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讀書計(jì)劃

時(shí)間:2022-05-03 14:32:42 讀書計(jì)劃 我要投稿

讀書計(jì)劃模板集錦10篇

  時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家收集的讀書計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

讀書計(jì)劃模板集錦10篇

讀書計(jì)劃 篇1

  一 指導(dǎo)思想:

  一本書最好的并不是它包含的思想,而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄于它的調(diào),而在于我們心中的回響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書伴學(xué)生成長。

  2、通過活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高閱讀能力,欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。 三、閱讀要求

  (1)閱讀淺近的童話、寓言、故事。

  (2)誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩詞。

  (3)養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)做簡單填空式讀書筆記,不少于15篇,每篇50字以上。

  (4)積累一定的成語、警句,背誦優(yōu)秀詩文80篇,課外閱讀總量不少于5萬字,即至少讀學(xué)校推薦必讀書目3本。

  四、活動(dòng)構(gòu)想

  1、營造一個(gè)書香年級(jí)

 、 以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。 ⑵ 記住班級(jí)讀書口號(hào)“走進(jìn)教室就看書”,要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。

  2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間,讓學(xué)生背誦古詩,背誦一段優(yōu)美的段落。利用班、隊(duì)活動(dòng),舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌

  4、建立“班級(jí)圖書角”。學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員,并制定借閱制度。

  5、語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書。

  6、指導(dǎo)做好閱讀規(guī)定:每天記5個(gè)好詞,記一句好句。

  7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

  8、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)

  利用家長會(huì),把一些家長好的做法介紹給他們聽,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗(yàn),不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  9、 評(píng)比“讀書好兒童”

 、 能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)"小星星"; ⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的(需有家長的簽字),可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”。

  五、推薦書目

  1 必讀書目:配套課文的課外讀物《花的學(xué)!、《小學(xué)生必背古詩八十首》。

  2 選讀書目名稱:

  中國部分(注音版)

  1.《小豬唏哩呼!(小布頭叢書) 孫幼軍著

  2.《笨狼的故事》 湯素蘭著

  3.《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》 周銳著

  4.《小老虎歷險(xiǎn)記》 湯素蘭著

  5.《三個(gè)小寵物》(月光島叢書)肖定麗著

  6.《人參娃娃》(最著名的中國民間故事叢書)

  7.《365夜兒歌》 圣野、吳少山選編

  8.《小巴掌童話百篇》 張秋生著

  9.《笨笨豬》 楊紅櫻著

  10.《泡泡兒去旅行》(小布老虎叢書) 薛濤著

  11.《吃黑夜的大象》 白 冰著

  12.《三毛流浪記》 張樂平著

  13.《小腳丫圖畫書系列》 張美妮主編

  14.《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲系列》 張彥平著

  15.《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?少年兒童出版社

  外國部分(拼音版)

  16.《犟龜》等(繪本系列)[德]米切爾·恩德 瑋著高

  17.《逃家小兔》(圖畫書) [英]瑪格麗特·懷茲·布朗

  18.《爺爺一定有辦法》(圖畫書) [加]菲比·吉爾曼

  19.《我會(huì)把你治好的》(圖畫書) [德]雅諾什

  20.《猜猜我有多愛你》(圖畫書) [英]山姆·麥克布雷尼

  21.《安徒生童話》 [丹麥]安徒生

  22.《格林童話》 [德]格林兄弟

  23.《愛麗絲漫游奇境記》 [英]劉易斯·卡羅爾

  24.《 列那狐的故事》 [法]季諾

  25. 《會(huì)飛的教室》 [德]卡斯特納

  26. 《大戰(zhàn)火星人》 [英]威爾斯

  27. 《小人國大人國》 [英]斯威夫特

  28. 《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》 [意]賈尼·羅大里

  29. 《鵝媽媽的故事》 [法]貝洛

  30. 《木偶奇遇記》 [意]科洛迪

  推薦理由:運(yùn)用注音讀物,低年級(jí)學(xué)生能看懂內(nèi)容,符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),他們對(duì)童話較感興趣!妒f個(gè)為什么》能拓展學(xué)生的課外知識(shí),培養(yǎng)他們熱愛大自然的興趣。

