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讀書計劃

時間:2022-05-18 20:11:12 讀書計劃 我要投稿

【精選】讀書計劃集錦九篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?下面是小編為大家整理的讀書計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精選】讀書計劃集錦九篇

讀書計劃 篇1

  讀書是我們獲取知識的重要方式,高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野,豐富我們的知識。我們要養(yǎng)成愛讀書的好習慣,做一個快樂的小書蟲。我制定一下讀書計劃:

  一:多讀書,讀好書。每天讀書一個小時,下午寫完作業(yè)后讀30分鐘,晚上臨睡覺時讀30分鐘。讀一些適合我們這個年齡的書,讀了以后可以啟發(fā)我們,提高我們的思想品質的書。

  二:讀書時要認真,不要走馬觀花。讀書時不要只看讀了多少,而是要反復讀,記住好詞佳句,把這些好詞佳句記在心里,以后就能靈活運用。我要在這一年中認真完成我的讀書計劃,提高我的閱讀能力。

個人讀書計劃<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<h2>讀書計劃 篇2</h2>
<p>  樹立信心,努力堅持,別放棄,更不可半途而廢。</p><p>  1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語,你要知道,外語在初一是基礎呀。</p><p>  2、利用3節(jié)課的時間分別完成三份寒假作業(yè),要記住,獨立完成,切不可開小差。</p><p>  3、中午適當午休,精力充沛才可以迎接下午的學習呀!</p><p>  4、和早晨一樣,利用3節(jié)課時間做三份寒假作業(yè),但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。</p><p>  5、可以踢踢球、打打電腦了。但不可超過一小時。</p><p>  6、晚上是你自由活動的時間,但要看看新聞。</p><p>  7、讀一篇好的小文章,寫一份日記,不少于200字。</p><p>  8、有可能的話,每日讀一讀了《三國演義》每日讀兩回,寫一寫自己讀后的感想,字數(shù)可多可少,但不能不寫。</p><p>  老師也不知這份計劃對你適用不適用,但我真的希望在這個寒假會看到你這個“小聰明”有新的起色,有新的變化。</p><h2>讀書計劃 篇3</h2>
<p>  為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:</p><p>  <strong>一、我的讀書目標:</strong></p><p>  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。</p><p>  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。</p><p>  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。</p><p>  <strong>二、我的讀書措施:</strong></p><p>  1、根據(jù)學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。</p><p>  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。</p><p>  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。</p><p>  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。</p><p>  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。</p><p>  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。</p><p>  <strong>三、我的讀書內容和具體時間安排:</strong></p><p>  經典閱讀《如何做最好的老師》《教育:財富蘊藏其中》。</p><p>  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。</p><h2>讀書計劃 篇4</h2>
<p>  張校長在全體教師期末質量分析會上多次強調,我校本學期的工作思路是“一切以提高教學質量為重”,為了使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力,根據(jù)四年級學生的閱讀情況,特制定閱讀計劃如下:</p><p>  1、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記本”中,提倡學生多寫讀后感日記,鼓勵家長參與撰寫讀后感。</p><p>  2、、學生制定個人的讀書計劃,充分合理地利用課余時間來讀書。首先確保午讀效果,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。其次利用晚上復習功課后的時間,讓學生在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,由家長簽字為依據(jù)。</p><p>  2、開展“獻一本,看百本”的活動,擴增班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。</p><p>  3、開展家庭讀書樂活動。做好家長的宣傳工作,提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而慢慢引導孩子擴擴大閱讀范圍。</p><p>  4、將優(yōu)秀作文、讀書筆記、親子共讀筆記貼在班級外墻,供班級間學習交流。</p><p>  5、老師和學生一起登陸“校信通班級博客圈”上網共享讀書資源,在網上閱讀好書,談談讀書心得。</p><p>  6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。</p><p>  7、每月進行班級間的“圖書漂流”活動,增大學生的閱讀量。</p><h2>讀書計劃 篇5</h2>
<p>  閱讀不能改變人生的長度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,但可以改變人生的終點。這句富有哲理的話語揭示了讀書的意義所在。因此,引領學生步入書的殿堂,擷取知識、能力、品質、快樂,奠定學生發(fā)展的潛力,改變學生生命的質量,是為人師的職責,更是社會發(fā)展的需求。結合新課標的要求和四年級學生的接受能力、閱讀水平,制定閱讀計劃如下:一、激發(fā)閱讀興趣,營造閱讀氛圍。結合本學期所學課文,發(fā)動學生搜集有關讀書的名言佳句,共同欣賞后,有選擇性地張貼于班級墻壁上,并在黑板左上角設立每日讀書名言欣賞,由讀書最認真或讀書有進步的同學挑選、板書、評析,每天早課前全班齊讀一遍,并抄錄下來,使讀書的種子潛移默化地植入學生的心田。教師以身示范,在課前、午間空閑時,手捧一本書,靜靜地閱讀,以專注的閱讀,投入的神情影響熏陶學生;經常把自己的好書借給同學閱讀,發(fā)現(xiàn)同學有好書,主動向同學借閱,讀完后,有意識地在其他同學面前,加以談論賞析,讀過的同學必會興奮地加入,以此激發(fā)其他同學閱讀的興趣和渴望。表揚發(fā)掘會讀書、愛讀書的同學,以點帶面,掀起全班閱讀的高潮,營造積極閱讀的氛圍。</p><h2>讀書計劃 篇6</h2>
