【精華】讀書(shū)計(jì)劃模板十篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?下面是小編為大家收集的讀書(shū)計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式。作為教師,職業(yè)的特殊性決定了我們必須把讀書(shū)作為自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要途徑,通過(guò)讀書(shū)促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,用新的思想、新的理念,指導(dǎo)與反思自己的教育教學(xué),激發(fā)自己的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的理性思考。讀書(shū),能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。結(jié)合自身情況特?cái)M定以下的讀書(shū)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
二、我的讀書(shū)目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育名家的理論來(lái)轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過(guò)閱讀接觸更廣的課外知識(shí),逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān),通過(guò)閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升理念,開(kāi)闊視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),豐富人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
三、主要措施:
我將積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,合理利用時(shí)間,爭(zhēng)取完成以上目標(biāo),主要措施如下:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目,每天確保一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓讀書(shū)成為自覺(jué)行動(dòng)。
2、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
四、讀書(shū)學(xué)習(xí)的具體規(guī)劃:
20xx年度教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
時(shí)間安排
閱讀書(shū)目
完成情況
1月份
《夜航》圣艾克絮佩里 譯林出版社
完成□冊(cè)
2月份
《寶貝 寶貝》周?chē)?guó)平 江蘇人民出版社
完成□冊(cè)
3月份
《汪曾祺自選集》 漓江出版社
完成□冊(cè)
4月份
《翁同龢》謝俊美 云南教育出版社
完成□冊(cè)
5月份
《希臘神話(huà)》廣西師范大學(xué)出版社
完成□冊(cè)
6月份
《霸王別姬》李碧華 新星出版社
完成□冊(cè)
7月份
《洗澡之后》楊絳 人民文學(xué)出版社
完成□冊(cè)
8月份
《中國(guó)歷史常識(shí)》 高等教育出版社
完成□冊(cè)
9月份
《快樂(lè)王子》 王爾德 巴金譯 上海譯文出版社
完成□冊(cè)
10月份
《 玫瑰與教育》 竇桂梅華東師范大學(xué)出版社
完成□冊(cè)
11月份
《 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》沈龍明中國(guó)出版社
完成□冊(cè)
12月份
《 竇桂梅與主題教學(xué)》北京師范大學(xué)出版社
完成□冊(cè)
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”這是古代知識(shí)分子一生追求的最高境界。趁著近兩個(gè)月的假期,廣大青少年朋友應(yīng)該好好讀多點(diǎn)書(shū)了,下面說(shuō)說(shuō)如何讀好書(shū):
一:濃厚的閱讀興趣。孔子曾說(shuō):“知己者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!币馑季褪钦f(shuō),讀書(shū)的時(shí)候一定要有感覺(jué),即先有讀書(shū)的興趣,然后才去讀書(shū)。對(duì)于孩子閱讀興趣的培養(yǎng),不是一朝一夕的事情,作為家長(zhǎng),可以充當(dāng)孩子的“發(fā)酵粉”。比如:作為家長(zhǎng),首先要了解一下孩子感興趣的閱讀范圍,是科學(xué)知識(shí),還是文學(xué)知識(shí),這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)一定要清楚,以便抽出時(shí)間陪學(xué)生到書(shū)店來(lái)選擇所需的書(shū)籍,以充實(shí)完善孩子的假期閱讀。
二:選擇性的閱讀。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍,他們的閱讀會(huì)越來(lái)越廣泛,越來(lái)越充實(shí)。然而,不能說(shuō),孩子不感興趣,就完全不閱讀這方面的書(shū)籍。這是一個(gè)不對(duì)的思想。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),協(xié)助孩子完成假期的閱讀,是一項(xiàng)艱巨而堅(jiān)持的事情,一定要作***為做實(shí),這樣對(duì)于孩子閱讀方面的發(fā)展,會(huì)起到事半功倍的效果。對(duì)于孩子感興趣的閱讀書(shū)籍,家長(zhǎng)可以讓孩子自主選擇來(lái)閱讀,除此外,家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,來(lái)選擇一些針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)類(lèi)的閱讀書(shū)籍。一方面充實(shí)課外閱讀,另一方面有針對(duì)性的閱讀知識(shí)性的書(shū)籍,一舉兩得,作為家長(zhǎng)和學(xué)生,何樂(lè)而不為?
