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讀者的讀書筆記

時(shí)間:2023-03-06 10:17:11 讀書筆記 我要投稿

讀者的讀書筆記

  認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。那要怎么寫好讀書筆記呢?以下是小編為大家收集的讀者的讀書筆記,歡迎大家分享。

讀者的讀書筆記

讀者的讀書筆記1

  分在暑假里,我讀了一本名叫寄小讀者的書,這本書是冰心奶奶寫的一本著名

  冰心奶奶在這本書的一篇里寫道,她很喜歡大海,也非常喜歡海邊的小動(dòng)物,同樣,也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候,曾說起過這樣一件事。有一天,冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣,忽然看見一只海鳥在海里,不飛向天空,她很疑惑,海鳥都在天空中自由自在地翱翔,為什么只有這只海鳥不飛呢?于是,就走了過去,原來鳥的'羽毛被一些東西刮傷了。于是,她就找來了一些可以處理傷口的東西,細(xì)心料理這只海鳥,海鳥慢慢好了,又可以到天空中飛翔了,冰心奶奶由衷地笑了。

  心是冷的,淚是熱的,讓我們大家?guī)椭鷦e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。

讀者的讀書筆記2

  《寄小讀者》讓我十分感動(dòng),而我現(xiàn)在也深切地感受到,愛,就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻地體會(huì)到了冰心的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的;心,凝固了世界,淚,溫柔了世界!痹谏钪,我們每個(gè)人都需要愛,需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛,天空是灰暗的;沒有愛,生命是枯萎的。每當(dāng)我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子里,從心底發(fā)出憤憤不平的`怒火;每當(dāng)我們忽略了腳下的生靈,在它們興奮地搬運(yùn)食物的時(shí)候,將它們踩于腳下,心底所涌起的一絲波瀾。我想,這就是一個(gè)人所擁有的愛。愛,可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng);愛,也可以讓一個(gè)蠻橫無理的人變得善良。

  當(dāng)我看完了冰心的《寄小讀者》,那第二篇通訊始終使我難忘—— “……一只小鼠,悄悄地從桌子底下出來,慢慢地吃著地上的餅屑。這鼠小得很,它無猜的,坦然的,一邊吃著,一邊抬頭看看我——我驚悅地喚起來,母親和父親都向下注視了。四面眼光中,它仍是怡然不走,燈影下照見它很小很小,淺灰色的嫩毛,靈便的小身體,一雙閃爍的明亮的小眼睛! 從冰心寫的字里行間中,我們不難看出,這是一只很可愛的小鼠,仿佛要忍不住想去靜靜地將它捧在手心,細(xì)細(xì)地去觀賞。若在平時(shí),我們看到老鼠的時(shí)候,絕對(duì)不會(huì)起一絲的憐憫之心。但是那只老鼠是多么地小。我想象著:在面對(duì)這一只小鼠的時(shí)候,我的心跳加速了,老鼠在我的概念中是不好的,但它有那么小,這還只是一個(gè)剛到世界不久的小生命。讀著冰心的文章,我感受到了生命的美好。我仿佛看見了生命在字里行間歡快地跳動(dòng)著。

  愛就像是雨露,澆灌我們心靈的種子;愛就像是小船,我們乘著它乘風(fēng)破浪;愛就像是翅膀,我們擁有它,就能看到更廣闊的世界。愛是生活的信念,因?yàn)橛辛藧,我們幸福地活在了這個(gè)世界上。以愛作為我們生活的信念,去感恩生活。感謝父母給予我們的父愛、母愛;感謝朋友給予我們真摯的關(guān)愛;感謝陌生人在我們困難的時(shí)候向我們伸出了愛的援助之手……因?yàn)閻凼俏覀冃枰靡簧ンw會(huì)的情感。用雙手輕輕地放在胸口,你感覺到了嗎?這是你的心跳,是你的生命,是你的愛。愛就藏在你的心中,愛是生活的信念,是一生都陪伴著你。

讀者的讀書筆記3

  首先是作為一名教育者的感觸。從教二十余年,說實(shí)話,我還是比較喜歡我的學(xué)生的,但這種喜歡的標(biāo)準(zhǔn)好像隨著年齡的增長(zhǎng)是有所不同的。在剛?cè)肼毜娜迥昀,特別喜歡那種愛笑愛鬧的“古靈精”,下了課常常會(huì)被他們纏著一起玩。

