讀書計(jì)劃匯總8篇
時(shí)間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,寫一份計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的讀書計(jì)劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書計(jì)劃 篇1
一、閱讀目標(biāo):
1、本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書,同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀5本課外書。
2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。
3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書,學(xué)會(huì)摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。
4、建設(shè)“書香”家庭,向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際情況開展“親子共讀活動(dòng)”。
5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。
二、準(zhǔn)備工作
1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進(jìn)行編號(hào)、登記,然后放至班級(jí)圖書角,供其他同學(xué)借閱。
2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度,推選班級(jí)圖書管理員。
3、購(gòu)買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》(青少年版)及金波的《和樹談心》三本書。
4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,向家長(zhǎng)作好宣傳工作,要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架,并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書,營(yíng)造書香家庭。
三、具體計(jì)劃
1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好“讀書角”,專人負(fù)責(zé)管理,及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。
3、在教室墻壁上開辟“成長(zhǎng)的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。
4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章,于周五早晨課外閱讀時(shí)間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)行背誦記憶。
5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng),舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我較喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
6、每月一次評(píng)選班級(jí)讀書小標(biāo)兵,隆重地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)表彰。
四、每周閱讀指導(dǎo)安排
周次具體安排
第一周
1、制訂班級(jí)讀書計(jì)劃。
2、做好班級(jí)圖書角的布置工作。
3、推選班級(jí)圖書管理員,制訂班級(jí)圖書借閱制度。
第二周1、學(xué)生制訂個(gè)人閱讀計(jì)劃。
2、上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,《窗邊的小豆豆》。
第三周1、指導(dǎo)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周五晨讀:交流小豆豆生活中的一件趣事。
第四周1、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、周三班隊(duì)課,和小豆豆交朋友,說一說自己生活中的趣事。
3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第五周1、國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》
2、寫一篇讀后感。
第六周1、以“我眼中的小豆豆”或“美好的巴學(xué)園”為題開一個(gè)讀書交流會(huì)。
2、帶學(xué)生去初步讀一讀黑柳徹子的相關(guān)書目,如《丟三落四的小豆豆》等。
第七周
1、利用班隊(duì)課帶學(xué)生初步了解本學(xué)期要讀的三本書之一《水滸傳》。
2、周五晨讀,精彩導(dǎo)讀:水滸人物。
第八周
1、每天晚上讀書作業(yè):讀《水滸傳》半小時(shí)以上。
2、周五晨讀:帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視精彩片段。
3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第九周
1、閱讀《水滸傳》。
2、周五晨讀:水滸故事我來講。
第十周
1、閱讀《水滸傳》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀水滸故事,分析人物特點(diǎn)。
第十一周1、閱讀《水滸傳》
2、制作卡片,介紹水滸人物。
3、周五晨讀:水滸人物大比拼
第十二周1、閱讀《水滸傳》,嘗試寫讀后感。
2、班隊(duì)課:《水滸傳》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)
3、周五晨讀:《水滸傳》讀后感交流。
4、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十三周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:精彩導(dǎo)讀,走近金波。
第十四周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十五周1、閱讀《水滸傳》、《和樹談心》
2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《和樹談心》中的一篇。
第十六周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀:《和樹談心》美文誦讀比賽。
3、評(píng)選本月班級(jí)讀書小標(biāo)兵。
第十七周1、閱讀《和樹談心》
2、周五晨讀:《和樹談心》讀書感受交流。
第十八周1、總結(jié)讀書活動(dòng),交流讀書感受。
2、評(píng)選本學(xué)期班級(jí)讀書之星。
讀書計(jì)劃 篇2
歌德有一句名言:“讀一本好書,就如同和一個(gè)高尚的人在交談!弊x書的好處的確很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休養(yǎng),還能擴(kuò)大知識(shí)面。
我的暑假計(jì)劃如下:
、偬煸缟6:00起床,7:00—8:00讀一些有意義的書或背誦課文;
、谄綍r(shí)多與同學(xué)交流;
、墼谧x書過程中要記好筆記,寫好隨筆。
利用暑假的時(shí)間,每天堅(jiān)持寫讀書筆記,我相信我只有通過自己的不懈努力,才能有進(jìn)步,我要努力成為一個(gè)明事理,博學(xué)多聞的好學(xué)生,相信自己能行,加油!
讀書計(jì)劃 篇3
一、活動(dòng)目的:
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng),通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書!
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),建立起以小組 、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。
2、通過活動(dòng),幫助學(xué)生積累字詞,名言,古詩詞。
3、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃:
1、建立班級(jí)圖書角。讀書活動(dòng)一開始由每個(gè)學(xué)生捐書1---2本,多者不限。建立起班級(jí)圖書角,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書小管家。
2、教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法,比如記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。
3、讀書活動(dòng)安排:
(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,班級(jí)圖書角每天課間和閱讀課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
。2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
。3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。
。4)每周二的閱讀課,對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
四、具體閱讀書目和時(shí)間安排:
1、每學(xué)期必讀2本書,選讀2本書。
必讀書目:《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。
選讀書目:《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個(gè)為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》(另外的書籍也可以)。
2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,并寫一句讀書筆記。
讀書計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng),在班中形成良好的讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書交友,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書, 從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗(yàn):讀書,是快樂的!
