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《貓》讀后感

時(shí)間:2024-12-05 09:14:39 毅霖 讀后感 我要投稿

《貓》讀后感精品(精選15篇)

  當(dāng)賞讀完一本名著后,相信你心中會有不少感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的《貓》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《貓》讀后感精品(精選15篇)

  《貓》讀后感 1

  讀了鄭振鐸的《貓》之后很有感觸。

  作者冤枉了那只小貓,使它抑郁而終。他充滿愧疚之意,卻不能挽回,不能去彌補(bǔ)。作者的心也是受到了極大的責(zé)備。我同情這只小貓,也同情作者,因?yàn)槲颐靼妆蝗嗽┩鞯耐纯啵靼自┩髁藙e人卻無法彌補(bǔ)時(shí),是更痛苦的.。

  這讓我想到了很多,像狐假虎威,狐貍假借著老虎的權(quán)威,來震懾動物,甚至蒙騙了老虎,由此可見在權(quán)威面前,其他的是多么的“微不足道”。

  這種現(xiàn)象不止處于人與動物之間,還存在于動物與動物之間。歷史上,出現(xiàn)了很多君冤臣的事例,像曹操,在赤壁之戰(zhàn)時(shí),中了諸葛亮孔明的反間計(jì)而斬了蔡瑁、張?jiān)识恕睾蟛判盐蜻^來,曹操是十分氣憤,十分后悔。但為時(shí)已晚。再也沒法彌補(bǔ)了。被斬的蔡瑁、張?jiān)示拖喈?dāng)于弱勢群體,而曹操無疑是個(gè)權(quán)威,在權(quán)威面前,弱勢群體不能解釋什么,更不能爭辯什么。通常是被冤枉,所以,史上有很多為民平凡的故事。

  對于弱勢群體,我們更就應(yīng)去關(guān)懷他們,而不就應(yīng)去傷害他們。不管人還是動物,都是平等的。

  對于做事來說更不能主觀臆斷,就應(yīng)多動點(diǎn)腦子,事情也不要做的太絕,起碼要留一絲余地,一道退路。

  《貓》讀后感 2

  我看了一篇好文章,是老舍先生的《貓》。

  這篇文章講的是作者觀察貓的性格和貓滿月時(shí)的可愛和淘氣。貓的性格實(shí)在有些古怪,它又老實(shí)又貪玩,一玩就玩上一天一夜,可它聽到老鼠的一點(diǎn)動靜,又那么的盡職,它能屏息凝視,一連就是幾個(gè)小時(shí)。它要高興,比誰都溫柔可親,她不高興時(shí)會一聲也不出,它總想藏起來,可它又是那么的勇猛。小貓滿月時(shí)更可愛,腿腳還不穩(wěn),可是已學(xué)會淘氣。它很勇敢,雖然一起玩老會摔倒?墒撬偸撬さ沽擞终酒饋。它長大后就去花園里玩來玩去,弄的枝折花落,可你見了也不忍罵它。

  讀了這篇文章,我的的確確覺得小貓的性格非常古怪,但是滿月時(shí)的小貓也是那么天真可愛,那么生機(jī)勃勃!通過作者的仔細(xì)觀察,我明白了許多關(guān)于貓的知識。

  在這篇文章里,我感受到老舍先生對貓的'無限喜愛,在他筆下的貓生靈活現(xiàn)、栩栩如生。通過老舍筆下的文章,我也越來越喜歡貓了。在平常生活中,我們也要和老舍先生一樣熱愛動物,一樣仔細(xì)觀察我們身邊美好有趣的事物并且去描繪,讓更多人能夠熱愛大自然和愛護(hù)小動物。

  《貓》讀后感 3

  這天語文課上,我們學(xué)習(xí)了鄭振鐸的《貓》。本文主要寫“我”養(yǎng)的三只貓的故事。

  “我”是三只貓的主人,喜歡前兩只貓,但不喜歡第三只貓!拔摇笔乔皟芍回埍叩哪繐粽,也是第三只貓杯具的制造者。鄭鋒爺爺極自然地利用“我”在文章中的'地位,借“我”之口,抒發(fā)了真情實(shí)感,引起了讀者共鳴,文章有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

  給我印象最深的是第三只貓的故事。讀完后,我頓覺悲傷。它小時(shí)就遭遺棄,身世可憐;好不容易被好心人收留,卻并不受人喜歡;最后被主人冤枉,委屈致死。真是可憐!

