關(guān)于讀書計劃集錦八篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書計劃 篇1

　　為切實推進我校學(xué)生文化素質(zhì)教育工作，全面提高大學(xué)生的文化素質(zhì)，現(xiàn)在結(jié)合實際，制定我院學(xué)生讀書工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書是人類進步的階梯”，讀書快樂，開卷有益，成長成才，文明進步。

　　二、主要內(nèi)容安排

　　1、制定學(xué)生個人讀書計劃及數(shù)量要求

　�。�1）一、二年級學(xué)生制定選讀書目（見附表二）的讀書計劃。

　�。�2）三年級學(xué)生制定必讀書目（見附表一）的讀書計劃。

　　（3）要求每生每學(xué)期讀書數(shù)量不少于15本，其中專業(yè)圖書（見附表三）和必讀（選讀）圖書不少于9本。

　　（4）我們已將相關(guān)書目掛網(wǎng)：必讀書目和選讀書目（學(xué)校建議）參見/jidi/wenxian1.htm，必讀書目的內(nèi)容學(xué)生可以直接在網(wǎng)上閱讀。專業(yè)書目和選讀書目已掛在計算機與信息學(xué)院網(wǎng)頁上。專業(yè)書目和選讀書目的文獻，學(xué)生可以從圖書館借閱或上網(wǎng)查尋閱讀。

　�。�5）學(xué)生讀書計劃基本格式及內(nèi)容參見附表四。

　　2、撰寫讀書筆記

　�。�1）每生每學(xué)期撰寫選讀書目的讀書筆記不少于15篇，其中專業(yè)書目和必（選）讀書目的讀書筆記不少于9篇。要求5篇以上的讀書筆記不少于20xx字。

　�。�2）11月20日前各班要組織優(yōu)秀讀書筆記的評選，擇優(yōu)推薦5-10篇佳作交至院黨團辦公室，以參加學(xué)院和學(xué)校的組織的評展，工作計劃《我校學(xué)生讀書工作計劃》。

　　3、開展讀書指導(dǎo)活動

　�。�1）我院聘請方旭東、姚合生、錢萌、劉家祥、王一賓、劉桂江等老師作為選讀書目及專業(yè)書目的指導(dǎo)教師。

　�。�2）每學(xué)期組織學(xué)生選讀書目的導(dǎo)讀講座1-2次。

　�。�3）輔導(dǎo)員、班主任負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定并落實讀書計劃，做好學(xué)生讀書和撰寫讀書筆記的督促和定期檢查工作。

　　4、舉辦讀書研討活動

　�。�1）每學(xué)期適當(dāng)時間組織1次選讀書目的師生研討。

　�。�2）各班級經(jīng)常舉辦讀書心得交流會、讀書報告會、優(yōu)秀讀書筆記和學(xué)習(xí)成果展示等活動。

　�。�3）將讀書活動和學(xué)生的科研立項活動結(jié)合起來，可從大學(xué)生人文素質(zhì)教育基地網(wǎng)頁上確定研究課題開展研究性讀書學(xué)習(xí)。

　　（4）組織開展優(yōu)秀讀書筆記評選活動，推薦優(yōu)秀讀書筆記上網(wǎng)。

　　三、有關(guān)要求

　　1、根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)生在每學(xué)期借閱15本紙質(zhì)圖書的同時，要加大數(shù)字化圖書的點擊率。

　　2、學(xué)校將大學(xué)生讀書活動列入培養(yǎng)方案，規(guī)定每位學(xué)生必須通過讀書取得2個學(xué)分，作為綜合素質(zhì)5個學(xué)分中的一項。

　　3、各班輔導(dǎo)員要負責(zé)檢查評閱學(xué)生的讀書計劃、讀書筆記，第四學(xué)期給出選讀書目的考查成績（等級制）。

　　4、各班確定學(xué)習(xí)委員作為文化素質(zhì)教育委員，負責(zé)組織班級讀書活動和教學(xué)信息的收集和反饋。

　　5、學(xué)校擬在三年級下學(xué)期對學(xué)生進行必讀書目的考核。采取統(tǒng)一命題，開卷考查的方式進行。

　　6、我院不定期對各班級讀書活動的進展情況進行檢查，宣傳推廣好的做法，批評督促落后班級。

讀書計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，我班本學(xué)期開展班級讀書活動，通過活動激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書！

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，建立起以小組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。

