并能簡單地復(fù)述詩意。
四月份：《中國成語故事》
要求：讓學(xué)生閱讀《畫龍點睛》、《對牛彈琴》、《水中撈月》、《畫蛇添足》、《黔驢技窮》、《自相矛盾》、《一箭雙雕》、《老馬識途》、《殺雞嚇猴》、《騎驢找驢》等成語故事，并能簡單的復(fù)述故事內(nèi)容，明白所闡述的道理。
五月份：《木偶奇遇記》
要求：讓學(xué)生通過閱讀，理解其中的故事道理。
讀書計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校將大力營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)校將在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，建立教師閱讀精品書庫，鼓勵所有的老師把讀書作為一種生活方式，提升教師的文化底蘊。
二、組織形式
我們將集中閱讀與自主閱讀相結(jié)合的形式。
以骨干帶動全校老師讀書。全校按年級部每個級部成立一個讀書社團，全校共成立6個社團，老師自愿報名，每個社團不多于20人。
倡導(dǎo)所有老師自主閱讀。
三、推進措施
1. 建立教師讀書書庫。
2. 每個社團制訂讀書計劃。
2. 每學(xué)期每個讀書社團舉行一次讀書交流活動，每學(xué)期共讀書不少于2本,鼓勵自己閱讀。每個讀書社建立讀書QQ群,可以不定期在群內(nèi)交流,也可以寫讀書筆記。
3. 每位老師從新基礎(chǔ)系列叢書中選一本為必讀書，我們將請專家對重點內(nèi)容進行解讀。每個備課組備課活動時安排20分鐘進行交流與研討，學(xué)期末每位老師交一篇讀書心得。
4. 以級部為單位，在級部會議前安排10分種的讀書交流活動。
四、評價方式
1．學(xué)期結(jié)束根據(jù)讀書的數(shù)量，讀書筆記的質(zhì)量評選出讀書先進個人，先進讀書社團，并給予一定的獎勵。
2.學(xué)期結(jié)束對交流的內(nèi)容進行評比并納入級部的考核。
讀書計劃 篇7
一、活動目的：
閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾龋徊荒芨淖內(nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點。在閱讀日益顯得重要的今天，語文《課程標準》明確提出了第四學(xué)段的閱讀要求。為了拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓每一位學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并能在讀書的過程中陶冶情操，獲取知識，磨練意志，結(jié)合我校實際，制訂本讀書計劃。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：虞曉紅朱方玉
副組長：陳水林
組員：所有班主任全體語文教師圖書管理員
三、活動實施的計劃
1、建立班級圖書角
學(xué)生捐書，每個班級建立起圖書角，各班結(jié)合本班特點，制訂讀書計劃。
2、做好個人讀書記錄
每個學(xué)生在班主任要求下做好個人的讀書計劃，制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，適當(dāng)寫讀書筆記。
3、做好班級讀書記錄
各班設(shè)計一本讀書記錄簿，要求有每個學(xué)生的讀書內(nèi)容、數(shù)量，實現(xiàn)時間、好詞好句摘錄，心得體會等，以備交流。
4、舉辦讀書交流會：
各班級定期展示學(xué)生們的讀書記錄并作出評價，推薦好的心得體會全校交流，在全校形成良好的讀書氛圍。
5、開展主題討論或辯論會
將學(xué)生的心得體會分類、整合，結(jié)合語文教材的口語交際，開展討論或辯論會。
6、出讀書小報：
每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集課外資料，每學(xué)期出一次讀書小報。并對小報進行評比。
7、推薦新書、好書：
同學(xué)之間互相推薦看過的新書、好書并在此基礎(chǔ)上把書目提供給學(xué)校圖書室，充實圖書。
8、開展讀書綜合實踐活動：
開展班級或全校讀書綜合實踐活動，如：寫短評、講故事、主題演講、寫調(diào)查報告、制作小報、讀書征文比賽等。
9、總結(jié)反思
