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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-20 10:26:12 讀書計(jì)劃 我要投稿

【精品】讀書計(jì)劃模板六篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編收集整理的讀書計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】讀書計(jì)劃模板六篇

讀書計(jì)劃 篇1

  在放寒假的第一日,我就給自己制定了一個(gè)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望自己可以度過一個(gè)充實(shí)的寒假。

  我的學(xué)習(xí)計(jì)劃把我的寒假安排的滿當(dāng)當(dāng)?shù)。我?jì)劃在放假前把所有的作業(yè)都一掃而光,在過年后用三日的時(shí)間把上冊(cè)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下,我們的圣人孔子說過“溫故而知新”嘛!剩下的時(shí)間就要來預(yù)習(xí)下冊(cè)新的知識(shí)了,要不然怎么能在高手如云的學(xué)校有立足之地呢?我把我的這些學(xué)習(xí)計(jì)劃寫在了一張紙上,貼在我的學(xué)習(xí)桌前,讓它小小的紙張發(fā)揮大作用,它可以起到一個(gè)提醒督促的作用。

  說與做是兩碼事,在我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃上可真是體現(xiàn)的淋漓盡致!我每日早上等到太陽姐姐曬到被子上才起床,一整日手中的筆寫寫停停,總是禁不止電視和電腦的誘惑,放在學(xué)習(xí)桌前的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃表成了廢紙一張。我的作業(yè)到大年初十才全部完成,復(fù)習(xí)計(jì)劃用了五日的時(shí)間,預(yù)習(xí)計(jì)劃更是完成的不堪入目,數(shù)學(xué)只預(yù)習(xí)了老師必須讓預(yù)習(xí)的前兩單元,其他的學(xué)科幾乎在原地踏步走。我的自制力和效率也太差了!

  我的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃就完成得這么不盡人意,原因是什么?我自己覺得是有點(diǎn)懶散,沒有想學(xué)習(xí)的那股勁頭,自制力太差,學(xué)習(xí)效率太低。我一定要認(rèn)真改正,讓自己以后所有的計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí)而不是泡影,希望在下一年寒假能夠過得充實(shí)快樂些!

  

讀書計(jì)劃 篇2

  高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我為了提高我的寫作水平,課外的知識(shí)面更廣,我定下了如下計(jì)劃:

  一、每天早睡早起,利用早晨的半個(gè)小時(shí),在爸爸老媽的面前背誦一些古詩,背誦一些名著的經(jīng)典段落。

  二、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的,一定要打好借條,好好愛護(hù)書。

  三、讓老媽幫我訂作文報(bào)、學(xué)習(xí)報(bào)。每天堅(jiān)持讀書看報(bào)一個(gè)小時(shí),不單單是利用早晨的時(shí)間,還要適當(dāng)?shù)乩谜n間十分鐘、放學(xué)后、回到家之后的時(shí)間,遇到休息日或節(jié)假日,堅(jiān)持用半天來讀課外書。

  四、在校園,要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。做到取長補(bǔ)短,對(duì)我會(huì)有很大的幫助的。

  五、讀書固然好,但要注意勞逸結(jié)合,適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲,比如,成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽,演講比賽,搶說 后語,對(duì)名聯(lián)這樣,不但能放松放松大家心情,而且還能檢查知識(shí)積累情況。

  六、看書時(shí)做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句、名人名言,在書上做批錄,同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典,新華字典,同義詞反義詞詞典,俗語大全,諺語,格言警句等。

  七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目,比如科幻動(dòng)畫片,百姓講談等。

  我堅(jiān)信,只要經(jīng)過不懈的努力,一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

讀書計(jì)劃 篇3

  我們經(jīng)常都說好讀書,讀好書,這個(gè)并不是口頭說說而已,而是需要我們不斷積累的。說做就做,我給自己制定了一個(gè)讀書計(jì)劃,接下來我要嚴(yán)格按照我的讀書計(jì)劃去執(zhí)行了!

