【精選】讀書(shū)計(jì)劃模板錦集7篇
時(shí)間流逝得如此之快，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)計(jì)劃7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)量，適量就好，多了也不容易學(xué)進(jìn)去，反而打擊自信心。
2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要強(qiáng)制自己早起。這樣就形成了一種習(xí)慣，不至于將生物鐘倒過(guò)來(lái)，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還得強(qiáng)行倒回去，對(duì)身體好。如果覺(jué)得自己在早上比較容易背書(shū)的話，則可以在早上的時(shí)候去背一些單詞，古詩(shī)詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養(yǎng)也是必要的，無(wú)論是文科理科
3、預(yù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)書(shū)（為下學(xué)期打好基礎(chǔ)）；
4、幫助父母做一些家務(wù)，為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
5、早上一般都不會(huì)熱，在不下雨的時(shí)候，可以試著晨跑，強(qiáng)身健體也會(huì)是有必要的。
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
“讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確。┄┄讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格�！边@是英國(guó)著名思想家培根對(duì)讀書(shū)的精辟論述。從我接手五年級(jí)開(kāi)始，就引導(dǎo)他們讀自己喜歡的書(shū)，讓他們了解更多的故事，知道更多詞語(yǔ)的用法，然而一學(xué)期后，收獲一般，主要表現(xiàn)在：讀書(shū)很多，視野擴(kuò)展了，頭腦靈活了，但寫(xiě)作水平總是提不上來(lái)，主要表現(xiàn)在敘事不清，語(yǔ)言干癟，敘事粗糙而無(wú)文采。
本學(xué)期針對(duì)這種現(xiàn)象，有計(jì)劃的開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
一、選擇《草房子》《夏洛的網(wǎng)》作為班級(jí)共讀書(shū)目。盡量解決班級(jí)學(xué)生每人有一本人書(shū)。
二、教師作好這兩本書(shū)的導(dǎo)讀工作，要設(shè)定一定的讀書(shū)步驟，讓他們自己去讀好這兩本書(shū)。
三、在讀時(shí)，可以展開(kāi)豐富的想象，用猜想等方法來(lái)閱讀好這些書(shū)。特別是透過(guò)書(shū)名及書(shū)中人物來(lái)想象情節(jié)的發(fā)展我，然后用閱讀來(lái)證實(shí)是不是自己希望的?在讀到跌宕起伏的時(shí)候，可以盡力發(fā)揮自己想象，看看結(jié)果會(huì)怎樣?
四、為書(shū)中人物“畫(huà)像”
大家讀后認(rèn)為這個(gè)人物是怎樣的，想象一下后描述出來(lái)，如果繪畫(huà)技能不錯(cuò)的，可以用圖畫(huà)的方式表示，大家在讀時(shí)，不妨也說(shuō)一說(shuō)、議一議，就很明晰人物的形象了，對(duì)于較長(zhǎng)的作品，要梳理文中人物形象，不能因?yàn)樽兓恢闹腥宋铮驅(qū)η楣?jié)的精彩描述。
五、學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品精粹，寫(xiě)自己精彩的故事
讀書(shū)要讀到無(wú)書(shū)或思書(shū)即來(lái)文才是真正境界，學(xué)生還處于知識(shí)的積淀階段，豐富的閱讀，勤奮的練習(xí)是必要的，不會(huì)收集也就無(wú)法創(chuàng)造，一切都是從無(wú)到有的，只有這樣，妙趣橫生的故事才會(huì)出自于我們的頭腦，也只有這樣，班級(jí)讀書(shū)會(huì)開(kāi)展才會(huì)有意義。
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！痹谥R(shí)更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還是那一桶“死水”是絕對(duì)不能適應(yīng)時(shí)代要求的。因此，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發(fā)適應(yīng)時(shí)代的需要，成為新時(shí)期有良好師德的教師，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、把讀書(shū)作為教師精神成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的需要，逐步養(yǎng)成“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”的良好習(xí)慣，促進(jìn)自己更新及理論素養(yǎng)、教育能力、人文素養(yǎng)的整體提升，爭(zhēng)做人民滿意的教師，每天要研讀1小時(shí)。
2、讀書(shū)要與反思相結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)要與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實(shí)效；要個(gè)人閱讀要與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程。
二、讀書(shū)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育的經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。
5、讀寫(xiě)結(jié)合，有所思就記錄下來(lái)，旨在養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，養(yǎng)成固定時(shí)間讀書(shū)的習(xí)慣，從書(shū)中反思自己。重點(diǎn)談學(xué)習(xí)體會(huì)、感悟，提出思考性問(wèn)題。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》
2、教育類(lèi)的書(shū)籍：《家庭教育》、《夸贊孩子的藝術(shù)》
3、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍：雜志《讀者》、《家庭》、《女報(bào)》外國(guó)經(jīng)典名著等。
4、兒童文學(xué)：《淘氣包馬小跳》、《海蒂》秦文君小說(shuō)系列
四、讀書(shū)形式
1、個(gè)人自學(xué)為主，集中學(xué)習(xí)為輔。充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合
3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況分析：
三年級(jí)共有學(xué)生43人，男生29人，女生14人。經(jīng)過(guò)兩年讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我班同學(xué)已對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣，為了進(jìn)一步營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，我班將繼續(xù)開(kāi)展 “讀書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)中找到顏如玉、找到黃金屋，讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長(zhǎng)。