評選讀書活動中的積極分子，總結(jié)本期讀書活動的經(jīng)驗，總結(jié)存在的不足。
讀書計劃 篇8
一、活動主題：
我喜歡上了你----書。
二、活動口號：
讀書讀書長知識讀書讀書有見識
三、指導(dǎo)思想：
從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。
四、活動措施：
1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁。
2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書目錄”)。平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
2、環(huán)境布置
各班通過黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間，評選三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。
4、開展活動，整理好有關(guān)資料。利用班隊課，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的'格言諺語，名人讀書的小故事。
六、一年級推薦書目
一年級必讀書目和選讀書目
必讀書目推薦
1《春天》
2《夏天》
3《秋雨》
4《云》
5《下雪了》
6《語文新天地》
選讀書目推薦
《小河的早晨》《問大�！贰囤s海的夢》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》
讀書計劃 篇9
早期閱讀的意義在于讓孩子從書中得到快樂。這種快樂可以幫助他們形成對書的有益的態(tài)度，養(yǎng)成一生的欣賞趣味。作為一對時尚的父母，即使再忙，也要在一天的某個時刻和孩子共同進入閱讀時光。
一、每天半小時親子閱讀，是引導(dǎo)寶寶思維的最佳方式
如果你能堅持每天給孩子講一段故事，你就是一位了不起的媽媽。別小看這每天半個小時的親子閱讀，它能讓你的孩子在無限的想象空間中獲得巨大的樂趣，你嘴里的“小狗生氣啦”、“小貓找不到家啦”全是生動的畫外音，而畫面中的小草、小花、小動物的表情、色彩和動作，也因為媽媽富有表情的講解而成了鮮活的畫面。
0—3歲的寶寶，她/他能記住什么呢？我們真的有必要這樣堅持嗎？
心理學(xué)家說，嬰兒時期是需要環(huán)境刺激的，和孩子一起閱讀，可以刺激她的聽力、視覺，很大的五顏六色的卡片，和媽媽對寶寶的注視、撫愛、甜美的聲音對寶寶都是一種刺激，這樣的刺激千萬不能理解成要獲得某個很成型的結(jié)果。早期教育就像春風(fēng)拂過大地那樣自然，不可看成是一種教學(xué)。它是我們生活的形式，是我們和孩子間絕美的生命狀態(tài)。
這個時期是孩子語言和智力迅速發(fā)展的時期，寶寶從咿呀學(xué)語，到重復(fù)說字“車車”、“帽帽”等，一直到他能說簡單的句子，表達完全的意思，在這個過程中，我們欣喜地看到寶寶的巨大進步。媽媽給寶寶講故事是很好的益智訓(xùn)練，我們要懂得反復(fù)給孩子講故事的重大意義。
當(dāng)媽媽們充滿戲劇色彩、熱情洋溢地一遍又一遍地給寶寶朗讀故事時，倘若它引起一個詩的思想，暗示一個美的感情，觸動人的心時，我們的寶寶一如我們一樣，他們也能感覺到美的存在。正是這一遍又一遍的重復(fù)，將孩子自己的想象力和由于你的參加而帶來的無法比擬的魔力糅為一體，使得故事成為影響孩子思維的最好方式。
二、輕松溫馨的氣氛中，開始與寶寶做閱讀游戲吧
每天，我們與寶寶在輕松而溫馨的環(huán)境中開始我們的閱讀游戲。即使他/她滔滔不絕地說出一串莫名其妙的話，我們也要用鼓勵的眼睛望著他/她：哇，和媽媽講得一樣好呀。讓他/她模仿你的面部表情，手勢和音調(diào)變化，你會發(fā)現(xiàn)，他/她真的很聰明。當(dāng)你和他/她講到新詞時，你要向他/她打手勢去強調(diào)它們，并像做游戲一樣，不厭其煩地重復(fù)這些新詞，寶寶非常喜歡媽媽陪著他/她看書，講圖書中的故事，對寶寶來說，書是一種能打開合上的、能學(xué)說話的玩具。
在他/她看得到的范圍里，擺好他/她的小畫書，最好有個可愛的小書架，讓寶寶感受到那些色彩鮮艷、圖片耀眼的被媽媽叫做書的東西里面，有很好聽、很好玩的故事和游戲。
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