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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-12 18:24:07 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

【精品】讀書(shū)計(jì)劃錦集七篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),寫(xiě)一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)計(jì)劃7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精品】讀書(shū)計(jì)劃錦集七篇

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

  書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須與書(shū)結(jié)緣,以書(shū)為友,走進(jìn)書(shū)本,終生與書(shū)為伴。我們學(xué)校積極響應(yīng)教育局號(hào)召,本學(xué)期教師閱讀的書(shū)籍是著名教育家杜威《我們?cè)鯓。民主主義與教育》和《我們?cè)鯓铀季S》兩本書(shū)。希望我們每一位教師把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作之中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。為此,我制訂學(xué)年讀書(shū)計(jì)劃。

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)讀書(shū),增加自己的知識(shí)含量,使自己成為更富內(nèi)涵的教師。學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,提升自己的理論和實(shí)踐水平,提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量和效益。日常教學(xué)活動(dòng)中,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的點(diǎn)滴感想的好習(xí)慣,提高教育科研水平,重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  2、通過(guò)與名人對(duì)話,了解自身的差距,從而激發(fā)自己向上發(fā)展的動(dòng)力。

  3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。

  二、具體安排:

  1、堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí),以書(shū)為友,充實(shí)思想。

  2、讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,做好勾畫(huà)和批注。

  3、堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書(shū)信息。

  5、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí),讓閱讀成為一種習(xí)慣。利用課間和同事聊書(shū)。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書(shū),讀書(shū),再讀書(shū)!”讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變?nèi)松,而且能促使自身去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。讀書(shū)是快樂(lè)的,在快樂(lè)中去享受讀書(shū)。“閱讀人生。智慧育人”,讓我們?cè)谶@響亮的口號(hào)的指引下,一起捧起書(shū)本,汲取無(wú)限的精神力量,為自己的工作打好基礎(chǔ),為我們的生活點(diǎn)燃希望!

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

  書(shū)使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,在教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書(shū)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  本學(xué)期已名著《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》為重點(diǎn),在上學(xué)期讀過(guò)的基礎(chǔ)出,細(xì)細(xì)研究。根據(jù)讀書(shū)的重難點(diǎn),針對(duì)教學(xué)理念寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得,做好筆記。然后繼續(xù)學(xué)習(xí)《教育新理念》,尋求好的教學(xué)觀念及方法,以提高教學(xué)水平,學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫(xiě)好讀書(shū)心得及隨筆反思。下個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)《新課程理念》中教師行為的變化,充分發(fā)揮網(wǎng)上自選共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),在了解別人學(xué)習(xí)方法的同時(shí),改進(jìn)自己的教學(xué)方法,寫(xiě)好自己的體會(huì)及學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《教學(xué)理論課堂教學(xué)原理等略與研究》,針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì),做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)《多元化智能》,指導(dǎo)教育教學(xué)工作,理論與實(shí)踐相結(jié)合,形成自己的成果,更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習(xí)《高效經(jīng)典閱讀訓(xùn)練》,結(jié)合自己的?平虒W(xué)的需要,利用課余時(shí)間到圖書(shū)室多讀書(shū),努力做到給學(xué)生一杯水,自己必須要有一桶水才行,同時(shí)記好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。

  四、主要措施:

  1、每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得體會(huì)或論文;保證讀書(shū)的效果,并學(xué)以致用。

  2、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書(shū)與反思相結(jié)合,提倡帶著問(wèn)題讀書(shū),研究問(wèn)題,解決問(wèn)題;讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書(shū)與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書(shū)與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書(shū)與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

  古語(yǔ)言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!崩蠋熥鳛椤皞鞯、授業(yè)、解惑”者,就更加應(yīng)該多讀書(shū),讀好書(shū)。只有讀書(shū),我們才能擁有源頭活水,滋潤(rùn)學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書(shū),我們才能生成新的信息,與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞;只有讀書(shū),我們才能引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū);只有讀書(shū),我們才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。我制定了以下讀書(shū)計(jì)劃:

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、用新思想新理念指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué)行為,不斷更新教育理念,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應(yīng)景小發(fā)展的需要。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問(wèn)題的能力。

  3、提高自身學(xué)習(xí)的興趣,讓自己與好書(shū)作伴,與大師對(duì)話,在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