三:長(zhǎng)期堅(jiān)持閱讀。一朝一夕,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng),只憑一時(shí)的興趣進(jìn)行的閱讀,是不能從閱讀中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠的。閱讀,尤其是長(zhǎng)期的閱讀,可以得到諸多的好處:增長(zhǎng)知識(shí),擴(kuò)大視野,豐富課外生活,尤其深遠(yuǎn)的長(zhǎng)久的好處,是需要學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中切身體驗(yàn)出來(lái)的。閱讀是一扇窗,是一條路,是一種生活方式。通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀,你的氣質(zhì)會(huì)與眾不同的。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò):“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀,讓吾國(guó)之精魂永世傳承!钡拇_,讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才。充分利用學(xué)生的假期進(jìn)行有計(jì)劃的閱讀,確實(shí)是一項(xiàng)有收益的活動(dòng)。閱讀也的確是提高孩子的人文素
養(yǎng),打造人生底蘊(yùn)的重要手段之一。 營(yíng)造書(shū)香氛圍,致潤(rùn)物無(wú)聲之效;選擇閱讀書(shū)目,提高孩子的人文素養(yǎng);教給閱讀方法,品成功之樂(lè);拓展閱讀空間,讓馥郁的書(shū)香聯(lián)結(jié)家庭,家校一體化,建書(shū)香社會(huì),生命也會(huì)因閱讀而更加精彩。
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
深感時(shí)間不夠用的中年父母,讀到一本高質(zhì)量的書(shū),才不會(huì)覺(jué)得浪費(fèi)生命。學(xué)習(xí)了幾年育兒知識(shí)后,明顯感覺(jué)到各類(lèi)育兒博主的局限性,即使是最真誠(chéng)的博主,為了轉(zhuǎn)發(fā)量和體驗(yàn)有時(shí)也不得不犧牲內(nèi)容。更不要說(shuō)碎片化閱讀不可能讓學(xué)科成體系融會(huì)貫通了。碎片化閱讀只適合頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳。
參考了許多學(xué)霸的建議后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論學(xué)習(xí)哪個(gè)學(xué)科,閱讀內(nèi)容都是需要分級(jí)的。
1。最好能直接閱讀高質(zhì)量期刊的論文。
2。其次是經(jīng)典教材。
3。接下來(lái)科學(xué)家本人寫(xiě)的科普書(shū)籍。
4。有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線(xiàn)實(shí)踐者寫(xiě)的真誠(chéng)的分享也可供實(shí)用參考。
5。非專(zhuān)業(yè)的深度業(yè)余愛(ài)好者寫(xiě)的內(nèi)容
以上內(nèi)容的含金量有先后次序。(其他既不專(zhuān)業(yè)也不愛(ài)好,純靠轉(zhuǎn)發(fā)量驅(qū)動(dòng)的內(nèi)容不計(jì)算在內(nèi)。)
只是對(duì)于非學(xué)術(shù)圈的父母來(lái)說(shuō),不僅很難找到含金量高的論文、書(shū)籍,即便找得到,這些內(nèi)容幾乎都是專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ),普通人真的很難讀下來(lái),結(jié)結(jié)巴巴的讀下來(lái)了也要花很長(zhǎng)時(shí)間消化理解。最重要的是還要辨別優(yōu)劣,來(lái)者不拒不僅浪費(fèi)時(shí)間,萬(wàn)一學(xué)到錯(cuò)誤、過(guò)時(shí)的內(nèi)容就得不償失了。
偶然看了魏坤琳博士的得到專(zhuān)欄,隨后買(mǎi)了這本書(shū)來(lái)看,心里忍不住雀躍啊。一是開(kāi)心,自己總結(jié)的路子是正確的,書(shū)中的內(nèi)容印證了看過(guò)的論文、教材。而是好多內(nèi)容似乎以前讀過(guò),但不甚理解。經(jīng)過(guò)叨叨魏的解釋和實(shí)踐,不僅幫助理解,還能舉一反三了。
我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)最值得買(mǎi)的原因是,在大多數(shù)人看一手資料困難的前提下,這本書(shū)里的理論和原理,都來(lái)自被反復(fù)驗(yàn)證、最新最前沿的科學(xué)研究成果。換句話(huà)說(shuō),所有的理論都能在高質(zhì)量的論文里找到來(lái)源。這就足夠讓信息不暢的非學(xué)霸驚喜了。
