[合集]讀書的筆記14篇

　　當品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀書筆記呢？那么我們?nèi)绾稳�寫讀書筆記呢？下面是小編為大家整理的讀書的筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　讀書的筆記 篇1

　　給我留下深刻印象的課文有好幾篇，其中給我留下印象最深刻的課文是《挑山工》。只要我一想起挑山工那種朝著認定的目標，一個勁往前走，步步踩實，堅忍不拔，奮力攀登的精神。想到肩上挑著重物，走著曲折的路，仍然一個勁往前走的挑山工。往事就像一場電影，在我眼前浮現(xiàn)出來。

　　那是一年級的.一天，早上我非常早就起床了。洗過臉，梳過頭。那時才六點十五分，我就背上書包上學去了。一路上，我一邊玩一邊走，走得很慢。當我剛走到學校門口，上課鈴已經(jīng)“叮叮????……”地響了。我仍然以非常慢的速度走向教室。當我走到教室門口的時候，同學們正在全神貫注地讀書。我說了一聲“報告”就走進教室。當我走到老師面前的時候，老師要我先站著。那時我還以為老師會批評我，只好低下頭。可是，使我想不到的是，老師不但沒有批評我，還對我說了一句話。這句話到現(xiàn)在我還記得：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

　　自從我學了《挑山工》這篇課文，又想起老師對我說的那句話。我終于知道了時間的寶貴，懂得了那種朝著認定的目標，一個勁地往前走，步步踩實，堅忍不拔，奮力攀登的精神。它將永遠激勵著我奮發(fā)向上!從此，我再也不會遲到，而且還要早到。

　　讀書的筆記 篇2

　　每當看到杰克·凱魯亞克所著的這本《在路上》，我就會想起書中迪安問薩爾的那段話：“你的道路是什么，老兄？——乖孩子的路，瘋子的路，五彩的路，浪蕩子的路，任何的路。到底在什么地方、給什么人，怎么走呢？”

　　假如，把這段話放到現(xiàn)在去問手里擎著iPhone正全神貫注的青年人，我想，能回答上來的沒有幾個。當然，我不贊同就認定他們就是垮掉或即將垮掉的一代。

　　如果說，《在路上》是二十世紀六十年代嬉皮士運動的經(jīng)典，這一點都不為過。它不僅影響了當時一代美國人的生活和意識，而且已成為青年人追逐精神自由的代表語。這本書穿越了幾代人，在每一代人身上都會留下印痕，并顯示了它的普遍影響力。

　　《在路上》，以迪安為主導的薩爾、瑪麗盧等幾個青年人，以追求自我，追求張狂，追求不可預(yù)知的目標，譜寫著他們的放縱、亢奮、麻木甚至孤獨和扭曲，并為此橫越美國大陸的追求而筋疲力盡。

　　《在路上》這部作品里，凱魯亞克筆下的薩爾他們，在美洲大陸上的瘋狂自虐和無休止地往返奔波，意在尋求本能的心理釋放，尋取自我精神的自由。他們肆無忌憚地在爵士樂里性放縱，甚至吸毒，表現(xiàn)著渴望靈魂解放的極端，也正是凱魯亞克想要表述的“試圖用能給世界一些新意的眼光來看世界”，想要表現(xiàn)這些青年人在癲狂了的快樂里，其實是在痛苦著內(nèi)心，祈求得到一個新的生活方式，仰望樹立一個新的信仰。

　　薩爾《在路上》十分空虛的感嘆：“啊，美好、溫暖的夜晚，月光如水，摟著你的姑娘，喝喝酒，說說話，啐啐唾沫，簡直是天上人間！”這正是被稱為垮掉的一代的悲傷曲，他們用精神的麻痹去追求本真，失去了道德底線。他們在每一座城市都希望能到達夢想的終端，但每一座城都帶給他們失望，又是他們頹廢的一個新開始。他們更加瘋狂，更加萎靡，就那么一路的走著。這一條可以出現(xiàn)在任何地方，能讓任何人看見，又可以讓任何人去走的路，究竟在什么地方？又怎么去走？沒人給他們回答，也沒人能夠回答得了。

　　杰克·凱魯亞克的《在路上》，描述的是迪安他們極端的生活體驗，他們的反叛與追求，他們的仿涅與痛苦，其實是包括他本人對垮掉一代縱深的思考。

　　《在路上》這篇作品里，生活在內(nèi)外矛盾無限擴大中的青年人，他們用青春選擇了反叛，堅韌的要與現(xiàn)實決裂，十分偏執(zhí)地踏上無歸的`探索之路。因為，他們想拋開對他們束縛著的枷鎖。迪安們找出路的心是瘋狂的，追尋著他們所需要的生存價值和他們生理上所需要的愛情，以及所有的其它。

　　如果說，《在路上》的青年人們，在頹唐荒誕里上路，在自我麻醉里行走，內(nèi)心世界在空虛著，那么，這種空虛就是懺悔，對道德的懺悔，對做人責任的懺悔，對人生價值的懺悔。這些懺悔，在杰克·凱魯亞克的筆下彰顯的十分濃郁。

　　之所以迪安他們能墮落到如此地步，與美國當時社會現(xiàn)實的混亂與沒落分不開，也與西方歷史文化的因素相關(guān)聯(lián)。其中，也有迪安他們無法擺脫的階級矛盾的心理原因。