  二、我的讀書(shū)口號(hào):

  我的讀書(shū)口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  三、我的讀書(shū)措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案,制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

  2、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書(shū)中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書(shū)要與思考有機(jī)結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見(jiàn)解,提高認(rèn)識(shí),培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。做到在讀書(shū)過(guò)程中,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段,提出質(zhì)疑,積極思考,及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì),努力尋求讀書(shū)成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、將讀書(shū)活動(dòng)與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),在反思中實(shí)踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  5、積極和組內(nèi)教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流。借此,提高個(gè)人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,使自己不斷成長(zhǎng),成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的教師。

  6、每學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  四、讀書(shū)安排:

  1:閱讀《我們?cè)鯓铀季S 》

  2:閱讀《民主主義與教育》

  五、讀書(shū)保障:每天抽出半小時(shí)讀書(shū),做好讀書(shū)摘抄,寫(xiě)好讀書(shū)心得。

  魯迅說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的!蔽蚁,每天擠出半小時(shí)來(lái)讀書(shū),應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。我的讀書(shū)口號(hào)是:讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信通過(guò)努力,書(shū)中的陽(yáng)光會(huì)照亮我的心靈,指引我前進(jìn)的道路。千里之行始于足下,讓我們捧起書(shū)本,與書(shū)為伴吧!

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

  四年級(jí)下期生活已經(jīng)結(jié)束了,我們迎來(lái)了一個(gè)愉快的暑假。在這個(gè)暑假里,為了更好的讀書(shū),制定讀書(shū)計(jì)劃如下。

  1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語(yǔ)后,回到家里在10:00—10:

  30讀書(shū),在讀書(shū)的同時(shí)把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫(huà)出,不懂的地方做上標(biāo)記向老媽請(qǐng)教。

  2、 下午3:00—4:00再讀一個(gè)小時(shí)。讀后把當(dāng)天看的內(nèi)容

  簡(jiǎn)單概括下來(lái),并簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。其余時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、玩耍、彈琴。

  3、 暑假準(zhǔn)備讀的書(shū)有《長(zhǎng)襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、這兩本書(shū)以前看過(guò),準(zhǔn)備暑假再讀一遍《世界五千年》、《小飛俠彼得.潘》、《青銅葵花》、《蒂莉阿姨的魔法箱》。

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

  指導(dǎo)思想

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為濃厚“書(shū)香校園”的讀書(shū)氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活,踐行“課外閱讀探究”活動(dòng),促進(jìn)“好讀書(shū),讀好書(shū),讀書(shū)好”的閱讀活動(dòng)向縱深開(kāi)展,讓學(xué)生與書(shū)為友,和書(shū)作伴,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。擬通過(guò)開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生博覽群書(shū),^對(duì)`話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂(lè)成長(zhǎng)。

  活動(dòng)目的

  1.激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣,習(xí)得基本的讀書(shū)方法,形成一定的閱讀能力。

  2.拓展學(xué)生視野,陶冶思想情操,促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)獲得主動(dòng)、和諧、全面發(fā)展。

  3.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文化的能力和感情,培養(yǎng)他們的人文精神。

  活動(dòng)實(shí)施

  一、準(zhǔn)備階段(20xx年6月)

  1、各校制訂暑假讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃,成立活動(dòng)^領(lǐng)`導(dǎo)小組。以班級(jí)為單位,讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,并將各小組名單報(bào)送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書(shū)計(jì)劃。

  2、召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員會(huì),大力宣傳開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的重要意義。

  3、收集整理班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校圖書(shū)室的書(shū)籍,以備學(xué)生借閱。(低、中、高年級(jí)學(xué)生借閱圖書(shū)數(shù)量分別以5、7、10本為宜,同時(shí)可以交互傳閱。)

  4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書(shū)、購(gòu)書(shū),豐富圖書(shū)資源。

  二、學(xué)習(xí)階段(20xx年7月~8月)

  1、根據(jù)不同年齡、不同年級(jí)提出不同的閱讀書(shū)目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí),養(yǎng)成持之以恒的讀書(shū)習(xí)慣。

  2、設(shè)置讀書(shū)專用記錄本,用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書(shū)心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。