二、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),讓孩子們喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2、通過活動(dòng),使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、閱讀書目:
《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫動(dòng)物的童話《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會(huì)》 童話《快樂小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等
四、指導(dǎo)策略:
。ㄒ唬I(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。
。1)“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。
(2)征集讀書名言,制作書簽。
。3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)
(4)以身作則,從老師自身做起,每天做到和同學(xué)們一起讀書。
。5)記住班級(jí)讀書口號(hào):“讀書快樂,快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午,走進(jìn)教室就看書。
(二)建好班級(jí)“快樂書架”,讓學(xué)生有書可讀。
1、要求每人選5本書帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書庫。推選圖書管理員,及時(shí)做好出借、及還書記錄。
2、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書,保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。
3、“換一本書,交一個(gè)友”。
鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書,一定注意愛護(hù)。
五、評(píng)價(jià)方法:
小學(xué)生活潑好動(dòng)、天真可愛,愛聽(講)故事,愛表演。針對(duì)他們的特點(diǎn),我采取“講”“展”、“賽”等形式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展、課本劇表演等活動(dòng),評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲” ……
讀書計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
讀書使人明智,堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),就會(huì)使我們的精神世界得到充實(shí),思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,以我校20xx教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,結(jié)合本校教師學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)思想,通過讀書努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
二、讀書目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,增強(qiáng)自身文化底蘊(yùn),營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。
2、通過讀書進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的'空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行自我反思。圍繞如何吸引學(xué)生,如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展開閱讀。通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!
三、讀書內(nèi)容:
經(jīng)典閱讀:《陶行知文集》《給教師的建議》
讀書是人的精神需求。
用最靜心來閱讀,來填實(shí)比天空更廣闊的心靈,為了自己的人格完美,我們要多擠點(diǎn)時(shí)間讀書,多讀一些有用的書。
讓我們從現(xiàn)在開始,每天都讀幾頁書吧!讓讀書成為一種習(xí)慣,使悠悠歲月彌漫濃濃的書香。
四、主要措施:
1、充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,個(gè)人自學(xué)為主,做好讀書筆記,寫好心得體,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合,充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。發(fā)展自己的想象力和分析概括能力,使自己養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。
3、準(zhǔn)備一本小抄,或記下教學(xué)過程中的閃光點(diǎn),或記下對(duì)學(xué)生思想教育的過程,或記下當(dāng)天上課出現(xiàn)的問題以及反思,或記下值得思考的教育教學(xué)案例,隨時(shí)審視自己的教育教學(xué)行為。堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。
4、堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),如教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動(dòng),學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提高文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。學(xué)習(xí)班級(jí)管理,課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,邊學(xué)習(xí),邊教學(xué),使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。
讀書計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以黨的關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)!睘閷(dǎo)向,以新教育實(shí)驗(yàn)為契機(jī),貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,挖掘全方位的人、財(cái)、物資源,努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學(xué)習(xí)型”書香校園的圖畫,使校園處處散發(fā)濃濃的書香味,塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。
二、活動(dòng)目的
1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
2、以師德師風(fēng)建設(shè)和新課程改革為重點(diǎn),實(shí)施教師全員閱讀計(jì)劃,引導(dǎo)教師形成自己正確的人生信念,激發(fā)教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習(xí)慣。
3、增加教師和學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè),提升師生的整體素質(zhì)和水平。
三、主要措施:
1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。
2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。
3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
四、讀書安排:
大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。
讀書,能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!讓書伴學(xué)生成長(zhǎng)!