　　《在路上》這部作品里，主要講述薩爾?帕拉代斯與迪安?莫里亞蒂在相互的支持與鼓勵下，決定切斷自己與現(xiàn)實的一切關(guān)聯(lián)，收拾行囊，與瑪麗露一起展開了一場公路之旅，去追求極致的自由。在他們這些青年人對這個世界進行探索的過程中，一路上遇到各種各樣形態(tài)不一的人，作出了各種各樣無稽瘋狂的舉動。而書中的主人翁迪安?莫里亞蒂，是一個很典型的主題人物，他狂妄的離經(jīng)叛道，有著強烈的反權(quán)威反傳統(tǒng)激情，思想里游動著平民最大意識化，是書外很有爭議的人。《在路上》，似乎就是在他的意志下渾渾噩噩著，讓這部書也成為了有爭議的巨著。

　　這些青年人的一路所行，應(yīng)該說，就是杰克·凱魯亞克內(nèi)心世界的整體反映。這大概是杰克·凱魯亞克的自我解白，也是對當時時政環(huán)境的真實寫照。

　　因為我未曾在那個國度的那個社會階層出現(xiàn)過，不清楚那種歇斯底里的時代過程，只能從這部小說里了解這些被褒貶的敢于蔑視政治權(quán)威，勇于挑戰(zhàn)世俗觀念和傳統(tǒng)道德以及將法規(guī)法紀置之度外的青年人。也只能被杰克·凱魯亞克所感染，無法不認同這個國度里的這一代，的確是垮掉的一代。

　　讀書的筆記 篇3

　　“在我的感情世界中，父親愈來愈成為一個我想要報答而無力報答的恩人……” 這樣說想來很多人都不會同意的，因為“報答的心理將最自然的人性最天經(jīng)地義的倫理，平和地扭曲為一種荒唐的債務(wù)”。

　　記憶里我的父親和書里的父親一樣，都是個固執(zhí)刻板萬事不求人的男人，我倆經(jīng)常爭執(zhí)。高中畢業(yè)想著能離家念書開心極了，學校離家越遠越好，于是來到千里之外的地方。那時候不懂父親心里也是不舍的，他總是把愛藏得很深從不說出來。只是每次返校父親送我，在車站父親總是等到車子開了還不走，車子開出去好遠還在原地望著，每每看到這樣的情形我都在想當初是不是不應(yīng)離家這么遠呢?

　　轉(zhuǎn)眼大學畢業(yè)了，畢業(yè)后考慮到我的發(fā)展，父親讓我留在了遠方工作，家里只有父親和母親作伴。父親一直是扮演著掙錢養(yǎng)家的.角色，正如書里的父親一樣，而在感情方面他們卻總是不善言辭，然后我就理所當然的以為可以不需要與他在感情上有太多的交流。然而父親對孩子性格的影響卻是至深的，離家多年后才發(fā)現(xiàn)父愛雖不不似母愛那般濃烈，卻如高山般矗立在我的心間無時無刻的不影響著我。父親那萬事不求人的性格在某些方面也讓我成為一個獨立的人，讓獨自在外的我更加堅強。父愛如山大抵就是這個意思吧。工作忙碌的我也只能在過年的時候回家看看他們，平日里我腦海里的父親還是我上初中那會兒的樣子，還是年輕時的模樣�？墒敲看芜^年回家看到他臉上一條一條蒼老起來的紋路，我知道又是一年了，我們又缺席了彼此一年。因為在他鄉(xiāng)工作的緣故家里的事情我基本幫不上忙。年初母親生病，父親忙里忙外。打電話回家父親也總是說沒事沒事，在我的追問下才知道母親做了手術(shù)。母親生病后父親好似變了一個人，少了嚴厲和刻板，更多了幾分愛和包容。

　　知道母親病情的那一刻我才體會到子欲養(yǎng)而親不待的無奈，我們總是覺得父母還年輕，總是工作忙沒時間，而父母卻在不知不覺中老去了……

　　生活，到底是厲害的。當年那個拼命想離家的小姑娘也開始想家了，而她的父親也從固執(zhí)刻板變得和藹可親了。生活多不容易都好，為了自己愛的人和愛自己的人都要好好的過下去。

　　讀書的筆記 篇4

　　人們對于弗羅倫斯。南丁格爾這個名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場戰(zhàn)爭一同流傳下來。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動人畫面：在斯庫太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的“提燈女神”。

　　在南丁格爾的《護理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。

　　這個從六歲開始，就想過要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護士長，在病床之間走動著。當她想到天堂的時候，她也會覺得天堂里也充滿了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。

　　終于有一天，她的'困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個月的護士。她的想法被家人里認為是發(fā)了瘋，所有人都反對她。這時，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。

　　在接下來的八年里，她仍然以令人驚訝的堅韌不拔的毅力在爭取著、準備著和計劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識和積累了大量的經(jīng)驗。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護責任報告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時，她一有機會就跑到那些破破爛爛的學校和手工作坊去。當她和她的家人一起到國外旅游時，她把她的閑暇時間充分利用起來，到處走訪，以至于沒有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒有一所城市的貧民區(qū)她沒有去過。她一直在為實現(xiàn)她的理想做準備。