除此之外,叨叨魏舉的各種例子和建議的方法,也都更符合中國(guó)國(guó)情,更貼近中國(guó)父母的養(yǎng)育環(huán)境。對(duì)于即使閱讀了論文卻苦于理解和實(shí)際操作的我來(lái)說(shuō),這些案例甚至無(wú)需思考,不僅可以直接用還能再激發(fā)我創(chuàng)造更適合自己的方法。
認(rèn)識(shí)了愛(ài)貝睿覺(jué)得很幸運(yùn),并不完全是為了孩子。如果不是為了功利的目的而只是出于興趣愛(ài)好,學(xué)習(xí)真是件有趣的事。前提是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)內(nèi)容是不是可行、是不是正確。不必在眾多被反復(fù)演繹的知識(shí)中推理辨別真?zhèn)危苤苯涌拷鼉?yōu)秀科學(xué)家的結(jié)論,真的是節(jié)省了太多時(shí)間。雖然想要學(xué)習(xí)真正的'一手知識(shí),還是繞不開(kāi)英語(yǔ)能力,但一邊練習(xí)英語(yǔ)一邊學(xué)習(xí)最靠近源頭的知識(shí),聽(tīng)從真正權(quán)威的專(zhuān)業(yè)人士指導(dǎo),是目前最好的選擇。
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
經(jīng)過(guò)十月份開(kāi)展的課外閱讀活動(dòng),我針對(duì)班上孩子的閱讀情況,修改了一些計(jì)劃:
一、閱讀目標(biāo):
1.藉由閱讀活動(dòng),培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣,激發(fā)兒童的閱讀興趣。
2.擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,提高理解、鑒賞作品的能力,加強(qiáng)語(yǔ)言積累。
3.注重學(xué)生讀書(shū)方法的指導(dǎo),提高閱讀效率,逐漸使學(xué)生會(huì)讀。
二、活動(dòng)安排:
1.規(guī)劃班級(jí)圖書(shū)角落、定期充實(shí)圖書(shū):鼓勵(lì)小朋友每人帶一本課外書(shū)送給班上,以充實(shí)圖書(shū)角落。隨著圖書(shū)量的擴(kuò)充,也帶給孩子們較為多樣的選擇。
2.早讀時(shí)教師用15分鐘朗讀童話(huà)故事等課外書(shū)給學(xué)生聽(tīng),師生互相交流讀書(shū)心得。
3.利用每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行全班的閱讀活動(dòng)。
4.個(gè)別閱讀:利用下課時(shí)間或班級(jí)閱讀課,借閱圖書(shū)閱讀。
5.與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,提倡親子閱讀:家長(zhǎng)導(dǎo)讀,孩子做心得分享,以保證每日學(xué)生在家的閱讀時(shí)間,老師定期檢查。
6.摘抄好詞好句。
7.開(kāi)展一些活動(dòng),如綜合性學(xué)習(xí)、講故事比賽。
本月推薦書(shū)目:《格林童話(huà)》
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
一本書(shū),就像一位老師,教你知識(shí),教你做人;書(shū),又像一位媽媽?zhuān)槟愠砷L(zhǎng),呵護(hù)著你。本學(xué)期我們?nèi)?)班計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展“我與好書(shū)共成長(zhǎng)”系列讀書(shū)活動(dòng),讓課外書(shū)給孩子們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙,健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,
2、通過(guò)活動(dòng),豐富學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們感受讀書(shū)的幸福和快樂(lè)。
3、通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,打造書(shū)香班級(jí)。
三、參與對(duì)象:
五(1)班全體學(xué)生及老師、家長(zhǎng)。
四、計(jì)劃安排
九 月:
1、發(fā)起讀書(shū)倡議,共訂讀書(shū)口號(hào)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角,做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。
3、師生共讀同步閱讀《走進(jìn)書(shū)里去》。
十 月:
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進(jìn)書(shū)里去》