  后來,慢慢地也開始注意起那些平時(shí)不大愛笑的“小古板”,發(fā)現(xiàn)他們的腦袋瓜里其實(shí)蘊(yùn)藏了很多令我驚奇的思想,交談起來感覺甚歡。再到后來,出于對(duì)教育公平的追求,我開始將關(guān)注的目光投射在那幾對(duì)長(zhǎng)年沉默而黯然的眼睛上,一開始,他們的眼神是逃避躲閃的,即使強(qiáng)迫他們與我對(duì)視,我也感覺還是無法觸及到他們的內(nèi)心。要與他們的心靈交流,需要我用很長(zhǎng)的時(shí)間和真誠(chéng)的耐心。他們是一群在課堂上和試卷里的失敗者,以前被定義為“差生”,現(xiàn)在改了名叫“后進(jìn)生”。但是我發(fā)現(xiàn)他們中間不乏有很多有趣和有情的人,得到了他們真正的喜愛和信任后,我也真正地喜歡上了他們。原來,他們的世界其實(shí)比一般的孩子更豐富更真實(shí)也更有趣?上У氖牵覀儸F(xiàn)行的教育體制,卻往往用一把尺子,將這些有情有趣但考不出好成績(jī)的人打入“冷宮”,剔出圈外,聚光燈下,只剩一群成績(jī)優(yōu)秀的.學(xué)生在跳舞。

  新課程提倡“讓孩子快樂地學(xué)習(xí)”,學(xué)什么?學(xué)課堂上的?學(xué)書本里的??jī)H僅這些能讓學(xué)生學(xué)得快樂嗎?我想肯定是不可能的。葉圣陶曾經(jīng)說過“學(xué)習(xí)即生活”,離開了生活的學(xué)習(xí)一定是缺乏情趣和實(shí)用性的,我們的孩子是鮮活靈動(dòng)的,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力更多地來自于“情感”,而不是“意志”,“十年寒窗為功名”的時(shí)代離他們太遙遠(yuǎn),所以無感。

  其實(shí),我覺得我們中國(guó)的教育,從古至今,都忽視了一個(gè)問題,就是生命的意義。我們每一個(gè)人,包括孩子,他們都是一個(gè)來之不易的生命,除了在該學(xué)習(xí)的年齡里好好學(xué)習(xí)外,他們還應(yīng)當(dāng)在這個(gè)年齡里好好地“活著”,這個(gè)“活著”不止于平安地活,更應(yīng)該是快樂地活。誰說孩子將來的日子還長(zhǎng)著就可以先不顧生命的質(zhì)量而負(fù)重前行,錯(cuò)過了童年的快樂,生命是極為殘缺的,等你大了老了有條件快樂了,你能補(bǔ)回童年的快樂嗎?而且,最重要的是,如果一個(gè)人在童年時(shí)代就沒有追求快樂的能力,長(zhǎng)大了還有能力追求快樂嗎?

  我盼望,我們的教育也能像《讓孩子快樂的技能》中的一樣,多幾把評(píng)價(jià)學(xué)生的尺子,重視個(gè)體生命,重視培養(yǎng)孩子追求快樂的意識(shí)和能力。中國(guó)有句古話叫“三百六十行,行行出狀元”,我們的教育如果能回歸本位,我想這句話是會(huì)成為真理的。

讀者的讀書筆記4

  今天,我讀了《寄小讀者》這本書。

  本文講述了冰心奶奶出國(guó)時(shí)給小朋友寫的一封又一封的.信。

  我讀了《寄小讀者》,深有所感。冰心奶奶是那嗎熱愛兒童,那么珍惜生命。平時(shí)我出門散步,見到了小蟲子就給踩死。讀了《寄小讀者》,我才知道我是這樣狠毒,讓我慚愧。

  也許它還能讓我改正更多毛病。

讀者的讀書筆記5

  今年暑假,學(xué)校開展了好書伴我成長(zhǎng)活動(dòng),我積極參與了,我和大家一起分享《讀者》。

  我一上初中,便定了《讀者》這一本書。原是看到同學(xué)們都訂,我也不好意思不定,所以才定的,但當(dāng)我打開它的第一頁(yè),就被它深深吸引了,里面的一些短小而驚駭?shù)墓适绿N(yùn)藏著一個(gè)個(gè)深深的哲理,讓人不得不佩服作者的聰明才智。

  我有一個(gè)習(xí)慣,看一本書,總是會(huì)認(rèn)真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的,而《讀者》的.每一篇卷首語都會(huì)告訴人們一個(gè)深深的的道理,讓人們的映像十分深刻,引起人們的沉思。

  我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍,神經(jīng)變得有些不正常,還經(jīng)常做一些奇怪的舉動(dòng),甚至有時(shí)會(huì)離家出走,她的丈夫也因此操透了心。

