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讀書(shū)計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-12 10:12:46 讀書(shū)計(jì)劃 我要投稿

關(guān)于讀書(shū)計(jì)劃范文7篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于讀書(shū)計(jì)劃范文7篇

讀書(shū)計(jì)劃 篇1

  世上萬(wàn)物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書(shū)。作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有透過(guò)讀書(shū)才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書(shū)計(jì)劃:

  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐潛力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,用心投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  讀書(shū)資料:

  1、教學(xué)方面的書(shū)籍:如《新課程名師教學(xué)100條推薦》、《小學(xué)音樂(lè)教師》、《給教師的一百條新推薦》等。

  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書(shū)籍:如《讀者》、《小說(shuō)月報(bào)》、《意林》等。

  讀書(shū)措施:時(shí)間保證充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  物質(zhì)保證:圖書(shū)館、閱覽室、個(gè)人藏書(shū)、因特網(wǎng)

  讀書(shū)形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)目,做好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書(shū)成為自己的自覺(jué)行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持用心去參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

  3、讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展帶給開(kāi)放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

讀書(shū)計(jì)劃 篇2

  在教育理論改革的大潮下,在新綱要精神的指導(dǎo)下,在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),孩子園新教師成長(zhǎng)計(jì)劃。特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  一、認(rèn)真履行好班組長(zhǎng)職責(zé),并積極主動(dòng)的投入工作。

  作為一名年輕的班組長(zhǎng),對(duì)于班組長(zhǎng)的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。

  首先,我將繼續(xù)本著理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級(jí)各位教師合作,統(tǒng)一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。

  其次,作為班組長(zhǎng)對(duì)孩子的發(fā)展充滿信心,更要以此來(lái)感染班組沒(méi)一位教師,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,讓他們都有自尊與自信。

  再次,善于接受每個(gè)人提供的最好方法,并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃、行為,以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展。

  再次,定時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),商討、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。

  最后,深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合;根據(jù)不同類(lèi)型的家長(zhǎng)的需要,指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。

  二、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  首先,在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):

  1、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。

  2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

  3、自學(xué)有關(guān)托班孩子的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容,工作計(jì)劃《孩子園新教師成長(zhǎng)計(jì)劃》。

  4、利用寒暑假和節(jié)假日,進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí)。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,積極參與課題的研究。

  其次,在實(shí)踐中成長(zhǎng):

  1、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

  2、尊重孩子、走進(jìn)孩子,用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

  3、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法。

  4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

  5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察孩子的一言一行,及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高教師的觀察、記錄技能。

  6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。

  三、重視師德修養(yǎng)

  首先,關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。最后,為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和道德觀。

  四、具體實(shí)施內(nèi)容:

  二月份:

  1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神。

  2、學(xué)習(xí)教育論文的寫(xiě)作。準(zhǔn)備孩子教育論文的選題、收集有關(guān)資料。

  3、制定有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃、各類(lèi)活動(dòng)計(jì)劃。

  4、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容。

  三月份:

  1、學(xué)習(xí)教師觀察技能。

  2、確定孩子教育論文的提綱,收集論文的資料。

  3、寫(xiě)好一篇孩子觀察記錄。

  四月份:

  1、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的方法,閱讀有關(guān)孩子創(chuàng)造性美術(shù)活動(dòng)的書(shū)籍。

  2、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇。

  五月份:

  1、學(xué)習(xí)教師的師德,書(shū)寫(xiě)一篇心得。

  2、對(duì)各別孩子進(jìn)行有針對(duì)性家訪。

  3、教研組對(duì)有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)課、研討。

讀書(shū)計(jì)劃 篇3

  書(shū),就是一盞燈,照亮前方的路,書(shū)就是一把鑰匙,讓我們開(kāi)啟智慧的大門(mén),同學(xué)們,現(xiàn)在就是讀書(shū)節(jié)了,讓我們開(kāi)始與書(shū)為友吧,這個(gè)學(xué)期,我要讀一下幾本好書(shū):

