精選讀書計劃范文錦集5篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的讀書計劃5篇，希望對大家有所幫助。

讀書計劃 篇1

　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念，豐富自己的頭腦。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：

　　個人學習目標：

　　1、提升自身的理論水平、科研水平，提升教育實踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。

　　2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

　　3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

　　4、豐富自己的課余生活，豐富自己的內心世界，提升自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　讀書內容:

　　1、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》

　　2、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等。

　　3、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關楊紅櫻寫的書等。

　　讀書措施:

　　時間保證

　　充分利用假期和課余時間，惜時于學。

　　物質保證

　　圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網

　　讀書形式：

　　1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

　　2、堅持積極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提升文化層次，注重在培訓中錘煉自己。

　　3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經驗，進行自我反思。

讀書計劃 篇2

　　在科學技術飛速發(fā)展的今天，教師發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格教師。

　　一、發(fā)展目標：

　　做為一位小學數學教師，我深知數學教學的重要性，所以我始終樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，認真鉆研教材，探索新的課堂教學模式;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　二、具體發(fā)展措施：

　　1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學習的過程中也能讓我更好地認識自己，反思自己，改變自己。

　　2、每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。每年寫一篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

　　3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，時刻感受著先進的教育教學理念。

　　4、積極參加學校開展的推門課、自薦課等活動，鍛煉自己，時刻提醒自己要有競爭意識。

　　5、積極參與區(qū)、市級各類評比，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，在學習中反思，不斷適應新變革。

　　6、培養(yǎng)一名校內的青年教師，積極引導培養(yǎng)對象樹立起超前意識、示范意識，幫助青年教師提高教學質量。

讀書計劃 篇3

　　專業(yè)閱讀

　　必讀書籍：

　　《學校是一段旅程》（托靈·芬瑟）；《兒童的人格教育》（阿德勒）；《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）；《唐宋詞十七講》（葉嘉瑩）；《經典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》（干國祥編，待出）

　　選讀書籍：《語法答問》（朱德熙）；《高效能人士的七個習慣》（史蒂芬·柯維）；《讀書課》（干國祥著）；名師課堂實錄（例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……）；《老師如何和學生說話》（吉諾特）；《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子）

　　專業(yè)寫作

　　1.寫班主任日記，進行日常記錄，特別是對問題學生進行持續(xù)跟蹤。

　　2.除日常教學反思外，爭取拿出兩個經典課案，包含資料搜集、備課、上課、評課，豐富學校的課例資源庫。

　　專業(yè)發(fā)展共同體

　　1.日常研課照常進行。

　　2.進入網絡共同體核心。

讀書計劃 篇4

　　書是我們人類智慧的結晶，是我們的好朋友，是我們人類進步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！為了更好的配合學校開展的 “營造書香校園”讀書活動，我班準備繼續(xù)在班內開展讀書活動，以激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會讀書，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習慣。

　　一、活動目標

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

　　3、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)設濃郁氛圍，引導學生喜歡閱讀

　　教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要，選擇學生感興趣的書籍，以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內“資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

　　2、指導學生選好讀物，教會學生有的放矢

　　蘇霍姆林斯基指出：給孩子選擇合適的課外讀物是教育者極重要的任務。要完成這個任務，我認為應該從孩子出發(fā)，以孩子的興趣為中心來考慮。首先課外讀物要能滿足孩子心理需求。其次，課外讀物要能適應孩子時尚需求。

　　3、傳授有效方法，指導學生學會閱讀

　　對于學生，我們要先教給學生簡單的讀書方法。然后我們要重點強化 “不動筆墨不讀書＂的方法：可圈點勾畫，用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，所疑所思；可做批注，在文章旁邊寫出自己的見解和感受；可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想。

　　4、汲取豐富營養(yǎng)，引領學生學會積累

　　俗話說：好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器，資料的倉庫，思考的激發(fā)器，創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也要明確要求，進行具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主。

　　5、開展多彩的活動，鼓勵學生持之以恒

　　1）在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂。

　　2）利用每個周末的興趣活動，有效地組織學生看書、讀書活動。

　　3）每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

　　4）以小組為單位，要求每一個小組，出好一份手抄報。并將好的向學校推薦。

　　三、閱讀時間：

　　1、利用早晨的經典閱讀、朗誦……

　　2、充分利用中午午休的時間。

　　3、晚上同爸爸、媽媽一起閱讀……

　　4、利用星期六、星期日的時間閱讀。

　　四、閱讀內容：

　　1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

　　2、班級圖書角上的圖書，也可以到學校圖書室去借閱。

　　3、書包架上班級里訂閱的報紙。

　　4、向其他班級的同學借閱。

　　5、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱。

讀書計劃 篇5

　　學校要求每位教師制定一份自己的'學習計劃，我覺得這個主意挺不錯的，至少我們可以靜下心想想自己可以在哪方面需要充電。而且通過寫個人讀書計劃，我們可以又重新審視了自己，解剖了自己。作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。為了使我們的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂如下信息技術老師讀書計劃：

　　一、讀書目標：

　　通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

　　二、讀書內容

　　1.精讀《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》，《陶行知教育名篇》

　　2.教育教學類《教育，就是培養(yǎng)習慣》，《愛的教育》。

　　3.信息技術類《flash8培訓教程》，《網絡技術大全》等。

　　三、主要措施

　　1.每天確保半小時的讀書時間。

　　2.按照讀書計劃，與同事交流讀書感受。

　　3.應用網絡教學課程與書籍結合的方式，學習信息技術相關知識。

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。

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