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《三重門》讀后感優(yōu)秀
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢？但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的《三重門》讀后感優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《三重門》讀后感優(yōu)秀1
韓寒，這個(gè)80后的作家卻是如此的盛名，我不知道《三重門》里的林雨翔是不是他年輕的寫照，但卻和我的影子有些相似，我出生在一個(gè)農(nóng)村的小疽庭里，我家不是十分富有，也不十分貧窮。但我的父親是商人，母親也是，父親是高中畢業(yè)生，母親是初中畢業(yè)生，五六十年代里的農(nóng)村人有這么高的文化是很不錯(cuò)的了，但我不滿足，或者說(shuō)我一切事物的要求太高了，也許是自己不自信希望父母的成就給自己自信，在這樣的環(huán)境長(zhǎng)大，任何人都不可能會(huì)好的與人相處。我就是這樣，因我的靈魂深處是自卑的，孤獨(dú)的，所以相繼暗戀了幾位女生，記得曾經(jīng)寫過(guò)一封信給女生，但我沒(méi)有寄出，害怕自己配不上，最終把信給燒了。
“不近女色”=“不禁女色”唉！真讓人叫絕。此話不假，我在五六年級(jí)里，我認(rèn)為我已經(jīng)被愛(ài)情傷的傷痕累累了，不會(huì)再去愛(ài)了。確實(shí)不再有喜歡了人
這段時(shí)間前，我還是孤獨(dú)的，自卑的。但自從和她同桌后，我變了，變得很大，我開(kāi)始與同學(xué)一起踢球，一起瘋，一起鬧。與她同桌很開(kāi)心。她是個(gè)不拘小口的人，不像一些女生一弄就哭（我把我一個(gè)女同桌說(shuō)哭3次），也不像某些女同學(xué)那么潑辣！
她總是以笑示人（我只記得她哭過(guò)一次，一次被老師問(wèn)了不會(huì)答可惜我也不會(huì)）發(fā)佛她眼里滿是快樂(lè)。她與我同桌總是寫紙條（我也不知道那是哪里來(lái)的`那么多的閑話，上課寫，考試也寫。幾乎占了一半的學(xué)習(xí)時(shí)間）唉！與她在一起成績(jī)不但沒(méi)有下降，反而有所提高！
在小學(xué)畢業(yè)后的幾個(gè)月里，我想起了她，我才是知道我喜歡上了她，只是我們已經(jīng)失去了那段同桌的日子！初中，我們?cè)谕凰鶎W(xué)校，但我不敢去打擾她，但總會(huì)是遇見(jiàn)的！她向我要QQ。我那時(shí)只知道QQ是什么，但我沒(méi)用過(guò)，只有搖頭SAY：“No，I dont have。”后來(lái)的半年里家里有了電腦，向同學(xué)要了她QQ，我們之間的友誼已經(jīng)名存實(shí)亡了，更別說(shuō)愛(ài)情了！后來(lái)她選擇了衛(wèi)校，我作為一個(gè)boy，我只有繼續(xù)深造。
我記得一位知名的下驕傲作家被批為：“早熟的蘋果不甜�！钡f(shuō)：“早熟的蘋果好賣。"我一直喜歡這句話，但我不希望早熟，只是那乙烯來(lái)得太多了，使我不得不早熟！
《三重門》讀后感優(yōu)秀2
在讀《三重門》的時(shí)候我?guī)缀蹩床灰?jiàn)孩子的蹤影。若沒(méi)有人告訴你這部作品是出自一個(gè)十幾歲的孩子之手你就可能以為它是出自于成年之手。在我的感覺(jué)上他是成熟、老練甚至以老到見(jiàn)長(zhǎng)的。
這番成熟首先表現(xiàn)在思想的敏銳上。一個(gè)少年對(duì)社會(huì)、對(duì)人世、對(duì)人生、對(duì)周圍的一切常能發(fā)出一些直抵要害的見(jiàn)解來(lái)既使人感到可怕又使人感到驚羨。這個(gè)少年不知由什么原因不再用少年所特有的清純目光看待這個(gè)世界了他用了挑剔的目光懷疑的目光甚至是很不留情的目光。一些情景一些關(guān)系一些問(wèn)題即使是在成年人眼里也會(huì)一閃而過(guò)但卻在他眼里顯出一些破綻來(lái)一些漏洞來(lái)甚至是一些丑陋來(lái)。他太厲害了他會(huì)因?yàn)檫@份厲害而失去人們的喜歡。然而看來(lái)他已無(wú)法再回到童真狀態(tài)了。由童真渡過(guò)到非童真是可能的甚至說(shuō)是必然的。但由非童真再退回到童真卻是絕對(duì)不可能的。也許一直到他在年齡上已成為成年人之前人們都會(huì)對(duì)他抱有疑慮、甚至戒備之心。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)人們希望少年是簡(jiǎn)單的幼稚的是好糊弄的是容易對(duì)付的。
《三重門》里還有的是更多的智慧。
智慧在于對(duì)世界能有自己的一份獨(dú)特的看法在有了獨(dú)特的看法之后能以獨(dú)特的敘述方式將其表達(dá)出來(lái)。智慧在于發(fā)現(xiàn)自己與世界有了緊張之后保持了一種彈性并發(fā)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的.妙法或者是發(fā)現(xiàn)了一條可以走出障礙的暗道。智慧在于思維不再是僵直的機(jī)械當(dāng)路被堵死的時(shí)候能換另一種思路而思路已換則柳暗花明頓時(shí)發(fā)現(xiàn)了另一種價(jià)值事情又有了另一種解釋。他有7門功課成績(jī)?cè)悴豢裳缘谒谋硎鍪牵?門紅燈。而7門紅燈的悲劇在他的腦海中一過(guò)又被轉(zhuǎn)成了戲�。骸罢樟廖业那俺��！痹谏钪械乃绱嗣鎸�(duì)“嚴(yán)峻的”、“嚴(yán)重的”事實(shí)的他更是由著他的個(gè)性顯示了他的瀟灑。
智慧顯現(xiàn)在語(yǔ)言上就是幽默感。韓寒在《三重門》中從頭到尾的幽默著。有些幽默還是黑色的。他習(xí)慣于幽默不幽默那幾下他似乎就難以維系他的文字。
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