3、開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)
4、“大手拉小手”親子讀書(shū)活動(dòng)
5、走進(jìn)書(shū)香家庭,展示良好的家庭讀書(shū)氛圍。
十一月:
1、自主閱讀教師推薦《讀者》、《青年博覽》等
2、師生共讀《走進(jìn)書(shū)里去》
3、主題活動(dòng):我的讀書(shū)體會(huì)
十二月:
1、讀書(shū)匯報(bào)交流展示
2、評(píng)選“閱讀明星” 、“書(shū)香家庭”。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,是與我們相伴一生的精神家園?梢哉f(shuō),人的一生是伴隨著閱讀不斷豐富的,因此有人說(shuō),讀書(shū)的厚度決定人生的高度。書(shū)香可以成就個(gè)人,書(shū)香可以充實(shí)人生!為了響應(yīng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,為了營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“我讀書(shū),我快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng),現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、活動(dòng)宗旨
活動(dòng)本著積累學(xué)生的語(yǔ)言、豐富學(xué)生的課外知識(shí)、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學(xué)生的精神世界。
二、活動(dòng)目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書(shū),提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍。
1)教師讀書(shū)給學(xué)生聽(tīng)。這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間,擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進(jìn)他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書(shū)的興趣,從而使他們自覺(jué)自愿地去閱讀。
2)保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間。教育學(xué)生利用中午的休息時(shí)間以及雙休日,進(jìn)行閱讀。每晚保證30分鐘的讀書(shū)時(shí)間,周一安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,雙休日除預(yù)習(xí)作業(yè)外,不留書(shū)寫(xiě)作業(yè),周六定為“讀書(shū)日”。
3)推薦適宜的讀物。班級(jí)教室里設(shè)“圖書(shū)角”。首先,發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺(jué)捐獻(xiàn),豐富班級(jí)的圖書(shū)角。并且,派專(zhuān)人管理。每天由圖書(shū)管理員整理好圖書(shū)角的書(shū)報(bào)。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要,教師在學(xué)校圖書(shū)館選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍借給學(xué)生,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),向?qū)W生推薦書(shū)目,以激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,拓寬學(xué)生的閱讀面,提高學(xué)生的閱讀能力、理解能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
要真正達(dá)到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。語(yǔ)文課上,注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
在閱讀指導(dǎo)課上,我先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法。列出自讀提綱:比如①看見(jiàn)了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過(guò)程中注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問(wèn)題,及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。