  以下是計(jì)劃內(nèi)容:

  1、我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書。

  2、每天讀書的時(shí)間一樣,內(nèi)容不一。

  3、我會(huì)選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn),但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀,并且讀一遍要有讀一遍的用途。

  4、前四天我要讀《假如給我三天光明》,后四天我要讀《簡愛》,在依次讀《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。

  5、每讀一本書要做好讀書筆記,并在書中做好必要體會(huì),確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。

  既然讀書計(jì)劃已經(jīng)制定好了,就沒有不執(zhí)行的道理啦。也希望大家一起監(jiān)督我哦!

讀書計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典、誦名篇、為人師” 校園閱讀活動(dòng),著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),營造積極向上、健康文明的'“書香校園”氛圍,全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。

  二、活動(dòng)宗旨

  莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。

  三:活動(dòng)目標(biāo)

  通過此活動(dòng)旨在為教師的成長搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),掀起我園教師讀書熱潮,豐富教師生活,進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘”學(xué)風(fēng)的形成。

  四、參加人員

  全體教職工

  五、集體活動(dòng)地點(diǎn)

  幼兒園多功能活動(dòng)廳

  六、活動(dòng)

  1、全體教師必須按時(shí)參加讀書活動(dòng),因特殊原因不能參加的,須提前請(qǐng)假。

  2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫好活動(dòng)計(jì)劃,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,并進(jìn)行認(rèn)真的組織,做好活動(dòng)記錄。

  3、活動(dòng)過程中,教師做到有反思、有心得、有總結(jié)、有匯報(bào)。

  4、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、從教工自身發(fā)展需要,結(jié)合個(gè)人自學(xué)、小組互動(dòng)、園內(nèi)交流等形式,閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合。

  2、圍繞不同層面、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個(gè)一”主題活動(dòng),即:人人精讀一本書、開一次專題講座,寫一篇讀書心得、豐富讀書活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵。

  3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動(dòng)。

  4、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色,從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí)。(如:優(yōu)秀兒童作品解讀、兒童文學(xué)名著賞析等)

  5、開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

  6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人,進(jìn)行表彰。

  八、活動(dòng)部署

 。ㄒ唬﹩(dòng)階段(20xx年3月——4月)

  1、制訂讀書活動(dòng)方案。

  2、召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì)。

  3、確定讀書活動(dòng)相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合)。

 。ǘ⿲(shí)施階段(20xx年5月——9月)

  1、明確讀書要求,有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。

  2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)教師做好讀書摘錄,撰寫讀書心得。

  4、建立讀書討論交流區(qū),積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件。

  5、組織開展靈活多樣的交流活動(dòng)(專題講座、讀書心得交流、格言展示等)

  6、開展“青年教師演講比賽”活動(dòng)。

 。ㄈ┛偨Y(jié)評(píng)比階段(20xx年10月)

  1、評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人給予表彰。

  2、優(yōu)秀讀書心得體會(huì)匯編。

  3、匯總材料,回顧總結(jié)讀書活動(dòng)。

  九、具體活動(dòng)安排

  備注: 好書推薦:

  1、《陶行知教育文集》陶行知著,江蘇教育出版社

  2、《給教師的建議》[蘇聯(lián)]B.A.蘇霍姆林斯基著,杜殿坤編譯,教育科學(xué)出版社

  3、《國際教育新理念》顧明遠(yuǎn)、孟繁華主編,海南出版社

  4、《愛彌爾》[法]盧梭著,趙平漚,商務(wù)印書館、人民教育出版社

  5、《教育心理學(xué)-獻(xiàn)給教師的書》吳慶麟著,人民教育出版社

  6、《教育的理想與信念》肖川著,岳麓書社

  7、《教師科學(xué)素養(yǎng)讀本》姚文忠著,四川大學(xué)出版社

  8、《現(xiàn)代教師讀本》顧明遠(yuǎn)、錢理群、江曉原主編,廣西教育出版社

  9、《教師人文讀本》張民生、于漪著,上海辭書出版社

  10、《曙光集》楊振寧著,三聯(lián)書店

  11、《中國哲學(xué)簡史》馮友蘭著,北京大學(xué)出版社/天津社會(huì)科學(xué)院出版社/新世界出版社

  12、《西方的智慧》[英]羅素著,中央編譯出版社

  13、《萬物簡史》[美]比爾.布萊森著,接力出版社

  14、《世界是平的-二十一世紀(jì)簡史》[美]托馬斯.弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南科學(xué)技術(shù)出版社