　　又過了三年，時間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護理機構(gòu)的負責人。她獲得了獨立。她是一只鷹，要開始飛翔了！

　　南丁格爾34歲那年，命運之神敲響了她的門。克里米亞戰(zhàn)爭爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭打響了。

　　這個時候，她是自由的、成熟的，國家需要她，非常需要，而且她也習慣于接受命令，她也能夠不負國家的重托。而且，她的好友西德尼。赫爾伯特在戰(zhàn)爭辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護士在南丁格爾與西德尼的書信往來之后，在熱情的歡。）送中，離開了國家，去往康斯坦丁堡。

　　南丁格爾來到了斯庫臺湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長長的過道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒有什么長遠的考慮，也沒有什么充分的準備，它只是為這些戰(zhàn)爭的受害者臨時而倉促地搭建起來的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒有放棄自己的希望。首先是因為她帶去了醫(yī)護人員，在馬賽買了大量的各種各樣的物品，這些東西在斯庫太湖起了相當大的作用，她還帶了很多錢在身邊。

　　在醫(yī)院里，她的職責是根據(jù)醫(yī)生們的指示為病人服務(wù)，并且組織護士們進行看護，但是如果沒有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動的，起初的時候，一些外科大夫?qū)λ�根本不理不睬，盡管也有一些人對她的到來表示歡迎，但是大部分人對她是充滿敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰也無法否認她擁有一顆善良的心，而且誰也沒有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒有

　　勇氣和無助絕望的人，包括她身邊的上司。她是如此的堅毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫太湖帶來了黎明的曙光。

　　在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。

　　她把所有的時間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時候，南丁格爾就會奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認為是醫(yī)學無法拯救的人。她只要在這兒就會給人帶來強大的影響，人們開始熱情洋溢地崇拜著她：當她經(jīng)過的時候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說：“當她還沒有來的時候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱，但是當她到來之后，這里就好像教堂一樣莊嚴肅穆�！�

　　她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因為她態(tài)度強硬，原則堅定而不妥協(xié)，對事情的細節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭取，還有她不屈不饒的意志。

　　由此，她成為影響世界的一百人之一。

　　南丁格爾的《護理札記》一書，并不是寫給護士看的，而是寫給女人的。這本書，融合了衛(wèi)生學、心理學、建筑學、營養(yǎng)學，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵志書。

　　讀書的筆記 篇5

　　《項鏈》是法國19世紀作家莫泊桑的代表。文章講述了家境并不富裕的身為教育部職員妻子的馬蒂爾德為了參加教育部長舉辦的晚會，把丈夫準備買鳥槍的四百法郎那去買了衣裙，又向女友伏來士潔借了一串鉆石項鏈。在晚會上，她顯得十分出眾，“男賓都望著她出神”、“部長也注意她”，她的內(nèi)心得到了極大的滿足。然而，當她回到家中忽然發(fā)現(xiàn)，項鏈竟然莫名其妙地不見了，他們找遍了所有他們所能想到的地方都沒有結(jié)果，又不敢告訴朋友，只好選擇賠償，他們四處借債，然后到首飾店里選擇了一條和原來的一摸一樣的項鏈還給了女友。而為了還債，這對夫妻整整花了十年功夫省吃儉用，起早貪黑地過著窮困潦倒的日子。而當他們終于還清債務(wù)的時候，有一天，馬蒂爾德偶然碰上了多年不見的好友，現(xiàn)在，她終于有勇氣把事情的經(jīng)過告訴她，而好友的話卻更在讀者意料之外，原來那條項鏈是假的，它最多只值五百法郎。

　　小說的故事情節(jié)曲折多變，結(jié)尾更是出人意料，卻極具諷刺意味。主人公馬蒂爾德正是因為虛榮心才會想在晚會上出眾，才會去管女友借項鏈，也才會有后面丟項鏈，賠項鏈等一系列情節(jié)，可見虛榮心真的害死人。馬蒂爾德這十年還的不只是項鏈，是外債，還是她十年的青春年華。十年后，她已滿目蒼夷，徹徹底底地變成了一個貧苦人家的婦人，然而她仍然會回想起十年前的那個舞會，在那里，她當時是那樣美貌，那樣快活。。。。。。

　　其實，也許每個人都是有虛榮心的，或大或小，有誰不喜歡美貌，有誰不喜歡被關(guān)注，成為焦點，只是有些人表現(xiàn)出來，而有些人卻把它深深地埋在心里。而項鏈深刻的`揭露這個事實，虛榮心是非�？膳碌�，當一個人有了虛榮心，他會干出許多讓人吃驚的事情，就像馬蒂爾德，用了10年來還清這筆本不該他來償還的債務(wù)，人生就是如此奇怪，如此變幻無常，有的人一夜暴富，有的人則一夜破產(chǎn)。。。。。。

　　但是，在我看來，馬蒂爾德也并不是一無是處，她將項鏈丟失以后可以選擇逃避，遠走高飛，她也可以選擇去買一個假的還給好友，然而她并沒有這樣做，而是毅然地選擇了償還一條價值不菲的一模一樣的，這也體現(xiàn)了她自尊，真誠的一面。另一方面，她在償還債務(wù)的十年間不辭勞苦，放棄外在的美貌，也變現(xiàn)出她自強，吃苦耐勞的美德。

