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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-06 13:11:22 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

【精品】讀書(shū)計(jì)劃模板匯編10篇

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編整理的讀書(shū)計(jì)劃10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】讀書(shū)計(jì)劃模板匯編10篇

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)新課程改革,根據(jù)市、區(qū)教育局有關(guān)規(guī)定,和我校實(shí)際情況,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,在全校師生中間開(kāi)展“讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng),具體內(nèi)容如下:

  二、主題口號(hào):

  熱愛(ài)書(shū)籍,享受閱讀,享受經(jīng)典。

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)、總目標(biāo):

  1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  2、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀,促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,以讀促寫,讀寫結(jié)合,提高

  教學(xué)質(zhì)量。

  (二)、學(xué)段目標(biāo):

  1、小學(xué)低段(一、二年級(jí))

 。1)閱讀淺顯的童話、寓言、故事。

 。2)誦讀兒歌、童謠、繞口令和淺顯的古詩(shī)詞。

 。3)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

 。4)積累一定的成語(yǔ)、警句,每學(xué)期課外閱讀不少于10萬(wàn)字(一年級(jí)每學(xué)期不少于5萬(wàn)字)。本學(xué)期背誦優(yōu)秀詩(shī)文20篇,全冊(cè)課文;

  2、小學(xué)中段(三、四年級(jí))

 。1)閱讀著名童話、寓言、故事。

 。2)閱讀淺顯的科技文章,兒童報(bào)刊、人物傳記、中國(guó)歷史、文學(xué)作品。

 。3)誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,背誦優(yōu)秀詩(shī)文40篇以上。

  (4)會(huì)做摘錄筆記,每學(xué)期閱讀量不少于40萬(wàn)字。本學(xué)期熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞30首,精講課文;

  3、小學(xué)高段(五、六年級(jí))

 。1)閱讀科技文章、文學(xué)名著、世界歷史、人物傳記。

 。2)開(kāi)始會(huì)寫閱讀欣賞筆記。

  (3)背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇。

  (4)兩年內(nèi)閱讀量為200萬(wàn)字以上。本學(xué)期熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩(shī)詞40首,精講課文。

  、基本策略:

  內(nèi)容經(jīng)典,形式互動(dòng),崇尚個(gè)性。

  五、研究措施

  (一)營(yíng)造閱讀氛圍是前提

  學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。

  1、各班可以根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,充分利用好黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”等板塊。

  2、擺放班級(jí)圖書(shū)櫥:以學(xué)生捐贈(zèng)為主, 并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小的圖書(shū)室。

  (二)抓好學(xué)生讀書(shū)是重點(diǎn)

  1、倡導(dǎo)藏書(shū)

  倡導(dǎo)藏書(shū),引學(xué)生走進(jìn)書(shū)籍天地,讓書(shū)籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間,提高休閑生活質(zhì)量。學(xué)校要評(píng)選“小小藏書(shū)家”,以此激發(fā)學(xué)生藏書(shū)的積極性。

  2、引導(dǎo)購(gòu)書(shū)

  1)、引導(dǎo)購(gòu)書(shū):

  2)、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè).

  豐富班級(jí)圖書(shū),讓學(xué)生有書(shū)可讀。要求各個(gè)班班主任做好班級(jí)圖書(shū)借閱記錄。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”, “好書(shū)換著看”活動(dòng),為學(xué)生讀書(shū)創(chuàng)造便利的條件。

  3、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。

  著重抓好古詩(shī)詞誦讀、年級(jí)推薦讀物的閱讀,積極組織“讀書(shū)大王” “閱讀小博士”、“書(shū)香家庭”“讀書(shū)演講”等活動(dòng)。生認(rèn)真閱讀推薦的書(shū)目,經(jīng)常督促檢查。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書(shū)籍不少于5本。學(xué)期末將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)。

  3、指導(dǎo)讀書(shū)。

  1、抓好早讀課。

  引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。倡導(dǎo)學(xué)生每天養(yǎng)成讀30分鐘書(shū)的習(xí)慣。

  (2)、上好閱讀課。

  學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行 “三讀(早讀、午讀、晚讀)”制,上不封頂,下要保底。在校本課程中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率。并制定《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》,學(xué)生可以把讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,好詞好句,名人名言,心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計(jì)劃,參加閱讀活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》之中。采用“教師、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍。