  有一天,這位母親摸索著竟來到了兒子的學(xué)校。突然,她的病犯了,竟然在馬路上手舞足蹈起來,引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學(xué)了,看到了媽媽,不由分說,抱住了媽媽,叫到媽媽。正在這時(shí),一陣大風(fēng)吹來,兒子不由自主的縮了縮。母親此時(shí)露出愛憐的目光,并脫下了身上那件僅有的襯衫,披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。

  是啊,母愛是偉大的,它既體現(xiàn)在驚天動(dòng)地的大事上,也體現(xiàn)在日常生活中。而我們?cè)谄綍r(shí)恰恰忽略了這種愛,每一次微笑,每一個(gè)眼神,每一次回眸,每一聲叮嚀,我們真的真的忽略了。

  依稀記得,我幼時(shí)特愛吃荷包蛋,媽媽每次都會(huì)煎給我吃?呻S著時(shí)間的增長(zhǎng),我的叛逆心理越來越強(qiáng),動(dòng)不動(dòng)就和媽媽頂嘴,那一次早上起來,老媽給我做了荷包蛋,我興奮極了,該快跑過去吃,發(fā)現(xiàn)里面有蛋殼,我生氣的丟下碗筷,去上學(xué)了,回來后,媽媽怕我餓,又重新煎了荷包蛋,還把手給燙了,我那時(shí)連句對(duì)不起都沒有,現(xiàn)在想想我那時(shí)真是不懂事,現(xiàn)在,我真心跟媽媽道歉。

  讀者讓我收獲了很多,讓我明白了一個(gè)個(gè)大道理,了解了一個(gè)個(gè)感人的故事,聽到了一個(gè)個(gè)幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。

讀者的讀書筆記6

  今年寒假我一直在閱讀冰心奶奶的《寄小讀者》,她的這本書都是對(duì)孩子們說的話,她的心永遠(yuǎn)和孩子們?cè)谝黄。書里有一些通訊文,每一個(gè)章節(jié),每一句話都有著美感,每一個(gè)字、每一句話都充滿了無限的活力和生機(jī),而且富有童心,看著看著我對(duì)冰心奶奶就充滿了敬佩之情。我對(duì)“通訊五”最有感觸了。

  冰心奶奶在車上遇到了一對(duì)母女,因?yàn)樘鞖夂軣,那女孩兒心中煩燥,不停地撒嬌,要湯要水,她的母親面目和藹,和她談話的'態(tài)度又似斥責(zé)又似愛憐。這讓冰心奶奶想起了自己的母親,不覺得憑著甬道的窗臨風(fēng)灑了同點(diǎn)酸淚。臨行之前,姨母一面笑問:“舍得母親么?”她只是從容的笑說:“那沒有什么,日子那么短,那邊還有人照應(yīng)!毙”砻谜f:“你真舍得母親嗎?”她低聲說:“舍不午母親,舍不得一切的親愛的人!”

  讀著讀著,我的眼睛就濕潤(rùn)了,是啊,母親給了我們生命,含辛茹苦的把我們扶養(yǎng)長(zhǎng)大,她給予我們的愛是不變的、博大的、甘醇的、溫和的。母親給我們的愛猶如一片天空浩瀚博大,又如濤濤大海熱烈奔放,更是一洼溫泉悉心暖人。讓我們都向冰心奶奶那樣去回報(bào)母愛吧!

讀者的讀書筆記7

  在看《朗讀者》這本書的時(shí)候,我遇到這樣一篇文章,文章是作者用自己的親身經(jīng)歷來告知大家感恩。

  《朗讀者》這本書是由央視一檔同名節(jié)目編緝成冊(cè)的,書中內(nèi)容格式大致為,先采訪、對(duì)話,后為嘉賓所帶來朗讀的文段所構(gòu)成。在看這本書的時(shí)候,就好似多看了幾本一樣。

  而我今天為大家?guī)淼?是著名的表藝術(shù)家濮存昕老師在節(jié)日中的表現(xiàn),在前部分與主持人董卿的交談稿中了解了這位老藝術(shù)家的生平,而他所帶來的文段是來自《老舍散文》的《宗月大師》。

  在宗月大師這篇文章中,講述老舍幼年時(shí)家境貧寒,沒錢讀書受到宗大師的幫助才上了學(xué),老舍寫此篇文章的用意,就是為了感恩宗月大師為他所做的一切。文章中的宗月大師未出家前大家都稱其為“劉大叔”。劉大叔是個(gè)闊人家,但他從不吝嗇,別人吃他的、騙他的,他也就付之一笑。后來家道中落,夫人、小姐入庵為尼,劉大叔也就就削發(fā)為僧,成了和尚的劉大叔依然不忘幫貧救困,這也就是后來的宗月大師了。