　　《項鏈》這篇小說告誡了很多整日生活在幻想里而沒有付出實際勞動，只想借他人之光贏得一點虛榮的人們：要么努力奮斗，開辟美好的未來，要么安貧樂道。想入非非，不切實際只能付出慘重的代價。但是在另一方面，馬蒂爾德在償還項鏈時的誠實守信和償還債務(wù)時的腳踏實地也是值得肯定的。

　　讀書的筆記 篇6

　　美國獨立戰(zhàn)爭是世界歷史上第一次殖民地人民爭取解放而取得完全勝利的戰(zhàn)爭，馬克思稱它開創(chuàng)了資產(chǎn)階級的新紀元。僅僅過去了二百多年，這個新紀元就牢牢地引領(lǐng)國際秩序，它的霸道使其他國家基本上缺少平等對話的可能。盡管如此，新任總統(tǒng)特朗普還在強調(diào)美國利益，“美國第一”的呼聲貫徹他就職演說的全過程。一個只有二百多年歷史的國家憑什么迅速崛起并稱霸世界？在它的源頭究竟注入了哪些神奇的基因？

　　美國立國的文武星宿，武將是華盛頓，他領(lǐng)導大陸軍取得獨立戰(zhàn)爭的最后勝利；文臣叫托馬斯.潘恩，他是美國獨立理論的奠基者，他的《常識》提出了建立新世界的理想，這個新世界脫胎于英國光榮革命后當時已算先進的君主立一體，成長為一個全新的共和理念，它為美國《獨立宣言》的誕生鋪平了道路，并影響了法國大革命和《人權(quán)宣言》，正如他所說：“北美的目標就是全人類的目標。”

　　十七世紀初，三艘裝載了一百二十名英國人的小船來到了北美新大陸，適宜的氣候、豐富的物產(chǎn)催熟了這片熱土，殖民浪潮一浪接一浪，僅過了一百多年，就形成了初具規(guī)模的十三個殖民定居點。這些定居點性質(zhì)各異，有皇家、業(yè)主、自治等不同管理方式。英國很快就把北美殖民地當作資源供應(yīng)地和商品傾銷地，限制了當?shù)刈杂砂l(fā)展的空間。十八世紀中葉英法為爭奪新殖民地大打出手，英國雖然取得勝利，但內(nèi)債高筑，不得不加緊對老殖民地的盤剝。

　　哪里有壓迫，哪里就有斗爭。1773年“波士頓傾茶事件”拉開了北美人民反抗的序幕，擺脫英國控制成為大多數(shù)定居點的呼聲。第二年，十二個殖民地的`代表在費城召開第一屆大陸會議，為在統(tǒng)一的旗幟下反抗母國作了準備。其實，殖民地人民對是否一定要脫離母國是意見不一的，獨立和分裂畢竟只是角度的不同，大陸軍司令、弗吉尼亞農(nóng)場主華盛頓本身也是英軍上校。這時，潘恩的《常識》起到了巨大的鼓動作用。

　　潘恩從君主世襲制展開論述，他說：“人人生而平等，沒有人生來就可以將他的家庭凌駕于其他家庭之上，即使他個人理應(yīng)得到一些比同時代人更多的尊重，但是他的子孫或許絕對不配繼承這份榮譽。”針對一些人所顧慮的北美已有的繁榮離不開母國的支持與保護，他說道：“因為一個孩子是喝奶長大的，那么他以后的人生中就永遠不吃肉了？”英國保護過北美，但出于利益它也會保護土耳其。如果沒有干預(yù)，“北美大陸照樣可以繁榮，甚至可能更加繁榮�！迸硕靼l(fā)出震耳的呼吁：“是脫離英國的時候了！”

　　列克星敦的槍聲響了。1776年7月4日，自由、平等和獨立的宣言發(fā)表，為使命而戰(zhàn)激勵著“天賦人權(quán)”的先驅(qū)者。經(jīng)過八年浴血奮戰(zhàn)，也借助了法軍的支援，戰(zhàn)爭取得最后勝利，英國承認美國獨立，一個嶄新的國家誕生。潘恩為這個新國家量身定制了新體制：“我們將為一加冕，讓全世界知道即使我們承認君主制的存在，但是在北美，法律就是國王。在君主專制政體中，國王就是法律，然而在自由國家中法律才應(yīng)該是國王。為了防止權(quán)力的濫用，將權(quán)力分散給有權(quán)擁有它的人民。”他為新國家起了新名字：美利堅合眾國。

　　在美國獨立的過程中，擁有二百五十萬人口的北美發(fā)行了五十萬本《常識》，每五個北美人的口袋里就裝著一本《常識》。當常識還不是常識的時候，是潘恩的《常識》使它變成常識。變成了常識的常識很普通，因為它確實是常識。

　　1797年，華盛頓兩任總統(tǒng)屆滿，忽然收到了屬下的勸進信，希望他能進位美帝國的皇帝。華盛頓悶悶不樂好幾天，他告訴那些勸進的人們，如果獨立的目的只是為了個人的皇帝，那就違反了常識。他希望能在退休后回到弗吉尼故鄉(xiāng)，伴著大豆和棉花，釣魚養(yǎng)花，但如果國家有難，請不要忘記召喚一聲老兵，也許他還能為國家出力。華盛頓實踐了常識。