  我從中明白了無論做什么事情,千萬不能憑個(gè)人的好惡、自私、偏見和一時(shí)氣憤加以處罰,否則就會出差錯(cuò),甚至造成無法補(bǔ)救的嚴(yán)重過錯(cuò),在心中留下永久的愧疚與悔恨。要明白:每種生命沒有高低貴賤之分,都各具魅力、卓爾不凡,都是獨(dú)一無二的!

  但,這只貓的性格也決定了它的命運(yùn)。它懶惰、郁悶,與前兩只小貓根本無法相提并論。雖說人與人性格不同,不應(yīng)厭惡別人與你不一樣的性格?梢蝗瞬幌矚g沒關(guān)系,兩個(gè)人不喜歡也沒什么,那么要是五個(gè)人,十個(gè)人呢?那就說明你的性格偏激了。所以,我也想對第三只貓說:“你就應(yīng)懂得利用環(huán)境去創(chuàng)造自己的價(jià)值,而不就應(yīng)懶惰。

  其實(shí)人也一樣。一個(gè)人沒有價(jià)值的生存著是令人厭惡的,要努力活出生命的價(jià)值與尊嚴(yán),完善自己的人格和行為,才會贏得生存的尊嚴(yán)!

  《貓》讀后感 4

  “讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟愡M(jìn)步的階梯,是人類精神的糧食。好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心田,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。我最愛讀的是老舍的《貓》,他筆下的貓真是惟妙惟肖。

  有一次,貓?jiān)诶仙岬淖魑募埳狭粝铝藥锥湫∶坊,可是老舍卻一點(diǎn)也不生氣;貓的耳朵很靈,只要聽見老鼠稍有動靜,就盡職地屏息凝神,寧愿多等,也要把老鼠捉住;它們不但古怪而且很調(diào)皮,它們總是在院子里追逐嬉戲,還把花草搞的零零落落的;它們太淘氣了,一根雞毛、一個(gè)線團(tuán)都玩地津津有味,玩地可瘋了,不知要摔多少跟頭,它們就是這么生機(jī)勃勃,活潑可愛!

  老舍在日常生活中捕捉到了貓的每一處細(xì)節(jié),觀察甚是入微,將貓的`特性以及生活中的一舉一動都刻畫得栩栩如生。連貓?jiān)诙纯谇白嚼鲜蟮纳駪B(tài),是怎樣地呼吸都觀察得仔仔細(xì)細(xì)。以后在日常生活中,我也將處處留心觀察每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié),仔細(xì)觀察,用心體會,一絲不茍地做好每一件事情,才會有意想不到的收獲。

  記得有一次,老師讓我和某個(gè)同學(xué)一起出畫板報(bào)。在畫板報(bào)上有一朵花竟然少畫了一片花瓣,她發(fā)現(xiàn)了之后立馬補(bǔ)畫,畫的時(shí)候還在那邊反反復(fù)復(fù)地修改,在那一刻,仿佛她的一切都在這畫板報(bào)中。從此以后,我把她當(dāng)作了學(xué)習(xí)的好榜樣,決定做一個(gè)細(xì)心,一絲不茍的人。

  讀老舍的《貓》讓我獲益匪淺,欲要看究竟,處處細(xì)留心。對微小事物的更要仔細(xì)觀察。

  《貓》讀后感 5

  教完鄭振鐸的《貓》,有時(shí)我常常想:如果,第三只貓也是一只討喜的貓,結(jié)局又會怎樣呢?