  六、具體安排

  1、保證閱讀時(shí)間。每周三節(jié)大閱讀時(shí)間必須讓學(xué)生真正閱讀,除此之外,利用業(yè)余時(shí)間閱讀。

  2、讓學(xué)生明白閱讀的重要性。利用班會(huì)、晨會(huì)以及恰當(dāng)時(shí)機(jī), 強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課外閱讀重要性的認(rèn)識(shí),并激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行甄別課外書的指導(dǎo),使學(xué)生自覺抵制不良圖書。

  3、推薦優(yōu)秀兒童讀物。把與教材相匹配的《自讀課本》以及《當(dāng)代小學(xué)生》《齊魯少年》科普讀物、中外寓言童話、傳統(tǒng)小說等優(yōu)秀讀物介紹給學(xué)生,由學(xué)生自由選擇。

  4、每人必備一本閱讀筆記,對(duì)課外閱讀的精彩內(nèi)容進(jìn)行摘抄,積累好詞佳句 。教師經(jīng)常批閱檢查,定期展示。對(duì)作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行表彰。

  5、開展向全班學(xué)生推薦“每日一諺語”、“每日一格言”“每日一歇后語”“每日一佳句語”活動(dòng),每天一名學(xué)生來做,大家輪流完成。

  6、設(shè)立班級(jí)圖書角,學(xué)生自愿捐出個(gè)人的圖書,相互借閱,資源共享。

  7、家校共讀。家庭對(duì)學(xué)生的影響是巨大的。因此,我們竭力向家長推介小學(xué)生課外讀物,積極倡導(dǎo)家長與孩子一起買書,一起看課外書,要求孩子在節(jié)假日多看名家經(jīng)典,并寫相應(yīng)的'讀書筆記或讀后感。通過“家長會(huì)”的形式交流孩子讀書的方法與看法,鼓勵(lì)家庭建立“小書房”,讓家長督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成良好的家庭讀書氣氛。同時(shí),讓家長參與評(píng)價(jià)學(xué)生的讀書活動(dòng),評(píng)選“讀書小標(biāo)兵”,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

  8、開展各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,期末根據(jù)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果,評(píng)選各班內(nèi)的“讀書小標(biāo)兵”,進(jìn)行表揚(yáng)。

讀書計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期以“實(shí)”為準(zhǔn)繩。

  本著學(xué)習(xí)與反思的思想,以課題書目為主要內(nèi)容,兼容其它教育書籍。以閱讀反思為主線,完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過了,靠什么來展示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果,那就靠行走過的足跡,及閱讀隨筆的撰寫、閱讀筆記的摘抄。

  二、學(xué)期目標(biāo):

  1.按課題計(jì)劃及時(shí)上傳研究資料,特別是對(duì)“特殊學(xué)生”的教育隨筆。

  2.按照課題計(jì)劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。特別是教研室課題,本學(xué)期結(jié)題,在十一月份整理好。

  3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教育隨筆,特殊學(xué)生教育《天使住我家》(在原來的基礎(chǔ)上再寫八千字:八千字不多,最多四篇短小的隨筆,希望在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。

  三、主要措施:

  1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,潛心寫心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

  2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂中存在的問題,有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端,能做出理性的思考,編輯成文。

  3.改變寫博數(shù)量,提升寫作質(zhì)量,每日反思不能再存于表面。工作日志隨身攜帶,要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象,每周末及時(shí)整理工作日志,形成文字。

  四、閱讀:

  閱讀不能走馬觀花,或者只讀教育論著,那些教育雜志針對(duì)教育改革的前沿,多讀多學(xué)!肚嗄杲處煛、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》。閱讀論壇帖,根據(jù)實(shí)際寫作需求及時(shí)跟帖。博客再多,也有個(gè)主次,有的博客可以一周不上,但有的博客必須天天更新。這就是習(xí)慣,分清主次,再多的事兒也不會(huì)亂。