  《草房子》、《鼴鼠的月亮河》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《綠綠的小螞蚱》、《沒(méi)有風(fēng)的扇子》、《尼爾斯騎鵝旅行記》《金波童話》。

  安排:1、早上到校時(shí)間讀

  2、晚上睡覺(jué)前讀

  3、課間讀

  4、一個(gè)星期做五頁(yè)好詞佳句本

  5、寫(xiě)五篇讀書(shū)筆記

  6、做三頁(yè)讀讀寫(xiě)寫(xiě)

  同學(xué)們,最就是書(shū)香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讓我們于書(shū)為友,與更多的書(shū)籍成為朋友,做一個(gè)成功的讀書(shū)人吧!加油!

讀書(shū)計(jì)劃 篇4

  孩子只愛(ài)看動(dòng)漫書(shū)怎么辦?

  家長(zhǎng):我兒子在太原市新建路小學(xué)上二年級(jí),要說(shuō)看電視,他能一動(dòng)不動(dòng)地看兩小時(shí),可是有字的書(shū)卻不怎么愛(ài)看,只愛(ài)看漫畫(huà)書(shū),經(jīng)?吹盟粫(huì)兒笑,一會(huì)兒叫。現(xiàn)在,我要求他每讀漫畫(huà)書(shū)前,先放聲朗讀15分鐘的有字圖書(shū),不知這樣做可行不?

  王素萍(太原市后小河小學(xué)校長(zhǎng)):孩子們愛(ài)看漫畫(huà)書(shū),那一定是這類(lèi)書(shū)對(duì)孩子們有所啟迪。但漫畫(huà)在思維上是跳躍式的,不像文字有連貫性。二年級(jí)的孩子可以引導(dǎo)他讀一些簡(jiǎn)短文字的拼音讀物,或帶有大量插圖的兒童詩(shī)、小故事等。另外,多帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店,讓他學(xué)會(huì)選擇。同時(shí),家長(zhǎng)一定要和孩子交流讀書(shū)心得。

  主持人:也就是說(shuō)交流是很重要的。如果光讓孩子讀,沒(méi)有交流,他就無(wú)法與人在思想上產(chǎn)生碰撞,慢慢地興趣也就沒(méi)了。

  王素萍:是的。所以說(shuō),不是不能讓孩子看漫畫(huà)書(shū),我兒子是高中生,也看漫畫(huà)書(shū),一個(gè)星期只看一個(gè)小時(shí),看完之后再看其他書(shū),因?yàn)槁?huà)書(shū)滿足不了他的`需求。

  馬艷萍(太原大學(xué)外語(yǔ)師范學(xué)院中文系兒童文學(xué)專(zhuān)業(yè)講師):其實(shí)漫畫(huà)也是兒童文學(xué)中的一種。二年級(jí)孩子識(shí)字量小,漫畫(huà)自然好看,我女兒小時(shí)候也這樣。但隨著她的閱讀量加大后,我就有意識(shí)地引導(dǎo)她讀一些經(jīng)典名著。她上四年級(jí)時(shí),我開(kāi)始給她讀《紅樓夢(mèng)》,但《紅樓夢(mèng)》對(duì)四年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),的確是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶時(shí),我給她讀5分鐘。后來(lái)終于有一天,她對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)惆褧?shū)給我吧!我要看,你別給我講了!

  怎樣為孩子制訂閱讀計(jì)劃?

  家長(zhǎng):我女兒上四年級(jí),從小就喜歡看書(shū),已經(jīng)讀過(guò)《上下五千年》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》《兒童文學(xué)》等,剛才聽(tīng)老師們說(shuō)要給孩子制訂好閱讀計(jì)劃,我想問(wèn),怎么樣給孩子制訂閱讀計(jì)劃?

  王素萍:像類(lèi)似指導(dǎo)孩子閱讀的書(shū)籍在書(shū)店有很多,但我覺(jué)得最根本的是孩子喜歡讀就行,而且家長(zhǎng)一定要舍得為孩子買(mǎi),包括那些精裝本的書(shū)。要相信孩子有這方面的能力,家長(zhǎng)只要稍加引導(dǎo)就行,只要孩子感興趣,讀啥都行。看他哪方面讀得多了,可以順勢(shì)引導(dǎo)他,咱們是不是可以再讀點(diǎn)兒其他方面的書(shū)呢?

