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讀書計劃

時間:2022-05-11 20:11:50 讀書計劃 我要投稿

讀書計劃匯總十篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為今后的學習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的讀書計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

讀書計劃匯總十篇

讀書計劃 篇1

  我有一個智慧的天地,智慧是從書中來的,讀書可以讓你腦子靈活。在生活中可以運用書中的詞句,來提高我的語言表達能力和思維方法。所以我制定了本學期的學習計劃:

  1)每天中午1:00----1:30讀作文,晚上睡前讀書半小時書。

  2)把書上的好詞好句抄在讀書筆記上。

  3)這個星期我要吧《昆蟲記》讀完,并寫好讀后感。

  4)這個學期我要吧《愛的教育》《昆蟲記》《海底兩萬里》《三國演義》《狐貍列那的故事》和《水滸》讀完。

讀書計劃 篇2

  一、讀書目標:

  1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,要講求實效,按照學校讀書活動實施計劃的要求,扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。

  2 .通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師,塑造良好的教師形象。

  3.通過學習教育經典理論活動,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  二、讀書活動安排:

  1.自購圖書閱讀,加強業(yè)務學習。本學年我要自己訂購一種跟本學科有關的雜志《小學數學教師》,我要充分利用課余時間閱讀,尋求先進的教學理念和好的教學方法,提高自己的業(yè)務素質。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

  2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網絡資源優(yōu)勢,實現資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外,還可以借閱其他教師的教學刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。

  3.讀中外文學名著,豐富自身的文學素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作3—5本,每學期精讀2-3本。構建家庭書屋,倡導藏書。

  4.積極參與讀書交流活動,討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動與課堂教學效果結合起來。

  5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的教師讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,字數不得少于500字。

  6.平時要與女兒一起共讀書,創(chuàng)造家庭讀書氛圍,共同養(yǎng)成良好的讀書習慣。

  三、計劃讀書內容

  1、經典閱讀:《教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書目:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術》

  3、每月必讀:《小學數學教師》《小學數學教育》《小學教學參考》(數學)《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學數學教學設計》

讀書計劃 篇3

  教師———傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平,適應新時代教育教學的要求,更好地實施素質教育,勝任教育教學要求,在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:

  一、指導思想:

  以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過學習教育經典理論活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  2、通過學習教育經典理論,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  3、通過讀書,轉變教育觀念,提高教育教學能力,教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

  4、通過讀書,使自己業(yè)務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

  三、讀書內容:

  1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》

  2、教研組自選書目:約翰·杜威的《我們如何思維》

  四、主要措施:

  1、每周二辦公時間分散閱讀一本書。每周撰寫一篇讀書筆記;保證讀書的效果,并學以致用。

  2、每四周一次針對所讀書目進行研討會。

  五、具體安排:

  書香星期二--------(三)年級語文教研組閱讀計劃

  活動時間

  內容

  形式

  主持人

  主講人

  第1周

  制定計劃

  第2-3周

  《致教師》前言和第一章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第一章

  共讀

  第4周

  《致教師》第一章第4.5.6節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第二章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第5周

  《致教師》第一章7.8.節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第三章

  第6周

  《致教師》第一章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第四章

  共讀

  第7周

  《致教師》第一章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第五章

  共讀

  第8周

  《致教師》第一章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第六章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第9周

  《致教師》第二章第1.2.3節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第七章

  共讀;

  第10周

  《致教師》第二章4.5節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第八章

  共讀

  第11周

  《致教師》第二章6.7.8教研組自選書目《我們如何思維》第八章;

  共讀

  第12周

  《致教師》第二章第9.10節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第九章

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第13周

  《致教師》第二章第11.12.13節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第十章

  第14周

  《致教師》第二章第14.15節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第十一章

  共讀

  第15周

  《致教師》第三章第1.2.3.節(jié)

  共讀

  第16周

  《致教師》第三章第4.5.6節(jié)教研組自選書目《我們如何思維》第十二章;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第17周

  《致教師》第三章第7.8.9節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第十三章;

  共讀

  第18周

  《致教師》第三章第10.11.12節(jié)《我們如何思維》第十四章;

  共讀。

  第19周

  《致教師》第三章第13.14.節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第十五章;

  共讀

  第20周

  《致教師》第三章第15.16節(jié);教研組自選書目《我們如何思維》第十六章;

  研討,交流讀書收獲并上傳博客

  第21周

  《致教師》第四章

  共讀

  第22-23周

  結束共讀書目

  將讀書感悟、隨筆、體會等裝訂成冊

讀書計劃 篇4

  一、活動目標:

  1、通過活動,讓孩子們喜愛讀書,體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,提高學生的綜合素質。

  3、通過活動,營造親子共同學習的氛圍。

  二、活動主題:快樂閱讀伴我成長

  三、活動構想:

  1、開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  2、開展“我和父母共讀一本書”活動。

  3、組織“班級故事會”活動。

  4、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

  5、建立班級圖書借閱制。

  6、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比

  四、活動方案:

  (一)開展“讀一本好書,交一個朋友”,“換一本好書,交一個朋友”活動。

  1、本學期要求每名學生完成必讀書兩本:《爺爺一定有辦法》和《獾的禮物》,另外教師還將

讀書計劃 篇5

  教學要求

  l。 讀懂課文內容,認識有計劃讀書的重要性。

  2。 初步學會制定讀書計劃。

  教學重難點

  認識有計劃讀書的重要性并初步學會制定讀書計劃。

  教學時間

  一課時

  教學過程

  一、談話引入。

  1。 同學們,你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?

  2。 課外書種類繁多,各人讀的可能不一樣。我們要有計劃讀書,才能有好的讀書效果。

  3。 板書課題,讀題。

  二、自學課文。

  1。 布置自學。

  (1)讀通文章,讀準字音。

  (2)讀懂文章,思考:

 、贋槭裁匆喿x書計劃?

 、谠鯓佑喿x書計劃?

 、墼鯓訄(zhí)行讀書計劃?

  三、檢查自學效果。

  1。 檢查朗讀課文。

  2。 討論思考題并指導朗讀。 相機板書:讀書計劃 1。 書名: 2。 計劃時間: 3。 每日進度: 4。 你能讀懂《明日歌》的意思嗎? 還有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書學習的古詩或名言警句呢?

  (①一古人學問無遺力,少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行!抖棺x書示子聿》宋·陸游 。

 、跇I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。一唐·韓愈。

 、圩x書破萬卷,下筆如有神。一唐·杜甫

 、苋鼰艋鹞甯u,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲!啤ゎ佌媲)

  四、總結課文。

  1。 課文是怎樣一步步說明“讀書要有計劃”這個問題的?

  2。 指導分段。 一(1) 二(2—5) 三(6)

  3。 總結課文。

  五、布置作業(yè)。

讀書計劃 篇6

  作為一名音樂老師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在老師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。所以,老師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的老師形象,通過閱讀讓自己業(yè)務精良,進一步提升老師的理念,開闊老師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  2、通過閱讀學習,豐富自身個人文涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),讓自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到"讀"有所悟,"悟"有所用,"用"有所得。

  3、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓、聽課、等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習,讓自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功。

  四、讀書安排:

  要把經典閱讀把每月必讀聯系起來:

  讀書,能夠改變老師的精神、氣質和品性讀書,能夠讓老師不斷增長專業(yè)智慧,能讓自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變老師的人生,而且能促讓老師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇7

  ㈠ 在讀書數量上,結合興趣愛好和實際發(fā)展需要,重點攻讀:經濟學、管理學、心理學、邏輯學、法學、社會學六大類叢書。以及專業(yè)對口的相關書籍。以保證學時的豐富性。

 、 在讀書作息時間安排上,科學合理的安排作息時間。正所謂:“一年之計在于春,一天之計在于晨”充分利用好優(yōu)良的環(huán)境條件,加強對自身的約束力,堅持早起,少睡懶覺。多運動多讀書。

 、 在讀書質量上,要求自己不可走馬觀花,而是讀與思的有力結合。研磨消化,吸收掌握。乃至領悟出新,挖掘其源自本質的精神價值。力求在今后的學習、工作、生活中學以致用。

  以上為我的大學生你讀書計劃,具體實施即刻開始,并希望得到室友及朋友的高度支持和監(jiān)督。助我更好的發(fā)展。

讀書計劃 篇8

  進行早期閱讀的孩子,在認字活動中,可以學會比較和辨別,從而鍛煉對細微差異的觀察力。而閱讀也會使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫的串聯和對抽象的文字符號的學習,會大大帶動兒童想像力的發(fā)展。而根據閱讀內容進行簡單的推理判斷,則可以對孩子的思維進行鍛煉。

  在早期閱讀中,孩子能豐富詞匯,提高對于語言的理解能力,學會使用恰當的語言進行交往;可以擴大知識面,促進發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展;更重要的是,早期閱讀對促進親子關系起著積極的作用。心理學家西格曼博士提出:睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外,對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想像力的發(fā)展都有益。

  早期閱讀培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛和良好的閱讀習慣,使其形成愛讀書、好學習的習慣及崇尚知識的情操,從而培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和自學習慣,使孩子學會“如何學習”,從而在日后的學習生活中,得以步步領先。