  1.必讀書目:小課題計(jì)劃中書寫的課題書目;銅山區(qū)推薦的十本必讀書目,優(yōu)選兩本閱讀。

  2.泛讀書目: 隨班級(jí)學(xué)生情況閱讀。

  閱讀舊書:《陶行知教育論著百篇》(此書已經(jīng)精讀過,有空再翻翻)。

  《為了自由呼吸的教育》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。

  3.關(guān)注名師博客,每天都閱讀論壇主題。

  4.繼續(xù)著自己的寫作計(jì)劃,夢(mèng)想不大,無論篇幅長短,只要?jiǎng)庸P,只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性,暑假時(shí)走入一個(gè)誤區(qū),啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字,不必繁瑣冗長,精煉的文字即能說明問題,及時(shí)轉(zhuǎn)變思想。

  反思過往:

  觀察以前的讀書計(jì)劃,很多書籍都沒按計(jì)劃去讀,也有幾本書根本就沒讀。究其原因,計(jì)劃制定時(shí)眼光過高,當(dāng)時(shí)以為應(yīng)該很簡單的事兒但執(zhí)行起來卻不行。此計(jì)劃在制定時(shí)不再追求完美,再完美的東西不去做也不能達(dá)到完美,留下永久性無法彌補(bǔ)的缺憾。因此,此計(jì)劃的制定降低對(duì)自己的要求,只求能真正去做,真正去研究,真正去按計(jì)劃思考。最終也真正能達(dá)到預(yù)期的效果,這是本學(xué)期制定此計(jì)劃的最終目的。

讀書計(jì)劃 篇3

  1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)量,適量就好,多了也不容易學(xué)進(jìn)去,反而打擊自信心。

  2、早上要早起,不管晚上弄到多晚,都要強(qiáng)制自己早起。這樣就形成了一種習(xí)慣,不至于將生物鐘倒過來,在開學(xué)的時(shí)候還得強(qiáng)行倒回去,對(duì)身體好。如果覺得自己在早上比較容易背書的話,則可以在早上的時(shí)候去背一些單詞,古詩詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養(yǎng)也是必要的,無論是文科理科

  3、預(yù)習(xí)九年級(jí)上冊(cè)書(為下學(xué)期打好基礎(chǔ));

  4、幫助父母做一些家務(wù),為父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

  5、早上一般都不會(huì)熱,在不下雨的時(shí)候,可以試著晨跑,強(qiáng)身健體也會(huì)是有必要的。

讀書計(jì)劃 篇4

  指導(dǎo)思想:

  通過有效地組織讀書活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生讀書、看書、藏書的好習(xí)慣,為學(xué)生搭建讀書展示平臺(tái),使學(xué)生全面提高語文素養(yǎng),全力推進(jìn)“書香校園”建設(shè),讓學(xué)生享受完美童年,讓教師享受教育幸福,讓學(xué)校走上可持續(xù)發(fā)展的道路,使全體師生過上一種幸福而完整的教育生活。

  閱讀目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生共讀高年級(jí)五本書,每本書1篇讀書筆記、讀書心得或?qū)懤L作業(yè)。

  2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。

  3、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,和書成為好朋友,陶冶情操,獲得愉悅。

  4、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導(dǎo)同學(xué)們讀書,提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生通過讀書增加底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的習(xí)慣。

  工作重點(diǎn)及措施:

  一、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀。

  充分利用好周三晨誦時(shí)間和每周四上午第四節(jié)的閱讀課,保證學(xué)生的讀書時(shí)間;充分利用圖書角和學(xué)校共讀書,讓學(xué)生有書讀。

  二、推薦適誼讀物,教會(huì)學(xué)生有的放矢。

  認(rèn)真使用“六年級(jí)金子美玲秋冬”材料,引導(dǎo)學(xué)生晨誦,大量借閱學(xué)校共讀書目,老師一學(xué)期可引導(dǎo)學(xué)生讀五本共讀書目。

  三、教授學(xué)生方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

  閱讀課上,注定在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅要從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀?闪凶x書提綱,為圈點(diǎn)句畫,可做批注,寫讀書筆記。

  四、汲取豐富營養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累;運(yùn)用語言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造;開展多彩的活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

讀書計(jì)劃 篇5

  “讀萬卷書,行萬里路!焙脮谑篱g是數(shù)不勝數(shù)的,但你不去積累是不行的!說干就干,第一步,先制定一個(gè)讀書計(jì)劃吧!

