讀書計(jì)劃錦集10篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了�？墒堑降资裁礃拥挠�(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的讀書計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動(dòng)口號(hào)：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍�！�
三、活動(dòng)目的：
(一)、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。
(二)、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(三)、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
(四)、積極營造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動(dòng)對(duì)象全班學(xué)生：
五、活動(dòng)口號(hào)：
——快樂讀書，幸福生活——
六、活動(dòng)方法要求：
(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。
2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。將根據(jù)班級(jí)小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書庫。
3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動(dòng))。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。)
4、班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
(二)、建立讀書活動(dòng)管理小組
組長：王小莉
副組長：蔡航
小組長：若干
(三)、積極組織讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。
(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、舉辦讀書展覽：
班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容
3、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫
(1)讀書活動(dòng)中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
4、讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四、作品交流展示，享受成功喜悅
(一)建立讀書成長冊(cè)：
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。
2、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。
(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比
讀書計(jì)劃 篇2
曾聽有人說：“做好事不難，難的是一輩子做好事�！蓖瑯印耙粋�(gè)人閱讀讀書不難，難的是一輩子閱讀讀書�！比欢皶侨祟愡M(jìn)步的階梯。”只有閱讀讀書，我們才能成長，才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人，哪一個(gè)不是從閱讀讀書開始的呢？
我也曾有幸聆聽多位特級(jí)老師的課堂教學(xué)，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的散文，形散而神不散。我欽佩，我贊嘆，我在思考，大師們?nèi)绱撕啒愕慕虒W(xué)結(jié)構(gòu)，為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過程呢？課能夠上得如此簡單，但簡單的背后難道就沒有什么了？我發(fā)現(xiàn)，每一位特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同，但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂，如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解，如閱讀讀書廣而精等。所有這些，都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無法，從而“無法無天”。
這使我懂得，比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書，讀好書，好閱讀讀書。為了促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展，使自己能勝任自己的教學(xué)工作，我特制定個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃如下：
一、閱讀讀書目標(biāo)：
1、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的老師
2、思想提高：在閱讀讀書中提高自己的思想境界。
二、閱讀讀書資料：
蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的閱讀讀書提出如下推薦：“年輕的朋友，我推薦你每個(gè)月買三本：（1）關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書（2）關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書（3）關(guān)于人（個(gè)性是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學(xué)方面的書。）”
我覺得前輩的話是很有道理的，為此，我決定搜集、購買、閱讀以下書籍：
1、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級(jí)老師撰寫的專業(yè)書籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》，如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》，如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文三百首。
3、國內(nèi)外名人傳記。
4、當(dāng)今心理學(xué)專著。
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書。
三、閱讀讀書方法及措施
1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不閱讀讀書的習(xí)慣，勤于做閱讀讀書筆記。并且筆記要有分類，有實(shí)用。
2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好閱讀讀書心得。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效，更有吸引力，我唯有用一生的時(shí)間來備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí)，與學(xué)生共成長吧！
讀書計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會(huì)增知識(shí)，長見識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。
二、閱讀目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友， 讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。
三、讀書口號(hào)：
牽手好書，與知識(shí)相伴。
四、讀書內(nèi)容：
必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、
《格列佛游記》、《朱自清散文集》。
五、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí),這個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句，寫30篇讀書心得。