  3)、做好讀書(shū)札記。

  日有所記。“記”是讀的強(qiáng)化,讀的深化。(二——六年級(jí)結(jié)合實(shí)際情況也可以適當(dāng)記錄讀書(shū)筆記,在老師的指導(dǎo)下將讀書(shū)過(guò)程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),或者是鼓勵(lì)學(xué)生撰寫,一年級(jí)寫幾句通順的話,二年級(jí)從寫話過(guò)渡到寫段訓(xùn)練。中高年級(jí)的學(xué)生讀書(shū)筆記體裁可以多樣化,可以寫散文、記敘文、說(shuō)明文、詩(shī)歌等;每日一記,字?jǐn)?shù)不限,每周至少批閱一次);

  教師要指導(dǎo)學(xué)生用好兩本讀書(shū)筆記,一本摘錄優(yōu)美詞句和百科小知識(shí),一本是寫讀后感和“好書(shū)推薦稿”,以培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,完成部分積累和消化。激起學(xué)生閱讀的積極性。兩本讀書(shū)筆記班內(nèi)隨時(shí)或每周檢查一次。教務(wù)處每月檢查一次,并分別評(píng)出讀書(shū)小能手,發(fā)獎(jiǎng)品。

  4)建好閱讀反饋表。

  持之以恒地自覺(jué)融入書(shū)海中,采取多種方法,督促學(xué)生閱讀,印制“閱讀反饋表”。具體操作:學(xué)生到班級(jí)圖書(shū)櫥借閱一本書(shū),發(fā)一張“閱讀反饋表”,學(xué)生讀完后必須填寫好反饋表,方可再借一本書(shū)。反饋表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識(shí)等,督促學(xué)生借了書(shū)就得認(rèn)真看,不要借書(shū)時(shí)興致勃勃,借完后就不再過(guò)問(wèn)。根據(jù)閱讀反饋表情況來(lái)反映學(xué)生的課外閱讀量。

  5)抓好經(jīng)典誦讀。

  在師生中開(kāi)展“《中華經(jīng)典誦讀本》星級(jí)背誦”活動(dòng),印有“星級(jí)背誦卡”,鼓勵(lì)師生積淀經(jīng)典文化。小博士這四級(jí),此項(xiàng)活動(dòng)新穎獨(dú)特,將閱讀深化到寫作上來(lái),激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情。

  4、定期評(píng)選讀書(shū)能手

  根據(jù)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展情況,學(xué)校開(kāi)展評(píng)“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香學(xué)生”活動(dòng)。評(píng)選 “書(shū)香少年” ,他們至少在以下幾個(gè)方面有突出的表現(xiàn):第一:閱讀量大,閱讀范圍廣;第二:閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;第三:閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈,積極參加各種讀書(shū)活動(dòng);第四:成績(jī)優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書(shū)內(nèi)化為一定的寫作水平;第五:品行端莊,精神強(qiáng)健,談吐不凡,有“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣。

  5、開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。

  班級(jí)讀書(shū)會(huì)是學(xué)生交流展示、思維碰撞、心靈飛揚(yáng)的最好時(shí)機(jī),也是落實(shí)讀書(shū)推廣活動(dòng)的重要陣地。可以是:“我最喜愛(ài)的一篇文章或一首好詩(shī)、一個(gè)故事”,“向你推薦一本好書(shū)”,“我喜愛(ài)的一個(gè)文學(xué)形象”,“我崇敬和喜愛(ài)的一個(gè)作家或科學(xué)家”等。

  (三)、堅(jiān)持促進(jìn),競(jìng)賽交流。

  1、學(xué)校每天檢查學(xué)生讀書(shū)情況;教務(wù)處每周不定期抽查各班檢查學(xué)生讀書(shū)情況、班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)以及成果展示;學(xué)校每月一次,并及時(shí)總結(jié),納入量化管理,及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、活動(dòng)期間,學(xué)校將以“我讀書(shū),我聰慧,我美麗”為主題,圍繞一兩個(gè)專題分別進(jìn)行競(jìng)賽和讀書(shū)成果展示活動(dòng)。系列專題活動(dòng)有十項(xiàng),各班可根據(jù)實(shí)際情況自選:

  1、我讀我誦——啟蒙讀物、詩(shī)、詞、美文朗誦

  2、我讀我講——講故事

  3、我讀我記——讀書(shū)摘記、卡片展評(píng)

  4、我讀我畫(huà)——讀文配畫(huà),可以是凸顯感受的單幅畫(huà),也可以是展示情節(jié) 的連環(huán)畫(huà)

  5、我讀我唱——據(jù)文改詩(shī),據(jù)詩(shī)配曲

  6、我讀我感——讀后感

  7、我讀我編——編手抄報(bào),編班級(jí)同學(xué)或自己的美文集

  8、我讀我演——課本劇、童話劇等

  9、我讀我薦——新書(shū)介紹、火暴推薦等

  10、讀書(shū)演講比賽

  (四)、細(xì)化評(píng)價(jià),納入量化。

  1、學(xué)校將注重過(guò)程管理和督查,建立相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)教師組織開(kāi)展活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動(dòng)的積極性。

  2、建立學(xué)生評(píng)價(jià)體系。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,注重課外閱讀的過(guò)程評(píng)價(jià),淡化課外閱讀的結(jié)果評(píng)價(jià),把是不是形成了良好的讀書(shū)習(xí)慣、掌握了讀書(shū)方法、激發(fā)了讀書(shū)熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

  六、總結(jié)表彰,再創(chuàng)輝煌。

  本學(xué)期期末,學(xué)校要下大力氣組織全校師生,以班為單位,匯報(bào)讀書(shū)成果和感受,有集體,有個(gè)人,并予以表彰,從而促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué),。“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”,相信,激勵(lì)小學(xué)生會(huì)在老師的引導(dǎo)下,更加積極主動(dòng)的多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),讀出能力,讀出素養(yǎng),讀出成績(jī),開(kāi)闊視野,發(fā)展素養(yǎng),茁壯成長(zhǎng)。

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

  學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃

  陶灣中心小學(xué)五年級(jí) 宋思洋

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書(shū)籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開(kāi)始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  以“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn),要講求實(shí)效,按照學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求,扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中去。

  2 .通過(guò)閱讀,使自己作文能力及口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)。

  二、讀書(shū)活動(dòng)安排:

  1.自購(gòu)圖書(shū)閱讀,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》,我要充分利用課余時(shí)間閱讀,尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書(shū)的過(guò)程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法,所謂“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,要寫出反思和隨筆來(lái)記錄自己的收獲與體會(huì)。

  2。除閱讀自己訂閱的書(shū)籍外,還可以借閱其他同學(xué)的刊物,廣泛涉獵,開(kāi)闊視野,不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

  3.讀中外文學(xué)名著,豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,平時(shí)要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本,每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書(shū)屋,倡導(dǎo)藏書(shū)。

  4.積極參與讀書(shū)交流活動(dòng),討論讀書(shū)的收獲與困惑,讓讀書(shū)活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。

  5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書(shū)半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書(shū)沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書(shū)心得或筆記,字?jǐn)?shù)不得少于500字。

  6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書(shū),創(chuàng)造家庭讀書(shū)氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

  三、計(jì)劃讀書(shū)內(nèi)容

  1、經(jīng)典閱讀:《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》

  2、選讀書(shū)目:《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛(ài)數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來(lái)》

  3、每月必讀:《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩(shī)宋詞》

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

  古人云:流水之聲可以養(yǎng)身,青禾綠草可以養(yǎng)目,觀書(shū)譯理可以養(yǎng)心。只有讀書(shū),并且在讀書(shū)的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究、反思和寫作,才是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,并進(jìn)而成為促進(jìn)教師人生發(fā)展和生命成長(zhǎng)的最好的途徑。讀書(shū),能夠改變教師人生匱乏、貧瘠、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  一、讀書(shū)目標(biāo)

  1、讀教育教學(xué)理論,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科教育書(shū)籍,不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

  2、瀏覽各類雜志,拓寬自己的教育視野。

  3、讀一些自己喜歡的書(shū)籍,頤養(yǎng)性情。

  二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

  3、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫好讀書(shū)心得。

  三、必讀書(shū)目:

  1、《給教師的建議》—蘇霍姆林斯基

  2、《數(shù)學(xué)思維方法》鄭毓信

  3、《誰(shuí)知道答案2》江本勝

  4、雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《讀者》

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

  一. 目的。

  以全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),以開(kāi)闊視野,啟迪智慧,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書(shū)方法為目標(biāo),以教改實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),在閱讀課上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)。側(cè)重實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文課外閱讀的教學(xué)方法,研究并形成一定的課外閱讀教學(xué)策略。

  二. 內(nèi)容。

  選擇的原則:從形式看,最好選擇那些篇幅短一點(diǎn)的文章;從內(nèi)容看,最好選擇那些文質(zhì)兼美的美文和跳動(dòng)著時(shí)代脈搏,反映著時(shí)代進(jìn)步的時(shí)文,以及介紹最新科技成果的科技文。選擇時(shí)還應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、愛(ài)好、需要與年齡特點(diǎn)。積累符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的閱讀材料,力求形成完整的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展課外閱讀的方法。同時(shí)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)于閱讀興趣、掌握閱讀環(huán)節(jié)和方法、閱讀量等的問(wèn)題的調(diào)查;通過(guò)練筆、摘抄、作文等多種形式檢驗(yàn)閱讀課對(duì)學(xué)生寫作所起的作用。

  三. 方法。

  1.設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷,了解學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀。

  調(diào)查問(wèn)卷

  ①你覺(jué)得中學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)課外閱讀嗎?

  A 、應(yīng)該 B 、不應(yīng)該 C 、隨便

 、谀阆矚g課外閱讀嗎?

  A 、喜歡 B 、一般 C 、不喜歡

  ③老師對(duì)同學(xué)課外閱讀的態(tài)度?

  A 、支持 B 、反對(duì) C 、任你自己

  ④家長(zhǎng)對(duì)子女課外閱讀的態(tài)度?

  A 、支持 B 、反對(duì) C 、任你自己

  ⑤你選定課外書(shū)的途徑?

  A 、親自去找 B 、同學(xué)介紹 C 、老師介紹

  ⑥你喜愛(ài)哪一類書(shū)籍?

  A 、文學(xué) B 、娛樂(lè) C 、武俠

  ⑦你通常在什么時(shí)間閱讀?

  A 、課外 B 、一有時(shí)間就看 ( 包括上課 ) C 、學(xué)習(xí)之后

  ⑧你是怎樣閱讀課外書(shū)的?

  A 、通讀 B 、精讀 C 、邊讀邊玩

  ⑨你認(rèn)為課外閱讀對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)

  A 、有幫助 B 、沒(méi)有幫助 C 、妨礙學(xué)習(xí)提高

  ⑩你需要老師給你哪些課外閱讀的指導(dǎo)?

  2.幫助學(xué)生制訂相應(yīng)的課外閱讀措施。一般可以從以下幾方面來(lái)要求:

  ①保證每周一定量的閱讀時(shí)間與數(shù)量。可以因?qū)W生的實(shí)際情況而異。

  ②閱讀的同時(shí)要?jiǎng)庸P。或摘名言警句,或摘精彩片斷,還可以在自己的書(shū)上圈點(diǎn)批注。

  ③精讀的文章還要寫讀書(shū)筆記,讀寫結(jié)合,相互促進(jìn)。

 、荛喿x時(shí)要思考。古人云:學(xué)而不思則罔。閱讀并不是僅僅把書(shū)看一遍,還必須要求學(xué)生對(duì)書(shū)中或文中的內(nèi)容有整體把握,對(duì)文章的遣詞用句、中心思想、寫作方法、人生啟迪等有比較細(xì)致的思考。對(duì)上述一系列要求做到定期檢查、不斷督促,通過(guò)長(zhǎng)期強(qiáng)化,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。使課外閱讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分,直至最終成為自身的一種生活需求。

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

  一 指導(dǎo)思想

  書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向!读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量!碧岢岸嘧x書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本書(shū)”。為落實(shí)課表要求,根據(jù)縣教體局的文件要求,特訂本計(jì)劃。

  二 活動(dòng)主題

  讀書(shū)閱報(bào),快樂(lè)成長(zhǎng)。

  三 活動(dòng)目標(biāo):