  以下是計(jì)劃內(nèi)容:

  1.我會(huì)選擇頭腦清醒的上午讀書。

  2.每一天讀書的時(shí)間一樣,內(nèi)容不一。

  3.我會(huì)選擇以四天一本書為標(biāo)準(zhǔn),但一定要透徹明白理解和不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)上拼音。做到預(yù)習(xí)后再讀,并且讀一遍要有讀一遍的用途。

  4.前四天我要讀《假如給我三天光明》,后四天我要讀《簡愛》,在依次讀《魯濱遜漂流記》、《中華上下五千年》等小學(xué)生必讀經(jīng)典。

  5.每讀一本書要做好讀書筆記,并在書中做好必要體會(huì),確保每篇的重點(diǎn)知識(shí)不會(huì)流失。

  讀書計(jì)劃有了,相當(dāng)于有了目標(biāo),進(jìn)行下一步,開始行動(dòng)!

讀書計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!

  二、活動(dòng)對(duì)象:三年級(jí)一班全體學(xué)生

  三、活動(dòng)目的:

  1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  3、通過活動(dòng),營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

  4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

  四、活動(dòng)口號(hào):

  “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書籍”

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、熟讀背誦古詩70首,宋詞20首。

  2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

  3、師生共讀課外讀物:

  《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

  六、活動(dòng)措施

  1、學(xué)生充分利用早晨的時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典閱讀、朗誦。

  2、利用中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

  3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時(shí)的閱讀,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。

  七、活動(dòng)階段:

 。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng),制定計(jì)劃。

  1、每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如:安排中午的時(shí)間,晚上完成作業(yè)后的時(shí)間,周末休息、節(jié)假日時(shí)間。每天讀書不少于1小時(shí)。

  2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。

  (二) 實(shí)施行動(dòng)

 。、充分利用每天的晨讀時(shí)間,讓學(xué)生輪流把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

 。、定期開展讀書交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書籍,評(píng)選出班級(jí)讀書之星。

 。、建好班級(jí)“快樂圖書角”,讓學(xué)生有書可讀。

  (1)要求每人選2本書帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫。

 。2)班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

 。3)“換一本書,交一個(gè)友”。鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。

 。、“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。為了豐富校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生,在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

 。、征集讀書名言,制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言,例如:“書像水,人像魚,魚兒離不開水!薄皶o我們安上一對(duì)翅膀,讓我們?cè)谥R(shí)的天地展翅高飛!睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀,在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽,進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

 。、以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。

  7、讀與寫相結(jié)合:讀書心得:刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感,作家(作品)簡介,介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力,又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

  此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合,既有利于學(xué)生的寫作,更有利于學(xué)生保持長久的閱讀熱情。

  “讀萬卷書,行萬里路!毕嘈盼野嗟摹耙宦窌惆槲倚小钡男陆逃芬欢軙闼囊、花開滿地。

讀書計(jì)劃 篇7

  讀一本好書,就像和許多高尚的人談話,這是歌德說的一句名言。的確,生活中太需要讀書了,我們需要做的就是“多讀書,讀好書”。轉(zhuǎn)眼間,到了秋風(fēng)送爽的季節(jié)了又是一個(gè)“十一”小長假,我打算在這個(gè)期間讀幾本名著。

  首先,我想閱讀沈石溪的動(dòng)物小說。他寫的故事真實(shí)、有趣,情感豐富,介紹了動(dòng)物界的重要性和動(dòng)物與人類之間發(fā)生的趣事,同時(shí)也揭露了動(dòng)物們生存環(huán)境正在因人類的過度開發(fā)而荒蕪。每本書后面還有一些動(dòng)物的簡介,這會(huì)讓人類重新認(rèn)識(shí)大自然,保護(hù)那些可憐的瀕危動(dòng)物,不再憎恨豺狼虎豹,幫助那些無家可歸的動(dòng)物們……

  我還想讀一些兒童名著或者一些諸如《兒童文學(xué)》之類的書。這些書可以陶冶我們的心靈,還能在看書的同時(shí)積累大量的優(yōu)美詞句和寫作手法。這必將會(huì)對(duì)成長中的我們起到深遠(yuǎn)的影響。這還會(huì)決定我們?nèi)蘸蟮难哉勁e止。在兒童時(shí)期就十分喜愛讀書的人以后一定會(huì)成為一個(gè)機(jī)敏的人。