  3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),利用師生返校日,進(jìn)行專項(xiàng)檢查指導(dǎo)。平時(shí)教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書(shū)、生活情況。

  4、充分利用周邊資源,為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供幫助。(如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑,開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)等)

  5、教師設(shè)置記錄簿,記錄學(xué)生讀書(shū)的完成情況,確保讀書(shū)活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  三、展示階段(20xx年9月)

  1、舉行讀書(shū)摘記評(píng)比活動(dòng),并介紹收獲體驗(yàn)。

  2、開(kāi)展形式多樣的匯報(bào)活動(dòng):如講故事、手抄報(bào)、文章誦讀等比賽展示。

  3、學(xué)校、班級(jí)展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄,并擇優(yōu)投稿。

  4、評(píng)選“閱讀大王”和“星級(jí)讀書(shū)班級(jí)”。

  5、各校召開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)表彰總結(jié)會(huì)。

  6、9月中、下旬,中心校將組織學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書(shū)活動(dòng)專項(xiàng)工作。

  活動(dòng)要求

  1、各校要高度重視,認(rèn)識(shí)到位,計(jì)劃得當(dāng),措施有力,確保整個(gè)活動(dòng)有章有序有效地落實(shí)、開(kāi)展。

  2、充分利用校本資源,把班級(jí)、學(xué)校的.圖書(shū)提供學(xué)生借閱,同時(shí)應(yīng)作好圖書(shū)借閱的各項(xiàng)工作。

  3、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書(shū)目?jī)?nèi)容。

 、俳Y(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書(shū)書(shū)目。

 、诮Y(jié)合年齡特征推薦讀物。

 、劢Y(jié)合時(shí)代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

 、芙Y(jié)合學(xué)生興趣特長(zhǎng)、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。

  如:瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等,根據(jù)不同的閱讀要求和目的,采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

  5、充分利用圖書(shū)使用率。每位學(xué)生讀完借閱的書(shū)目后,可以和同班或不同年級(jí)的同學(xué)交互傳閱,盡量發(fā)揮每一本圖書(shū)的使用價(jià)值。

  6、下學(xué)期的課程設(shè)置中,可開(kāi)設(shè)一節(jié)“讀書(shū)指導(dǎo)”課,旨在把讀書(shū)活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

  組織機(jī)構(gòu)

  略

讀書(shū)計(jì)劃 篇6

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈,課外閱讀過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生能動(dòng)的、積極的參與過(guò)程,從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到:“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開(kāi)放的視野,具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力!遍喿x是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。為了開(kāi)拓學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文能力,特制定初一以下語(yǔ)文課外閱讀計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  一位外國(guó)教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用,童年讀的書(shū)可以讓孩子記憶一輩子,可以影響孩子的進(jìn)一步的發(fā)展!笨梢(jiàn),閱讀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他的知識(shí)面見(jiàn)識(shí)面就廣了;一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他就學(xué)會(huì)了做人;一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他的品行就端正了;一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他的理解能力也就強(qiáng)了;一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他的思維能力就活躍了;一句話,一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了閱讀,那么,他就是一個(gè)會(huì)讀書(shū)的人了。讓心靈沐浴書(shū)香,做一個(gè)有有修養(yǎng)的人,不僅是時(shí)代的需要,也是為孩子的一生著想,為孩子的生命奠基!

  二、課外閱讀目標(biāo)

  1、通過(guò)課外閱讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

  2、通過(guò)課外閱讀,開(kāi)拓學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的思想與情操。

  3、通過(guò)課外閱讀,激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。

  4、通過(guò)課外閱讀,營(yíng)造濃厚閱讀氛圍,讓校園充滿書(shū)香的芬芳!讓家庭書(shū)香四溢。

  三、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

 。ㄒ唬┍刈x書(shū)目:《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《童年》《繁星。春水》《朱自清散文選》

 。ǘ┩扑]書(shū)目:《愛(ài)的教育》《海底兩萬(wàn)里》《稻草人》《昆蟲(chóng)記》《讀者》《青年文摘》

 。ㄈ┲笇(dǎo)學(xué)生課外閱讀。

  1、培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)學(xué)生勤用工具書(shū)的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生勤思考的習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)學(xué)生記讀書(shū)筆記的習(xí)慣,在讓學(xué)生閱讀的同時(shí),我們提倡學(xué)生記讀書(shū)筆記,主要讓學(xué)生做以下幾個(gè)方面記筆記:a。摘錄好詞佳句b。摘抄精彩段落c。寫(xiě)讀后感言d。寫(xiě)讀后感e。