　　七年后，大西洋彼岸同樣高舉自由民主大旗、以轟轟烈烈的大革命推翻封建專制并向世界輸出革命的法蘭西，有個人從共和國執(zhí)政進位為帝國皇帝，他叫拿破侖。一百一十九年后，太平洋彼岸剛剛推翻無比漫長的封建帝制走向共和的中華古國，有個人從民國總統(tǒng)進位為帝國皇帝，他叫袁世凱。但是因為反常，所以都不能久長。

　　讀書的筆記 篇7

　　被譽為“中國和世界第一哲人”的老子在其五千言的《道德經(jīng)》第八章云：上善若水，水利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地、心善淵、與善仁、言善信、正善治、事善能、動善時。夫唯不爭，故無尤。

　　這段話的主要意思就是：具備最好稟性的“人”象水一樣，水善于滋潤萬物而不與萬物相爭，停留在大家所厭惡的地方，所以它的性質(zhì)最接近于“道”。居處適應(yīng)任何之地，心胸沉靜高遠，待人真誠友愛，說話言而有信，為政謀求清平，處事能方能圓，行動善擇時機。正是由于不與人爭的美德，所以永遠也沒有過失。

　　這篇文章雖然表面上是對水的頌歌，但實際歌詠的對象卻是具備像水性那樣高尚品德者的人。文中七個“善”字并列排比句，都是受到水的啟發(fā)，對有關(guān)水德的進一步寫狀，介紹善之人所應(yīng)具備的品格。

　　為什么老子把最好品格的人要比作水呢？這是因為水具有其它萬物所沒有的獨特的幾種稟性。

　　其一、 水能滋養(yǎng)萬物生命。它能使萬物得它的利益，而不與萬物爭利，如古人所說：“到江送客棹，出岳潤民田”。只要能做到利他的.事，就永不推辭地做。

　　其二、水自居下流。盡管它是生命之源、滋養(yǎng)萬物，但卻從不居功自傲，更不會占據(jù)高位，把持要津，而總是默默無聞的處于眾人不愿處的低位。 人往高處走，水往低處流。也正因如此，才有“水唯能下方成海，山不矜高自及天�！钡馁澴u！

　　其三、水能以柔克剛。水性盡管溫柔，柔弱，但這種溫柔會聚集巨大的能量，變得異常剛烈。俗話說：水滴石穿。此非力使然，恒也。正是它不舍晝夜，持之以恒，才能把石一樣堅硬的物品擊穿。

　　其四、水能因勢而變。水能至靜——水平如鏡、至潔——晶瑩剔透，但也能至動——奔騰不止、至濁——混濁不清，總是處于一種變動不居的狀態(tài)。所以蘇軾說：萬物皆有定形，惟有水隨物賦形。正是水這種變動不居的性情，才使它能滋潤萬物，并且一路流過沖走許多污垢，蕩滌人世間一切污泥浮塵。

　　正因水具有上述特質(zhì)，不僅老子愛水，而老子的學生孔子也喜水，每見大水必觀焉，并發(fā)出“仁者樂山，智者樂水”，“逝者如斯”的感嘆！

　　當然，任何事物都是一分為二的。水也一樣，既能載舟、亦能覆舟。既能利萬物，可一旦洪水泛濫又會生靈涂炭，摧殘生命。故常有洪水猛獸、水火無情之說。老子在文中也只是認為水德“近于”而不是等于道。

　　讀書的筆記 篇8

　　1、想象你就是書中的某個人物，根據(jù)“你”的經(jīng)歷和感受寫一本日記。

　　2、給書中的某個人物寫一封信，給他提提你的建議。

　　3、想象你就是這本書的作者，描述一下書中的人物在本書誕生之前的幾年或之后的幾年經(jīng)歷了什么。

　　4、根據(jù)該書表現(xiàn)的某個主題寫一篇短文。例如，如果該書的一個主題是愛，你可以寫一篇關(guān)于愛的文章，并用上書中的例子。

　　5、創(chuàng)作一首詩歌、歌曲或一個故事來表現(xiàn)書中的人物、沖突或主題等。

　　6、根據(jù)書中的某一人物或情節(jié)畫一張畫或圖表，并作出相應(yīng)的詳細解釋。、

　　7、想象對書中某一人物進行采訪，你可以問他書中有關(guān)的內(nèi)容，也可以問他其他問題。用你自己的語氣提問，然后用該人物的語氣進行回答。

　　8、回顧整本書的內(nèi)容，給出你對這本書的評價。無論你認為這本書是有趣還是無趣，都從書中找出例子來證明。

　　9、寫出書中的主要問題或沖突，涉及到的人物，以及結(jié)局。

　　10、將下面這個句子填寫完整：我喜歡（不喜歡）作者（或某一人物）……的方式，因為……（字數(shù)250——300）

　　11、描述一下你讀這本書時的感受（愉快、悲傷、解脫、憤怒、或充滿希望等），并解釋你為什么會有這樣的感覺。

　　讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種，格式及寫法并不艱深，心得筆記中的讀后感有點麻煩，但只要懂得論點、論據(jù)和論證這三要素的關(guān)系，就會輕松拿下，因為讀后感不過就是一種議論文而已。