要重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:
。1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受。或愛(ài)、或憎、或疑、或思。
。2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
。3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。可做摘抄、寫(xiě)體會(huì)。
3、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。
要讓學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累。俗話(huà)說(shuō):好記性不如爛筆頭。對(duì)于學(xué)生做好讀書(shū)筆記我們明確要求,進(jìn)行具體的指導(dǎo)。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。
4、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過(guò)讀書(shū)而有所思有所悟,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來(lái)。
5、鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。
在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書(shū)會(huì)”、“讀書(shū)心得交流會(huì)”;“詞句積累運(yùn)用比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。
四、預(yù)期效果
使學(xué)生在讀書(shū)中求得知識(shí),在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
本學(xué)期好書(shū)推薦書(shū)目:
學(xué)生必讀書(shū)目:《感悟母愛(ài)》《感悟父愛(ài)》《不能忘卻的歷史》
學(xué)生推薦書(shū)目:
1、《窗邊的小豆豆》
2、《流浪狗和流浪貓》
3、《親愛(ài)的笨笨豬》
4、《瞧這群俏丫頭》
5、《男生日記》
6、《假小子戴安》
7、《楊紅櫻文學(xué)精品賞析》
8、《淘氣包馬小跳》
9、《勵(lì)志中國(guó)》
10、《上下五千年》
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
書(shū)籍是心靈的一方凈土,它能給孩子帶來(lái)豐厚的文學(xué)底蘊(yùn),撫平我們浮躁的心靈。書(shū)是風(fēng)帆,可以把我們推向浩瀚的大海,在我們面前展示一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)蒼茫的宇宙;書(shū)是我們的良師益友,它教我們辨別真與假、善與惡,分清愛(ài)與恨、美與丑;書(shū)是我們的忠實(shí)伴侶,苦惱時(shí),書(shū)能給我們安慰;迷惘時(shí),書(shū)能給我們信念;消沉?xí)r,書(shū)能給我們樂(lè)趣。為此,我們家庭制訂了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,希望親子閱讀活動(dòng)能夠有計(jì)劃、有步驟、持之以恒的進(jìn)行。
一、讀書(shū)目的
1、讓閱讀成為一生受用的習(xí)慣,開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野,樹(shù)立正確的讀書(shū)觀(guān)念,讓他的童年浸潤(rùn)在泌人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)閱讀,使孩子掌握讀書(shū)方法、技巧,學(xué)會(huì)讀書(shū),并自覺(jué)積累,提高語(yǔ)言文字、插圖繪畫(huà)的欣賞能力。
3、通過(guò)閱讀,引導(dǎo)孩子樹(shù)立偉大理想和正確的價(jià)值觀(guān),熏陶優(yōu)秀品質(zhì),讓孩子明白更多為人處事的道理。
4、通過(guò)閱讀,提高孩子正確認(rèn)識(shí)外界事物的能力,學(xué)會(huì)思想,學(xué)會(huì)與其他同學(xué)朋友相處。
5、通過(guò)閱讀,鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的親密感情,讓讀書(shū)成為親子的最佳媒介。
二、閱讀書(shū)目