　　3、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　4、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動實施計劃：

　　1、建立班級圖書角。讀書活動一開始由每個學(xué)生捐書1---2本，多者不限。建立起班級圖書角，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。

　　2、教給學(xué)生適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會等。

　　3、讀書活動安排：

　�。�1）為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級圖書角每天課間和閱讀課時間定期向同學(xué)們開放。

　�。�2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　�。�3）每個學(xué)生每學(xué)期向班級捐一本書，進一步充實班級圖書角。

　�。�4）每周二的閱讀課，對學(xué)生讀書活動進行針對性指導(dǎo)。

　　四、具體閱讀書目和時間安排：

　　1、每學(xué)期必讀2本書，選讀2本書。

　　必讀書目：《豬小弟的信》、《城里最漂亮的巨人》、《爺爺一定有辦法》。

　　選讀書目：《猜猜有多愛你》、《成語故事》、《安徒生童話》、《十萬個為什么》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《一千零夜》、《一百條裙子》、《增廣賢文》（另外的書籍也可以）。

　　2、每天保證至少半小時的課外閱讀時間，并寫一句讀書筆記。

讀書計劃 篇3

　　為促進學(xué)校的校本教研活動順利開展，提高教師的理論水平和文學(xué)素養(yǎng)，探索教師專業(yè)成長的新路，讓教師們養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)思考的習(xí)慣，根據(jù)教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神，特制定我校教師讀書活動計劃。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生，為我校教育教學(xué)改革的深入開展提供精神保障。

　　二、讀書目標：

　　1．通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2．通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師。

　　3．通過讀書，樹立正確的學(xué)生發(fā)展觀、科學(xué)育人觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4．通過讀書，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、讀書內(nèi)容：

　　1．必讀書目：《教育的理想與信念》

　　2．選讀書目：《教師的幸福人生與專業(yè)成長》、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》、《中國最佳教育隨筆》、《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》

　　3．每月至少研讀一本教育教學(xué)雜志：《小學(xué)語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《教學(xué)月刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《上海教育科研》

　　4．自選閱讀書目

　　四、主要措施：

　　1．每天確保一小時的讀書時間；每月研讀一本教育刊物；每學(xué)期研讀一本教育名著。每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文。

　　2．積極參加各項讀書評比活動，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。

　　3．讀書活動做到“六個結(jié)合”：即讀書與反思相結(jié)合；讀書與實踐相結(jié)合；讀書與“校本培訓(xùn)”工作相結(jié)合；個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合；讀書與課改相結(jié)合；讀書與不斷解放思想相結(jié)合。

　　4．建立個人博客，經(jīng)常發(fā)表博文與老師交流和共享。

　　五、具體安排：

　　第一階段：（xxxx.10—xxxx.11）

　　1．參加讀書活動啟動儀式。

　　2．選定必讀、選讀書目，制定“教師閱讀年”個人學(xué)習(xí)計劃。

　　第二階段——學(xué)習(xí)提高階段（xxxx.12～xxxx.1）

　　1．精讀《教育的理想與信念》，并撰寫讀書筆記。努力做到邊讀書，邊反思。

　　2．閱讀各學(xué)科教育教學(xué)雜志。

　　3．參與博克圈，發(fā)讀書心得博文與組內(nèi)老師交流讀書心得，不斷提高學(xué)習(xí)水平

　　4．檢查讀書筆記，并進行匯總、小結(jié)。

　　第三階段——自主研修和創(chuàng)新階段（xxxx.2～xxxx.5）

　　1．進一步參與對《教育的理想與信念》的專題討論活動。

　　2。各學(xué)科教師研讀教育教學(xué)刊物，并寫好讀書筆記。

　　3．參加“讀書沙龍”《教師的幸福人生與專業(yè)成長》大家談活動。

　　第四階段——總結(jié)、表彰階段（xxxx.6）

　　1．對自己一年的學(xué)習(xí)情況進行反思，寫出全年活動總結(jié)。

　　2．利用暑假時間，閱讀教育專著《教學(xué)教育過程最優(yōu)化》，并寫好讀書筆記

　　3．學(xué)校對教師的閱讀活動進行總結(jié)和表彰。

讀書計劃 篇4

　　書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。作為一名初中語文教師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書的空間，而學(xué)生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。因此我為自己定下了以下的讀書計劃：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

　　二、我的讀書目標：

　　1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學(xué)科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。