  如果第一只和第二只貓沒有亡失,以它們在主人心中受寵的地位,以它們平時(shí)帶給主人的歡樂,如果也攤上“鸚鵡鳥"事件,怎么著也不會是冤死的下場吧!

  愛美之心人皆有之。有時(shí),這就是一個(gè)看臉的社會。而且,由外到內(nèi)觀察一個(gè)人進(jìn)而了解一個(gè)人,也是符合人的認(rèn)知規(guī)律的。相親時(shí),美女或帥哥獲得第二次見面機(jī)會的機(jī)率肯定要大一些。所以,面子工程還是很重要的。

  第三只貓,此時(shí)肯定又會悲苦地對我“咪嗚"一聲,身體發(fā)膚受之父母,長得不好能怨我嗎?

  是的,長相是天生的,有些硬件我們天法改變,但也有些我們可以后天彌補(bǔ)啊。自律一點(diǎn),管理身材,保養(yǎng)皮膚。勤快一點(diǎn),衣著干凈,打扮得體……這樣看著,總會舒服一些吧!

  那只貓,你不好看就罷了,做事又不小心,把毛燒脫了,更丑。又懶,整天懶洋洋地踡伏著。原來干巴巴地瘦,后來不可抑止的胖,360度無死角地難看。但凡你有一點(diǎn)維護(hù)自己形象的意識,也不至于到后來的`地步。

  其實(shí),這又是一個(gè)不只是看臉的社會。

  滿腦袋的智慧,會讓人忽略了你早禿的頂。大腹便便,若腹有詩書照樣受人景仰。身材矮小,卻能建功立業(yè),留給人的可以是偉岸的背影……為人真誠善良,做事踏實(shí)認(rèn)真,工作勤勉努力……一切美好的精神品質(zhì)都可以讓你煥發(fā)出別樣的光采

  鐘無鹽,晏子,包拯,劉墉,魯迅,鄧小平等名人的事例不勝枚舉,身邊這樣的事例其實(shí)也比比皆是。

  有人沒有精致的臉蛋,但永遠(yuǎn)掛著燦爛的笑容;沒有漂亮的嘴唇,但口吐芬芬,說出的話永遠(yuǎn)溫婉、優(yōu)雅、睿智;不是手如柔荑,但靈巧勤勞;不是腰若擺柳,但行止端莊…

  確實(shí),人不是因?yàn)槊利惗蓯,而是因(yàn)榭蓯鄱利悺?/p>

  生而平凡,人總得努力,讓自己有點(diǎn)什么可以拿著出手的東西。我們呼喚社會的公平公正,但如果公平公正暫時(shí)缺失或者正在趕來的路上,而這一切不幸正好被你遇上,至少你有底氣有能力將誤解將偏見抵之門外,為自己贏得尊嚴(yán),贏得美好人生。

  所以那只貓,長得丑不是你的錯(cuò),但是整天悶悶不樂、懶洋洋地、一副生無可戀的樣子就是你的錯(cuò)了。但凡你稍微活潑一點(diǎn),勤快一點(diǎn),能干一點(diǎn),也能上個(gè)樹捉個(gè)老鼠什么的,你的命運(yùn)或許就能改寫了。

  性格決定命運(yùn),此言不假呀!

  《貓》讀后感 6

  《貓》一文是由鄭振鐸先生用真摯、質(zhì)樸的語言從而寫下的一篇散文。此文中,作者用純樸的言語,將三只貓的形象深深的刻畫在了讀者的腦海中,三只不同的小貓,卻是同樣悲慘的命運(yùn)。借助形象的刻畫及故事的推進(jìn),寫出了人思怨的情感,而透過人的感情變化,又極其自然的托出了人生哲思,情深性摯,哲思醒人。