1、兒子書(shū)目:《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《親愛(ài)的笨笨豬系列》、《楊紅櫻注音童書(shū)系列》、《楊紅櫻純美童話(huà)橋梁書(shū)系列》、《小豬唏哩呼嚕系列》、《十萬(wàn)個(gè)為什么系列》、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓系列》、《中國(guó)少年兒童智力開(kāi)發(fā)全書(shū)系列》、《一年級(jí)的小豆豆》、《一年級(jí)的小朵朵》、《一年級(jí)的小朵朵》、《裝在口袋里的爸爸》、《小布頭奇遇記》、《笑貓日記》、《媽媽不是我的傭人》、《原來(lái)我這么棒》、《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》、《寫(xiě)作不用靠媽媽》、《再見(jiàn)了拖拉》、《愛(ài)是不自私》、《學(xué)習(xí)可以很快樂(lè)》。
2、媽媽書(shū)目:《誰(shuí)拿走了孩子的幸!贰ⅰ稅(ài)和自由》、《好媽媽勝過(guò)好老師》、《孩子,把你的手給我》、《童年的密秘》、《發(fā)現(xiàn)孩子》、《捕捉孩子的敏感期》、《好媽媽慢慢來(lái)》。
3、爸爸書(shū)目:《與爸爸和好吧》、《好爸爸勝過(guò)好老師》、《父愛(ài)如山》、《好爸爸要和孩子做的100件事》、《告訴孩子你真棒》、《品三國(guó)》、《傾聽(tīng)孩子》。
三、讀書(shū)安排
1、周一至周五每天至少半小時(shí),周六周日最低保證白天半小時(shí),晚上半小時(shí),然后交流對(duì)故事人物的探討。
2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽(tīng)、看故事光盤(pán),然后視情節(jié)進(jìn)行童話(huà)劇分角色表演。
3、利用空余時(shí)間和孩子一同上網(wǎng)看成語(yǔ)故事視頻,并逐步掌握一定的成語(yǔ)數(shù)量。
四、讀書(shū)成效
讀書(shū)要認(rèn)真,要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容,能明白故事含義,能說(shuō)出簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要以身作則,讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦,不干無(wú)關(guān)事務(wù),隨時(shí)恭聽(tīng)孩子的讀書(shū)所得,與孩子交流心得。認(rèn)為好的詞、語(yǔ)句要勾畫(huà)出來(lái),建立專(zhuān)門(mén)的摘抄本,及時(shí)對(duì)所讀文章進(jìn)行經(jīng)典名句的摘抄,并注明時(shí)間、出處。
五、讀書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)計(jì)每月讀書(shū)表格,每天按時(shí)有效的完成計(jì)劃的,貼小紅花1朵,累計(jì)10朵小紅花獎(jiǎng)勵(lì)想要的圖書(shū)一本。當(dāng)月全部完成讀書(shū)計(jì)劃的,可滿(mǎn)足合理要求一個(gè)。
希望通過(guò)我們的親子閱讀計(jì)劃,能夠讓劉哲豪養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開(kāi)朗、幽默、自信的人格特征,讓我們一家都隨著書(shū)本與時(shí)俱進(jìn)。
計(jì)劃人:劉哲豪(學(xué)生)
袁利娟(家長(zhǎng))劉合軍(家長(zhǎng))
讀書(shū)計(jì)劃 篇8
暑假那么漫長(zhǎng),如果不好好利用這段空閑時(shí)間讀書(shū)的話(huà),就只是白白浪費(fèi)掉而已。培根說(shuō):“知識(shí)就是力量!本妥屛液煤脭M定一份讀書(shū)計(jì)劃吧!
由于讀書(shū)分為很多種,因此不單單只上圖書(shū)館看書(shū)而以。首先呢,我要先好好溫習(xí)語(yǔ)文學(xué)中的歷史才行,因此三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)是少不了的。再來(lái)就是到住家環(huán)境好好閱讀夏天,邊觀(guān)察小動(dòng)物們,邊尋找科展的題目。當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)上的線(xiàn)上資料庫(kù)及電子報(bào),實(shí)在是增進(jìn)知識(shí)的一大方法。
不過(guò)呢,一下就閱讀一大堆書(shū),要是到時(shí)候忘記就不好了。所以,我決定效法課本教的方法:做一本屬于自己的讀書(shū)筆記。做一本筆記,看到佳句就記錄下來(lái),分門(mén)別類(lèi),隨身攜帶,到時(shí)候?qū)懽魑臅r(shí),如果找不到適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞,筆記本就是你最好的朋友。相信開(kāi)學(xué)后,我的作文技巧一定會(huì)更進(jìn)步的!
俗話(huà)說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!睍(shū)可以是各種形式,一但你深入了解,就能夠找到黃金,也就是學(xué)問(wèn)以及知識(shí)。大家一起在暑假讀書(shū),過(guò)著充實(shí)的暑假吧!