　　2、通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　3、通過閱讀學(xué)習(xí)，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

　　三、主要措施：

　　1、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高;讀書與課改相結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識，創(chuàng)新工作思路。

　　3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。

　　4、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

　　5、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程。

　　四、讀書安排：

　　1、經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

　　2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)語文教學(xué)中的問題與對策》《教師的情感與智慧》

　　3、每月必讀：《小學(xué)語文教師》《小學(xué)教學(xué)參考》(語文)

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃 篇5

　　語文新課程標準的實施，課外閱讀作為語文教學(xué)的第二課堂越來越引起大家的關(guān)注，但初中生的語文課外閱讀現(xiàn)狀實在令人擔(dān)憂。兩年前我曾經(jīng)對自己學(xué)校的初二學(xué)生進行了一次調(diào)查,存在的主要問題是面窄、時間短、量少、不得法。60%多學(xué)生喜歡看卡通、漫畫、言情、武俠小說，超過了其他類型的人數(shù)，其次為文學(xué)名著，而閱讀科技類書籍及報刊雜志的學(xué)生相對減少。中學(xué)生每天閱讀時間少得可憐，42%的學(xué)生平均每周閱讀3小時以上，25%的學(xué)生平均每周閱讀2小時以上，28%的學(xué)生平均每周閱讀l-2小時，甚至還有15%的學(xué)生每周閱讀時間不足1小時。對于魯迅、冰心、老舍、曹雪芹、吳承恩、施耐庵、安徒生、格林這幾位作家的作品，閱讀過的學(xué)生所占的比例較高，但我們了解到，其實，對于這些名家，他們也僅僅看過少量的幾篇文章，根本談不上深入的了解。此外，對于一些外國作家，卻只有少部分學(xué)生閱讀過�？梢姡瑢W(xué)生的閱讀面較為狹窄，閱讀的深度也不夠。因此，如果語文教師在注重課內(nèi)閱讀的同時還不加強課外閱讀的引導(dǎo)、督促、指導(dǎo)工作，那么，語文教學(xué)只會走向死角，提高學(xué)生語文素養(yǎng)也只是一紙空文。

　　語文課外閱讀活動是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。它對于開闊學(xué)生視野，發(fā)展學(xué)生智力并形成學(xué)習(xí)能力有著極為重要的意義。課堂教學(xué)和教科書固然重要，但無論在時間上還是內(nèi)容上傳授的知識都是很有限的，它們的任務(wù)主要也只能是起示范和引導(dǎo)作用，知識的獲得，能力的提高，很大程度上來自大量的、有效的課外閱讀。蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風(fēng)�！闭n外閱讀，在學(xué)生面前展現(xiàn)了一個聞所未聞，見所未見的奇妙世界。它指導(dǎo)學(xué)生認識人生，熱愛生活;它召喚學(xué)生張開思考的風(fēng)帆，在書海中遨游;它啟迪學(xué)生仰以察古，俯以觀今，尋求信仰的力量、精神的支柱;它引導(dǎo)學(xué)生獲取知識，發(fā)展個性，建立自己的知識結(jié)構(gòu)�！墩Z文新課程標準解讀》：“初中生要學(xué)會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。”可見，課外閱讀舉足輕重。

　　那么，如何有效地開展課外閱讀以豐富自己的語言積累呢?

　　一.保證閱讀時間 養(yǎng)成良好習(xí)慣

　　葉圣陶先生作過的一個估算：初中學(xué)生一個鐘頭可以閱讀一萬字，即使費點心思的，一個鐘頭也可以閱讀5000字，一本大約10萬字的書，每天只讀一個鐘頭，20天就可以讀完，一年可以讀18本，中學(xué)三年可以讀54本，再加上兩個假期，以八個星期算，每天讀三個鐘頭，三年又可以讀24本，總共78本，78000000字。這樣我們不僅能完成上面所列的閱讀內(nèi)容，還有時間反復(fù)咀嚼精華，不斷深化。所以“只要堅持不懈，成績是很可觀的”。雖然我們沒有葉先生所講的那樣充足時間，但我們可以讓學(xué)生保證每天30分鐘讀書，為了不讓這一點流于形式，要求學(xué)生們每天閱讀課外書不少于20xx字，作不少于200字的讀書筆記，摘錄你認為寫得好的精彩語段、章節(jié)，并讓家長、同學(xué)監(jiān)督簽字�！皩W(xué)生并非不愿讀書，也并非真的沒有時間”。如果合理利用時間，確實對學(xué)生良好閱讀狀態(tài)的保證，閱讀氛圍的形成，對培養(yǎng)閱讀興趣及學(xué)生之間的交流探討，對課外閱讀的帶動都起到不可低估的作用。