三、讀書(shū)口號(hào)： “好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！”
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1。對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2。調(diào)查學(xué)生擁有圖書(shū)和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
3。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如童話、故事書(shū)、科幻等等，百科全書(shū)等等。
五、教學(xué)措施：
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃
1、使學(xué)生明確活動(dòng)的意義和任務(wù)。
2、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排早讀的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
3、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
�。ǘ⿲�(shí)施行動(dòng)
1、讓學(xué)生充分利用早晨、每周閱覽課、少先隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等�？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)中，供大家欣賞。
3、老師在課上做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4、老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)或上網(wǎng)共享讀書(shū)資源，在網(wǎng)上閱讀好書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。
5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文時(shí)引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。這樣既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
6、利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。。
7、開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
（三）總結(jié)評(píng)比。
1、開(kāi)展講故事演講比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
2、定期進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，每月評(píng)選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
六、具體活動(dòng)安排：
20xx年9月：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的目的意義。
2、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃、學(xué)生個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
3、幫助布置讀書(shū)任務(wù)。
4、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。
20xx年10月：
1、學(xué)生讀書(shū)小結(jié)。
2、評(píng)比、表彰。
3、布置學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容。。
4、學(xué)生參加班級(jí)讀書(shū)征文比賽。
20xx年11月：
1、召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。
2、學(xué)生參加班級(jí)古詩(shī)文表演賽。
20xx年12月：
1、讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。
2、師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。
20xx年1月
1、學(xué)生讀書(shū)總結(jié)。
2、評(píng)比出年度“閱讀大王”、“背誦大王”。
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
巴丹的《閱讀改變?nèi)松氛f(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾�。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)�！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！睜I(yíng)造書(shū)香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書(shū)人”，成為學(xué)生讀書(shū)的楷模。為了提高廣大教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁校園書(shū)香文化氛圍為目的，引導(dǎo)廣大教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)
1.營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，全面提升教師素養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2.突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。
3.搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平的.提升。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。三、讀書(shū)活動(dòng)口號(hào)：
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、保障措施
1.加強(qiáng)教師讀書(shū)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，并確定專(zhuān)人負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的組織與實(shí)施。成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供組織保障。
組長(zhǎng)：徐冬秋
副組長(zhǎng)：楊秋燕、厲月釵
成員：各教研組組長(zhǎng)
2.制定符合本校實(shí)際的“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”，建立有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì)等制度，每學(xué)期把讀書(shū)情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
3.學(xué)校將把教師讀書(shū)計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，將教師讀書(shū)情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，做到“三個(gè)結(jié)合”，即把教師讀書(shū)活動(dòng)與教育教學(xué)研究相結(jié)合、與校本研修活動(dòng)相結(jié)合、與創(chuàng)建“書(shū)香校園”相結(jié)合。教師及讀書(shū)心得將由學(xué)校統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書(shū)活動(dòng)表現(xiàn)與教師教科研活動(dòng)成果考核相聯(lián)系。