  現(xiàn)在我感覺(jué)應(yīng)該多給孩子增加一些經(jīng)典讀物,像《三字經(jīng)》《百孝篇》等,這些經(jīng)典最根本的是引導(dǎo)他學(xué)會(huì)做人,讓經(jīng)典在孩子幼小的心里深深扎根,這非常重要。我們學(xué)校從孩子一入學(xué)就開(kāi)始人人背誦《百孝篇》。我就認(rèn)為,百善孝為先,你不懂得關(guān)愛(ài)別人,就永遠(yuǎn)成不了堂堂正正的人。當(dāng)然讀書(shū)真的要進(jìn)行選擇,尤其是現(xiàn)在進(jìn)入信息時(shí)代,我感到魚(yú)龍混雜的書(shū)太多。

  主持人:是啊,現(xiàn)在各類(lèi)書(shū)籍版本太多,家長(zhǎng)的確不太好為孩子選擇,這時(shí)也就非常需要有人能指導(dǎo)家長(zhǎng),為孩子選購(gòu)哪些適合孩子閱讀的書(shū)。

  孩子不愛(ài)看經(jīng)典怎么辦?

  家長(zhǎng):我家孩子特愛(ài)看“馬小跳”,經(jīng)典讀物不愛(ài)看怎么辦?

  王素萍:孩子們都愛(ài)看鄭淵潔、楊紅櫻寫(xiě)的童話,包括安徒生童話等。前兩天我們給孩子們上了這樣一堂課,告訴孩子怎樣讀安徒生童話,不同時(shí)期的安徒生童話有不同的感受。其實(shí)小到5歲,大到65歲,有很多人都喜歡讀安徒生童話,安徒生就是這么有韻味!

  馬艷萍:安徒生一生寫(xiě)過(guò)164篇童話,分為3個(gè)創(chuàng)作時(shí)期。早期作品以自己經(jīng)歷為主。他最早不是寫(xiě)童話的,而是寫(xiě)成人作品的,直到在世界享有聲譽(yù)后,他才開(kāi)始轉(zhuǎn)而寫(xiě)童話。因?yàn)樗X(jué)得一個(gè)國(guó)家的未來(lái)是孩子。就像王校長(zhǎng)說(shuō)的,他的童話絕不僅僅只是給孩子看的,不同年齡的人讀它會(huì)有不同的感受。只要我們?cè)冱c(diǎn)撥一下,經(jīng)典就會(huì)更深了。所以,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要懶惰,多付出一點(diǎn),你的收獲就會(huì)多一點(diǎn)兒。

  孩子寫(xiě)作不愛(ài)打草稿怎么辦?

  家長(zhǎng):孩子寫(xiě)作病句多、錯(cuò)字多,而且還不愛(ài)打草稿怎么辦?

  王素萍:這樣的孩子挺多的,我覺(jué)得首先應(yīng)該充分肯定孩子,指出他的文章好在哪兒,將來(lái)一定能寫(xiě)出更好的文章來(lái)。同時(shí)要告訴他,你寫(xiě)作,一不能有錯(cuò)字,二不能有病句,要不人家會(huì)笑話你的。寫(xiě)作不一定非得打草稿,打腹稿也行,或者列個(gè)寫(xiě)作提綱,讓孩子從小學(xué)開(kāi)始養(yǎng)成好的寫(xiě)作習(xí)慣。