2、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。
3、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會(huì)或佳作欣賞會(huì)，評(píng)選“閱讀小明星”。
4、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長）
第一小組：
第二小組：
第三小組：
第四小組：
第五小組：
第六小組：
第七小組：
讀書計(jì)劃 篇4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“xxx教【20xx】77號(hào)《關(guān)于開展“暑期師生讀書活動(dòng)”的通知》”和“xxx城教【20xx】28號(hào)《關(guān)于貫徹落實(shí)xx教【20xx】77號(hào)文件精神的通知》”精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校“第一屆教育讀書節(jié)”活動(dòng)的深入開展，引導(dǎo)廣大師生追求健康向上，增強(qiáng)教師樹立正身學(xué)習(xí)的意識(shí)，激發(fā)教師的讀書熱情，營造愛好學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步、比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍；養(yǎng)成好讀書、讀好書、博學(xué)識(shí)、增技能的良好風(fēng)氣，特制定《xxxx小學(xué)20xx年暑假教師讀書活動(dòng)計(jì)劃》。
一、指導(dǎo)思想：
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以貫徹落實(shí)《中小學(xué)》為重點(diǎn)，以擴(kuò)大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo)，以建設(shè)和諧校園、文明校園、書香校園為載體，通過開展教師閱讀活動(dòng)，激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營養(yǎng)，促進(jìn)教師成長，為人師表，全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
讀經(jīng)典 誦名篇 為人師
豐學(xué)識(shí) 增內(nèi)涵 促發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象：全校所有教干、教師
四、讀書內(nèi)容：
1、必讀書目：《給教師的101條建議》、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》。
2、選讀書目：教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)理論、教育科研理論類任選1-2本。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xxxxx
副組長：x
組員：xxxxx
六、活動(dòng)要求：
1．每位教干、教師在暑假中必讀《給教師的101條建議》和《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》2本書、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教師自身素質(zhì)方面的書籍。
2、制定結(jié)合自身實(shí)際的暑假讀書計(jì)劃（附在讀書筆記扉頁），自覺堅(jiān)持每天1小時(shí)的讀書學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、暑期完成：
�、�7月30號(hào)上報(bào)必讀書目的第一篇讀書心得（電子稿），8月20號(hào)上報(bào)必讀書目的第二篇讀書心得（電子稿）。
�、陂_學(xué)時(shí)每人上交一篇1 500字以上讀書心得或一篇1500字以上教學(xué)論文，真正做到每讀必有得，凡學(xué)必有獲。
4．通過讀書，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，把專家理論轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際的教學(xué)能力，變成自己的教學(xué)智慧，強(qiáng)化教師自身專業(yè)修養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
5．通過閱讀，形成積極的人生信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界，過一個(gè)有意義的暑假。
七、方法措施：
1、宣傳發(fā)動(dòng)，達(dá)成共識(shí)。放假前，召開專題會(huì)議，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，每位教師都要制定切合實(shí)際的暑期讀書計(jì)劃，確定閱讀書目，并進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，讓讀書成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺(tái)。
2、創(chuàng)設(shè)條件，提供保障。假期學(xué)校圖書室、閱覽室定期向教師開放，為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書條件，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。
3、形式多樣，注重實(shí)效。堅(jiān)持“自主閱讀”，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)自主選擇閱讀書目；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，假期學(xué)校微機(jī)室將不定時(shí)開放，瀏覽教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀的專家博客和網(wǎng)絡(luò)課堂，多形式、多渠道為教師提供讀書學(xué)習(xí)的途徑，擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容。
4、加強(qiáng)交流，共同提高。暑假中學(xué)校將及時(shí)利用各種媒介宣傳、交流教師讀書活動(dòng)情況，及時(shí)上報(bào)教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、優(yōu)秀讀書心得等材料，學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室（xxxxxx/），努力營造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開展評(píng)比，檢查成果。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校將組織人員對(duì)教師的讀書筆記、讀書心得、教學(xué)論文進(jìn)行評(píng)比、通報(bào)，評(píng)比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一，并擇優(yōu)選送教辦室參賽。編輯《教師暑假讀書心得》、《優(yōu)秀教育教學(xué)論文》�？�。
老師們，讓我們積極行動(dòng)起來多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為習(xí)慣，通過讀書來涵養(yǎng)心靈、豐盈精神世界、過一個(gè)有意義的暑假。
讀書計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
通過閱讀，讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持，借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，更新自己的思想觀念，提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新，讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書目標(biāo)：