<p>  為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,努力做家長滿意的,學生愛戴的人民教師,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人讀書計劃如下:</p><p><strong>  一、指導思想:</strong></p><p>  以實施素質教育為宗旨,以推進課程改革為載體,以加強社會主義榮辱觀教育為契機,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點,創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法,努力提高自己的教書育人水平,不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實,為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!</p><p><strong>  二、讀書專題:</strong>培養(yǎng)學生的有意注意</p><p>  <strong>三、我的讀書目標:</strong></p><p>  1、用新思想新理念指導與反思自己的教育教學行為,不斷更新教育理念,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,以更加適應景小發(fā)展的需要。</p><p>  2、通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。</p><p>  3、提高自身學習的興趣,讓自己與好書作伴,與大師對話,在讀書中成長,使自己融到我校學習型學校的建設之中。</p><p><strong>  四、我的讀書口號::</strong></p><p>  我的讀書口號是:讓閱讀成為一種習慣。</p><p><strong>  五、我的讀書措施:</strong></p><p>  1、根據(jù)學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。</p><p>  2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。</p><p>  3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時批注、摘錄優(yōu)秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。</p><p>  4、將讀書活動與當前教育和教學改革的實踐活動聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學工作實際結合起來,在反思中實踐,不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力,做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。</p><p>  5、積極和組內教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。</p><p>  6、每學期末認真撰寫一份讀書心得或經驗總結。</p><p><strong>  六、讀書安排:</strong></p><p>  1、閱讀《史海拾珍》</p><p>  2、閱讀《三國演義》</p><p>  3、閱讀《愛的教育》</p><p>  4、閱讀《教育從愛開始》</p><p>  相信通過自己不斷地學習,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。</p><h2>讀書計劃 篇7</h2>
<p><strong>  一、指導思想:</strong></p><p>  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,結合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:讀書,是快樂的!</p><p><strong>  二、蓓蕾讀書活動目的:</strong></p><p>  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。</p><p>  2、通過活動,使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生的綜合素質。</p><p>  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。</p><p>  4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。</p><p><strong>  三、閱讀書目:</strong></p><p>  見附表</p><p><strong>  四、指導策略:</strong></p><p> 。ㄒ唬I造書香濃郁的讀書氛圍。</p><p> 。1)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學們一起讀書。</p><p> 。2)記住班級讀書口號:“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午,走進教室就看書。</p><p> 。ǘ┙ê冒嗉墶翱鞓窌堋,讓學生有書可讀。</p><p>  營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架,因此,我們給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書,針對班級學生的興趣,可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,與他人交流,有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。</p><p>  1、要求每人選2至3本書帶到學校,建立班級圖書角。推選圖書管理員,及時做好出借及還書記錄。2、班級圖書角定時向學生出借圖書,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。</p><p>  2、“換一本書,交一個友”。</p><p>  鼓勵小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。</p><p> 。ㄈ┓e極開展讀書活動</p><p>  1、引導學生閱讀《小學生課外閱讀》中的詩歌、美文,適當引導學生進行背誦、積累。</p><p>  2、讓學生讀《小學生課外閱讀》中的故事、散文等,并可以推薦經典讀物引導學生進行閱讀。在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,讓這項活動得到家長的重視和大力支持,能為孩子購買適合孩讀</p><p>  的書,在家營造良好的讀書氛圍,督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。</p><p>  3、指導學生每天堅持課外閱讀,每周一篇童話、一首詩歌、一個成語故事,每天用十分鐘交流讀書所得,利用班報向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章,形成良好的'班級讀書氛圍。