  老舍寫這篇文章是為了紀(jì)念心地善良的宗大師。而濮存昕老師選讀這篇文章也是為了感恩,他在年幼時(shí)患有腿疾,一直被同齡人嘲笑、孤立,直到后來遇到了榮國(guó)威大夫,幫助治好他的腿疾,走出童年的陰影。在采訪中,我得知濮存昕老師一生有幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都是因?yàn)橛腥藷嵝膸椭,成就了今天的他,而他此次選讀此篇文章正是為了感思這些人的幫助。

  我們每個(gè)人的一生或多或少地受到過別人的幫助,而我們要學(xué)會(huì)感思這些人的幫助,心存感恩之心,世界才會(huì)變得更加美好。

讀者的讀書筆記8

  今年寒假,我讀了《寄小讀者》這本書。我深受感觸。

  《寄小讀者》之所以成為現(xiàn)代中國(guó)最為暢銷的兒童散文集,之所以能長(zhǎng)久的存留在我們的記憶之中,便在于那時(shí)年輕的冰心那未泯的童心,透明的真心,溫暖的愛心,還有他那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文筆。這一切使得《寄小讀者》如一泓清澈的泉水,至今仍溫婉的流淌在我們的心底。

  作為我國(guó)現(xiàn)代的著名作家、翻譯者、學(xué)者和愛國(guó)民主人士的冰心,她嘔心瀝血,把自己全部的'愛奉獻(xiàn)給一代又一代的讀者,他的作品和人品,成了真善美的象征,布偶的我由衷的愛戴和崇拜。

讀者的讀書筆記9

  讀完《寄小讀者》,里面的很多章節(jié)讓我十分感動(dòng)。我深切地感受到愛就是生活中堅(jiān)定的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言:“心是冷的,淚是熱的,心,凝固了世界;淚,溫暖了世界!

  在生活中,我們每個(gè)人都需要愛,需要被愛。愛就是生活的必須。沒有愛,生命是會(huì)枯萎的。

  每當(dāng),我們看見那一只只珍貴的野生動(dòng)物被捕、被殺害、被關(guān) 進(jìn)冷冰冰的籠子,我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽略了那些腳下的生靈,在它們興奮的'搬運(yùn)食物的時(shí)候,將它們踩于腳下,心底所涌起一絲波瀾。

  我想,這將是一個(gè)人擁有的愛。愛,可以讓一個(gè)軟弱的人變得堅(jiān)強(qiáng);愛,也可以讓一個(gè)蠻橫無理的人變得善良。當(dāng)我讀完了冰心的《寄小讀者》,第二篇通流星訊始終讓我難忘……

  那只小老鼠的生命,就像一顆隕石落地上一樣,是那樣的短暫。但是它卻樣從容,仿佛哦就是目睹了自身死去的一個(gè)全過程。我想這應(yīng)該是一次痛苦的經(jīng)歷,每天在我們腳下,有無數(shù)的小生命也進(jìn)行著 !他們安居樂業(yè)的幸福生活。

  生命是多么的脆弱呀!動(dòng)物也有生命,不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆摯心和動(dòng)物交朋友。

  

讀者的讀書筆記10

  《寄小讀者》此書是冰心奶奶在 1920xx年到1920xx年間給小讀者寫的通訊,整整一共二十九封。冰心奶奶還寫了《再寄小讀者》、《三寄小讀者》。我十分喜愛這本書,不由得心醉其中。

  閱讀著冰心奶奶寫的《寄小讀者》,我總是覺得,冰心奶奶此時(shí)就坐在我的面前,與我拉家常,說說自己的喜怒哀樂。想到什么就說什么,隨意得很。在這些信中充滿了,冰心奶奶對(duì)母親、孩子深深的愛,以及對(duì)小動(dòng)物的憐愛,凝結(jié)了冰心奶奶對(duì)孩子們未來的希望。

  《寄小讀者》中的通訊五里,冰心奶奶在即將出國(guó)時(shí),對(duì)母親的不舍,以及深深的愛。有母女二人上車,女孩不住的撒嬌,而那母親又似愛憐,又似斥責(zé)地與她談話。冰心奶奶此時(shí)心中有幾絲難過、酸楚,因?yàn)樗氲搅俗约旱哪赣H。即將與母親離開,表面上雖然滿不在乎,但是心中卻充滿了不舍。于是,冰心奶奶寫下了這封信,與小朋友們談了起來……