  文中著重描寫了三只貓,第四只貓雖是一筆帶過,卻在全文中起了重大作用。作者因?yàn)樽约和聰嗾Z而冤枉了一個(gè)不能說話的`動物,作者并沒有真正看到貓將黃鳥叼走,卻僅僅因?yàn)榈谌回埖南右尚袨,從而去判定,那真的是第三只貓叼走了那只黃鳥,如作者所想嗎?不一定的,誰都沒有真正看見那只貓叼走了鳥,畢竟有時(shí)候親眼所見,都并非真實(shí),更何這耳聽為虛呢?那如作者后面所交代的,叼走了第二只鳥的黑貓也同樣叼走了第一只鳥嗎?這未免也太有點(diǎn)鳥籠邏輯了吧?作者僅僅依靠自己的慣性思維,而再次冤枉了一個(gè)不能說話為自己辯解的動物,我想這正是第三只貓死在鄰家屋脊上時(shí),作者的愧疚所在吧?

  第三只貓子上那些有嫌疑行為的人,而第四是貓子相聲里些擁有犯罪前科的人,這兩類人都是最容易被人誤解的人。從文中我們可知,妄下斷語是一個(gè)人最大的行為錯(cuò)誤,《貓》中的作者是這樣,生活中的我們有時(shí)卻也一樣……

  《貓》讀后感 7

  我是一只小貓,在剛剛滿月的時(shí)候,就和姐姐離開了媽媽,去到各自的主人家里。我的主人家很富裕,而姐姐的主人家很窮。幸好我們兩家離得不遠(yuǎn),我和姐姐時(shí)常見面。

  我的主人很疼我,她每天都喂我好吃的食物。我吃得飽飽的以后,就喜歡鉆到主人的懷抱里,她會溫柔地?fù)崮ξ,慢慢地,我就睡著了。就這樣,我吃飽了睡,睡醒了吃,時(shí)間不長,我就變成了一只小胖貓。主人說,她都快抱不動我了。

  姐姐的主人不像我的主人那樣疼愛她,每天只給她一些粥,頂多撒上一些小魚小蝦。有時(shí),忙碌中的主人還會忘記給她飯吃。沒辦法,她為了不餓肚子,就一直練習(xí)捉老鼠的本領(lǐng)。時(shí)間長了,她的`技術(shù)越來越好,總能捉到又大又肥的老鼠。

  有一次,我去姐姐家做客,姐姐把舍不得吃的小魚拿出來招待我。我不屑一顧地說:“姐姐,你還是自己留著吃吧,我每天的食物要比這個(gè)好多了!蔽覀円黄鹑ピ鹤永锿妫蝗灰恢淮罄鲜髲膲吀Z過,我嚇得“啊”的叫了一聲,身上的毛都不由自主地豎了起來,并飛快地藏到姐姐的身后,尋求她的保護(hù)。姐姐一點(diǎn)也沒有驚慌,她箭一樣地竄出去,一下子就把大老鼠捉住了。她把死老鼠叼到我面前,笑笑說:“別怕,我們是老鼠的天敵,老鼠不但不敢傷害我們,相反,見了我們,躲都來不及呢!笨粗憬阕院赖纳袂椋液π叩氐拖铝祟^。

  現(xiàn)在的我,還是一只真正的貓嗎?

  《貓》讀后感 8

  這篇文章的作者是老舍先生。老舍先生非常熱愛生活。他不僅喜歡玩花草,還喜歡養(yǎng)小動物《貓》這篇文章非常生動,生活氣息濃郁,具體描述了貓的氣質(zhì)、習(xí)慣、脾氣等,字里行間流露出作家對貓的愛。