　　二.選擇適當(dāng)讀物 提高閱讀質(zhì)量

　　語文課外讀物的選擇必須符合學(xué)生的年齡和心理特點，必須與學(xué)生的文化層次、思想水平相適應(yīng)，必須適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要和時代的發(fā)展�；厥兹祟愇膲�，群星閃耀，文學(xué)作品浩如煙海;審視當(dāng)今出版物，魚目混雜，美丑同在。怎樣從這既多又雜的作品中，選出品位高、質(zhì)量好的書,使學(xué)生獲得有益的知識營養(yǎng)和精神食糧呢?

　　我發(fā)現(xiàn)，剛剛由小學(xué)升入初中的學(xué)生仍愛幻想，這就意味著他們?nèi)詯圩x帶幻想的故事，如童話、科幻小說等，好奇又是他們的一大天性，因此可推薦他們讀一些探險和探秘的故事;此階段，學(xué)生仍以形象思維為主，因此，還可讀一些具體形象的故事、寓言等。初二年級，學(xué)生們的思維已開始由形象思維向抽象思想發(fā)展，特別是初二年級下學(xué)期及初三年級，學(xué)生的抽象思維已占較大比例，學(xué)生的`審美情趣，審美水準已有較大發(fā)展，對事物的認識水平也有較大提高。此階段推薦學(xué)生閱讀一些千古傳誦的經(jīng)典美文，古今中外的名家名作，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，幫助他們正確認識豐富多彩的世界。

　　現(xiàn)將初中階段的課外閱讀內(nèi)容指導(dǎo)列表作一參考：

　　年級 課內(nèi)名著導(dǎo)讀 課外讀物推薦

　　初一年級(上)《愛的教育》《伊索寓言》

　　《繁星》《春水》寓言、民間故事的閱讀

　　培養(yǎng)閱讀興趣與能力

　　初一年級(下)《童年》《昆蟲記》

　　《魯濱遜漂流記》《哈利波特》等

　　激發(fā)豐富想象力

　　在上課的過程中，我還經(jīng)常結(jié)合教學(xué)，向?qū)W生推薦與課文有關(guān)的文章或書籍，如教《從百草園到三味書屋》一課時，就讓學(xué)生看魯迅的《朝花夕拾》;上《音樂巨人貝多芬》時，推薦他們閱讀《名人傳》，教《荒島余生》時，讓他們閱讀《魯濱遜漂流記》等等。這樣學(xué)生從這些書中擴大了眼界，增長了知識，也加深了對課文內(nèi)容的理解，嘗到了課外閱讀的甜頭，就主動找書閱讀了，有時候不要我去介紹，他們就能把有關(guān)課文的章節(jié)內(nèi)容了解得清清楚楚。

　　為了讓學(xué)生感受時代氣息，便于近距離賞析模仿,可以推薦他們閱讀的期刊雜志,如：《讀者》、《青年文摘》、《小小說選刊》等。

　　不得不引起語文教師重視的是，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的當(dāng)代信息技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新興的文化形式，以豐富的內(nèi)容體現(xiàn)出得天獨厚的優(yōu)勢，作為教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在緊跟時代腳步的同時，提高自身修養(yǎng)，在時尚開放的網(wǎng)絡(luò)文化中汲取營養(yǎng)，在豐富多彩的課外閱讀中健康成長。