4.加強(qiáng)圖書(shū)室建設(shè)，及時(shí)采購(gòu)和訂閱相關(guān)的活動(dòng)用書(shū)，確保讀書(shū)活動(dòng)正常開(kāi)展。
五、活動(dòng)原則
1.堅(jiān)持整體性原則�！敖處熼喿x促進(jìn)計(jì)劃”不是單一的讀書(shū)活動(dòng)，而是涉及教師個(gè)體素養(yǎng)的提高和學(xué)校文化建設(shè)的系統(tǒng)工程。
2.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)性原則。從教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵(lì)和提倡教師廣泛參與閱讀活動(dòng)。著力提高教師的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，著眼于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育創(chuàng)新。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在閱讀中發(fā)展。
3.堅(jiān)持實(shí)效性原則。開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，避免搞形式、走過(guò)場(chǎng)。引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改進(jìn)教學(xué)工作。建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促使教師自覺(jué)、主動(dòng)的參與閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)。
六、讀書(shū)內(nèi)容1.必讀書(shū)目：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》《給教師的建議》
(1)《新教育之夢(mèng)》(2)《這樣教書(shū)不累人》(3)《有效備課·上課·聽(tīng)課·評(píng)課》(4)《給教師們100條新建議》(5)《教育理想與信念》
3.其他書(shū)目：
教師根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書(shū)籍、教學(xué)雜志。
七、讀書(shū)活動(dòng)的方法
1.多種形式讀書(shū)活動(dòng)
在全面推進(jìn)全校讀書(shū)活動(dòng)中，積極引導(dǎo)以教研組為單位的組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，以讀書(shū)為抓手促進(jìn)教研、科研活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)課堂教學(xué)方式的改進(jìn)，有效提高教育質(zhì)量。采用安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。
2.交流研討反思
以教研組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。
3.理論指導(dǎo)實(shí)踐
每位教師和教研組撰寫(xiě)讀書(shū)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
4.讀書(shū)心得評(píng)比
每位教師必須寫(xiě)兩篇有質(zhì)量的，并選擇一篇參加校優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比。
讓閱讀成為全體教師的一種生活習(xí)慣，是本次讀書(shū)活動(dòng)的最終理想。每一位教師有責(zé)任也有義務(wù)成為“讀書(shū)人”。讓我們潛心閱讀，尋找因忙忙碌碌而迷失了的方向，相信讀書(shū)能夠使我們的內(nèi)心更加寧?kù)o，讓我們的教育更加有智慧，讓我們的生活更加有品位。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
以新課程理念為行動(dòng)指南、以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的、以建設(shè)有品位加特色的“書(shū)香校園“為落腳點(diǎn)、樹(shù)立大閱讀觀、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道、引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力、為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際、特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。
一、讀書(shū)社名字：靜遠(yuǎn)書(shū)社
“靜遠(yuǎn)”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。”讀書(shū)需靜心、誠(chéng)如《誡子篇》中“夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也、非學(xué)無(wú)以廣才、非志無(wú)以成學(xué)”。因此、我們希望路小的教師在讀書(shū)的氛圍中、能堅(jiān)守一份寧?kù)o、養(yǎng)練一顆“致遠(yuǎn)”之心、此番讀書(shū)心境、靜心方能“凈心”。
二、活動(dòng)目的：
根據(jù)鎮(zhèn)教師讀書(shū)社團(tuán)精神、成立本校教師讀書(shū)社團(tuán)、以帶動(dòng)全校教師更加順利地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、提高教師的專(zhuān)業(yè)和理論素質(zhì)、培養(yǎng)出完美的讀書(shū)人格。
三、我們的讀書(shū)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)上：讓讀書(shū)豐富我們的教育視野
（二）思想上：讓讀書(shū)豐滿我們的教育靈魂
�。ㄈ┚裆希鹤屪x書(shū)豐厚我們的教育人生。
四、遵循思路：
1、以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)、以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展、引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考、從而養(yǎng)成終身閱讀的良好習(xí)慣；
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神、在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上、彰顯人文性；
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)、用時(shí)代的眼光去衡量、展望、把真正優(yōu)秀的中外讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典。
4、在讀書(shū)過(guò)程中、把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)？？”的發(fā)展過(guò)程中、將讀書(shū)活動(dòng)融入到我們的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟、不斷為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”。
5、在進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的同時(shí)、積極促進(jìn)開(kāi)展師生共讀活動(dòng)、制訂讀書(shū)計(jì)劃、確定讀書(shū)范圍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施：