  老舍先生描述的貓融入了主觀意識。因此,他作品中的貓具有個(gè)性、風(fēng)格和能力。通過這樣生動的描寫,我們可以深刻地表達(dá)作者的欣賞和厭惡。

  老舍先生寫的文章很幽默《貓》就是一個(gè)很好的例子,突出了老舍先生寫作的特點(diǎn):語言幽默流暢,在他優(yōu)雅的語言中表達(dá)了作者的旨意。

  《貓》這篇文章讓我感受到了古怪的.大貓氣質(zhì)和可愛淘氣的小貓行為。從老舍先生的話中,我看到了大貓和小貓一起玩耍的場景,老舍先生對自己的所作所為感到無奈。

  好文章是從生活中找到靈感而創(chuàng)作的。正是因?yàn)槔仙嵯壬浅釔凵睿运业搅遂`感,最后用幽默生動的語言詳細(xì)描述了整個(gè)過程。我們也應(yīng)該捕捉生活中的每一點(diǎn),創(chuàng)作出最生動、最好的文章。

  《貓》讀后感 9

  2月13日,我讀完了《貓》這篇文章。

  這篇文章的是老舍先生。老舍先生非常熱愛生活,不但喜歡擺弄擺弄花花草草,還喜歡養(yǎng)養(yǎng)小動物!敦垺愤@篇文章非常生動,有濃郁的生活氣息,具體描述了貓的性情、習(xí)慣、脾性等,字里行間流露出作家對貓的寵愛之情。

  老舍先生所描述的貓,溶入了主觀意識。因此,他筆下的貓有個(gè)性、有風(fēng)格、有能力。透過這樣栩栩如生的描寫,就能深刻地表露出

  欣賞和厭惡的是什么。

  老舍先生所寫的文章都很幽默!敦垺愤@篇文章就是一個(gè)很好的例子,這突顯出了老舍先生寫作的特點(diǎn):語言幽默親切、通俗流暢,在他娓娓道來的優(yōu)雅言語中,道出了的旨意。

  《貓》這篇文章讓我感受到了大貓性情的乖僻和小貓行為的可愛與淘氣。從老舍先生的言語中,我看到了大貓與小貓?jiān)谝黄疰覒虻那榫耙约袄仙嵯壬鷮λ鼈兊乃魉鶠槎械綗o奈。

  好文章都是從生活里找到靈感而創(chuàng)作的。正因?yàn)槔仙嵯壬譄釔凵睿瑥亩业届`感,最后又用詼諧、生動的語言把整個(gè)過程詳細(xì)地描述了出來。我們也要捕捉生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來創(chuàng)作最生動、最好的文章。

  老舍的《貓》寫于1959年。在《貓》這篇文章里,用樸實(shí)無華而又生動傳神的語言、貼切形象的比喻和擬人化的手法,惟妙惟肖地寫出了貓的種種惹人喜愛的神態(tài)舉止,表達(dá)了自己對貓的喜愛之情。在老舍的眼里小貓就是自己的家庭成員,就是那牙牙學(xué)語,剛剛學(xué)會走路的小孩,對一切充滿著好奇,那么淘氣可愛,喜歡玩耍,回家就大搖大擺地在那光亮的地板上留下那稚嫩的小腳印,很簡單很普通的東西都可以玩上一整天,它是那么生氣勃勃,天真可愛呀!充滿著朝氣,令人忍不住憐愛。

  這篇膾炙人口的散文,雖然短小,但內(nèi)容具體,描寫生動,構(gòu)思精巧,文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰,以幽默親切,通俗流暢的語言,表現(xiàn)了貓的性情,字里行間流露出作家對貓的喜愛之情,是一篇令人百讀不厭的優(yōu)秀的范文。貓雖然在日常中是一種極其普通的小動物,然而在老舍先生的筆下卻顯得那么生動活潑,那么惹人喜愛。這正說明了在我們身邊,處處都有美好的事物。如何讓學(xué)生學(xué)會熱愛生活,學(xué)會用心去感受,去發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,并創(chuàng)造美成了本課的'最終目標(biāo)。老舍的許多散文,文字優(yōu)美、淺近、動人,文中不但洋溢著細(xì)膩的情感而且散發(fā)著明媚的氣息。這樣的文章雖不是詩,但有著鮮明的節(jié)奏和優(yōu)美的音律。在語言上,老舍語言的通俗易懂與幽默幽默,把文學(xué)和兒童之間的距離縮短了,在他們的心靈上,那筆下淘氣、耍賴、可愛的小貓,成為他們感受生活、認(rèn)識母字之美的開始。可見,老舍先生的作品首先是因?yàn)檎Z言的通俗易懂,而且瑯瑯上口易于朗誦,特別適合在小學(xué)階段通過誦讀鍛煉學(xué)生對語言的敏感力和感悟力。