</p><p>  4、開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”的活動,本學期重點誦讀《古詩文閱讀》</p><p><strong>  五、評價方法:</strong></p><p>  低年級的同學還不會默讀,我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、每學期的讀書交流,每月進行口頭或書面測試……</p><p><strong>  六、讀書安排:</strong></p><p>  一年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《三字經》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《三字經》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《三字經》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《365夜童話》</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《365夜童話》</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《365夜童話》</p><p>  第13---14周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》</p><p>  第15---16周 《古詩文閱讀》《大頭兒子和小頭爸爸》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《大頭兒子和小頭爸爸》</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》</p><p>  寒假閱讀書目 《小故事大智慧》《百家姓》《讀寓言》</p><p>  《愛心樹》</p><p>  二年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《小學生感恩故事》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《格林童話》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《安徒生僧通話》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《小豬唏哩呼!</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《小布頭奇遇記》</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《伊索寓言》</p><p>  第13---14周 《小學生語文課外讀本》《小學生課外讀本》</p><p>  第15---16周 《小學生語文課外讀本》《小學生課外讀本》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《伊索寓言.</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》《安徒生童話》</p><p>  寒假閱讀書目 《格林童話》《安徒生童話》拼音版《十萬個為什么》《古詩文閱讀》</p><p>  三年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《寓言故事》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《寓言故事》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《寓言故事》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《寓言故事》</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《寓言故事》</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《一千零一夜》</p><p>  第13---14周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》</p><p>  第15---16周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》《一千零一夜》</p><p>  寒假閱讀書目 《十萬個為什么》</p><p>  《中華上下五千年》</p><p>  《小鹿斑比》</p><p>  四年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《十萬個為什么》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《你不可不知的世界名人故事》</p><p>  第13---14周 《小學生語文課外讀本》《木偶奇遇記》</p><p>  第15---16周 《小學生語文課外讀本》《木偶奇遇記》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《智慧背囊》</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》《智慧背囊》</p><p>  寒假閱讀書目 《淘氣包馬小跳》系列</p><p>  《夏洛的網》</p><p>  《中國少兒百科全書》</p><p>  五年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《騎鵝歷險記》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《假如給我三天光明》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《城南舊事》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《城南舊事》</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《老人與!</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《中華上下五千年》</p><p>  第13---14周 《小學生語文課外讀本》《草房子》</p><p>  第15---16周 《小學生語文課外讀本》《草房子》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《女生日記》</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》《男生日記》</p><p>  寒假閱讀書目 《中國少兒百科全書》《智慧背囊》</p><p>  《科學家的成長故事》《十萬個為什么》</p><p>  《哈利·波特》《湯姆?索亞歷險記》</p><p>  六年級</p><p>  第1---2周 《古詩文閱讀》《冰心散文集》</p><p>  第3---4周 《古詩文閱讀》《愛麗絲漫游奇遇記》</p><p>  第5---6周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》</p><p>  第7---8周 《古詩文閱讀》《朝花夕拾》</p><p>  第9---10周 《古詩文閱讀》《海底兩萬里》</p><p>  第11---12周 《古詩文閱讀》《小王子》</p><p>  第13---14周 《小學生語文課外讀本》《狼王夢》</p><p>  第15---16周 《小學生語文課外讀本》《狼王夢》</p><p>  第17---18周 《小學生語文課外讀本》《上下五千年》</p><p>  第19—20周 《小學生語文課外讀本》《綠山墻的安妮》</p><p>  寒假閱讀書目 《王子與貧兒》《封神演義》《聊齋》</p><p>  《青銅葵花》《英雄人物》《海蒂》</p><p>  《數(shù)學與頭腦相遇的地方》《吶喊》</p><h2>讀書計劃 篇8</h2>