1、以自學(xué)為主、在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、隨筆、反思。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū)、構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在每學(xué)期、重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。（也可以在每學(xué)期任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀、同時(shí)泛讀其他推薦書(shū)）
2、定期開(kāi)展學(xué)校讀書(shū)社活動(dòng)、交流讀書(shū)心得。
3、理論聯(lián)系實(shí)際、將讀書(shū)收獲在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐并撰寫(xiě)“在讀書(shū)中提高”的教育小故事。
六、實(shí)施辦法
1、宣傳發(fā)動(dòng)、組建讀書(shū)社團(tuán)。
在全鎮(zhèn)讀書(shū)社團(tuán)成立后、學(xué)校集中召開(kāi)會(huì)議、共同研究商討社團(tuán)名稱(chēng)、制定社團(tuán)讀書(shū)計(jì)劃、并迅速組建學(xué)校讀書(shū)社團(tuán)、本著積極參與、民主管理、自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈的方針、營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍、促進(jìn)教師自我發(fā)展。
2、制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
社團(tuán)教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專(zhuān)著、制定自己的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。（注：本學(xué)期必讀書(shū)籍是《給教師的一百條建議》）
3、提供讀書(shū)條件。
�。�1）根據(jù)市教育局每年向中小學(xué)教師推薦讀書(shū)書(shū)目、學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一定數(shù)量的教育理論書(shū)籍、雜志、保證集體學(xué)習(xí)用書(shū)。
�。�2）每學(xué)期由每位教師精選1～2本對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)有益的書(shū)籍。
�。�3）學(xué)校開(kāi)設(shè)教師閱覽室、配備一定數(shù)量的教育刊物、保證教師借閱。支持教師辦公室作為讀書(shū)活動(dòng)交流的主陣地、創(chuàng)建“辦公室文化”。
�。�4）經(jīng)費(fèi)投入：每年教師自主購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍刊物、學(xué)校給予50%資金補(bǔ)助。
4、搭建讀書(shū)平臺(tái)。
在自己的博客或?qū)W校的網(wǎng)站上開(kāi)辟“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”專(zhuān)欄、分享、記錄讀書(shū)的快樂(lè)。
5、樹(shù)立讀書(shū)典型。
每學(xué)期全校要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)、樹(shù)立典型、評(píng)選讀書(shū)學(xué)習(xí)型教師。
6、建立讀書(shū)制度：
（1）將教師讀書(shū)活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃、建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制、完善教師讀書(shū)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、將讀書(shū)活動(dòng)與年終考核相結(jié)合。
�。�2）定期進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)、注重讀書(shū)實(shí)效、避免走過(guò)場(chǎng)、搞形式。
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
一、讀書(shū)思想
吾生有涯，而知無(wú)涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過(guò)讀書(shū)，不斷地進(jìn)行“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。 讓我們多一份語(yǔ)言的醇厚與靈動(dòng)，多一份精神的豐裕與深廣，在讀書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！
二、讀書(shū)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提高自己。
2、學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，努力使自己成為一個(gè)既專(zhuān)業(yè)，又多能的“多面手”。
3、通過(guò)閱讀，不斷提升自己素養(yǎng)。
4、與書(shū)中大師對(duì)話，產(chǎn)生心理共鳴。
5、積累素材，為寫(xiě)作提供原材料。
6、感受文字之美，陶冶個(gè)人情操。
三、讀書(shū)內(nèi)容：
1、本學(xué)期讀完《一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)》、《一盞一盞的燈》，并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)，從這兩本書(shū)中汲取理論精華，以充實(shí)自己，便于很好地引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
2、閱讀張貴勇的新著《讀書(shū)成就名師——12 位杰出教師的故事》，了解杰出教師之所以成名成家的路徑。
3、讀些專(zhuān)業(yè)性指導(dǎo)強(qiáng)、指導(dǎo)實(shí)踐見(jiàn)效快的書(shū)籍。繼續(xù)保持每學(xué)期認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志的良好習(xí)慣，認(rèn)真瀏覽學(xué)校圖書(shū)室的教育教學(xué)刊物，有選擇地精讀部分篇目，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外教育改革新動(dòng)向，針對(duì)一些案例指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。
4、讀些閑書(shū)，使自己成為一個(gè)有品位，懂生活的學(xué)術(shù)人。將進(jìn)一步修煉自己的讀書(shū)習(xí)慣，讀一些歷史書(shū)籍、文學(xué)名著，提高自己的知識(shí)含量，提升自己的品味。
四、主要措施：
1、在讀書(shū)過(guò)程中，積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得、體會(huì)。
2、 積極參與讀書(shū)交流活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，努力探索和嘗試，博采眾長(zhǎng)，為我所用。
3、對(duì)所閱讀書(shū)籍做好讀書(shū)筆記，并定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
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