  《貓》讀后感 10

  今天我們學(xué)了老舍寫的《貓》這一課。

  的語言完全不像是在描述一只貓,而像在描述一個(gè)人,一個(gè)最喜歡的孩子。

  小時(shí)候的貓更加惹人憐愛。“耍個(gè)沒完沒了”、“摔疼了也不哭”、“絕不會責(zé)打它”、“生氣勃勃,天真可愛!”這些詞句,哪里是在描寫一只貓,清楚是在說人嘛!

  抓住了“可愛”、“淘氣”兩個(gè)詞,為我們勾勒了小貓的形象。玩線團(tuán)、玩雞毛、裝桌子、裝門、在花盆里摔跤、抱著花枝打秋千以及所到之處的“枝折花落”,無處不讓人體會到小貓的可愛、淘氣,以及對小貓的喜愛之情。

  老舍先生寫的《貓》有很多獨(dú)到之處,首先是表達(dá)了真摯的感情。老舍先生對家里的貓視同兒女,因此無論是古怪還是淘氣,在他眼里都是十足的可愛。而且人與貓之間互相信任,和諧相處,創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。其次是老舍先生平實(shí)無雕琢的`語言風(fēng)格。在介紹貓的性格特點(diǎn)時(shí),只是將事實(shí)具體地寫出,使貓的形象越來越飽滿,性格越來越鮮明,給讀者留下深刻的印象。

  《貓》讀后感 11

  老舍的這本《貓》真是有趣,把我們兒童時(shí)的天真,童趣都寫得細(xì)膩生動。讓我們看時(shí)仿佛身臨其境,情不自禁回想起自己兒時(shí)的趣事。老舍這位大作家可稱得上是我們小孩們的知心朋友呀!讀了這篇文章,讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境,體會對生活的熱愛;也教會了我用具體事實(shí)表現(xiàn)動物特點(diǎn)的描寫方法。讀了這篇文章,讓我感受到人與動物和諧相處的美好意境,體會對生活的熱愛。

  用平實(shí)的語言、親切交談的'口吻向我們述說他眼中的貓,貓的性格實(shí)在有些古怪:既老實(shí)又貪玩,既溫柔又倔強(qiáng),既貪玩又盡職,什么都怕,但又那么勇猛。這三個(gè)方面的表現(xiàn),看起來好象是相互矛盾的,但卻都是事實(shí),所以說貓的性格實(shí)在有些古怪。細(xì)讀課文,我們仿佛置身于家中,聽他津津有味地介紹貓的脾氣性格,那古怪、淘氣的貓似乎如在眼前,于是,不知不覺中讓我受到了情緒的感染,深深喜愛上他筆下的貓了。貓的一舉一動在筆下都具有人格化的意味,讀后倍感幽默幽默。如文中寫它出去玩玩不回家等,說明他不僅僅把貓當(dāng)作一個(gè)小動物,而是當(dāng)作家里的一個(gè)成員?梢钥闯龊芟矚g這只貓。又如在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。本來是黑乎乎的臟腳印,卻說是美麗的小梅花,可見有多么喜歡這只頑皮的貓。對于貓的叫聲,連用了四個(gè)詞語豐富多腔、長短不同、粗細(xì)各異、變化多端簡直把他寫成歌唱家了。