<p><strong>  一、指導思想</strong></p><p>  為了進一步推進我鎮(zhèn)小學書香氛圍的形成,促進書香校園工程建設,在寒xx年寒假中,倡導全鎮(zhèn)教師更深入親近圖書,學會讀書,創(chuàng)造性開展讀書活動同時,引導教師在讀書實踐活動中,勤于思考,樂于動筆,為精神打底,為生命奠基,為成長助推。通過與名家對話,與經典同行,提高教師教育教學水平,打造學習型的教師群體,獲取教育幸福,利用假期對自己進行充電。</p><p><strong>  二、活動目的</strong></p><p>  1.通過讀書活動,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。</p><p>  2.通過讀書活動,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結構;提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。</p><p>  3.通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。</p><p>  4.通過讀書活動,加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色。</p><p><strong>  三、活動時間</strong></p><p>  xx年寒假</p><p><strong>  四、活動人員</strong></p><p>  虎頭崖鎮(zhèn)小學全體教師</p><p><strong>  五、活動主題:</strong></p><p>  讓讀書成為習慣 借書香助我成長</p><p><strong>  六、活動領導小組:</strong></p><p>  組 長:李松森</p><p>  副組長:孫喜勝 聶金波</p><p>  組 員:朱廣杰 張 磊 孫 磊 孫松濤</p><p><strong>  七、活動內容:</strong></p><p>  在寒假教師讀書活動中開展好閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆、精備一節(jié)優(yōu)秀課例的五個一活動。教師要秉承學高為師,身正為范的原則,全面學習、提高整體文化素養(yǎng),用書之養(yǎng)料指導自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力,轉變思想觀念、思維模式,從而完成教育創(chuàng)新。</p><p>  1、寒假讀書中,教師注意讀好四類書:經典名著,增文化底蘊;教學專著,強教學實踐;教育學,悟學生心理;報紙雜志,解世事風情。另外,各校領導要注意在讀書中,積累教育管理思想。</p><p>  2、全體教師在寒假讀書活動中,每人至少讀完兩本教育類書籍,完成讀書筆記,寫出讀書心得,以《義務教育學科課程標準(xx 年版)》(中華人民共和國教育部 印發(fā))、《給教師的建議》(蘇霍姆林斯基著,杜殿坤 譯)、《第56 號教室的奇跡》(雷夫.艾斯奎斯著,卞娜娜 譯)三本書為主,其他內容可參照附件:xx學年始煙臺市中小學教師讀書活動閱讀書目。</p><p>  3、在讀書中,關注一位自己喜歡的名師,注意研究他的育人思想,育人策略,并撰寫有一定深度的實踐筆記,以指導今后的教學實踐。</p><p>  4、鼓勵教師通過互聯(lián)網讀書學習。通過網上沖浪,瀏覽各類教育教學網站,瀏覽名師名家的個人主頁,及時了解當前最新的教育動態(tài),更新自己的教育理念。</p><p>  5、讀書活動中,老師注意撰寫讀書隨筆,促使教師對自己的教育教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。</p><p>  6、通過寒假讀書學習,結合自己的教學實際,精備一節(jié)優(yōu)秀課例,做到學以致用。</p><p><strong>  八、總結展示:</strong></p><p>  1、寒假結束后,學校將召開教師寒假讀書匯報會,隆重表彰 書香教師 成長典范 。對完成推薦書目的閱讀量大,教師寒假讀書筆記數(shù)量多、質量高的教師進行表彰。</p><p>  2、全體教師總結在寒假讀書活動中的收獲、感受,并談出自己今后讀書打算,制定xx年教師個人成長計劃。</p><p>  3、征集評選優(yōu)秀教師隨筆,向《煙臺教育》、《教學研究》等報刊投稿。</p><p><strong>  九、活動要求:</strong></p><p>  全體教師要提高對寒假讀書活動的認識,要把它作為營造書香氛圍 促進專業(yè)成長的一項重要途徑,假前做好個人讀書計劃,創(chuàng)新讀書內容和形式,提高活動的實效性。徦后做好寒假讀書活動資料的收集與整理,為明年的教師專業(yè)發(fā)展工作打好堅實的基礎。</p><h2>讀書計劃 篇9</h2>
<p>  “少年時代的大量閱讀,就好比在銀行里儲蓄,孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,激起他對世界和自己的沉思,迫使他認識自己和思考自己的未來,F(xiàn)根據(jù)我班的實際情況,制定班級讀書計劃,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的大千世界,使他們體驗:“我讀書,我快樂!”</p><p>  一、活動目標:</p><p>  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。</p><p>  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。</p><p>  3、通過活動,營造親子共同學習的氛圍。</p><p>  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長</p><p>  三、活動構想:</p><p>  1、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。</p><p>  2、開展“我和父母共讀一本書”活動。</p><p>  3、組織“班級故事會”活動。</p><p>  4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。</p><p>  5、建立班級圖書借閱制。</p><p>  6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比</p><p>  四、活動方案:</p><p> 。ㄒ唬╅_展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。</p><p>  1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本:《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》,另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》等書。</p><p>  2、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學,同學之間交換閱讀。</p><p>  3、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學生的閱讀情況。</p><p> 。ǘ╅_展“我和父母共讀一本書”活動,“書香之家”評比</p><p>  1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次。</p><p>  2、做好“親子閱讀記錄”。</p><p>  3、開展“書香之家”的評比活動。</p><p> 。ㄈ┙M織“班級故事會”活動</p><p>  每月組織一次“班級故事會”活動,評選出“故事大王”。</p><p> 。ㄋ模╅_展“好詞佳句誦讀積累”活動。</p><p>  1、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動。</p><p>  2、每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩、名人名言、諺語、成語、格言類的誦讀、積累。(由教師指導,小干部組織、帶領。)</p><p>  3、要求學生每人準備一本專用摘抄本,每天摘抄幾個好的詞、句。</p><p> 。ㄎ澹┙嗉増D書借閱制度</p><p>  1、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,建立圖書借閱、登記制。</p><p> 。╅_展班級“讀書明星”評選活動</p><p>  1、每月評出“閱讀之星”若干名。</p><p>  2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼。</p><script>s(

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