  我感受到母女情深何忍別。是母親養(yǎng)育了我們,是我們的”避風(fēng)港“。而此時(shí)冰心奶奶卻要與自己的母親分別,那是多么的不舍啊!冰心奶奶是那么的愛自己的母親。

  當(dāng)冰心奶奶寫到出國(guó)時(shí),便表達(dá)了她希望有小朋友來陪陪她的.念頭。如”我十分的恨這次舟行中沒有幾個(gè)小孩子!暗搅藝(guó)外,冰心奶奶因?yàn)樯,而去山中修養(yǎng)。那段時(shí)間里,冰心奶奶似乎又回到了童年,玩的可謂不亦樂乎。我似乎感受到了冰心奶奶此時(shí)的快樂,充滿了童真……

  當(dāng)冰心奶奶不慎把一只小鼠送到小狗虎兒的口下,非常的后悔,心中充滿了內(nèi)疚之感。從此,冰心奶奶只要看到小鼠,就會(huì)避讓,希望不再發(fā)生這種事。我感到冰心奶奶十分仁慈,愛憐著每一個(gè)幼小的生命……

  讀完此書我覺得有一股暖流涌入了我的心房。是呀,我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí),要珍惜母愛,感謝母愛,回報(bào)母愛。

讀者的讀書筆記11

  《 寄小讀者》是冰心奶奶的作品,它以愛溫暖世界的新房,以愛融化冰封的靈魂,以愛傳遞耀眼的光芒……

  這本書主要圍繞三個(gè)中心來寫的:母愛,友誼,祖國(guó)。其中讓我最受感動(dòng)的便是友誼。

  在《通訊九》中,我在冰心寄給家人的信中得知:冰心在旅途中病了。很多朋友都給她寄信,送花,這些朋友中有多年相交的好友,也有素不相識(shí)的朋友,和外國(guó)友人。這讓我想到:朋友是不分國(guó)籍,不分年齡,不分貴賤的'。我聯(lián)想到了在現(xiàn)實(shí)生活中,如果冰心不待人友善,處事大方,怎么可能會(huì)有這么多的朋友呢?這些朋友怎么會(huì)不遠(yuǎn)萬里給她寫信呢?這很值得大家來思考,”我們?cè)谏钪心茏龅絾?怎么 做?“ 我認(rèn)為在與人處事方面,一定要寬容,大度,比如我們班有的同學(xué),別人不小心踩了他一下,他就會(huì)很生氣,并且總會(huì)找時(shí)機(jī)去報(bào)復(fù),這就是心胸狹窄的人,久而久之就當(dāng)然交不到朋友了。

  雨果說過一句話:”真正的友誼,不是從天上掉下來的。“說得真好,我就親身經(jīng)歷過。那是我一年級(jí)時(shí),有一次不小心打翻了一位同學(xué)的水杯,當(dāng)時(shí)我很恐慌,不僅怕她大聲罵我一番,更擔(dān)心她告訴老師?沙龊跷业念A(yù)料,她卻一點(diǎn)不生氣,還叫我小心點(diǎn),別燙傷,從此,我和她成了無話不說的”死黨“。由此可見,想要獲得真正的友誼,就肯定要付出一點(diǎn)”代價(jià)“,要能平息自己的怒火,說話要和善,不要為一點(diǎn)小事而生氣。但是友誼絕不是像”梁山幫“拉幫結(jié)派那樣的,講究哥們義氣,或者只是酒肉朋友,用金錢來收買他人,這可不是真正的友誼,由此看來友誼也應(yīng)有一個(gè)度。如果一個(gè)人失去了友誼,那么日子一定會(huì)變得黑暗,枯燥,猶如美麗的花兒失去了迷人的芳香。

  我喜歡冰心奶奶的作品,她讓我變得珍惜友誼,熱愛生命。

讀者的讀書筆記12

  這個(gè)烈日炎炎暑假里我讀了《小王子》和《寄小讀者》這兩本書,下面就讓你聽聽我看了《寄小讀者》之后想說的話:

  文化名著是人類文明與智慧的結(jié)晶,具有無窮的思想價(jià)值和藝術(shù)魅力!都男∽x者》之所以能夠成家喻戶曉的文學(xué)作品,是因?yàn)樗龑?duì)小朋友的喜愛,對(duì)童真的熱愛,和她那未泯的童心、透明的真心、溫暖的愛心,還有她那充滿女性氣質(zhì)的清新佳麗的文質(zhì)、溫柔親切的語調(diào)是分不開的。《寄小讀者》如一泓清澈的泉水,至今仍溫婉地流淌在我們的心底。