　　讀書筆記，是指人們在閱讀書籍或文章時，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會，隨時隨地把它寫下來的一種文體。古人有條著名的讀書治學經(jīng)驗，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫好讀書筆記。常用的形式有：

　　1、摘要式讀書筆記

　　摘要式讀書筆記，是在讀書時把與自己學習、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準確無誤地抄錄下來。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。摘錄式筆記可分為：

　�。�1）索引讀書筆記

　　索引讀書筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號，報紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《光明日報·〈史學〉》

　　（2）抄錄原文讀書筆記

　　抄錄原文讀書筆記就是照抄書刊文獻中與自己學習、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

　　2、評注式讀書筆記

　　評注式讀書筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內(nèi)容的主要觀點、材料的看法寫出來，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時對摘錄的要點做概括的說明。評注式筆記有下列幾種：

　　（1）書頭批注

　　書頭批注，是一種最簡易的讀書筆記作法。就是在讀書的時候，把書中重要的地方和自己體會最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個符號，或者在空白處加批注，或者是折頁、夾紙條作記號等等。這種筆記方法不但對書中的內(nèi)容可以加深理解，也為日后查找提供了方便。

　　（2）提綱

　　提綱是用綱要的形式把一本書或一篇文章的論點、論據(jù)提綱摯領(lǐng)地敘述出來。提綱可按原文的章節(jié)、段落層次，把主要的內(nèi)容扼要地寫出來。提綱讀書筆記可以采用原文的語句和自己的語言相結(jié)合的方式來寫。

　�。�3）提要

　　提要和提綱不同。提綱是逐段寫出來的要點，提要是綜合全文寫出要點。提要可以完全用自己的語言扼要地寫出讀物的內(nèi)容。提要除客觀敘述讀物內(nèi)容外，帶有一些評述的性質(zhì)。

　　另一種提要，是對一篇文章或一本書的內(nèi)容梗概作簡要的說明。

　�。�4）評注讀書筆記

　　評注讀書筆記，是讀完讀物后對它的.得失加以評論，或?qū)σ呻y之點加以注釋，這樣的讀書筆記叫作評注筆記。例如魯迅讀《蕙櫋雜志》中的一段：清嚴無照《蕙櫋雜志》：西湖有嚴嵩和鄂王《滿江紅》詞石刻，甚宏壯。詞即慷慨，書亦瘦勁可觀，末題華蓋大學士。后人磨去姓名，改題夏言。雖屬可筆，然亦足以懲奸矣。

　　案：嚴嵩篇和岳飛詞，有如是作為，后人留詞改名，有如是自欺，嚴先生以為可筆而又許其懲奸，有如是兩可。寥寥六十字，寫盡三態(tài)。（魯迅《集外集拾遺·書苑折枝（二）》）

　　（5）補充原文讀書筆記

　　補充原文的讀書筆記，是在讀完原書或文章之后，感到有不滿足的地方進行補充。需要注意的是補充原文不是隨意地加以補充，而是要圍繞中心思想加以引申或發(fā)揮。

　　3、心得式讀書筆記

　　心得式讀書筆記，是在讀書之后寫出自己的認識、感想、體會和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。它有如下幾種：

　�。�1）札記

　　札記也叫札記，是讀書時把摘記的要點和心得結(jié)合起來寫成的。這種札記的形式是靈活多樣的。可長可短。

　　（2）心得

　　心得筆記也叫讀后感。讀書后把自己的體會、感想、收獲寫出來。這些讀書筆記，可以寫讀書時的心得體會，也可以寫對原文的某些論點的發(fā)揮或提出批評、商榷的意見。寫這種筆記，一般是以自己的語言為主，也可適當?shù)匾�用原文�?/p>

　�。�3）綜合讀書筆記

　　綜合讀書筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問題的書文后，抓住中心評論它們的觀點、見解，提出自己看法的筆記。

　　上述三種類型的讀書筆記，不論采用哪一種類型，目是都是為學習、工作、科學研究和寫作服務(wù)。作筆記時開始可采用摘要式，以后讀書多了，有了比較，產(chǎn)生了看法，就可以寫譯注式，至于心得式是更進一步了，它是屬于科學研究的范疇。

　　讀書的筆記 篇9

　　這是一個有關(guān)“古代出版圈兒”的言情故事。女主是書商，老板，極富經(jīng)營天賦，有品牌意識，對市場也有非凡的洞察力。知道什么書能大賣，知道怎么對付一稿多賣的流氓作者，知道怎么炒作。

　　男主更厲害了，你以為他是官宦人家公子，但其實人家還是位暢銷書作家，你以為他只會寫文弄墨，其實人家記憶力好到可以參加《最強大腦》，你以為這就完了，其實人家還懂得朝堂大事，平定叛亂跟玩兒似的，皇帝對他依賴的不要不要的。

　　兩位nubility主角合體后，智商變八核，一路跑贏整本小說：搞事情，冷靜果斷不掉線，談感情，女攻男受很和諧。

　　如果你以為百分之八十的戲份都留給男女主所以這就是一出家庭劇，那你就錯咯，明明還有權(quán)謀、有懸疑，還有搞笑，但是——就是無法讓人有浸入感，反正幾次看到主角瀕臨死亡之危我都不緊張。

　　再來說說反派角色，大夫，世子，據(jù)作者的人設(shè)安排，應(yīng)當一個是性格陰郁的.變態(tài)，一個是聰明絕頂?shù)淖儜B(tài)，只是，那么那么多陽謀陰謀，把氛圍、細節(jié)、曲折感醞釀的足一點再釋放不好嗎?