  家長(zhǎng):寫(xiě)作中,孩子會(huì)把好幾塊文章東挪西湊拼成一篇文章,大體上還能看得過(guò)去,但文章中自己所想的東西很少。

  馬艷萍:這就必須先解決寫(xiě)作內(nèi)容的問(wèn)題,比如以游迎澤公園為例,你可以引導(dǎo)孩子,進(jìn)門(mén)往東走首先有大片樹(shù)林,有什么樹(shù)啊,樹(shù)是什么樣,葉子什么樣,什么顏色,那么過(guò)了樹(shù)林,有大片草地,再往前是碼頭、迎澤湖,繼續(xù)往前有兒童樂(lè)園,其實(shí)這就是我們說(shuō)的移步換景。這樣引導(dǎo)他,把每個(gè)地方都說(shuō)到了。好啊,那你就寫(xiě)寫(xiě)迎澤公園吧,他什么都知道了,也就沒(méi)必要去抄了。包括打草稿也是一樣,比如他想好了,就沒(méi)必要打草稿。解決了寫(xiě)什么的問(wèn)題,一切問(wèn)題也就迎刃而解了。你只要觸動(dòng)了他,他自然知道寫(xiě)什么。

  主持人:看來(lái)孩子寫(xiě)作,引導(dǎo)還是很關(guān)鍵的。這是不是也是一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?

  王素萍:對(duì),這就是觀察力的培養(yǎng),如按順序、比較鑒別、總攬全局、實(shí)驗(yàn)觀察等方法。如果把這些學(xué)習(xí)方法在孩子一二年級(jí)時(shí)就灌輸給他們,那么到三四年級(jí)時(shí)他們就會(huì)學(xué)習(xí)了。至于寫(xiě)出的文章,有些孩子特別細(xì)膩,有些孩子富于想像,有些孩子特別詩(shī)情畫(huà)意,這都不必勉強(qiáng)孩子,順其自然就好。

  孩子為什么只會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)?

  家長(zhǎng):我家孩子說(shuō)話邏輯性很強(qiáng),條理性也很強(qiáng),特別喜歡易中天,但就是一下筆寫(xiě)文章就不會(huì)了,這怎么辦?

  馬艷萍:這就涉及到寫(xiě)作的綜合能力,它包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力。這四種能力相互轉(zhuǎn)化,需要點(diǎn)撥培養(yǎng)。聽(tīng)、說(shuō)、讀最后都要轉(zhuǎn)化為寫(xiě),這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。

  王素萍:首先,這說(shuō)明孩子的動(dòng)筆習(xí)慣不好。要鍛煉孩子經(jīng)常摘抄一些東西,可以加大積累。有些孩子不想動(dòng)筆,單純動(dòng)腦,這樣不行。一定要讓他寫(xiě),把他認(rèn)為好的東西一定要寫(xiě)下來(lái),越積累越多,要養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。其次,要打消他的畏難情緒。不斷給他鼓勵(lì),只要他表達(dá)清楚就行了。

  家長(zhǎng):比如他寫(xiě)的文章里某些詞匯不好,我告他換個(gè)什么詞匯,或者說(shuō)你這樣描寫(xiě)不深刻,咱們加個(gè)什么詞,但他總覺(jué)得應(yīng)付老師、完成作業(yè)就行了,我給他修改的詞,他能全給我擦掉!

  王素萍:不要強(qiáng)求孩子,要肯定孩子的亮點(diǎn)。

  家長(zhǎng):作為家長(zhǎng),我有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出來(lái)交流一下。應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,不要求每天寫(xiě)多少字,只要記一件事情,比如你今天看到的微不足道的一件事情,也可能寫(xiě)一句話就夠了。作文就是生活中素材的積累。老師出過(guò)一個(gè)作文題目《學(xué)什么》,可能別的孩子都會(huì)寫(xiě)學(xué)炒菜啊,學(xué)騎自行車(chē)啊,學(xué)滑冰啊等等,誰(shuí)都沒(méi)想到我的孩子寫(xiě)了篇 《學(xué)貓叫》,而且還在校報(bào)上發(fā)表了。這是因?yàn)樗羞@個(gè)親身經(jīng)歷,那時(shí)我家里抱來(lái)一只貓,剛好我給他買(mǎi)了復(fù)讀機(jī)學(xué)英語(yǔ),結(jié)果他用復(fù)讀機(jī)錄下貓叫聲,反復(fù)放,反復(fù)學(xué),學(xué)著學(xué)著真學(xué)像了。等把貓還了人家后,碰巧我們單元一樓的一戶人家里跑進(jìn)了耗子,結(jié)果我們家孩子就到人家里學(xué)耗子叫,結(jié)果還真的把耗子給嚇跑了。