  《寄小讀者》體現(xiàn)出了冰心對(duì)她的母親和所有孩子的思念和熱愛。為了”小狗叼走了一只小鼠“這件事,傷心了好幾天,還和朋友說了,朋友還笑話她:”你越來越孩子氣了,這種事都值得提!“是啊,讀了這本書,我也覺得冰心的確有些”孩子氣“,可這是非常珍貴的,很多大人身上缺少的也正是這種天真的”孩子氣“吧。

  冰心也是非常愛她的母親的,在這本書里,她多次提到了、想到了她的母親,在她的自序中,她說道:”我提筆的'時(shí)候,總有她的顰眉笑臉涌現(xiàn)在我的眼前。她的愛使我生中求死——要擔(dān)負(fù)別人的痛苦;使我死中求生——要忘記自己的痛苦。“從這段話中就可以看出她對(duì)母親無限的思念。

  冰心的作品之中,只有這一本是最自由、不假思索的了。

讀者的讀書筆記13

  我本來只給這種床頭書預(yù)留了幾天的時(shí)間,然而剛拿上書就遇上意外的家事,失去了閱讀的興趣,直到續(xù)借期的最后一天早上。我早上6點(diǎn)半爬起來把剩下的部分看了。

  讀書和看電影都是很私人的事情,知己難求,像我這樣的一個(gè)讀者,是很難寫出閱讀的興致的,像小精靈在口中喉間血管里跳躍,像旅行者長(zhǎng)途跋涉后第一眼見到的大海,像在二手店里翻到了一件古珍品。等等這些毫無生氣的描述。

  有人喜歡有人不愛。評(píng)論很兩極,不吝嗇給差評(píng)的人說,“挺沒勁的簡(jiǎn)介”“覺得有點(diǎn)騙錢”“打著讀書筆記的幌子,其實(shí)只不過是把一些名著用自己的話講了一遍……只適合那些未讀過那些書或?qū)哟屋^低的讀者”“從來沒有碰到一本如此令人憤怒的書,還剩最后八十頁(yè)的時(shí)候就扔進(jìn)了垃圾桶。敢問作者,說是自己的閱讀筆記,可是百分之九十的文字都是故事簡(jiǎn)介,一個(gè)章節(jié)只用最后一段來總結(jié)自己毫無建設(shè)性,膚淺的觀點(diǎn),怎么敢出成書?不知道的還以為是中學(xué)語文試卷中歸納中心思想的題目的合集呢!贝蟾,這本書適合我這種懶人吧,作為睡前故事。

  前面介紹了21則小故事,后者邊述邊議格拉斯、博赫斯(內(nèi)地譯:博爾赫斯)、李維史陀、馬爾克斯、卡爾維諾、馬爾加斯·略薩的作品和其人。西西的擇書不是隨機(jī)的,我數(shù)了一下,總共涉及26個(gè)作家,其中17個(gè)作家來自南美(余下的故事或作者,也多少和南美有一定關(guān)聯(lián)),且大多數(shù)的作品無中文版。南美國(guó)家官方語言是西語和葡語,和中文是不同的語言體系,雖然這幾年國(guó)內(nèi)興起一股馬爾克斯風(fēng),博爾赫斯也常見文章介紹,但相比主流英語,面世的南美作品還是略顯小眾。小眾的范圍不僅是語言,還包括:原作品的寫作風(fēng)格和題材。

  看過南美作家作品的,總有很多人自我感覺讀不懂,或不了解南美的社會(huì)環(huán)境,無法自我代入情感。西西選擇的這些作品題材,多數(shù)和情愛無關(guān)(《情人》例外),大多主角都是底層人群,和普通人民(有些主角簡(jiǎn)單的`以“我”取名)。馬爾克斯和博爾赫斯因?yàn)樽髡叱雒,所以出書能做宣傳賣點(diǎn),但大多數(shù)南美作家和我們的距離實(shí)在太遠(yuǎn)了。因?yàn)楣适碌男”姡由衔魑鞅救松矸,是吸引我最初的原因?/p>

