《怎么上課，學(xué)生才喜歡》讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編幫大家整理的《怎么上課，學(xué)生才喜歡》讀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生有良好的上課習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)成績。課堂是教師傳道授業(yè)的重要途徑。一個(gè)老師只有上好課，才能站穩(wěn)講臺的位置，才能贏得學(xué)生的信任，才能讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地佩服他。他可以喜歡作為老師的自己和他所教的科目。 .多年后，學(xué)生們饒有興趣地回憶起它。怎么做才能達(dá)到預(yù)期的效果？魏勇老師在《怎樣上課學(xué)生喜歡》一書中為我們指明了方向。
翻開這本書，沒有高深的觀點(diǎn)和理論，只有魏勇老師作為一線教師對教育現(xiàn)象或教學(xué)思想的反思。他真的是從課堂上，從學(xué)生身上，從如何教，如何提問，從老師的學(xué)。等等。他以粗獷、清晰、籠統(tǒng)的文筆，向人們揭示了教育的本質(zhì)，照亮了老師心中的困惑：勿忘！我曾經(jīng)是一名學(xué)生；學(xué)習(xí)書本知識要從學(xué)生的“體驗(yàn)”開始；好好上課，才是對孩子的尊重！
“別忘了，我們都是學(xué)生，我們最喜歡聽什么樣的老師的課？第一，幽默；第二，他總能在課堂上給我們帶來新的東西，讓我們很驚喜，它讓我們覺得自己的頭被打了一巴掌。”書中的這段話最讓我感動(dòng)，當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，我們都喜歡有趣的老師教課，現(xiàn)在我也是老師了，應(yīng)該回想一下學(xué)生時(shí)代對老師的期望，我們可以成為老師當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候我們就喜歡，那應(yīng)該能夠讓今天的孩子們感到驚訝。
魏勇認(rèn)為，課堂其實(shí)是師生共同經(jīng)歷的一次心靈之旅或心靈探險(xiǎn)。在此過程中，學(xué)生始終在驚喜中享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。在這樣的探險(xiǎn)中，老師的角色接近于導(dǎo)游，總是帶領(lǐng)游客在輕松愉悅的氛圍中領(lǐng)略不為人知的湖光山色，在茂林修竹中探索一處幽靜之地。教師要善于從高高在上的老師轉(zhuǎn)變?yōu)槠胶偷墓餐瑢W(xué)習(xí)者，時(shí)刻提醒自己曾經(jīng)是學(xué)生，站在學(xué)生的角度，撥開師生之間的陰霾。
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