　　三.指導(dǎo)閱讀方法 爭取最佳效果

　　讀思結(jié)合，特別是集體之間的交流探討，對于閱讀內(nèi)容的深入，閱讀氛圍的營造，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成都起了很好的促進作用。放聲讀，將書面語言轉(zhuǎn)化成口頭語言，這是最普通，也是用得最多的一種組織形式。因其方便靈活，自主性強，深受師生歡迎。但初中學(xué)生(特別是初一學(xué)生)自覺性不太高，如對這一方式把握不好，容易流于形式，學(xué)生讀書只是應(yīng)差事，導(dǎo)致學(xué)生對所讀材料缺乏深入的思考，“讀而不思則罔”。所以讀與思相結(jié)合，也就是能對所讀書的思想內(nèi)容有所感悟。我們經(jīng)常利用語文閱讀課或?qū)嵺`活動課讓同學(xué)們把前一段時間閱讀完的作品就其“怎樣寫的”各抒己見，可以是一部作品的不同方面，如《格列佛游記》的大膽想象，幽默的語言，對當(dāng)時社會和人類自己的反諷批判，也可以是不同作品的同一方面，如通過比較《圍城》和《駱駝祥子》體會錢鐘書和老舍的不同語言風(fēng)格;通過讀《名人傳》《童年》談?wù)勗鯓幼鋈说取?/p>

　　培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中，學(xué)生與作者、文本與生活之間實現(xiàn)著多種視界的融通，因此，要鼓勵學(xué)生隨時記下“智慧的火花”。一批注摘抄。這基本是與閱讀同步完成的,可不要小瞧這些小筆墨，它往往是探尋某個關(guān)鍵問題的鑰匙，是發(fā)現(xiàn)知識寶藏的洞口，是大徹大悟的前奏。

讀書計劃 篇6

　　中國名著部分

　　1．《紅樓夢》

　　2．《三國演義》

　　3．《水滸傳》

　　4．《西游記》

　　5．《官場現(xiàn)形記》》

　　6．《儒林外史》

　　7．《聊齋志異》

　　8．《西廂記》

　　9．《牡丹亭》

　　10．《桃花扇》

　　11．《老殘游記》

　　12．《子夜》

　　13．《四世同堂》

　　14．《家》

　　15．《平凡的世界》

　　16．《茶館》

　　17．《駱駝祥子》

　　18．《邊城》

　　19．《圍城》

　　20．《林家鋪子》

　　21．《小二黑結(jié)婚》（趙樹理）

　　22．《荷花淀》（孫犁）

　　23．《紅旗譜》

　　24．《桃花扇》

　　25．《牡丹亭》

　　26．《傷逝》

　　27．《莎菲女士的日記》

　　28．《暴風(fēng)驟雨》

　　29．《竇娥冤》

　　外國名著部分

　　1．《簡愛》

　　2．《鋼鐵是怎樣煉成的》

　　3．《嘉爾曼》

　　4．《基督山伯爵》

　　5．《飄》

　　6．《復(fù)活》

　　7．《紅與黑》

　　8．《拉貝回憶》

　　9．《茶花女》

　　10．《戰(zhàn)爭與和平》

　　11．《蝴蝶夢》

　　12．《牛虻》

　　13．《母親》

　　14．《唐吉訶德》

　　15．《浮士德》

　　16．《約翰克利斯朵夫》

　　17．《魯濱孫漂流記》

　　18．《格列佛游記》

　　19．《傲慢與偏見》

　　20．《湯姆叔叔的小屋》

　　21v《巨人傳》

　　22．《荷馬史詩》

　　23．《哈克貝利芬歷險記》

　　24．《紅與黑》（司湯達）

　　25．《高老頭》

　　26．《偽君子》

　　27．《歐也妮葛朗臺》

　　28．《包法利夫人》

　　29．《悲慘世界》

　　30．《安娜卡列尼娜》

　　31．《巴黎圣母院》

　　32．《死魂靈》

　　33．《哈姆萊特》

　　34．《罪與罰》

　　35．《呼嘯山莊》

　　36．《少年維持的煩惱》

　　37．《陰謀與愛情》

　　38．《一千零一夜》）

　　39．《神曲》（但丁）

　　40．《第六病室》

　　41．《威尼斯商人》

　　42．《雙城記》

　　43．《格列佛游記》

　　44．《沉船》（泰戈爾）

　　45．《雪國》

　　46．《老人與�！�

讀書計劃 篇7

　　“光陰似箭”轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的學(xué)生了。年尾我即將要參加小學(xué)學(xué)績測驗。為了讓我自已在考試中考取好成績，我會定下我的讀書計劃，這樣就可以達到事半功倍的效果了。

　　首先，我會擬定一個時間表，以分配我的時間。我會利用放學(xué)后的時間來完成學(xué)校所給予的功課。接下來的倆小時就是我的自由時間了，我可以利用自由時間與朋友到公園游玩，呼吸新鮮的空氣。晚餐后，我會到房間溫習(xí)老師當(dāng)天所教的課文，遮陽就會加深印象，在考試中，我就更有把握。同時，我也會預(yù)習(xí)課本，這樣老師上課的時候我就可以更快明白。久而久之，我的成績也會逐漸進步。