  1、在大量閱讀中,吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情感。

  2、 通過(guò)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

  3、 使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  4、 通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高欣賞能力。

  5、 營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化 , 讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

  四 活動(dòng)構(gòu)想

  1、各年段必看書(shū)目必須閱讀,除此還要看一些推薦書(shū)目。

  2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩(shī)、“名人名言”、優(yōu)美的段落。利用讀書(shū)讀報(bào)課,舉辦“好書(shū)推薦”、“好書(shū)論壇”、 “詩(shī)歌朗誦”等,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。

  3、每天早晨朗讀課文、背誦經(jīng)典讀物,中午閱讀一些有益的課外書(shū)籍。

  4、建立班級(jí)圖書(shū)角,鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書(shū)要互相交換看,好書(shū)共分享。在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員,并制定班級(jí)借書(shū)制度。 5、中高年級(jí)

  指導(dǎo)做好《書(shū)香致遠(yuǎn)》,每天至少記5個(gè)好詞,記一句好句。

  6、高年級(jí)指導(dǎo)讀后感的寫法,及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,把寫得好的讀后感打印出來(lái),貼在教室里,讓更多的學(xué)生讀,從而激發(fā)學(xué)生讀書(shū)和寫作的激情。

  7、學(xué)校教導(dǎo)處將根據(jù)各年段必看書(shū)目,出一些讀書(shū)競(jìng)賽題。

  8、班級(jí)、學(xué)校將分別評(píng)選“讀書(shū)好兒童”,并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入,我們的.學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明白事理,在讀書(shū)中豐富底蘊(yùn),在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!

  附表1: “師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)閱讀書(shū)目

  附表2:必讀書(shū)目和選讀書(shū)目:

  附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表

  附表1:

  “師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)閱讀書(shū)目

  附表2:必讀書(shū)目和選讀書(shū)目:

  第一學(xué)段(1、2年級(jí)) 1必讀書(shū)目

  《安徒生童話 》《格林童話》《伊索寓言》《稻草人》2選讀書(shū)目

  《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

  第二學(xué)段(3、4年級(jí)) 1、必讀書(shū)目 《木偶奇遇記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《西游記》2 選讀書(shū)目

  《昆蟲(chóng)記》《繁星 春水》《堂吉 訶德》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》《穿過(guò)地平線》

  第三學(xué)段(5、6年級(jí)) 1、必讀書(shū)目

  《寄小讀者》《城南舊事》《愛(ài)的教育》《老人與海》

  2、 選讀書(shū)目

  《綠山墻的安妮》《根鳥(niǎo)》《窗邊的小豆豆》《荒野的呼喚》

  附表3:活動(dòng)推進(jìn)配檔表

讀書(shū)計(jì)劃 篇6

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,要通過(guò)對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力與教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。現(xiàn)特制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃為行動(dòng)指南,全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過(guò)讀書(shū)鍛煉思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過(guò)閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個(gè)人讀書(shū)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4 豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、 教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍:吉姆·崔利斯著,《朗讀手冊(cè)——大聲為孩子讀書(shū)吧》、錢伯斯著,許慧貞、蔡宜容譯:《打造兒童閱讀環(huán)境》、《林美琴:《不一樣的教室——如何推展班級(jí)讀書(shū)會(huì)?》等相關(guān)的書(shū)籍。

  2、 書(shū)法類的書(shū)籍:《大學(xué)書(shū)法》、《不可不知的書(shū)法》等。

  3 其他類的書(shū)籍:《世界是平的》、《哈佛憑什么》、《伊頓公學(xué)的金典法則》這三本書(shū)。

  四、讀書(shū)措施:

  1、利用一切時(shí)間積極自學(xué),在學(xué)習(xí)過(guò)程中隨時(shí)修改自己的教學(xué)方式方法,并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格,課后再以所學(xué)理論知識(shí)為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

  2、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  3、每天確保半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。每周整理讀書(shū)筆記,保證讀書(shū)的效果。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、以自學(xué)為主,在課外與休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。以教育教學(xué)、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn)。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

讀書(shū)計(jì)劃 篇7

  課外閱讀是課內(nèi)閱讀的補(bǔ)充和延伸,是提高學(xué)生閱讀能力,形成良好閱讀習(xí)慣的重要措施之一,也是提高人文素質(zhì)的重要途徑。為了進(jìn)一步濃郁學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”的氛圍,現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),做到在每一天的生活中,“我讀書(shū)并快樂(lè)著”。