  如果時(shí)間允許,我還要讀一些益智類的書。這些書可以讓我們的大腦時(shí)刻運(yùn)轉(zhuǎn),讓自己更聰明,反應(yīng)力更強(qiáng)。這種書還能在無聊時(shí)讓自己開心,在憂愁時(shí)讓自己驅(qū)散煩惱,變成一名陽光少年。

  讀可能開拓視野,豐富知識(shí),讓我們?cè)诩依镏苡问澜,穿越古今,學(xué)到各個(gè)地方的風(fēng)土人情。簡直是不出門,便可知天下大事。如饑似渴地讀書會(huì)讓我們?cè)鲩L見識(shí),讓自己見聞文博。漫步在人生的旅途中,書籍一定會(huì)像一盞明燈,指引我們走向成功的彼岸。

讀書計(jì)劃 篇8

  要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水。只有讀書,才能使自己成為源源不斷的水。本學(xué)期,我將繼續(xù)利用晚上、雙休日或節(jié)假日時(shí)間認(rèn)真閱讀自己所定的書目,在學(xué)習(xí)過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。此外,我還會(huì)將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來,豐富自身的文學(xué)底蘊(yùn),用讀書來提升自身的理念,提高自己的教育教學(xué)水平。讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。為此我為自己定下了以下的讀書計(jì)劃:

  一、我的讀書目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣的課外知識(shí),深化更多的學(xué)科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。

  2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身的人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

  5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

  四、讀書安排:

  1、經(jīng)典閱讀:《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

  2、選讀書目:《賞識(shí)你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》

  3、每月必讀:《英語角》 《英語沙龍》

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

  作為一名小學(xué)英語教師,要通過對(duì)教育經(jīng)典理論的學(xué)習(xí),提升理論和實(shí)踐水平,提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進(jìn)課程改革,勝任新課程教學(xué),成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實(shí)著思想!爆F(xiàn)特制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

  二、個(gè)人讀書目標(biāo):

  1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

讀書計(jì)劃 篇9

姓 名

xxxx

性 別

出生年月

xxxxxx

政治面貌

群眾

文化程度

大學(xué)

現(xiàn)任職務(wù)

教授

任職年級(jí)

六年級(jí)

任教學(xué)課

語文

分 管 工 作

語文 班主任

為什么讀書

書籍是人類進(jìn)步的階梯,在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷發(fā)展與人的認(rèn)識(shí)能力和發(fā)展水平相適應(yīng)的知識(shí)和技能,才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,讀好書是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開展"營造書香校園"的讀書活動(dòng),促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄,固專業(yè)根基,提速專業(yè)發(fā)展。

怎樣讀書

1.讀書過程中記下自己的觀點(diǎn)和看法,堅(jiān)持每月至少撰寫一篇讀書心得。

2.堅(jiān)持做好讀書筆記,摘錄教育教學(xué)信息,以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),了解各種讀書信息。

讀什么書

《中國教師報(bào)》、《給教師的100條建議》、《陶行知教育名篇》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《讓工作快樂起來》、《教師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等。

讀書措施

1、每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間。每周撰寫兩篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的讀書心得體會(huì)或論文;保證讀書的效果,并學(xué)以致用。

讀書計(jì)劃 篇10

  世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠(yuǎn)。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實(shí)自己,跟上時(shí)代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,也是對(duì)自我的一種鞭策,特制定以下讀書計(jì)劃:

  個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、提升自身的理論水平、科研水平,提升教育實(shí)踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

  2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,積極投身新課程改革,進(jìn)行教育創(chuàng)新。

  3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

  4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提升自己的知識(shí)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

  讀書內(nèi)容:

  1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》

  2、自己喜歡的文學(xué)性教強(qiáng)的書籍:如《讀者》、《意林》等。

  3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

  讀書措施:

  時(shí)間保證

  充分利用假期和課余時(shí)間,惜時(shí)于學(xué)。

  物質(zhì)保證

  圖書館、閱覽室、個(gè)人藏書、因特網(wǎng)

  讀書形式:

  1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

  2、堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提升文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

  3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。

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