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《孩子自覺我省心》讀后感通用
讀完一本名著以后,想必你有不少可以分享的東西,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的《孩子自覺我省心》讀后感通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
今年暑假小孩學(xué)校開展“親子閱讀”活動,我有幸參加了這次活動,也非常慶幸遇到了一本給我有很深教育意義的教育書籍------《孩子自覺我省心》,這是著名方法學(xué)家吳甘霖夫婦19年的教子手記,以現(xiàn)身說法的方式,解開了我們家長心中如何培養(yǎng)“自覺型孩子”的困惑,作者的兒子原是一個“搗蛋王”,后來在父母引導(dǎo)下,成為善于自我管理的學(xué)生,并考上美國重點(diǎn)大學(xué)。這樣的父母和孩子成為我家羨慕學(xué)習(xí)的榜樣。我們夫婦由于學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷,非常希望小孩將來能夠在學(xué)習(xí)的這條道路上有所發(fā)展,從農(nóng)村到城市、從課堂學(xué)習(xí)到課外補(bǔ)習(xí),花了不少心血,但是學(xué)習(xí)自覺性和學(xué)習(xí)效果總不盡人意!逗⒆幼杂X我省心》這本書寫出我的心聲,給了我培養(yǎng)孩子的指示燈,更給了我重新審視我的教育觀的機(jī)會。
走進(jìn)小孩心靈,做知心朋友,培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。我們家長也是從做學(xué)生來的,回顧我們家長小時候成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,問問自己,學(xué)習(xí)自覺性是天生就有的嗎?答案肯定不是,孩子好玩好動是天生的,而學(xué)習(xí)的自覺性卻是后天培養(yǎng)的,孩子自覺了,我們家長自然就省心了,但是培養(yǎng)孩子的自覺性卻不是一個省心的事兒,需要我們家長專心研究學(xué)習(xí),只有我們家長走進(jìn)孩子的心靈,了解他、研究他;與他交流、與他共鳴;和他一起分擔(dān)學(xué)習(xí)的艱辛,和他一起分享學(xué)習(xí)的樂趣,逐步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性,所以說“省心”是一種結(jié)果,“費(fèi)心”是一個潛移默化的過程。
幫助孩子提高學(xué)習(xí)效果,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)自覺性。我是從事企業(yè)管理工作的,手下管理3、4個員工,多年的工作經(jīng)歷告訴我,量化管理員工的工作效果(工資待遇),員工的工作自覺性和積極性就能得到有效的保證。學(xué)習(xí)和工作也是一回事,小孩看到自己的學(xué)習(xí)效果,成績不斷提高,必然提高了學(xué)習(xí)興趣,再從興趣中挖掘?qū)W習(xí)的自覺性。我們家長一方面要站在管理者的角度看問題,另一方面要站在小孩的角度考慮問題,如果以學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)為中心開展工作,父母幫助小孩總結(jié)完成學(xué)習(xí)任務(wù)過程中的得與失,讓他在學(xué)習(xí)中有所領(lǐng)悟,有所思考,慢慢地培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的自覺性。
科學(xué)規(guī)劃人生奮斗目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。提高責(zé)任心,也是有效提高學(xué)習(xí)自覺性的源泉,古人說:凡事預(yù)則立,這里所說的“預(yù)”不放就是規(guī)劃自己的人生目標(biāo),從小孩的實(shí)踐情況出發(fā),幫助他科學(xué)規(guī)劃不同人生階段的奮斗目標(biāo),特別是分析學(xué)習(xí)方面,如何克服自身的短處,發(fā)揚(yáng)自身的長處,提高學(xué)習(xí)的動力和自覺性;再從父母家庭的實(shí)踐出發(fā),規(guī)劃家庭的短期、長期建設(shè)目標(biāo),為孩子樹立分析自我、解剖自我勇氣和榜樣,培養(yǎng)做人的一顆責(zé)任心,在家庭成員之間開展你追我趕、積極向上的濃厚氛圍,提高了整個家庭成員認(rèn)真踏實(shí)做事的自覺性,這是“省心”的最高境界。
父母要不斷學(xué)習(xí),做與時俱進(jìn)的家長。通讀《孩子自覺我省心》全書,給我印象最為深刻的,就是作者總結(jié)的:只要思想不滑坡,方法總比問題多——多棒的觀點(diǎn)哪!學(xué)會“找方法的方法”——找方法,一直是育兒中的重點(diǎn)。我想當(dāng)我們家長面對培養(yǎng)孩子的種種困惑時,不妨回頭再讀讀《孩子自覺我省心》這本書,一定會有更新的收獲,我還想對所有的家長大聲地說,從現(xiàn)在開始,讓我們和我們的孩子,一起閱讀,一起學(xué)習(xí),做一個與時俱進(jìn)的學(xué)生。
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