  四、課外閱讀時(shí)間安排

  1、每周進(jìn)行的兩節(jié)課堂閱讀

  2、課外自主安排時(shí)間

  3、每天不少于半小時(shí)

  4、周六、周日及假期

  五、具體安排

  1——2周學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》,做好批注、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

  第3周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié),談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的魯濱遜這個(gè)人物形象。發(fā)一張關(guān)于《魯濱遜漂流記》的測(cè)試卷,看看學(xué)生的閱讀情況。

  4——5周學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫(xiě)心得體會(huì)。

  第6周學(xué)生交流心得體會(huì)。

  7——9周學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,做好批注、撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)。

  第10周進(jìn)行閱讀批注的評(píng)比,并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報(bào)。

  12——14周走近作家朱自清、老舍。閱讀他們的經(jīng)典散文、通讀他們的人物傳記、撰寫(xiě)名篇的鑒賞。

  第15周學(xué)生鑒賞交流并評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。

  16——18周閱讀《童年》。

  第19周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié),寫(xiě)寫(xiě)自己童年的故事。發(fā)一張關(guān)于《童年》的測(cè)試卷,看看學(xué)生的閱讀情況。

  六、評(píng)價(jià)激勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性的具體措施

  1、結(jié)合八上后面的“名著推薦與閱讀”《鋼鐵是怎樣煉成的》,開(kāi)展一次“我讀書(shū),我快樂(lè)”的讀書(shū)交流會(huì),評(píng)選“閱讀之星”(讀的多),重在激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣。以便能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),以達(dá)到“引”其讀、“帶”其讀、“促”其讀、“令”其讀的目的。

  2、半個(gè)月檢查一次學(xué)生讀書(shū)筆記的質(zhì)與量。記錄規(guī)定書(shū)目閱讀的進(jìn)展情況,在班級(jí)公布。

  3、開(kāi)展一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),評(píng)選“閱讀之星”(讀的多)。

讀書(shū)計(jì)劃 篇7

  “少年時(shí)代的大量閱讀,就好比在銀行里儲(chǔ)蓄,孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對(duì)世界和自己的沉思,迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái),F(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,使他們體驗(yàn):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  二、讀書(shū)口號(hào):我讀書(shū),我快樂(lè)!

  三、具體措施:

  1、以身作則,從老師自身做起,每周利用好中午或下午半個(gè)小時(shí)做到和學(xué)生一起看書(shū)。

  2、建立班級(jí)圖書(shū)角,在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員,并制定班級(jí)借書(shū)制度。

  3、專門(mén)規(guī)定讀書(shū)時(shí)間,讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

  每月最后一星期,根據(jù)實(shí)際讀書(shū)情況利用班隊(duì)課或晚自修時(shí)間,舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,同學(xué)間相互介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

  4、設(shè)專欄。繼續(xù)在教室的墻上建好讀書(shū)專欄——“小作家專欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào),撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在專欄里。定時(shí)更新作品,在專欄里,孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣,讀書(shū)的妙趣。

  5、與學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上,教師定期批閱,評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng),同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星),并且將結(jié)果填寫(xiě)到讀書(shū)評(píng)價(jià)表中,評(píng)出“讀書(shū)之星”。

  6、“好書(shū)大家讀”,鼓勵(lì)學(xué)生向班級(jí)提供自己認(rèn)為的好書(shū)(1—2本),在書(shū)后貼上推薦理由。誰(shuí)的書(shū)被借閱次數(shù)多者可作相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、開(kāi)展家庭讀書(shū)快樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

  讀書(shū)猶如蜜蜂采百花,方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀,我們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力,還能掌握多方面的知識(shí),將來(lái)成為有用的人才。

  親愛(ài)的同學(xué)快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  三年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目:

  1、必讀書(shū)目:

  《森林報(bào)》(春、夏兩冊(cè))、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網(wǎng)》

  2、選讀書(shū)目:

  《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》

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