  2、提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個(gè)性和健全人格的形成。

  3、開(kāi)拓學(xué)生視野,豐富知識(shí)積累,提高整體素質(zhì)。

  4、通過(guò)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)書(shū)香班級(jí)和書(shū)香校園的建設(shè)。

  二、活動(dòng)要求

  1、按計(jì)劃開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),每天課外閱讀(包括做筆記)時(shí)間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。

  2、養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,閱讀過(guò)程中,應(yīng)適當(dāng)對(duì)文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語(yǔ)句作上記號(hào)或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長(zhǎng)期積累,不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備。

  3、讀寫結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫一篇習(xí)作。

  4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文,每周不少于一篇(首)。

  三、活動(dòng)實(shí)施要點(diǎn)

  1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。辦好班級(jí)圖書(shū)角,圖書(shū)角里的圖書(shū)一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來(lái)交換閱讀,互相交流個(gè)人圖書(shū),實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享,還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

  2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書(shū),另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,及時(shí)找到自己需要的書(shū),訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書(shū),找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書(shū)方法等,以便提高閱讀的效果。

  3、激發(fā)閱讀興趣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。課外閱讀活動(dòng)要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的心理和個(gè)性特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng)。如舉行讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、“書(shū)香少年”評(píng)選等。此外,還可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加讀書(shū)活動(dòng),增加讀書(shū)氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。

  4、重視閱讀評(píng)價(jià),抓好檢查落實(shí)。教師和家長(zhǎng)每周要對(duì)學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對(duì)閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),并讓他們?cè)诎嗌辖榻B自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)或心得體會(huì)。對(duì)暫時(shí)達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書(shū)方法,落實(shí)好課外閱讀計(jì)劃。

  四、具體操作:

  1、告訴孩子書(shū)是香甜的。孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”。要讓孩子喜歡閱讀,必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節(jié)語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦讀古詩(shī)名篇。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

  2、教師、家長(zhǎng)要先做個(gè)讀書(shū)人。每天中午寫字課為全體學(xué)生讀讀寫寫時(shí)間,學(xué)生完成寫字后,自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀,教師可以和學(xué)生交流讀后的感受;在家進(jìn)行親子閱讀,每晚睡覺(jué)一次半小時(shí)左右的家庭親子共同閱讀。本學(xué)期家長(zhǎng)陪孩子爭(zhēng)取讀完至少一本讀物,增加孩子們的語(yǔ)文課外知識(shí)。

  3、讓書(shū)香彌漫在學(xué)生生活中的每一個(gè)角落。老師與家長(zhǎng)溝通,讓孩子的課外閱讀富有成效。向家長(zhǎng)推薦好書(shū),家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的“書(shū)香園地”里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí),如閱讀節(jié)的來(lái)歷,閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。也舉行“漂”書(shū)活動(dòng),讓同學(xué)們把自己課外閱讀過(guò)的好書(shū)帶到教室來(lái)交換閱讀,進(jìn)行資源共享。舉行閱讀競(jìng)賽活動(dòng),比一比誰(shuí)讀的課外書(shū)多,說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的故事講得棒,坐一坐誰(shuí)的讀書(shū)姿勢(shì)最正確。

讀書(shū)計(jì)劃 篇8

  指導(dǎo)思想:

  通過(guò)有效地組織讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)、看書(shū)、藏書(shū)的好習(xí)慣,為學(xué)生搭建讀書(shū)展示平臺(tái),使學(xué)生全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),全力推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè),讓學(xué)生享受完美童年,讓教師享受教育幸福,讓學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路,使全體師生過(guò)上一種幸福而完整的教育生活。

  閱讀目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生共讀高年級(jí)五本書(shū),每本書(shū)1篇讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得或?qū)懤L作業(yè)。

  2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,和書(shū)成為好朋友,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū),提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。

  工作重點(diǎn)及措施:

  一、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

  充分利用好周三晨誦時(shí)間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課,保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間;充分利用圖書(shū)角和學(xué)校共讀書(shū),讓學(xué)生有書(shū)讀。