　　用形容詞渲染氛圍，用主角的總是成竹在胸強調(diào)主角光環(huán)，甚至最后讓配角隨便一猜就猜對了大夫的秘密…整篇讀下來，一點也不緊張，也一點不擔心，腦回路始終處于——————這樣的狀態(tài)。

　　不過，能寫這么多字還能一直保持“淡淡的”感覺，也是挺厲害的…

　　讀書的筆記 篇10

　　今天我們和老師一同進入了《守株待兔》這篇課文。

　　這篇新課文主要寫的是一個種田的人在干活，突然一只兔子從樹林里竄出來，一頭撞在書上撞死了。種田的人看見了，就急忙跑過去，撿起來了。心想要是每天都能見到一只兔子該多好�。�從此他就丟下了鋤頭，一直在那個樹樁邊等，再也沒有野兔過來，他的田里已經(jīng)長滿了野草，莊家全完了。

　　讀了這篇文章，我懂得了；不可能每天都有兔子撞死在那個樹樁上，要想得到必須靠自己的'努力才能得到。

　　讀書的筆記 篇11

　　牛頓——多么熟悉的名字，小時候我就能把他與蘋果、萬有引力聯(lián)系在一起，但我的了解還不夠深入。暑假我讀了《牛頓傳》一書，使我深深地了解了偉大科學家牛頓的光輝一生。

　　牛頓是歷史上無可爭議的最偉大的科學家之一，他在數(shù)學和物理方面的成就標志著現(xiàn)代科學形成過程的高峰。理查德。韋斯特福爾詳細敘述了牛頓的個人生活和科學家、哲學家、神學家、煉金術(shù)士以及作為名人--皇家學會會長和造幣廠廠長的復雜人生旅程。

　　牛頓在天文學方面創(chuàng)制了反射望遠鏡、解釋了潮汐的`現(xiàn)象，還從理論上推測出地球不是球體。在物理學上，牛頓基于伽利略、開普勒等人的工作，建立了三條運動基本定律和萬有引力定律，并建立了經(jīng)典力學的理論體系。在數(shù)學上，牛頓創(chuàng)立了“牛頓二項式定理”和微積分學，除了這些介紹，傳記還寫到牛頓發(fā)明的過程。

　　比如，牛頓的童年在外婆家的農(nóng)莊渡過，那個時候他神奇的發(fā)明就傳遍了小鎮(zhèn)。牛頓有一雙不可思議的巧手，當他對風力產(chǎn)生強烈興趣的時候，他想到了用風箏做實驗。牛頓花了許多時間削竹子、裁紙型，做出圓形的、方形的、菱形的各式風箏。然后再一一測試那種風箏飛得最好。夜晚他就在風箏尾巴上裝個小燈籠，繼續(xù)測試……

　　當我把《牛頓傳》中寫有的發(fā)明過程與這些偉大的成就一一對應(yīng)時，我感到牛頓的偉大在于他能因為生活中極正常的事物而發(fā)現(xiàn)靈感、開始思考，并不斷地實驗探求答案。而現(xiàn)在很多人的思考都停留在了提出問題時，或在開始實驗后又因為種種原因不能堅持到最后成功的一刻。我們應(yīng)學習他的這種堅持不懈的這種精神，以他為目標，努力的去奮斗，相信在不遠的將來我們國家也會出現(xiàn)諾貝爾獎項的獲得者

　　讀書的筆記 篇12

　　剛把這部日本的這部《情書》看完，看完后最想說的六個字就是：好純潔，好唯美。朦朧的畫面配著曼妙的純音樂，滴～滴，答～答，兩顆美麗的心靈通過書信的方式便打開了話匣子。以前不太懂日本這類電影的美，敘述節(jié)奏慢，畫面朦朧，情感細膩。但是今天看來卻覺得這類電影有一種奇怪的魅力，它能讓人回味無窮。這讓我想起以前看不懂，然后囫圇吞棗過一遍的《天堂書屋》。那時只覺得整部電影不就為了表達一個：讓死者安息，讓活者奮進的理念。干嘛敘述得這么矯情，現(xiàn)在看來，這樣的手法確實最能打動人，敘述者平淡無奇，觀看者卻早已波瀾壯闊。這或許就是殘缺的'美吧，影中人的情感未能如愿，影外人的心靈卻收獲滿滿（這里的"收獲"比較廣義）。維拉斯手臂殘缺，而我們卻并不覺得她丑，或許就是這個道理。這不由的讓我心生一個推導，世界上沒有完美的事物，它總有殘缺，而每個人所看到的殘缺都會有所不同，所以體會到的美感也不一樣，就像《道德經(jīng)》第二章里說的"天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前後相隨。"所以為什么蘿卜白菜各有所愛呢，就是因為我們看到的殘缺不一樣，通過殘缺產(chǎn)生的美不一樣。這就是說，當我們論"美"的時候，這便是一個感性的認知了。