  主持人:記日記的習(xí)慣確實(shí)挺好,它會(huì)成為寫(xiě)作的素材來(lái)源。其實(shí)說(shuō)了這么多,我感覺(jué)要想教孩子怎么閱讀寫(xiě)作,首先家長(zhǎng)得提前備課,不可懶惰,一定要做一個(gè)勤奮好學(xué)的家長(zhǎng),這樣你和孩子才會(huì)有一定收獲。

  不知不覺(jué),已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí),非常感謝兩位嘉賓與各位家長(zhǎng)的到來(lái)。最后,我想對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)的是,“讓我們與孩子共同成長(zhǎng)”,這不僅是我們“家長(zhǎng)沙龍”提倡的口號(hào),也是我們家長(zhǎng)應(yīng)該做到的。

讀書(shū)計(jì)劃 篇5

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"無(wú)限相信書(shū)籍得力量,是我得教育信仰得真諦之一。"巴丹說(shuō):"閱讀不能改變?nèi)松瞄L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松脤挾。閱讀不能改變?nèi)松闷瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)说媒K點(diǎn)。"營(yíng)造書(shū)香校園,教師這種特殊得職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書(shū)人",成為學(xué)生讀書(shū)得楷模。為了加強(qiáng)"書(shū)香校園"得建設(shè),增強(qiáng)教師得讀書(shū)意識(shí),促進(jìn)教師得快速成長(zhǎng),特制定教師讀書(shū)計(jì)劃:

  一、讀書(shū)活動(dòng)主題:成就自己影響他人

  二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)得氛圍。

  2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使教師提高理論和實(shí)踐水平,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理得學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

  3、以讀書(shū)構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)得平臺(tái),成為教師成長(zhǎng)得主要途徑。

  三、讀書(shū)口號(hào):

  讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  四、讀書(shū)活動(dòng)安排及要求:

 。ㄒ唬┳x書(shū)時(shí)間:集中讀書(shū)時(shí)間為雙周周三下午(二)讀書(shū)內(nèi)容:

  1、推薦文章:由學(xué)校教導(dǎo)處每天推薦一篇文章,發(fā)布在校園網(wǎng),教師利用5-10分鐘得時(shí)間閱讀。

  2、必讀書(shū)籍:每學(xué)年從學(xué)校規(guī)定得必讀書(shū)目中選擇一本閱讀。

  3、推薦書(shū)籍:學(xué)校不定期向教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍,開(kāi)展網(wǎng)上閱讀,或由學(xué)校購(gòu)買(mǎi)。

  4、自選書(shū)籍:每人選擇一本自己感興趣得書(shū),由個(gè)人借閱或購(gòu)買(mǎi)。

  (三)讀書(shū)要求:

  1、結(jié)合自己得工作實(shí)際,撰寫(xiě)教育隨筆,及時(shí)發(fā)布在博客上,每月不少于一篇。

  2、及時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記本,包括摘記和感悟兩部分,每周不少于一次。要求字跡工整,提倡用楷書(shū)或行楷,杜絕草書(shū)。學(xué)期摘記不少于5000字,感悟不少于20xx字。學(xué)期末讀書(shū)筆記展評(píng),評(píng)出優(yōu)秀得讀書(shū)筆記供大家學(xué)習(xí)參考。

  3、讀書(shū)心得交流。每人撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得,要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。學(xué)期末由學(xué)校組織教師召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì),交流讀書(shū)心得。

讀書(shū)計(jì)劃 篇6

  “少年時(shí)代的大量閱讀,就好比在銀行里儲(chǔ)蓄,孩子可以終生享用它的‘利息’”。真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對(duì)世界和自己的沉思,迫使他認(rèn)識(shí)自己和思考自己的未來(lái)。現(xiàn)根據(jù)我班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,使他們體驗(yàn):“我讀書(shū),我快樂(lè)!”