  二、推薦適誼讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢。

  認(rèn)真使用“六年級(jí)金子美玲秋冬”材料,引導(dǎo)學(xué)生晨誦,大量借閱學(xué)校共讀書(shū)目,老師一學(xué)期可引導(dǎo)學(xué)生讀五本共讀書(shū)目。

  三、教授學(xué)生方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

  閱讀課上,注定在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅要從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。可列讀書(shū)提綱,為圈點(diǎn)句畫(huà),可做批注,寫讀書(shū)筆記。

  四、汲取豐富營(yíng)養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累;運(yùn)用語(yǔ)言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造;開(kāi)展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

讀書(shū)計(jì)劃 篇9

  一、讀書(shū)指導(dǎo)思想:

  積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),滿足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織需要。

  二.讀書(shū)目標(biāo):

  1. 讓自己成為更富內(nèi)涵老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,豐富自己人生,提升自己理論和實(shí)踐水平,提高自己教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  2. 在讀書(shū)中提高自己思想境界。通過(guò)品讀美文,多沾書(shū)氣,多聞書(shū)香,成為與書(shū)為友“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng),使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)之中。

  三、讀書(shū)內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀《教育理想與信念》 《給教師100條新建議》《教育學(xué)》

  2、推薦閱讀(一本書(shū)):《好媽媽勝過(guò)好老師》

  3、一般閱讀: 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐?shī)集》

  四、我讀書(shū)措施:

  1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行讀書(shū)計(jì)劃。

  2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫好心得體會(huì)。

  3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論,邊總結(jié)自己教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

  4. 主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)時(shí)間,積極和其他老師交流好書(shū),感悟讀書(shū)心得。

  5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定讀書(shū)計(jì)劃,完成相關(guān)書(shū)籍閱讀,做到理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記,認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己文化內(nèi)涵和修養(yǎng),逐步培養(yǎng)自身良好閱讀習(xí)慣。

讀書(shū)計(jì)劃 篇10

  為認(rèn)真落實(shí)zz縣《關(guān)于印發(fā)zz縣中小學(xué)校長(zhǎng)“讀書(shū)富腦”工程實(shí)施方案的通知》,提升校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)進(jìn)而塑造校長(zhǎng)的高尚人格魅力為核心,以促進(jìn)校長(zhǎng)的專業(yè)化、專家化成長(zhǎng)為重點(diǎn),通過(guò)全員化、組織化的讀書(shū)活動(dòng),讓校長(zhǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在書(shū)籍中吸取營(yíng)養(yǎng),更新觀念,拓寬視野,提升辦學(xué)理論素養(yǎng),提高科學(xué)管理學(xué)校的實(shí)踐水平,打造一支適應(yīng)建設(shè)人民群眾滿意的教育需要的校長(zhǎng)隊(duì)伍,特制定XX鎮(zhèn)校長(zhǎng)讀書(shū)計(jì)劃如下:

  一、參加對(duì)象

  全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)。

  二、總體目標(biāo)

  自20xx年起,利用5年時(shí)間,在全鎮(zhèn)校長(zhǎng)中實(shí)施“讀書(shū)富腦”工程,發(fā)動(dòng)引導(dǎo)校長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外教育教學(xué)理論、經(jīng)典名著、專著。通過(guò)開(kāi)展校長(zhǎng)“讀書(shū)富腦”工程,實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo):

  1.創(chuàng)設(shè)校長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍;

  2.打造學(xué)習(xí)型、研究型、專家型校長(zhǎng)隊(duì)伍;

  3.形成書(shū)香濃郁、育人特色鮮明的學(xué)校文化;

  4.推出幾名在縣市以上有影響、有示范引領(lǐng)作用的名校長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  從20xx年9月份開(kāi)始,每一學(xué)年為一個(gè)學(xué)習(xí)周期。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  1.中小學(xué)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)使用由東岳教育獎(jiǎng)勵(lì)基金統(tǒng)一購(gòu)買配發(fā)的系列書(shū)籍。

  2.讀書(shū)活動(dòng)每年分三個(gè)階段,每年8月底到9中旬為制定方案、購(gòu)買書(shū)籍、宣傳發(fā)動(dòng)階段,9月中旬到第二年6月底為活動(dòng)實(shí)施階段,第二年7月1日到7月底為集中成果展示及總結(jié)階段。

