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讀書計劃

時間:2022-06-13 12:38:47 讀書計劃 我要投稿

【精選】讀書計劃范文合集9篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),請一起努力,寫一份計劃吧?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家整理的讀書計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】讀書計劃范文合集9篇

讀書計劃 篇1

  1、老師堅持每天給學生大聲讀書。

  2、在校堅持每天放學前十分鐘讓學生默讀。

  3、每晚堅持30分鐘的親子共讀。

  4、老師堅持每星期給家長一封信,及時交流改進。

  5、班級舉行“爭當讀書小狀元”活動,開設班級學生讀書明細表,記錄學生讀過的`每一本書。

  6、老師參加學生們的“爭當讀書小狀元”活動,把自己加入學生的評比當中。堅持寫讀書筆記,給學生起到榜樣示范作用。

  7、本學期爭取讀完班級共有的57本書,3本班級共讀的書和更多的書。

  用一個學期或?qū)W年的時間,使學生的讀書習慣初步形成

讀書計劃 篇2

  一年一度的暑假就要開始了,在這漫長的近兩個月的暑假中,既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

  一、教育經(jīng)典類,閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識水平。

  朱永新的《我的教育理想》。

  二、名師成長類,從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學習他們執(zhí)著的進取精神,走好自己的專業(yè)成長之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類,閱讀人文經(jīng)典,增長人文素養(yǎng)。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的`教子典范,情深意切的家書范本。

  我計劃采用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀,標出每章節(jié)的要點與精髓,找出文中觀點的前后聯(lián)系,再作深入細致地思考。

  二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上,并寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章,加深自己對書籍內(nèi)容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

讀書計劃 篇3

  閱讀是一件快樂的事,閱讀可以增長見識,豐富閱歷,從不同人的角度思考問題。書籍是人類進步的階梯,好好讀書,好好做人,做一個好人,做一個受大家歡迎的人。一本好書就像一個好朋友,在精神上給予更多的支持,使人的性格更加堅強?鞓返募倨,讓我們享受閱讀的快樂。

  XXXX年是XXX年,我給自己做了一些閱讀計劃,在寒假期間以及下學期內(nèi)要完成一些有趣書籍的閱讀:《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《文字的奧秘》(這本書非常有趣地說了文字的故事)、《你看起來好像很好吃》(這是一本有關恐龍的書,寫得有趣極了)、《幸運的棒棒糖》、《棒棒糖小姐》、《稻草人》(葉圣陶童話集的`名稱)、《小豬唏哩呼!、《時代廣場的蟋蟀》、《親愛的漢修先生》、《愛心樹》、《小鼴鼠的土豆》、《夏洛的網(wǎng)》、《了不起的狐貍爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《我想有顆星星》、《我有友情要出租》。

  當然,好書還有很多很多,如果能提前看完以上的書籍,我會看更多更好的書籍。如果我看到好看的書,我會讓媽媽買下來,推薦給同學。在以上讀書目錄中我會自選3至4本書,認真閱讀,反復閱讀,反復思考,拓展閱讀,我會越來越聰明哦。每次閱讀后,我都會寫讀書收獲,還讓媽媽給我點評,給意見。

  下學期學校要評選書香少年,我要好好讀書了!

讀書計劃 篇4

  XX年x月x日

  一年一度的暑假就要開始了,在這漫長的近兩個月的暑假中,既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng),又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書?如何去讀書?我想主要閱讀以下書籍:

  一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典,繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng),提高自己的理論知識水平。

  朱永新的《我的教育理想》

  二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā),學習他們執(zhí)著的進取精神,走好自己的.專業(yè)成長之路。

  竇桂梅的《為生命奠基》。

  三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典,增長人文素養(yǎng)。

  《傅雷家書》。閱讀理由:嘔心瀝血的教子典范,情深意切的家書范本。

  我計劃采用的閱讀的方法是:

  一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀,標出每章節(jié)的要點與精髓,找出文中觀點的前后聯(lián)系,再作深

  入細致地思考。

  二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上,并寫下自己的感悟與思考。

  三是參讀相關評論文章。參照閱讀有關的評論文章,加深自己對書籍內(nèi)容的理解。

  四是寫出讀書感想。通過反復閱讀與思考,嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。

讀書計劃 篇5

  街道小學學年度第一學期讀書計劃提要:圖書是屬于全人類的,閱讀是具有世界性的。因此,引導學生把眼光放開,在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)。在進行世界性閱讀的.時候,要增進國際理解的讀書平臺。

  逐月活動安排:

  九月份:

  1、年級制定讀書計劃。

  2、結(jié)合《新世紀教育文庫》及新課標要求,確定閱讀書目。

  3、各班開展一次讀書匯報會。

  4、結(jié)合語文課堂,逐步培養(yǎng)學生的閱讀習慣和閱讀方法。

  5、學生制定讀書計劃

  十月份:

  1、利用國慶長假,在學生中開展兩個一活動:讀一本有意義的圖書;寫一篇讀書報告。

  2、開展“與書的故事”為題的讀書演講比賽。

  3、進行一次閱讀筆記展覽

  十一月份:

  1、各班開展讀書報告會。

  2、在全年級開展每人讀一本抗日戰(zhàn)爭的故事。

  3、語文教師準備讀書報告會。

  十二月份:

  1、以“書”為話題進行一次作文大賽。

  2、檢查評比讀書網(wǎng)上發(fā)送的讀書報告,獎勵優(yōu)秀學生。

  3、班級開展第三次讀書報告會。

  元月份:

  1、學生寫出本學期讀書收獲、讀書總結(jié)。

  2、買一本有意義的圖書。

  3、制定寒假讀書計劃。

讀書計劃 篇6

  一、指導思想

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,《語文課程標準》指出:培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求,著眼于學生的終身發(fā)展,學校將積極開展大閱讀教育,努力為學生營造一個書香校園,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、活動目的

  1.激發(fā)學生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

  2.使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。

  3.促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學質(zhì)量。

  4.營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象

  全班學生

  四、活動口號。

  暢游書海,塑美好人生。

  五、活動方法要求

  1.制定讀書計劃書。

  每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的.時間安排等。

  2.制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點,認識能力等的不同,合理規(guī)定學生的閱讀量。一學期必讀2本書,選讀4本。

  3.編制閱讀書目,合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應有所不同。

  4.廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫,讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來,學生可以自由閱讀,自由交換。班級小書庫實行全天性開放,保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  5.改革語文課堂教學,保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時間,由語文教師組織。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物,讀優(yōu)秀作文,習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

  6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

  7.每學期每個學生出一期讀書小報,并組織參加“讀書小報”評比活動。

  8.每學期每個學生寫一篇讀后感,并組織學生參加最佳讀后感評比活動。

  六、推薦書目

  1.必讀書:

  《格林童話》、《愛的教育》

  2.選讀書:

  《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。

  時間真如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期,感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,他們懂事了很多;不經(jīng)意間,他們學會了很多……不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者,作為他們成長的見證者,最大的感受,就是欣喜。

讀書計劃 篇7

  指導思想:

  拓寬學生的知識面,結(jié)合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍。引導學生與好書交友,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!

  活動目的:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

  指導策略:

  (一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

 。1)征集凡人名言的讀書名言。

  在學生當中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水! “書給我們安上一對翅膀,讓我們在知識的天地展翅高飛!

  把這些優(yōu)美的名言在教室里,目的是為了進一步營造班級書香氛圍,激發(fā)學生讀書熱情。

 。2)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。

 。3)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。

 。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓窌堋,讓學生有書可讀。

  營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架,因此,我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學生的.興趣,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

  1、要求每人選2至3本書帶到學校,建立班級小書架。推選圖書管理員,及時做好出借、及還書記錄。

  2、班級小書架定時向?qū)W生出借圖書(每天中午12:30到1:30),保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

  3、“換一本書,交一個友”。

  鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

  (三)積極開展讀書活動

  1、借助拼音,引導學生閱讀《小學生語文讀本》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,適當引導學生進行背誦、積累。

  2、讓學生讀《小學生語文讀本》中的故事、散文等,并可以推薦經(jīng)典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩子讀的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

  3、指導學生每天堅持課外閱讀,每周一篇童話、一首兒歌、一個成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的班級讀書氛圍。

  4、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動,本學期重點誦讀《三字經(jīng)》,班主任教師利用晨會課、讀書時間等繼續(xù)為學生每天朗讀10分鐘美文。

  評價方法:

  低年級的孩子活潑好動、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對他們的特點,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每天的讀書交流、讀書知識競賽等活動,評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家” ……

讀書計劃 篇8

  “書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難。”對于我們教師而言,要學的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我校在寒假期間倡導老師們開展讀書活動,努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),努力做家長滿意的、學生愛戴的人民教師,F(xiàn)把我的寒假讀書計劃制定如下:

  一、我的讀書目標:

  1、通過學習教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習慣,提升內(nèi)涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

  3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

  4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

  二、我的讀書措施

  1、根據(jù)學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

  3、讀書要與思考有機結(jié)合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。

  4、通過網(wǎng)絡平臺積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網(wǎng)絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

  三、我的讀書安排:

  大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時再把學校給我訂閱的《教師博覽》中的.經(jīng)典篇章瀏覽一遍。 讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變?nèi)松夷艽偈棺陨砣ゲ粩嗟厮伎冀虒W工作、生活、生命,從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華。

  【拓展閱讀】

  每每夜深人靜,萬籟俱寂之時,砌一壺香茶,在書桌前,看些書報。那新鮮如筍的詞句,那精彩如戲的段落,或亢奮,或悲壯,或傷感,或懷舊-----

  書是登高的梯子,書是行軍中的望遠鏡,書是車是馬,是一個人一生中不可缺少的朋友。書,讀了,人才能進步,思想才能進入更高的境界。那么,怎樣才能讀好書呢?