  書的前頁(yè)寫著,“為了人與書的相遇”,這句話真好。是一本西西很個(gè)人的閱讀筆記,序中已特別寫明,但若是僅僅如此,我大概也像那一位讀者一樣,還剩最后八十頁(yè)的時(shí)候就還給了圖書館。這本讀書筆記,不能歸類于嚴(yán)肅的雜文,而是借西西之筆重新復(fù)述了這些故事。故事為何讀二手的?有時(shí)間浪費(fèi)在看簡(jiǎn)介不如看原版?也許我們看過了也不明白這些作家,也許是我們習(xí)慣了看一本書的譯者言,讀一本書一則故事要弄清楚作者的意圖——這本書有什么意義?書中有一篇故事,文化專家給朋友介紹晨星神廟的歷史文化意義,老師給學(xué)童講歷史文化,但說“我們不知道它們的意義”。西西不是一個(gè)評(píng)論家,她像一個(gè)博物館的展品導(dǎo)讀人,留給讀者自己去了解作家和作品。所以,她的每篇故事以復(fù)述為主,即使聊到鼎鼎大名的馬爾克斯,也是推薦看馬爾加斯·略薩的研究。300多頁(yè)的書,人物作品多,單個(gè)內(nèi)容精簡(jiǎn)。像超市里一覽無遺的貨柜里擺放整整齊齊的進(jìn)口水果。

  西西的解構(gòu)小說能力很強(qiáng)。同是馬爾克斯的作品,濃縮幾頁(yè),很奇妙。在她的梳理下,我面對(duì)的不再是魔幻南美老頭子,而是觸及書面的人物,像表演木偶戲一樣,舞臺(tái)帷幕不斷開啟閉合,一一在我面前浮現(xiàn)。通過她的分享,已經(jīng)讀過的馬爾克斯卡爾維諾,紋理又清晰了一點(diǎn)。我被小故事所吸引,想重讀這些大家,又被格雷厄姆·斯威夫特、根塞·格拉斯、馬爾加斯·略薩所誘惑。我未讀過的,《鋼琴》《我和浪一起生活》《河之第三岸》《伊比凱克》等等,是一次不想結(jié)束故事會(huì)宴席。我讀過的他們,但我并不懂他們,我只是完成了閱讀他們作品的動(dòng)作,但經(jīng)過和西西“共讀”,啊,我看的只是書的皮毛。原來也是這樣的啊,這樣的想法,我出現(xiàn)過好幾次。如卡爾維諾的作品,《看不見的城市》只是其中之一,還有《我們的祖先》《如果在冬夜,一個(gè)旅人》《命運(yùn)交匯的城堡》等等,不同的人生階段,他的寫作體驗(yàn)隨之變化。

  忽必烈問,你為何只說石頭不說橋拱呢?馬可波羅說:沒有石頭就沒有橋拱了。西西說,“閱讀一本書,也應(yīng)該是這樣的吧,打開一本書,且去看看那些石頭,而不是只關(guān)心他的橋拱!边@樣的讀書筆記,真是100個(gè)人,就有100種體驗(yàn)吧。我們探索每一本書和它的意義,終究我們只是在讀一本書。閱讀,重要的不是結(jié)果,而是過程。

讀者的讀書筆記14

  讀完了《讀者》之后,才發(fā)現(xiàn)平平淡淡才是真,所謂平淡,就是一種真實(shí),簡(jiǎn)單的生活,生活的瑣碎中不是缺少亮點(diǎn),而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,缺少一顆敏感的心。在《張愛玲的三朵玫瑰花》文章中,我知道了,張愛玲,這位曠世才女,不單單是一個(gè)持才傲物的遁世形象,也是一個(gè)在生活中輾轉(zhuǎn)掙扎的血肉之軀。從藍(lán)色的妖姬中失親的敗落到母親的背棄;至紅玫瑰中青澀美好的初戀;到白玫瑰幸福溫暖的婚姻,張愛玲的一生終于有了甜蜜,然后一切卻來得太突然,11年的時(shí)光,丈夫賴雅的年老多病,在1958年患上了背痛疾病于1967年10月8日離逝。那一年,張愛玲47歲,賴雅76歲?梢哉f,她的一生是不幸的,沒有完好的童年,也沒有持久的婚姻,還要照顧丈夫的病情及自己的工作,忍受著尖酸的辛苦,張愛玲卻還是一步一個(gè)坑地挺過來了。