  提高早期閱讀能力,首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動的閱讀材料。閱讀的文字具有實在意義并有一定規(guī)律可循,應該是孩子已有概念的文字代碼,能夠即刻引起他接通口頭語言以及表征意義的聯想,有利于其逐漸認識到書面語言的表意性質,語言要淺顯,生動,有趣,朗朗上口,易學易記。閱讀材料應該色彩鮮艷,圖文并茂,主要感知對象突出,減少無關刺激物對孩子注意的干擾,畫面之間前后有一定的邏輯關系,便于孩子運用已有的知識和經驗來理解圖畫故事的意義。另外,還要根據不同年齡段孩子的特點,“量身制作”閱讀計劃:

  3歲孩子的讀書計劃

  孩子開始對兒歌、韻文感興趣。這個時期可以為他選擇措詞簡短、易于吟誦的讀物,同時可以利用附有連續(xù)性圖片的讀物,訓練孩子的推理能力。

  4歲孩子的讀書計劃

  孩子的語言能力發(fā)展迅速,開始對各類故事產生濃厚興趣。應該多選擇一些充滿想像力和創(chuàng)造力的故事,或需要一定觀察能力的圖畫書。

  5歲孩子的讀書計劃

  孩子的詞匯已相當豐富,可以開始選擇較復雜或擬人化的故事,增加孩子的生活經驗和處理問題的能力,并可適量加入淺顯的科普讀物。

  6歲孩子的讀書計劃

  孩子的接受能力和理解力都有了長足進步,開始為入學做準備。這個時期可以給孩子多層面的選擇,擴大他的閱讀興趣,在閱讀中訓練他自覺學習和總結歸納的.能力。

讀書計劃 篇9

  讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想!边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議,捧起書來,閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20xx年個人讀書計劃。

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。

  2、每天堅持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力通過讀書開闊自己的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、我閱讀內容內容、

  1.重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

  《陶行知教育名篇》

  2.準重點閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  《賞識你的孩子》《細節(jié)決定成敗》

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》

  《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志:

  《小學數學教學設計》、《讀者》。:

  2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  3、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

  6、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

  7、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

  四、時間安排

  (一、二月份)

  1、制定讀書活動方案,參加學校讀書活動的啟動儀。

  2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。

  (三、四、五月份)

  三月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》;

  四月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;

  五月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷!;

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (六、七、八月份)

  六月份:提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

  七月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。

  八月份:利用暑假,自我閱讀《給教師的新100條建議》。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (九、十、十一月份)

  九月份:

  1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學!白x書沙龍”活動《陶行知教育名篇》大家談。

  2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。

  十月份:

  1、重點閱讀:《給教師的新100條建議》一書,參加學校的“讀書沙龍”活動——“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇。

  2、參加學校舉行的“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽。

  十一月份:

  1、參加學校的“讀書沙龍”活動——我身邊的教育名篇。

  2、參加學!敖處熼喿x年”考試。

  3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會,并聯系自己,講一個自己親身經歷的教育故事。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (十二月份)

  1、參加全市教師閱讀考試。

  2、參加學校讀書總結會暨年度讀書人物評比表彰活動。

  3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》。

讀書計劃 篇10

  1、每個同學每天課外閱讀時間不少于半小時,閱讀量不少于5000字(約10頁)、多多益善。

  2、閱讀前必須選好作品填入“計劃表”中(推薦閱讀的作品應為首選,如需另行選擇,則應以內容積極健康、文學色彩濃郁為原則,由組長把關),并在作品后面標明需多少天,約在何日前讀完該作品。

  3、每次閱讀后,應及時標明閱讀日期及頁碼,并在“片語感言”欄中寫一句話感言,內容是在閱讀中收獲最大、感受最深的體會。

  4、應養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣,閱讀過程中,應適當在作品中對重點、難點、精彩語句作批注(組長可適當抽查組員閱讀過的作品是否留下閱讀痕跡),還可將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《閱讀札記本》上,每周兩篇,每篇約300-500字(定期交組長檢查)。

  5、每讀完一部作品,至少要寫一篇專題練筆,即閱讀體會(具體要求另附),此內容可作為每周練筆量的一部分。

  6、每周一、四早上應將《閱讀計劃表》和《閱讀札記本》一并交語文組長審閱,組長在驗收合格后在計劃表上簽字并標上日期。

  7、學習班長、語文科代表應和學風監(jiān)督員一起,每周抽查一組,老師不定期抽查全班。

  8、任務完成不理想的,將在《學生綜合素質評估總表》中扣分。

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