二、讀書目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓濃濃的書香洋溢整個(gè)班級(jí)。
2、通過閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、通過閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語言文字的積累,以讀帶寫,以寫促讀,提高寫作能力。
三、讀書口號(hào):我讀書我快樂我進(jìn)步
四、讀書計(jì)劃:
(一)營(yíng)造書香氛圍。
營(yíng)造一個(gè)書香濃濃的讀書環(huán)境,對(duì)激發(fā)孩子的閱讀需要是行之有效的。兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說:“如果有可能,就用書來搭建房頂。”這當(dāng)然有些夸張,但如果我們能將這個(gè)理念滲透到我們的教室布置上,讓學(xué)生每天都浸潤(rùn)在書香之中,就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。
1、創(chuàng)建班級(jí)圖書角,多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享(每個(gè)學(xué)生至少帶兩本書),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。
。1)及時(shí)給圖書登記造冊(cè),委派專門人員管理圖書,明確相關(guān)任務(wù)。
(2)實(shí)行定期輪換制度,提高圖書使用效率,爭(zhēng)取讓學(xué)生讀過圖書角中的每一本圖書再行輪換。
(3)留出專門時(shí)間給學(xué)生讀書,集體閱讀,精心指導(dǎo),使學(xué)生在閱讀過程中,提高自己的知識(shí)素養(yǎng),養(yǎng)成愛護(hù)圖書、謙讓、友愛、交流合作、不妨礙他人等良好的讀書習(xí)慣。
2、在教室環(huán)境布置中設(shè)計(jì)一個(gè)名為“書,心靈的棲息地”欄目,體現(xiàn)濃濃的書香氛圍:
(1)讀書宣言。把我們的讀書宣言張貼著,讓孩子們牢記在心。
(2)積累園。在這個(gè)欄目張貼讀書名言、美文片段、諺語等。
。3)品書韻。用相機(jī)拍下孩子們讀書的情景等,讓大家一起感受認(rèn)真讀書時(shí)的不同孩子的不同韻味。
。4)書香舍。在此欄目張貼各種推薦數(shù)目。本學(xué)期向?qū)W生推薦必讀書目《親近母語(四上)》、《三國(guó)演義》(少兒版)、《古今詩文閱讀》。
(二)合理安排閱讀時(shí)間
1、每天早晨學(xué)生早早就到了學(xué)校,利用早讀課前一段時(shí)間,讓學(xué)生誦讀古詩、美文等,用文學(xué)經(jīng)典來充實(shí)學(xué)生的語言倉庫。
2、每天中午11點(diǎn)半至12點(diǎn)老師和學(xué)生一起閱讀從圖書角借閱的課外書。
3、布置學(xué)生每天晚上完成書寫作業(yè)以后,閱讀《親近母語》上規(guī)定的一篇經(jīng)典文章,畫出好詞佳句,閱讀《三國(guó)演義》兩頁,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查。
4、開展“古詩天天誦讀”活動(dòng),讀《古今古詩文閱讀》中的古詩,每周背一首,每節(jié)語文課前課前2分鐘老師和學(xué)生一起背誦本周古詩。
。ㄈ┙探o良好的閱讀習(xí)慣
1、勤查字典。鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。
2、快樂積累。我們提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本“采蜜集”,即《讀書筆記》,摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話,一周完成兩篇讀書筆記。
3、教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí),可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等;讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章,可以默讀;讀優(yōu)美的詩歌、散文、書信時(shí),可以美美地朗讀。
。ㄋ模┘訌(qiáng)閱讀評(píng)比
1、大部分學(xué)生能每月寫下一篇讀書心得,寫得好的上傳到班級(jí)主頁上,每月15日前選擇幾篇佳作參加市讀書心得評(píng)比。
2、每周進(jìn)行一次班級(jí)古詩文背誦比賽,評(píng)選出“小詩人”,提高學(xué)生對(duì)古詩文誦讀的興趣。
3、每月進(jìn)行一次班級(jí)課外知識(shí)競(jìng)賽,檢查學(xué)生的課外閱讀情況是否落實(shí)。
4、每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書筆記評(píng)比,評(píng)出優(yōu)秀的讀書筆記。
5、每月進(jìn)行一次班級(jí)讀書小報(bào)制作比賽,將優(yōu)秀作品上傳到班級(jí)主頁。
6、評(píng)比“班級(jí)讀書之星”。結(jié)合語文課上的表現(xiàn)、誦讀、習(xí)作、讀書心得、讀書筆記等的情況,每個(gè)月評(píng)比出“讀書之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀,為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
讀書計(jì)劃 篇8
我的讀書多數(shù)情況下是沒有計(jì)劃的。喜歡,就讀。讀不進(jìn)去,就放下。我的生活空間里并不缺少書,能夠勾起我閱讀興趣的書卻越來越少,越來越不好遇到。
20xx年夏天,又送走了一屆初三畢業(yè)生,重回初一,接手了一批新生。這一次,倒是想了想,這三年,我要做點(diǎn)什么來戰(zhàn)勝自己的職業(yè)倦怠,于是,倒真是在心底里列了個(gè)所謂“讀書計(jì)劃”的東西。
第一個(gè)想法是,要開設(shè)一門選修課。目前定的方向是中國(guó)文化常識(shí)與趣味語文。這方面的書要讀幾本,然后再編寫出選修課的教案。
第二個(gè)想法是,要加大指導(dǎo)學(xué)生練字的工作。因此,要讀一些書法指導(dǎo)方面的書籍。
第三個(gè)想法是,要重新?lián)炱鹁庉媽W(xué)生習(xí)作選的工作。教學(xué)方面,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫作方面的指導(dǎo),要認(rèn)真學(xué)習(xí)特級(jí)教師王棟生和王君兩位名師的做法,更多地結(jié)合自己的學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行有實(shí)效的訓(xùn)練。
接下來的一輪教學(xué)中,我的讀書將重點(diǎn)圍繞以上三件事去展開。
【讀書計(jì)劃匯總8篇】相關(guān)文章:
讀書計(jì)劃匯總五篇04-30
讀書計(jì)劃匯總6篇04-26
讀書計(jì)劃模板匯總八篇05-03
【精華】讀書計(jì)劃匯總8篇05-03
讀書計(jì)劃模板匯總10篇05-02
【精選】讀書計(jì)劃匯總九篇05-02
【必備】讀書計(jì)劃匯總九篇05-01
【精華】讀書計(jì)劃匯總八篇05-01
【精品】讀書計(jì)劃匯總五篇05-01