  課文口語多、短句多,常常帶著語氣詞。在這位藝術(shù)筆下,即使是那些貌似平常的語氣詞,也獲得了豐富的表意成效,韻味十足,耐人尋味兒。說它老實(shí)吧,它確實(shí)有時(shí)候很乖。一個(gè)吧字把那種對貓的性格捉摸不透的語氣情態(tài)維妙維肖地傳達(dá)出來了,又與古怪之說暗相吻合。說它貪玩吧,確實(shí)是呀,要不怎么會一天一夜不回家呢?這里連用了三個(gè)語氣詞,實(shí)實(shí)在在地突現(xiàn)了對貓的關(guān)切憐愛之情:擔(dān)憂、翹望、心疼、著急,種種情態(tài)盡在其中。

  《貓》讀后感 12

  初看題目還以為是寫村上春樹家的貓,拜讀后才知原來是研究村上春樹公認(rèn)的專家鄰村和成所寫的關(guān)于村上春樹在內(nèi)心世界里對貓的態(tài)度。

  作者自己也養(yǎng)貓,他把自己養(yǎng)的每一只貓的外貌、脾性都描寫的清清楚楚。作為一個(gè)愛貓的人,他又將村上的每部小說中的'貓挖掘了出來,并且深入剖析小說中貓與人之間種種隱秘的關(guān)系。他認(rèn)為村上春樹創(chuàng)造了一種人,他們擁有人的體型和貓的思維,時(shí)而為人,時(shí)而為貓,在異次元的世界里自在的存活。再瀟灑隨意的人都不能比貓活的自在,因?yàn)樵谪埖氖澜缋,唯一的?guī)則就是任性。因此說村上文學(xué)是一個(gè)由貓聯(lián)系起來的廣袤世界。不是愛貓入骨的人,是無法完全理解的。

  我也愛貓,以至于壓根沒弄明白這本書所要講的內(nèi)容,就只看到貓這個(gè)字就毫不猶豫的下單了。從小到大我也養(yǎng)了好幾只貓,但終究沒有一只貓能讓我陪伴它到終老。看到作者筆下出現(xiàn)他生命中的每一只貓,也把我?guī)肓嘶貞浀氖澜纾覑鄣倪有愛我的每一只貓。

  作者說,請相信每只貓都身懷絕技,請相信每個(gè)人都能發(fā)出屬于他自己的光!對此,我深以為然!我的第一只大黃最善于和老媽斗智斗勇,在那個(gè)沒有電冰箱的年代,它總能翻出老媽費(fèi)盡心思藏好的食物;而我的大白每每察覺到老爸要捉弄它的時(shí)候,它總能及時(shí)地跳到屋中最高的柜子上面,讓老爸在柜子下面望它興嘆;還有我最愛的虎崽,它最不喜歡我們關(guān)上臥室門睡覺,只留它一個(gè)孤零零的在客廳,于是開各類門便成了它的絕技

  我懷念我的貓,盡管他們大多離我而去。就像書中所寫,對很多人而言,錯(cuò)的不是路,而是選擇;少的不是愛,還是緣分!不管它們與我緣分的深淺,我將用心對待我的每一只貓。

  最后,用書中的一句話作為總結(jié):有書、有茶、有貓,足以度過生命中所有的清晨,午后與黑夜!

  《貓》讀后感 13

  近幾天,老師帶領(lǐng)我們同學(xué)學(xué)習(xí)了鄭振鐸寫的《貓》一課,這篇文章不僅讓我們感受到作者的思想情感的變化和養(yǎng)了三只貓的過程,更讓我們同學(xué)懂得了做人。

  作者家養(yǎng)的第三只貓很懶惰,十分關(guān)注那兩只黃色的芙蓉鳥,在一只鳥死那一天,家里人沒看見是什么殺死了小鳥,找到家里養(yǎng)的第三只貓時(shí),它嘴里好像還吃著什么東西,不知小鳥是怎么死的的人一見那只貓就會立馬妄下斷語。我在看這篇文章時(shí)還沒看下面的內(nèi)容,就看到作者拿木棒打貓時(shí),也曾妄下斷語認(rèn)定是家里養(yǎng)的第三只貓殺了一只小鳥,但我和作者一樣十分魯莽,做事不分青黃皂白。