知識(shí)上：讓讀書豐富我的教育視野；思想上：讓讀書豐滿我的教育靈魂；精神上：讓讀書豐厚我的教育人生。
三、主要措施：
1、制定切合實(shí)際的讀書計(jì)劃，不流于形式，將讀書落到實(shí)處，讓讀書成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀書籍。書籍的選擇包括：（1）購買教育理論性書籍，讓教育的經(jīng)典書籍豐富自己的思想，在源頭尋找教育的理論支持。如：閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，盧梭的《愛彌兒》，洛克的《教育漫話》，夸美紐斯的《大教學(xué)論》。（2）借助“源創(chuàng)圖書”這個(gè)平臺(tái)尋找好書開展讀書活動(dòng)。如：王木春的《身為教師——一個(gè)特級(jí)教師的反思》，蔡興蓉的《走在孩子的后面》，湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》（《教師博覽》18年精選），薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》（《教師博覽》18年精選），王麗的《追尋失落的中國教育傳統(tǒng)》，余文森的《一位教育學(xué)教授的聽課評(píng)課與教學(xué)斷想》，華應(yīng)龍的《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——16位著名特級(jí)教師的專業(yè)成長案例》，蔣軍晶的《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》……（3）閱讀學(xué)校讀書工程為老師購買的書籍。如：時(shí)曉玲的《用心做校長》，丁如許的《給班主任的.建議》，鄭英的《班主任，可以做得這么有滋味》，王寶祥的《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術(shù)》，陳大偉的《教育案例寫作與研究》，馮衛(wèi)東的《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師（第二版）》等
3、通過外出學(xué)習(xí)、聽課等機(jī)會(huì)，努力向?qū)＜�、名師、�?yōu)秀教師學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過歷城區(qū)教育局組織的后備干部培訓(xùn)，在中國教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，每月撰寫心得體會(huì)，及時(shí)更新自己的教育博客。將讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。將閱讀學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，做到讀有所用。
讓讀書，改變我的教育人生；讓讀書，實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計(jì)劃 篇6
讀書學(xué)習(xí)有助于我們攝取更多的信息和思想養(yǎng)料，有利于創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的智慧，讀書學(xué)習(xí)，使我們自覺地培養(yǎng)我們的讀書人格，提升我們的人文素養(yǎng)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念，扎實(shí)創(chuàng)新地實(shí)施新課程，提高對(duì)教育教學(xué)工作的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，更好地為科教興國貢獻(xiàn)自己的一份力量。為了能更好地探索、研究專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能的基本內(nèi)涵，達(dá)到提升自身素質(zhì)的目的，特制定本讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃。
具體計(jì)劃：
1、每學(xué)期必須精讀一本指定專著，做好讀書筆記。
運(yùn)用書中的新理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，并注重在實(shí)踐中加強(qiáng)反思，聯(lián)系工作實(shí)際，寫切合實(shí)際的心得體會(huì)，提升自己的理論水平。每學(xué)年寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
2、認(rèn)真填寫閱讀卡，摘錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫出自己的學(xué)習(xí)收獲、感想、體會(huì)。
3、補(bǔ)充學(xué)科性知識(shí)：最大限度地閱讀學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)期刊資源，特別是重點(diǎn)期刊每期必讀，并根據(jù)自己的任教學(xué)科，讀好相關(guān)學(xué)科的普通教育課程標(biāo)準(zhǔn)。
補(bǔ)充教育知識(shí)：為了給自己補(bǔ)充豐富的教育知識(shí)，豐富自身的文化底蘊(yùn)。
補(bǔ)充研究性知識(shí)：我將在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上精讀、深讀與課題相關(guān)的專業(yè)理論書籍。
補(bǔ)充自我發(fā)展性知識(shí)：根據(jù)教育專業(yè)發(fā)展需要，并對(duì)照自身的發(fā)展?fàn)顩r為自己量身定制一份自我專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。
讀書計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量；能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力；能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí)，發(fā)展思維，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內(nèi)容
延承一年級(jí)，繼續(xù)以《格林童話》等“小人書”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史知識(shí)，自然讀物等。
三、達(dá)到目標(biāo)
�。�1）閱讀淺顯童話集、寓言集；
�。�2）誦讀古詩；
�。�3）學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記；
�。�4）能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡單的摘抄。
�。�5）積累一定的成語、格言、警句，背誦古詩30【第,優(yōu)秀詩文20篇（段）；
（6）讀完一本必讀書，推薦書目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬字。
�。�7）完成課外語文20篇。
�。ㄒ欢昙�(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求篇】：“積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。）
與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫閱讀逐步向文字閱讀過渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。
四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施篇】：
1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過程中，不放任自流，有計(jì)劃地開展，先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，慢慢告訴他們，這些都是書上有的，引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵(lì)學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語背下來。