　　嗯…面對我的一頓胡謅，你就瞎jb看吧。

　　讀書的筆記 篇13

　　最近我又看完了一本名《莎士比亞喜劇集》的這本書，本書的作者莎士比亞是英國文藝復興時期偉大的戲劇家。他一生大約創(chuàng)作了近四十部戲劇，大大豐富了喜劇的發(fā)展，在戲劇生涯中開了一個好頭。

　　這本書收錄了英國文藝復興時期偉大的.戲劇家莎士比亞的四部喜劇。莎士比亞以樂觀主義為戲劇基調(diào)，臺詞詼諧幽默。故事夸張離奇，誤會和巧合是他強化喜劇效果和推進情節(jié)發(fā)展的主要手段。贊美現(xiàn)實的生活，追求個性解放，歌頌純潔的愛情，是他在喜劇中的重要主題。

　　我讀了《莎士比亞喜劇集》后，最喜歡小羅米奧，因為他快樂做人，給這本書帶來了搞笑。但他最后的結(jié)局并不好，他因為陷害了巫師而最終被變成了小丑，但我覺得變成小丑并不是件壞事，因為他是個快樂的人，而小丑也是把快樂帶給更多的人!他陷害巫師也是為了救自己的哥哥，所以我很喜歡他。

　　我還喜歡小安帝福斯，他十分頑皮，有一次把媽媽最珍貴的花瓶打碎了，媽媽十分生氣但小安帝福斯直接跑出了家門，在外面多了一個月，害他媽媽和哥哥找的焦急萬分。在外面的一個月里，小安帝福斯被一位老爺爺帶回了家。老爺爺把他當做了孫子看待。在老爺爺家的一個月， 老爺爺跟他說了很多道理讓他回家，就在這個月的最后一天他自己回到了家中。到家后媽媽并沒有責怪他，當媽媽看到他時一行行眼淚流了下來，這是我很感動的一段。

　　這本書令我深有感觸，雖然是喜劇但是它里面包含了酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。

　　讀書的筆記 篇14

　　“不管我活著，還是我死去，我都是一只牛虻，快樂地飛來飛去�！焙仙蠍蹱柼m作家伏尼契的小說《牛虻》，我的心情久久不能平靜�；仡櫯ｒ档囊簧�，眼前仿佛有一條波濤洶涌的江流，它闖過淺灘和激流，浪花撞擊在礁石上，奔騰著，跳躍著，又義無返顧地投向大海！從打開小說的第一天起，我便不由自主地被這浪潮所席卷，震驚于這驚心動魄的時代下扣人心弦的故事，他被最信賴的人欺騙過，被最心愛的女人傷害過，即使淪落到拖著殘廢的軀體在甘蔗園賣苦力，甚至當一名雜耍戲團的小丑，牛虻始終沒有放棄過追求。我的耳邊回響起亞瑟堅定的話語：“獻身于意大利，幫助她從奴役和苦難中解放出來！”正是這崇高的信念支持著他一次又一次重新站起來，用殘廢的手握起筆，對準一切虛偽外表下的丑惡靈魂，毫不留情地抨擊和鞭笞！也正是這崇高的信念，支持他“懷著輕松的心情，就像是一個放學回家的學童一樣走到刑場，昂首面對烏黑的槍口。牛虻是真正的勇士！

　　沒有獨立精神的人不能稱之為人；沒有信仰的人也只不過是一具行尸走肉。信仰是精神的脊梁，崇高的信仰如同一盞指路明燈，賦予處在黎明前的人無窮的精神力量。這股力量鼓舞人們直面人生，勇敢地承受生活中各種苦難的磨練，也使人以更加超脫的態(tài)度看待生與死……

　　小說的封面上寫著：影響三代中國人的'外國名著。今天，我以第四代人的眼光來閱讀，依然有著強烈的共鳴。任何人、任何社會、任何時代都需要這股精神力量。如今，站在新世紀的門檻上，迎接我們的是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代，只有擁有堅強意志和獨立精神的人才能走在前端！引領(lǐng)時代！即使相隔百年，卻依然可以感受到那深深的震撼力！小說《牛虻》留給后人的精神財富是永恒的！它將繼續(xù)影響一代又一代人！

　　如今，牛虻已是英雄的化身，然而在作者筆下，他并不被賦予“完美”，而是一個活生生的，有血有肉的人物。他的性格是復雜的，他的缺點和優(yōu)點一樣突出。他曾幼稚激進過，像許多年輕人一樣，也有憂傷脆弱的一面。對于生父蒙泰里尼主教，他始終處于既愛又恨的矛盾中——無法調(diào)和的仇恨，感人肺腑的愛情，矢志不渝的追求，貫穿了牛虻的一生，正因如此，牛虻的形象才具有極大的感染力。

　　《牛虻》的故事告訴我們逃避現(xiàn)實，與世無爭是懦夫的表現(xiàn)；直面人生，義無返顧的人才是真正的勇士。

【讀書的筆記】相關(guān)文章：

讀書筆記讀書筆記03-09

讀書的筆記11-18

讀書的筆記(經(jīng)典)04-12

《盜墓筆記》讀書筆記01-10

《自然筆記》讀書筆記02-28

《山居筆記》讀書筆記01-25

獵人筆記讀書筆記02-22

《山居筆記》讀書筆記05-31

《獵人筆記》的讀書筆記04-07

《山居筆記》讀書筆記11-15