  一、讀書(shū)目標(biāo):

  讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。

  二、讀書(shū)口號(hào):我讀書(shū),我快樂(lè)!

  三、具體措施:

  1、以身作則,從老師自身做起,每周利用好中午或下午半個(gè)小時(shí)做到和學(xué)生一起看書(shū)。

  2、建立班級(jí)圖書(shū)角,在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員,并制定班級(jí)借書(shū)制度。

  3、專(zhuān)門(mén)規(guī)定讀書(shū)時(shí)間,讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如:安排中午的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

  每月最后一星期,根據(jù)實(shí)際讀書(shū)情況利用班隊(duì)課或晚自修時(shí)間,舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書(shū)推薦”等小板塊,同學(xué)間相互介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)。

  4、設(shè)專(zhuān)欄。繼續(xù)在教室的墻上建好讀書(shū)專(zhuān)欄——“小作家專(zhuān)欄”。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào),撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在專(zhuān)欄里。定時(shí)更新作品,在專(zhuān)欄里,孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話,和同學(xué)們交流讀后的感想,和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣,讀書(shū)的妙趣。

  5、與學(xué)生的讀書(shū)評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書(shū)后的隨感寫(xiě)到摘記本上,教師定期批閱,評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng),同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星),并且將結(jié)果填寫(xiě)到讀書(shū)評(píng)價(jià)表中,評(píng)出“讀書(shū)之星”。

  6、“好書(shū)大家讀”,鼓勵(lì)學(xué)生向班級(jí)提供自己認(rèn)為的好書(shū)(1—2本),在書(shū)后貼上推薦理由。誰(shuí)的書(shū)被借閱次數(shù)多者可作相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

  7、開(kāi)展家庭讀書(shū)快樂(lè)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。

  讀書(shū)猶如蜜蜂采百花,方能釀出香甜的蜜。通過(guò)課外閱讀,我們不僅能掌握基本的語(yǔ)言文字方面的能力,還能掌握多方面的知識(shí),將來(lái)成為有用的人才。

  親愛(ài)的同學(xué)快快行動(dòng)起來(lái)吧!

  三年級(jí)學(xué)生閱讀書(shū)目:

  1、必讀書(shū)目:

  《森林報(bào)》(春、夏兩冊(cè))、《水孩子》、《彼得潘》、《夏洛的網(wǎng)》

  2、選讀書(shū)目:

  《山雀日記》、《魔法灰姑娘》、《木偶的森林》、《我要做好孩子》、《愛(ài)德華的奇妙之旅》

讀書(shū)計(jì)劃 篇7

  書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“要天天看書(shū),終生以書(shū)為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!边@是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書(shū),教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書(shū)以明智更是生命中不可缺少的陽(yáng)光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議,捧起書(shū)來(lái),閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20xx年個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

  一、我的讀書(shū)目標(biāo):

  1、努力提升理論和實(shí)踐水平,增長(zhǎng)教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、每天堅(jiān)持讀書(shū),逐步養(yǎng)成多讀書(shū),讀好書(shū)的習(xí)慣。

  3、努力通過(guò)讀書(shū)開(kāi)闊自己的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  二、我閱讀內(nèi)容:

  1.應(yīng)該閱讀:《數(shù)學(xué)有效教學(xué)和諧課堂》

  2.重點(diǎn)閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

  三、讀書(shū)活動(dòng)的主要措施:

  1、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)

  2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。

  3、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。

  4、主動(dòng)與同事交流,討論讀書(shū)體會(huì)心得。

  5、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  6、每晚睡覺(jué)前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習(xí)慣。

  四、時(shí)間安排:

  九月份:1、閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

  2、利用空余時(shí)間閱讀《數(shù)學(xué)有效教學(xué) 和諧課堂》。

  十月份:

  1:研讀《解讀中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  2:研讀《數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》;

  十一月份:

  重點(diǎn)閱讀《陶行知教育名篇》一書(shū),參加學(xué)校“書(shū)香校園”活動(dòng)大家談。

  十二月份:

  1.閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》。

  2. 閱讀;《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》

  一月份:閱讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》

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