3、每天語文課前，抽出5分鐘交流課外閱讀小故事，學(xué)生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀比賽，十一月份的讀后感、古詩文朗誦、手抄報(bào)比賽等。
5、學(xué)生開始可以看圖畫編故事，慢慢開始圖畫帶文字，直至簡單的小文章，并說出自己讀后的簡單感想，直至順利完成閱讀計(jì)劃。
讀書計(jì)劃 篇8
一、教師讀書
1、制定計(jì)劃：讀書要有明確的目標(biāo)，這樣才能有計(jì)劃有目的地讀書。開學(xué)初，每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書活動(dòng)，認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再制定切實(shí)可行的教師讀書計(jì)劃。
2、必讀書目：我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書籍，因此，每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本，認(rèn)真做好筆記，并寫出心得體會(huì)。
3、博覽群書：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。因此，教師在讀完必讀書目后，還要博覽群書，多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)刊雜志，多讀教育專著，要充分利用學(xué)校圖書室這一資源，積極到圖書室借閱書籍和報(bào)刊雜志，要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書。11月末，我們開展一次好書推薦活動(dòng)，每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來感悟最深的一本書推薦給大家。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀：教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站，閱讀教育專家的電子書，以此來進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。
5、做好讀書筆記：不動(dòng)筆墨不讀書，要求每位老師在讀書的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好5000字的讀書筆記，12月初學(xué)校將開展一次教師讀書筆記評(píng)比展覽活動(dòng)。
二、學(xué)生讀書
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1、加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。
�。�1）各班圖書角的圖書要及時(shí)更換，并且保證有一定數(shù)量的書籍，課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足，或集體購書，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。9月中旬，學(xué)校將檢查各班級(jí)圖書角的建設(shè)。
�。�2）圖書質(zhì)量上要有保證，所陳列書籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于其成長，書籍類別豐富。
�。�3）對(duì)班級(jí)圖書角的管理，須有健全的制度保證。班主任要安排專人負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱管理，并做好借閱歸還記錄。
2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，充分利用每周一節(jié)的閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物，引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。
3、課內(nèi)引領(lǐng)，課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語文學(xué)科相結(jié)合，與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀，指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn)，向“同類”文章拓展。以節(jié)選課文為基點(diǎn)，向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn)，向介紹這位作家的傳記性故事擴(kuò)展，或以某位作家的成長故事為基點(diǎn)，向介紹作家的個(gè)性作品擴(kuò)展。總之，在課堂教學(xué)中，教師充分抓住一切契機(jī)，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，會(huì)讀書，促使學(xué)生主動(dòng)讀書，掀起讀書的熱潮。
4、做好讀物推薦工作：由于小學(xué)生年齡小，閱歷淺，如今的課外書包羅萬象，并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物，推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章，推薦讀書活動(dòng)中學(xué)校推薦的各種書目。
5、積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用學(xué)校圖書室、班級(jí)圖書角及校園網(wǎng)站，為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級(jí)圖書角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀；學(xué)校定期分批次組織各年級(jí)學(xué)生到學(xué)校圖書室看書，并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書；學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開辟優(yōu)秀作文專欄，作文老師及班主任要積極動(dòng)員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。
6、加強(qiáng)閱讀交流活動(dòng)。
�。�1）9月份開展一次主題為“好書推薦”的讀書交流活動(dòng)，以學(xué)生在暑假里閱讀的好書為主來推薦給全體同學(xué)，以此來激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
�。�2）10月份結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)，開展3-6年級(jí)“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)，班主任老師要結(jié)合讀書活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生寫好征文。
（3）11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開展讀書系列活動(dòng)。
（4）12月初，5-6年級(jí)要開展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展開辯論活動(dòng)。
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班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國學(xué)背誦內(nèi)容，要求熟練掌握。學(xué)期末，學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的積累情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
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1、寫讀書筆記。3～6年級(jí)學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每周寫一篇讀書筆記。讀書筆記的形式可以靈活多樣，不必固定某一格式�？梢哉浐迷~佳句，可以寫讀書心得體會(huì)，也可以兩種形式交替來寫，教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來確定不同形式的讀書筆記。