  當(dāng)黑貓叼著一只黃鳥離開時(shí),作者和文中的李媽都看見了,這樣就有了證據(jù)。我的`思維邏輯相對較差,當(dāng)我看到文中黑貓先走一只鳥時(shí),我又覺得前一只鳥也是被黑貓殺的,但自己沒有證據(jù)。雖然黑貓吃了一只鳥,但也無法證明就是黑貓吃了第一只死的鳥,家里養(yǎng)的第三只貓也有著嫌疑。

  兩只貓都闡述了人生的道理。就像在法庭上兩個(gè)人都有著嫌疑,但其中有一人是被冤枉的,我們要想不被他人冤枉,就必須讓我們自己強(qiáng)大起來,減少自己被冤枉的幾率,讓自己做一個(gè)強(qiáng)大,并且能夠正確辨別是非的人。

  《貓》讀后感 14

  讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗,至今我都沒給他起過名,以后也不會了……

  它身子圓滾滾,頭和尾巴都是深棕色,身上是黃色的,像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛,像系著一根皮帶,可帥氣啦!我喜歡狗,它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的.神氣,他是眾狗的領(lǐng)導(dǎo)者,所有狗遇到他都得退讓三分,不敢惹到他和身為它的主人的我。一次,外來的兇狗突然跑來想我汪汪大叫,附近的狗都懼他三分,同時(shí)也嘲笑它。我忠實(shí)的伙伴一下沖了上來,它立馬被嚇走了。

  我的伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩,當(dāng)老鼠一只只發(fā)動時(shí),我就在老鼠身上擺些牛肉干,他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰說狗拿耗子——多管閑事,我的伙伴就沒有多管閑事,他是在為自己填飽肚子呢。

  不久,噩耗傳來了,我再也見不到我的伙伴。我從學(xué)校一回來,就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見了,我連忙到處詢問,鄰居說:“我看見那只狗被一個(gè)外地人抓走了,好像是要吃掉!”我傷心極了,詛罵那個(gè)奪人所愛的家伙!

  從此,我再也不養(yǎng)狗了!

  《貓》讀后感 15

  《貓》這篇文章講述了作者養(yǎng)過的三只貓。整篇文章既像散文又似白話文,大半節(jié)課的時(shí)間,都在分析第三只貓。

  對于像作者一樣既養(yǎng)鳥又養(yǎng)貓的人家,必定對鳥的安危有所擔(dān)憂,更何況是一只常常跳在桌上,對鳥籠凝望著的壯貓呢?它是一只憂郁性的貓,這個(gè)性格所帶來的神秘感讓它成為了“嫌疑犯”。

  后來想一下,它真的可能是,因?yàn)樵诎l(fā)現(xiàn)鳥的受傷案時(shí),它的嘴里確實(shí)像是吃著什么東西,讓它妄下斷語的主人打了自己。許是一時(shí)沖動,誰都不能確定它嘴里是不是真的是那鳥的'腿啊。

  隨后一只黑貓扭轉(zhuǎn)了局面。

  “貓,貓!又來吃鳥了!”李媽的這句話多半也是按對這只黑貓的初步印象來說的。這只黑貓百分之百確定它是流浪貓,因?yàn)閷櫸锊粫瓌e人墻。

  這個(gè)“又”字,有兩層意思。從一方面來講,可以得知上一次也是這只黑貓所為,但李媽卻沒有告知作者,因此,上次可能是出于作者的貓。

  和作者一樣,李媽大概也是妄下斷語,可能她認(rèn)為:如果上次不是這只黑貓,它又怎會認(rèn)得作者家里有鳥。

  ……

  對這個(gè)問題沒有人能夠給出正確答案。

  這篇文章既是散文又是小說,但也告訴我們一件事:不要妄下斷語。

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