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《人生的支點(diǎn)》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的《人生的支點(diǎn)》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《人生的支點(diǎn)》讀后感1
《閱讀年選》剛一發(fā)下來(lái)，我就把它從頭到尾地翻了一遍，看完后，我仔細(xì)回憶，大多數(shù)都沒(méi)有什么印象了，但有一篇文章——《人生的支點(diǎn)》卻令我記憶猶新。
《人生的支點(diǎn)》這篇文章主要講的是一個(gè)智障的孩子通過(guò)自己的'單純、專注、智慧，整天拿著一支畫筆作畫，最終成為一名畫家的故事。
文章的結(jié)尾說(shuō)：“單純、專注、智慧，這就是人生的三個(gè)支點(diǎn)吧。”是啊，縱觀古今中外，哪一個(gè)偉大的人不是憑著自己的單純、專注與智慧才取得成功的呢？
達(dá)芬奇學(xué)畫蛋，正是因?yàn)閷Ｗ⑴c智慧最終成為一名畫家；王羲之練字，正是因?yàn)閷Ｗ⑴c智慧，才贏得了“書圣”的美譽(yù)；貝多芬作曲，也正是因?yàn)閷Ｗ⑴c智慧，才成為了人人稱贊的樂(lè)圣……
文中的理查范輔樂(lè)從小就是個(gè)智障的孩子，有一天他發(fā)現(xiàn)地上有一支水筆，然后，他就不停地玩著這支筆，不斷地在地上畫畫，后來(lái)，他一畫就是10年多，10年來(lái)，憑借著他的單純、專注和智慧，終于成了一名畫家。
回想以前，一年暑假我出于對(duì)象棋的愛(ài)好硬是讓媽媽給我報(bào)了個(gè)象棋班。剛開始的那幾天，上課時(shí)我十分認(rèn)真，也十分積極�？傻搅酥型�，就沒(méi)有原來(lái)那么積極主動(dòng)了，特別是最后幾天地。人們都說(shuō)，越到最后關(guān)頭越要認(rèn)真，可我是越到最后越不認(rèn)真。所以直到現(xiàn)在，我的棋藝仍是一般。如果當(dāng)初我有理查范輔樂(lè)的專注與堅(jiān)持，那該多好��！
想想我們自己，每個(gè)人都很聰明，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，可就是缺乏一種理查范輔樂(lè)式的專注，如果有他那么專注，我相信我們每一個(gè)人都能成功的。
讓我們像理查范輔樂(lè)那樣專注，向成功出發(fā)吧！
《人生的支點(diǎn)》讀后感2
今天，我讀了《獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)》這篇文章，讀后非常感動(dòng)。
雖然徐世紅老師沒(méi)有左臂，但是卻可以彈風(fēng)琴。初中畢業(yè)后，當(dāng)上了村里的老師，教一至六年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育，一個(gè)人兼職了多個(gè)學(xué)科，可想而知徐老師是多么的繁忙啊，可是他從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦，一聲累的。他的親戚給他提供了很好的賺錢機(jī)會(huì)他都毫不考慮的放棄了，他的目標(biāo)就是好好的培養(yǎng)學(xué)生，讓他的學(xué)生一個(gè)個(gè)成為有知識(shí)有文化的人。徐老師為了節(jié)約開支，親自動(dòng)手做了教學(xué)器材給學(xué)生使用。后來(lái)學(xué)校的環(huán)境變好了，他所教的學(xué)科減少了，但是徐老師更忙碌了，他每天要備案功課很多很多，上課時(shí)雖然徐老師只有一只手臂，但是他在黑板上畫的線條是那么的筆直，學(xué)生門聽徐老師的課是那么的容易懂。雖然后來(lái)有了幻燈機(jī)，徐老師還是和原來(lái)一樣兢兢業(yè)業(yè)的.工作著，一點(diǎn)也不偷懶和馬虎，徐老師每天還接送同學(xué)們回家，是學(xué)生們心中的偶像。
我看了這篇文章以后我眼睛濕潤(rùn)了，我的心不平靜了。如果我們大家都有徐老師這么崇高的一顆只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)的心，那么我們的祖國(guó)將會(huì)更偉大，每個(gè)人只要有自己的人生信念，不管多大的困難，在我們面前都顯得渺小了，大家的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們大家一定能生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的和諧社會(huì)家庭里，那時(shí)我們的祖國(guó)一定會(huì)更加繁榮昌盛。
《人生的支點(diǎn)》讀后感3
讀了《獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)》后，讓我受益匪淺。這位教師的人生經(jīng)歷使我淚流滿面。我為他的遭遇感到傷心，但我又為他有著崇高的理想和樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神驕傲。是他只用一只手臂就撐起了自己的人生。他的這種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，才是到達(dá)成功彼岸的根本。
這位老師雖然失去了一條手臂，但是，他卻能夠彈風(fēng)琴。他是那么堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)，他成了老師，他常常拎著幾塊小黑板去上課，一至三年級(jí)的課，都是他一個(gè)人在上。所有的課，一門都不會(huì)落下。他要干那么多工作，都沒(méi)有喊過(guò)一聲“累”他都是勇敢的面對(duì)下去，不退縮。盡管他的學(xué)生是那么調(diào)皮，他還是不厭其煩的去做，就這樣，他一個(gè)人在這所學(xué)校一干就是十年，堅(jiān)持了十年。整整十年��！這是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的時(shí)間，可他還是堅(jiān)持了下來(lái)。只有超乎常人的`毅力，才能夠戰(zhàn)勝自我，那是一大奇跡。
我們上學(xué)也是一樣，只要有毅力，有決心，就能夠戰(zhàn)勝自我，成為永恒。只要奮斗，就有出路。在我們做習(xí)題時(shí)，不會(huì)做，我們不是翻閱答案就是空著不做，等老師來(lái)講。這是因?yàn)槲覀兊囊蕾囁枷胩亓�。所以，我們一定要像這位獨(dú)臂教師——徐世紅一樣，不管面臨怎樣惡劣的環(huán)境，或者挫折下，一定要有毅力，只要有毅力，沒(méi)什么事情解決不了。
這位老師在我心中的形象高大起來(lái)了。我從這位老師的身上學(xué)到了許多。是啊，只要有毅力，沒(méi)什么事情不會(huì)成功。毅力是一種力量，是通向成功的大門。
這位教師的毅力，他那不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。而且，這個(gè)徐老師的人生將會(huì)深深地烙印在我的心中。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這位特殊的老師》
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