  書,要常讀。粗疏的讀,細致的讀,都會有不同的感覺和收獲。有些詞句一時弄不懂就放一放,日后有了興致和經(jīng)歷再讀也不遲。讀史書,不一味崇拜,也不一味摒棄,要有所借鑒,有所探研,不人云亦云,把思考留給自己;讀今著,不一味追隨,也不一味留戀;而要有所分辨,琢磨其華麗的詞藻下的深邃心跡。

  讀書要靜,天地萬物之博大,無一是以靜制動。不靜,則生雜念,生意想,意氣,神則散,則不能全神貫注,就是十魂十魄,也會灰飛煙滅,何況人只有七魂六魄。

  讀書要用情。大千世界,繁雜世事,情處處可見,皆可包容。書是死的,人是活的,字里行間,那是一股熱流,激流,讀書用真情,就會發(fā)現(xiàn)書中人的大步舞,大聲唱;物的大變遷,大飛躍。人,熱情洋溢,風流灑脫。景,山含黛青,水藏綠藍,絢麗多彩,如身臨其境一般。人物喜,則喜;人物悲,則悲。是春,就能聽到鶯歌燕舞,看到雜樹發(fā)花;是冬,就能看到松柏蒼蒼,聞到梅香縷縷。

  讀書要記。用腦子記,也用筆記,把深邃的哲理思想,和優(yōu)美的詞句段落,一一記錄,猶如享受一桌豐盛的菜肴,致致的菜譜。

  讀書要廣泛,上通天文,下通地理,書不分三教九流,五花八門 -—建筑,文學,心理學,思維學,倫理,醫(yī)學-----凡能找到的書,都去讀,開卷有益,益就是五谷雜糧,瓜果菜蔬,利健康。

  讀書就是為了長進,書可以教化人,但人不是書的奴隸,書也不是人的上帝,書中得到訓誡和啟示,多出一條路來,而萬萬不是多出一條腿來。

讀書計劃 篇9

  一、指導思想:

  促成教師堅實的精神基礎,促進教師的專業(yè)化發(fā)展,

  二、發(fā)展目標

  積極落實教育理論學習,把讀書活動和理論學習有機的結(jié)合起來,使理論學習“務實高效、生動活潑”。通過三年的學習,不斷充實自己,更新自己的教育觀念,用新思想新理念指導反思自己的教育教學,努力轉(zhuǎn)變思想觀念思維模式進行教育創(chuàng)新,從而提升自己的理論素養(yǎng)和實踐水平,推進學校課程改革進程,全面提高自己的教育教學質(zhì)量和效益,促進學校教育不斷發(fā)展。豐富自己的人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  三、自我規(guī)劃

  1.認真學習領會新課標,掌握自己所教學科的學科特點,教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  2.繼續(xù)探索"生活化、情境化"的創(chuàng)設方法,掌握"生活化、情境化"的課堂風格。

  3.具備一定的教學科研能力。

  應具備五種能力:學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力,今后我要在這些方面多下功夫。

  我們教師的工作對象是學生,教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。尤其,教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸,將影響學生的終生。

  所以,為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施:

  1、加強師德師風的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進取的心。要熱愛學生,對學生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強烈的責任感。

  2、更新教育觀念,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦。不光認真鉆研本學科知識,同時不斷拓寬自己的.知識視野,增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

  四、閱讀以下著作:

  蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學》、美國的莫里斯?比格著的《學習的基本理論與教學實踐》研讀專著:《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》教學刊物如《人民教育》、《教學設計》、《班主任》等。

  五、自我目標的達成

  1、爭取堅持記教育教學日記,養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。

  2、多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

  3、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  4、認真閱讀每月的教育期刊雜志,及時積累專題研究的第一手資料。

  5、通過和學生談心、座談、開干部會議等形式增加對學生的了解,通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

  6、每天至少擠出1小時的閱讀時間。

  六、對實踐的提升

  1、積極參與教研組的課題計劃,為大家出謀劃策,提高自身的組織能力。

  2、參加教育碩士的學習,吸取海內(nèi)外各家的先進教育理論,不斷提高教育修養(yǎng)。

  3、每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。

  4、讓自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。

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