  3.讀書(shū)活動(dòng)由鎮(zhèn)中心校組織進(jìn)行,中心學(xué)校校長(zhǎng)既是組織者又是參與者。

  五、主要措施

  1.積極參加縣組織的讀書(shū)系列活動(dòng)。

  積極把讀書(shū)后形成的想法變成治學(xué)的思路與做法,把新的辦學(xué)理念融入到治校治學(xué)中去,從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)。

  2.堅(jiān)持以自學(xué)為主。

  要求每天擠出一定時(shí)間(不少于1小時(shí))閱讀書(shū)籍,并做好相關(guān)摘錄,將自己的感悟、感想轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的指南,在實(shí)踐中進(jìn)一步升華、提高。

  3.相互交流、共同提高。

  組織全鎮(zhèn)校長(zhǎng)交流所學(xué)、所感、所想,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短,把弱勢(shì)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為自身的強(qiáng)勢(shì)需求。

  4.拓展閱讀

  根據(jù)所學(xué),在充分領(lǐng)會(huì)、領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,充分結(jié)合網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀資源,拓展閱讀,開(kāi)闊視野,開(kāi)拓思路。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保障讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,鎮(zhèn)中心學(xué)校成立XX鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,名單如下:

  組 長(zhǎng):ZZ

  副組長(zhǎng):ZZ

  成 員:ZZ

  七、相關(guān)要求

  1、提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)讀書(shū)的自覺(jué)性、主動(dòng)性。要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)是倡導(dǎo)文明的工作和生活方式,是加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的一個(gè)重要舉措,是提升校長(zhǎng)的綜合素質(zhì)、營(yíng)造書(shū)香校園、深化校園文化建設(shè)的重要載體。要從提高自身素質(zhì),提升學(xué)校辦學(xué)品味,建設(shè)人民群眾滿意的教育,促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)的高度,充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)活動(dòng)的重要意義,增強(qiáng)讀書(shū)自覺(jué)性、主動(dòng)性,把讀書(shū)活動(dòng)真正看做一次提升自身素質(zhì)的過(guò)程。

  2、精心研讀、認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和撰寫心得體會(huì)。根據(jù)所配發(fā)的書(shū)籍,結(jié)合讀書(shū)計(jì)劃,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。每年的讀書(shū)筆記不少于2萬(wàn)字;每本書(shū)至少有一篇讀書(shū)心得體會(huì)(不少于1500字),于每月月底上報(bào)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。要把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、創(chuàng)新工作的舉措、提高工作的水平,成為本職工作的行家和解決實(shí)際問(wèn)題的能手。

  3、校長(zhǎng)以身作則,帶動(dòng)“讀書(shū)富腦”工程實(shí)施。學(xué)校是教師“讀書(shū)富腦”工程的實(shí)施主體,校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者,其言行對(duì)教師有著深刻的影響,校長(zhǎng)要做讀書(shū)學(xué)習(xí)的表率;各學(xué)校要把“讀書(shū)富腦”工程納入校本培訓(xùn)整體規(guī)劃,精心組織開(kāi)展、引導(dǎo)教師深入研讀教育名著,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐反思,學(xué)以致用。各學(xué)校班子成員一并參加讀書(shū)活動(dòng),所需書(shū)籍可參考縣配發(fā)書(shū)目購(gòu)置。

  4、加強(qiáng)督查、確保活動(dòng)取得成效。為進(jìn)一步提高校長(zhǎng)隊(duì)伍的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)管理水平,弘揚(yáng)讀書(shū)精神,營(yíng)造書(shū)香氛圍,使校長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)真正落到實(shí)處,保證扎實(shí)、有效、長(zhǎng)期的開(kāi)展,縣教體局將搭建“讀書(shū)富腦”成果展示交流互動(dòng)平臺(tái),每期圍繞一本教育名著、一個(gè)熱點(diǎn)話題組織深度筆談,選登優(yōu)秀校長(zhǎng)讀書(shū)感悟,引導(dǎo)校長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)踐反思和理論探索,各位校長(zhǎng)要積極撰寫讀書(shū)感悟和實(shí)踐反思。

  XX鎮(zhèn)中心學(xué)校

  20xx-09

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