讀書(shū)計(jì)劃 篇9
一、我的讀書(shū)目標(biāo):
1、營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書(shū)氛圍,提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。
2、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。
3、通過(guò)讀書(shū)進(jìn)一步提升教師的理念,開(kāi)闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
二、在我的讀書(shū)活動(dòng)中我將遵循以下思路:
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;
2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;
3、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國(guó)際了解,尊重各國(guó)、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。
在我的讀書(shū)活動(dòng)中,要把讀書(shū)活動(dòng)作為教師“行動(dòng)研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問(wèn)題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思—新問(wèn)題—新設(shè)計(jì)……”的過(guò)程中,將讀書(shū)活動(dòng)融入到我的行動(dòng)研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷為發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:
1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱(chēng)為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。我希望通過(guò)自己的讀書(shū)實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書(shū)人格,成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。
2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。
“讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類(lèi)”。在日常的讀書(shū)活動(dòng)中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書(shū),構(gòu)成自己的“三本書(shū)”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書(shū)”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書(shū)重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書(shū)。
3、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。
讀書(shū)內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。
4、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
6、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
讀書(shū)計(jì)劃 篇10
課外閱讀對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,對(duì)于兒童心智的開(kāi)發(fā)也已成定論。“一個(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書(shū),讀好書(shū)是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且,越早越好。 可是,一年級(jí)的學(xué)生由于識(shí)字量不足,自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備,怎樣才能盡早地讓他們開(kāi)始閱讀,感受語(yǔ)言文字的魅力,開(kāi)發(fā)智力,豐富精神世界呢?我嘗試在小學(xué)一年級(jí)開(kāi)展“1+1讀書(shū)活動(dòng)”, 讓家長(zhǎng)參與,與孩子一起讀書(shū),讓家長(zhǎng)親歷孩子精神世界的成長(zhǎng)。但由于農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境,有一半的家長(zhǎng)不能做到每天陪孩子讀書(shū),這樣就形成了另一種讀書(shū)形式“一幫一活動(dòng)”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助、相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí),每天放學(xué)后,同住一村有父母的學(xué)生幫助沒(méi)有父母的學(xué)生一起讀書(shū);或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書(shū)。
一、提高認(rèn)識(shí),獲得支持。在家長(zhǎng)會(huì)上,我站在孩子的角度,從教育的各個(gè)層面上向家長(zhǎng)介紹了提早閱讀,廣泛閱讀的好處,從思想上得到認(rèn)可,行動(dòng)上才會(huì)得到支持。
二、推薦書(shū)目,不盲目讀。一年級(jí)正是發(fā)展想像力的黃金年段,而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長(zhǎng)廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話(huà),民間故事,神話(huà)傳說(shuō),寓言故事,成語(yǔ)故事;繼而讀歷史故事,人物傳記,天文地理,百科知識(shí),兒童文學(xué)等等。共讀一本書(shū):十萬(wàn)個(gè)為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。
三、規(guī)定時(shí)間,指導(dǎo)方法。每天半小時(shí),家長(zhǎng)給孩子讀書(shū),盡量做到聲情并茂,吸引孩子聽(tīng)的興趣。如果不能做到每天讀,也要盡量做到經(jīng)常讀,下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀,使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。
四、展示交流,評(píng)比激勵(lì)。每周舉行一次讀書(shū)交流會(huì),學(xué)生可以講最喜歡的故事,可以背一段最喜歡的文字,能力強(qiáng)的也可以做簡(jiǎn)單的好書(shū)介紹,簡(jiǎn)單到說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的人物。當(dāng)然,這需要家長(zhǎng)事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評(píng)選“故事大王”、“好記星”和“讀書(shū)小能手”,既鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的積極性,也能大大提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,培養(yǎng)學(xué)生自信心!白x書(shū)記錄”每月交一次,家長(zhǎng)會(huì)上展示,交流經(jīng)驗(yàn),評(píng)選“故事爸爸”、“故事媽媽”,既能督促讀書(shū)活動(dòng)的正常進(jìn)行,又能激勵(lì)家長(zhǎng)和孩子讀書(shū)的積極性。
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