  盡管有些悲涼,但卻很真實(shí)!張愛玲告訴我堅(jiān)持不懈。然而在刑世嘉德《總有一天》中,凡高這個(gè)人物展現(xiàn)在我眼前。凡高愛畫勝于生命,但人們的無知于詛罵,讓凡?高陷入了一種痛苦之中,他畫那些色彩灰暗,造型凝重的作品,將生命與畫筆融為一體。高興的事,雖然父親終于終止了對(duì)凡?高的資助,但親弟弟的資助卻沒有斷過,然而,在這時(shí),又出現(xiàn)了在凡?高生命重要的一個(gè)人——阿爾,兩人很快窮投意合,無事不談……上帝終究是捉弄人的,正凡?高在畫第五幅《向日葵》時(shí)兩人的藝術(shù)理念發(fā)生分歧,阿爾離凡?高而后,凡?高的人生頓時(shí)陷入陰霾。一次次的打擊,一次次的'懷疑,還有負(fù)擔(dān)日重的弟弟,凡?高在1890年選擇自殺,那年她37歲。

  凄涼而悲慘凡?高告訴我追求夢(mèng)想。

  每一個(gè)故事都是一個(gè)道理,要你去了解他,走近他并感受他。在《讀者》原創(chuàng)版中的右下角有一個(gè)傾醒目的標(biāo)題:面朝大海,春暖花開。詩(shī)人海子寫下了這樣一首詩(shī):從明天起,做一個(gè)幸福的人,喂馬,劈柴,周游世界,從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜。我有一所房子,面朝大海,春暖花開。

  這樣芬芳的詩(shī)句,簡(jiǎn)單,美好。有人說,他的離去標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié);有人說,他死于孤獨(dú),江郎才盡。難怪,詩(shī)人海于希望做一個(gè)幸福的人。有一所房子,可以面朝大海,春暖花開,還有古代那些文人詩(shī)人也希望自己可以隱退江湖,告別哪所謂的世俗。

  那個(gè)時(shí)代的我們,會(huì)受不了金錢;受不了離合;受不了背棄;受不了那些強(qiáng)壓在我們身上的責(zé)任。這個(gè)時(shí)代的我們,卻慢慢習(xí)慣,變得那些所謂的物質(zhì)。

  在看完《讀者》原創(chuàng)版后感受到每一篇文章都有一個(gè)不朽的靈魂,在越來越迷茫中,灌輸我們思想道德。

  那些作品,教會(huì)我成長(zhǎng)。那些人物,教會(huì)我愛。

讀者的讀書筆記15

  《寄小讀者》是著名作家冰心的一部代表作。在通訊五中,冰心奶奶講述了在火車上遇見一對(duì)母女的故事。那女兒不住地撒嬌,要湯要水。母親面目藹然,和她談話的態(tài)度,似愛憐,又似斥責(zé)。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親,臨風(fēng)偷灑了幾滴淚。

  讀完這篇文章后,我的感觸很深。是呀,母愛如山,又有誰能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命,又把我們養(yǎng)育大,母親給予我們的是無私的愛,這種愛是永恒不變的,是溫和的、是細(xì)碎的、有時(shí)又是嚴(yán)厲的`。

  我小的時(shí)候?qū)W鋼琴,每天晚上都要到琴行去練琴,風(fēng)雨無阻,雷打不動(dòng)。對(duì)于我這樣的頑皮男孩來說,安靜地坐在那里練鋼琴是一件很困難的事情。剛開始學(xué)琴的時(shí)候,我用哭聲來反抗,后來,在老師和媽媽的耐心引導(dǎo)下,我慢慢地喜歡上了彈鋼琴,但是每天枯燥的練習(xí)對(duì)我來說,實(shí)在沒有在外面自由自在的玩耍更開心。于是,我在練習(xí)的時(shí)候會(huì)偷工減料,用很快的速度來練習(xí),這樣,手指就不用按要求抬得那樣高,一些技術(shù)性很強(qiáng)的技巧也能省點(diǎn)力。但我的小算盤馬上就被媽媽識(shí)破了,她請(qǐng)來老師坐在我的身邊輔導(dǎo)我練習(xí),每次上課的時(shí)候媽媽都陪我一起上課,把老師的要求記錄下來,每天練琴的時(shí)候媽媽就坐在一旁聽著,有不準(zhǔn)確的地方就馬上指出來。在老師的精心輔導(dǎo)和媽媽的嚴(yán)厲“管教”下,我的鋼琴越彈越好,很快就成為琴行里的小明星,還多次在省市鋼琴比賽中獲得大獎(jiǎng) 。 回想我的學(xué)琴經(jīng)歷,如果沒有媽媽嚴(yán)厲的愛,我是不會(huì)取得這么好的成績(jī)的。

  這篇文章告訴我們:母愛猶如濤濤大海,母愛猶如一片天空,母愛猶如一個(gè)“避風(fēng)港”,母愛猶如一洼溫泉。讓我們學(xué)會(huì)感恩,珍惜母愛,用自己優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母愛吧!

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