　　我也會制定一個目標板，把自已的目標如：志愿，夢想等全部寫在一個白板上。我也會把他掛在我的書桌上方，這樣，我做功課時，只要一抬頭，就可看到我的目標板了。我就會為了我的目標，或夢想而努力，奮斗。這樣，我做事就更起勁了。

　　除了學(xué)習(xí)，我也不會忽略身體健康。試想想，如果沒有了強壯的身體，拿來精神和精力去學(xué)習(xí)��！每天，我會在傍晚和家人一同到做運動和呼吸新鮮空氣。這樣同時能促進家人彼此之間的感情。

　　談了那么多，也該談?wù)務(wù)n業(yè)了。今年我升上六年級了，老師給予的功課也會自然而然的多了。我規(guī)定自已養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。當(dāng)然要養(yǎng)成這個習(xí)慣，不能只是用口說說，要有所行動才行。我會按照時間表做完每日的功課。我也會買一本記事本記錄當(dāng)天的功課，這樣，糊涂的我就不會忘記老師所給予的功課啦！

　　自從我實踐了我的讀書計劃，我發(fā)現(xiàn)我的語文程度不斷地提高。希望在年尾的小學(xué)學(xué)績測驗，我會考取輝煌的成績。

讀書計劃 篇8

　　英國文學(xué)家威廉·莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！� 可見書籍對于人們的重要。作為一名幼兒教師，讀書是成就我們事業(yè)的階梯。教育教學(xué)活動中要求不斷改進方法和手段，提升教育教學(xué)效果，使得幼兒不斷地進步，做到讓家長滿意，以滿足幼兒園教育教學(xué)的需要，特制訂本學(xué)期讀書計劃。

　　一、本學(xué)期所讀書目選擇

　　本學(xué)期在開學(xué)期初幼兒園發(fā)了一本《朱永新說教育》，《朱永新說教育》是教育思想和教育智慧的精華之作，是本學(xué)期讀書的首選，在本學(xué)期教育科研計劃中有個讀書交流活動，活動交流的內(nèi)容是有關(guān)于《幼兒園創(chuàng)造性課程下》的，所以《幼兒園創(chuàng)造性課程下》還要拿起來讀一讀，這樣已經(jīng)有兩本書要讀了。每周課程活動中需要進行活動的預(yù)設(shè)，所以要讀一些與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍，可能是紙質(zhì)的圖書，也可能是網(wǎng)絡(luò)資料，還有《幼兒教育》、《早期教育》等教育類的雜志。

　　二、合理調(diào)配時間

　　教師的時間問題是與教育工作過程涉及的許多方面密切相關(guān)的教師進行的勞動和創(chuàng)造還比一條大河，要靠許多細小的溪流源源不斷地滋補它。為了使小溪永遠保持活力，使這條大河永不枯竭，只有讀書。本學(xué)期一共有二十一周，一百多天時間，做教師每天白天在幼兒園準備活動、帶領(lǐng)幼兒活動，進行游戲觀察記錄，晚上完成活動的預(yù)設(shè)和計劃以及反思，本學(xué)期中有國慶中秋長假8天，新年元旦一天，每周兩天的休息，要用整天看書時間對多也就四十幾天，況且這四十幾天還有很多其他的事情，這樣的話，要一下子讀幾本專業(yè)長篇論著是有難度的，那么只有利用小段的時間讀一些教育有關(guān)的書籍。

　　三、行動計劃

　　1.以幼兒園活動課程為主，每天仔細閱讀《教師指導(dǎo)用書》的活動設(shè)計，聯(lián)系實際，查閱相關(guān)資料，豐富幼兒活動內(nèi)容。

　　2.將《朱永新說教育》和《幼兒園創(chuàng)造性課程下》按章節(jié)選擇休息時間閱讀。先粗讀《朱永新說教育》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，再結(jié)合幼兒園的活動安排，選擇在十二月以前將《幼兒園創(chuàng)造性課程下》讀完，并積極反思，參加幼兒園讀書交流活動。

　　3.《幼兒教育》和《早期教育》穿插在小段時間里面主動閱讀、摘錄。

　　“腹有詩書氣自華”，通過讀書不斷增長專業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。

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