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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-06-06 11:00:43 讀書計(jì)劃 我要投稿

有關(guān)讀書計(jì)劃錦集5篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的讀書計(jì)劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)讀書計(jì)劃錦集5篇

讀書計(jì)劃 篇1

  一、 預(yù)習(xí)

  (一) 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

  1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫出生字詞和多音形近字。

  2. 查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。

  3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

  (二) 要求

  1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩歌、散文、小說、戲劇);實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。

  2. 寫出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

  3. 生字詞注音并釋義。

  4.寫出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

  5. 寫出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫法感受最深的理解。

  6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

  7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽講,提高課堂效率。

  二、課堂學(xué)習(xí)

  1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛,破除教師、作者的權(quán)威,可以向教師作者發(fā)問質(zhì)疑,交流自己的觀點(diǎn)和見解。

讀書計(jì)劃 篇2

  讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想。”這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、每天堅(jiān)持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、我閱讀內(nèi)容內(nèi)容、

  1.重點(diǎn)閱讀:《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》

  《陶行知教育名篇》

  2.準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  《賞識(shí)你的孩子》《細(xì)節(jié)決定成敗》

  三、讀書活動(dòng)的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓(xùn)讀本》《給教師的一百條新建議》

  《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志:

  《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《讀者》。:

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

  3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書體會(huì)心得。

  5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。

  6、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  四、時(shí)間安排

  (一、二月份)

  1、制定讀書活動(dòng)方案,參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀。

  2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》。

  (三、四、五月份)

  三月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》;

  四月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第三章《教育理論》;

  五月份:研讀《柳州教師培訓(xùn)讀本》的第四章《教育實(shí)踐》和第五章《師生楷!;

  每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《讀者》

  (六、七、八月份)

  六月份:提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。

  七月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。

  八月份:利用暑假,自我閱讀《給教師的新100條建議》。

  每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《讀者》

  (九、十、十一月份)

  九月份:

  1、重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學(xué)!白x書沙龍”活動(dòng)《陶行知教育名篇》大家談。

  2、參加教研組組織開展的小組讀書活動(dòng)。

  十月份:

  1、重點(diǎn)閱讀:《給教師的新100條建議》一書,參加學(xué)校的“讀書沙龍”活動(dòng)——“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇。

  2、參加學(xué)校舉行的“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽。

  十一月份:

  1、參加學(xué)校的“讀書沙龍”活動(dòng)——我身邊的教育名篇。

  2、參加學(xué)校“教師閱讀年”考試。

  3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書的心得體會(huì),并聯(lián)系自己,講一個(gè)自己親身經(jīng)歷的教育故事。

  每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《讀者》

  (十二月份)

  1、參加全市教師閱讀考試。

  2、參加學(xué)校讀書總結(jié)會(huì)暨年度讀書人物評(píng)比表彰活動(dòng)。

  3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

  每月必讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《讀者》。

讀書計(jì)劃 篇3

 、 在讀書數(shù)量上,結(jié)合興趣愛好和實(shí)際發(fā)展需要,重點(diǎn)攻讀:經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、邏輯學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)六大類叢書。以及專業(yè)對(duì)口的相關(guān)書籍。以保證學(xué)時(shí)的豐富性。

 、 在讀書作息時(shí)間安排上,科學(xué)合理的安排作息時(shí)間。正所謂:“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”充分利用好優(yōu)良的環(huán)境條件,加強(qiáng)對(duì)自身的約束力,堅(jiān)持早起,少睡懶覺。多運(yùn)動(dòng)多讀書。

 、 在讀書質(zhì)量上,要求自己不可走馬觀花,而是讀與思的有力結(jié)合。研磨消化,吸收掌握。乃至領(lǐng)悟出新,挖掘其源自本質(zhì)的精神價(jià)值。力求在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中學(xué)以致用。

  以上為我的大學(xué)生你讀書計(jì)劃,具體實(shí)施即刻開始,并希望得到室友及朋友的高度支持和監(jiān)督。助我更好的發(fā)展。

讀書計(jì)劃 篇4

  蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一!卑偷ふf:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)!睍梢圆粩嗟爻鋵(shí)自己,讀書是學(xué)習(xí)的重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養(yǎng)。才能跟上時(shí)代的步伐。

  教師——傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。讀書是一項(xiàng)教師終身教育的工程,是教師獲得精神成長的有益途徑,是教師專業(yè)化發(fā)展的孵化器,是學(xué)校教育的一道清新美麗的風(fēng)景。

  做為一名語文教師,更要與書為伴,與書為友,讓書籍成為自己師德修養(yǎng)的益友,成為自己業(yè)務(wù)理論水平提高的良師,學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),豐富自己的精神,讀書是一件幸福愉悅的事情。營造書香校園,教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,成為學(xué)生讀書的楷模。為了加強(qiáng)“書香校園”的'建設(shè),增強(qiáng)教師的讀書意識(shí),促進(jìn)教師的快速成長,特制定教師讀書計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。

  三、讀書內(nèi)容:

  1、經(jīng)典閱讀(五本書):《第56號(hào)教室的奇跡》、《新課程怎樣教》、《冰心文集》、《教育從愛開始》 、《給教師的一百條新建議》。

  2、教育新理念類(四本書):著名教育家李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、《做最好的老師》孟繁華主編的《賞識(shí)你的學(xué)生》、汪中求的《細(xì)節(jié)決定成敗》。

  3、每月必讀二本教育教學(xué)雜志:《小學(xué)語文教師》、《中小學(xué)班主任》

  4、兒童文學(xué)類故事、小說、詩歌。

  四、主要措施:

 。、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),以書為友,充實(shí)思想。

  2、讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

  3、堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

  4、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

 。怠⒄J(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),主動(dòng)與同事交流,利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間,積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,多反思,多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。

  只要我堅(jiān)持行走在路上,相信我能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教育教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。相信浸潤在書香里的我會(huì)有新的收獲,新的飛躍。

讀書計(jì)劃 篇5

  專業(yè)閱讀

  必讀書籍:

  《學(xué)校是一段旅程》(托靈·芬瑟);《兒童的人格教育》(阿德勒);《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基);《唐宋詞十七講》(葉嘉瑩);《經(jīng)典·童心·編織——新教育兒童課程之整本書閱讀》(干國祥編,待出)

  選讀書籍:《語法答問》(朱德熙);《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》(史蒂芬·柯維);《讀書課》(干國祥著);名師課堂實(shí)錄(例如竇桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……);《老師如何和學(xué)生說話》(吉諾特);《窗邊的小豆豆》(黑柳徹子)

  專業(yè)寫作

  1.寫班主任日記,進(jìn)行日常記錄,特別是對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行持續(xù)跟蹤。

  2.除日常教學(xué)反思外,爭(zhēng)取拿出兩個(gè)經(jīng)典課案,包含資料搜集、備課、上課、評(píng)課,豐富學(xué)校的課例資源庫。

  專業(yè)發(fā)展共同體

  1.日常研課照常進(jìn)行。

  2.進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)共同體核心。

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