  15、《細(xì)節(jié)決定成敗》汪中求著,新華出版社

  16、《多元智能》[美]霍華德.加德納著,沈致隆譯,新華出版社

  17、《藝術(shù)的故事》[英]貢布里希著,范景中譯,廣西美術(shù)出版社

  18、《美的歷程》李澤厚著,文物出版社/安徽文藝出版社/天津社科出版社/廣西師范大學(xué)出版社

  19、《愛的教育》、《陶行知教育名篇》、《從理念到行為》 《幼教園地》、《學(xué)前教育》、《教育導(dǎo)讀》、等。

讀書計(jì)劃 篇5

  "書籍是人類進(jìn)步的階梯", 它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了促 進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更應(yīng)該要讀書, 汲取書籍的乳汁,積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)期又開始了,結(jié)合自己的實(shí)際情況,特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下:

  1、樹立“以書為友”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。

  2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使自己業(yè)務(wù)精良,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師。

  3、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。

  4、通過讀書活動(dòng),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

讀書計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)習(xí)考試類:

  1、人力資源管理師:

  《基礎(chǔ)知識(shí)》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊(cè))》、《人力資源管理師考試指南》

  2、職稱英語

  3、統(tǒng)計(jì)證

  4、注冊(cè)會(huì)計(jì)師《會(huì)計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法》(選修項(xiàng)目)

  二、精讀書目:

  《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《物權(quán)法》

  《執(zhí)行力》【美】保羅·托馬斯大衛(wèi)·伯恩白山譯中國長安出版社20萬字

  《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字

  另人力資源管理類書目尚在選購中

  三、泛讀書目:

  《人性管理》曾仕強(qiáng)東方出版社27萬字

  《跟我學(xué)減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字

  《思想的聲音:在北大聽講座》中國城市出版社22萬字

  《這樣讀史更有趣》

  《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字

  《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字

  《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字

  《人間詞話》王國維陜西師范大學(xué)出版社10萬字

  四、學(xué)習(xí)方式:

  1、定期寫讀書心得

  2、分享推薦有意義文章

  3、學(xué)會(huì)張馳有度地處理工作壓力,在學(xué)習(xí)減壓的同時(shí)更注意增壓的方式方法

  4、年底論文:以學(xué)習(xí)到的書面知識(shí)為論據(jù),以不斷總結(jié)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為論證,寫一篇人力資源管理——職工教育方向的論文。

  任教學(xué)科:五年級(jí)語文

  研究的課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》

  個(gè)人子課題:《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》

  研究目的:

  1、通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個(gè)課題的研究與實(shí)驗(yàn),總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。。

  2、通過對(duì)課題的研究探討,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率。

  課題研究的主要內(nèi)容:

  探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法,全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)方法,利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境,開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個(gè)方面:

  1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。

  2、探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法

  3、遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。

  本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃:

  三月份:

  (1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃,明確本學(xué)期研究的任務(wù)。

  (2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。

  (3)撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。

  (4)豐富博客內(nèi)容,充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。

  (5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿,及時(shí)反思總結(jié)。

  (5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿,及時(shí)反思總結(jié)。

  9、積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。

  四月份:

  1、參加子課題組理論學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識(shí)。

  2、認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿,及時(shí)反思總結(jié),寫好教育博客。

  3、認(rèn)真閱讀王永平、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿,及時(shí)反思總結(jié),寫好教育博客。

  五月份:

  1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

  3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。

  4、子課題組理論學(xué)習(xí)。

  5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、及時(shí)收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評(píng)課內(nèi)容等,并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。

  6、召開課題組會(huì)議,交流總結(jié),討論研究中遇到的問題及研究方向。

  7、相互學(xué)習(xí)評(píng)定“課題研究”和“教師博客”專欄。

  六月份:

  1、撰寫聽課心得,上交一篇案例,教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

  2、積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評(píng)比活動(dòng);

  3、自己積極準(zhǔn)備,上傳上課教案、說課稿,上好課題研討課。

  七月份:

  1、撰寫個(gè)人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。

  2、撰寫課題研究論文,交流課題論文,準(zhǔn)備參加上級(jí)部門組織的比賽。

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