2、寫小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年，要求老師們?cè)谄綍r(shí)的閱讀教學(xué)中，繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練，要求注重質(zhì)量，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級(jí)一學(xué)期至少要寫5篇小練筆，4-6年級(jí)一個(gè)單元至少要寫一篇小練筆。
3、寫日記。老師們要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫好日記，培養(yǎng)學(xué)生寫日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級(jí)每周只寫一篇，班主任老師要認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。
具體活動(dòng)安排：
1、九月份開展1-6年級(jí)“好書推薦”讀書交流活動(dòng)。
2、10月份開展“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。
3、11月份組織讀書系列活動(dòng)。
4、開展教師“我最喜愛的一本書”推薦活動(dòng)。
5、12月份組織5、6年級(jí)開展主題辯論賽，檢查并展覽教師讀書筆記。
6、檢查并評(píng)比1-6年級(jí)的讀書活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容。
讀書計(jì)劃 篇9
一、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)、比賽，引領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生積極參與享受快樂學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動(dòng)中來，讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動(dòng)力和熱情，促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級(jí)、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍，讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng)，讓學(xué)生在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長的樂趣。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)與生命同在
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)小組
組長：陳秋婷
副組長：施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷
五、具體活動(dòng)安排
1.開展“親子閱讀”
每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級(jí)各類雜志，并在讀書筆記上記下各自的感受。(由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多，要求由家長代替寫)
(1)每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇。
(2)每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。
(3)每個(gè)星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。
(4)召開一次以交流讀書心得為主題的隊(duì)會(huì)，讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書。
(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對(duì)一些書籍或篇目，邊讀邊記。
(6)了解一個(gè)人物：認(rèn)識(shí)書中人物或該書的作者。
(7)讀書識(shí)字：在課外閱讀中，認(rèn)識(shí)更多的字。
2.開展“陽光晨讀”活動(dòng)
參加對(duì)象：全體學(xué)生
時(shí)間：早自習(xí)和語文課前兩分鐘
內(nèi)容：語文課標(biāo)要求背誦的篇目、名言、警句
要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀
3.開展“午間悅讀”活動(dòng)
時(shí)間：每天中午XX：00——XX：30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間
內(nèi)容：一年級(jí)必讀篇目或選讀篇目
要求：每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典
4.家長工作：
1.爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2.配合學(xué)校讀書活動(dòng)的安排，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，積極參與“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。
3.每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間。
5.班級(jí)文化建設(shè)：
(1)圖書架：各班開展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書架活動(dòng)，充實(shí)各班圖書架的圖書數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
(2)板報(bào)：十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題，并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動(dòng)員，可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書的名言等。
8.期末評(píng)選并表彰20xx年的“讀書小明星”和“書香家庭”。
讀書計(jì)劃 篇10
日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢？高爾基說過： 書籍是人類進(jìn)步的階梯。 即將步入三年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書，來提高我的作文水平。下面是我的閱讀計(jì)劃：
一、閱讀有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂，有成語故事、童話故事、歷史故事 特別是名著。書是我們的朋友，是我們的精神食糧！
二、閱讀有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，當(dāng)然，閱讀時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶 眼睛。
三、閱讀要做到 三到 ：心到、眼到、口到。我們要用心去讀，用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好， 閱讀破萬卷，下筆如有神， 精彩語段，妙詞佳句，反復(fù)誦讀，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂，交流一下讀后感吧！
四、看書時(shí)做好閱讀筆記，歸類摘抄好詞好句，名人名言，在書上做批錄第，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。
書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國，讓我們樂此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來吧！
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