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《生命生命》讀后感

時間:2023-04-10 14:00:31 讀后感 我要投稿

《生命生命》讀后感范文

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢?以下是小編幫大家整理的《生命生命》讀后感范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

《生命生命》讀后感范文

《生命生命》讀后感范文1

  《生命生命》這篇文章的作者是女作家杏林子。她在這篇文章中寫出了兩處事物求生的欲望,這兩處事物分別是一只被捉的飛蛾和磚縫中的香瓜子,它給我一個啟示:就是要“珍惜生命,熱愛生命。”-

  其實不論是被捉的飛蛾還是磚縫中的香瓜子,它們都有求生的欲望,并且像這樣的例子還有很多,比如:樹,砍斷枝條還能再生;草,燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著,不需要誰來施肥,也不需要誰來灌溉。一粒種子,可以掀翻壓著它的石塊,頑強(qiáng)地向上生長……其實生命對人類而言既是很寶貴的,又是很脆弱的,比如2008年5月12日發(fā)生的汶川大地震,有些人喪失了寶貴的'生命,而有些人不僅失去了親人,還有的甚至失去了健全的身體,成為了一名殘疾人,但他們卻勇敢地活了下來。因為他們沒有放棄活下去的希望,他們正在重建家園,我相信他們一定會成功,因為他們擁有著活下去的希望。-

  人的生命是有限的,可是有限的生命卻能體現(xiàn)出無限的價值。有的人能好好地?fù)碛兴械娜藚s白白地糟蹋了它。因為有些人珍惜它,學(xué)習(xí)知識,而有些人只知道掙錢從不學(xué)習(xí)。如果有人問生命的意義在于什么?我可以肯定地告訴你:“珍惜生命,熱愛生命,用有限的生命去創(chuàng)造無限的價值。”

《生命生命》讀后感范文2

  平時,我只知道生命很寶貴,失去了就再也沒有了。學(xué)了《生命,生命》這篇課文,我對生命有了新的認(rèn)識。

  小飛蛾極力掙扎,不想死在我的手指下,那是求生的欲望,它想多活幾天;磚縫的小瓜苗在沒有陽光,沒有泥土的環(huán)境中,依然能不屈向上,茁壯生長,它想長葉結(jié)瓜;作者用聽診器靜聽自己的心跳,讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲,還是植物,還是我們?nèi)祟惗家獙ψ约旱?生命負(fù)責(zé);因為生命是短暫的,所以,我們要珍惜生命,熱愛生命。

  作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅,是一個堅強(qiáng)的“植物人”,說她是植物人,因為她99%的關(guān)節(jié)壞死,只有手指能動;說她堅強(qiáng)是因為,她忍著巨大的疼痛堅持寫作,寫了二十多本勵志書,成了最有影響力的女作家,激勵著無數(shù)人好好地活著,從而實現(xiàn)自己的人生價值。

  想到自己真是幸運呀!身體健康,耳聰目明,有啥理由不好好利用自己的生命呢?盛年不重來,一日難再晨。我要好好珍惜每一分,每一秒,少睡懶覺多讀書,不玩游戲,寫好每樣作業(yè),不惹老師和爸爸媽媽生氣,做一個有目標(biāo)、有理想的陽剛少年,不讓人生留下太多遺憾!

《生命生命》讀后感范文3

  生命是什么?我坐在臺燈下,手捧著語文書一遍又一遍的讀杏林子的《生命生命》這篇文章,漸漸的對生命產(chǎn)生了很清晰的概念。生命是飛蛾險境求生;生命是小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上,茁壯生長;生命是我們那一次次沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳當(dāng)讀完課文,我明白了:生命只有一次,對于我們來說,生命是可貴的。

  我?guī)е钌畹母袆,再一次讀《生命生命》這一篇文章,我聯(lián)想起一幅幅感人的畫面,又想起大家心中的歌手姚貝娜,她身患重病,但她還是把最美的歌聲毫不保留的獻(xiàn)給了

  我們大家。雨果在40歲得了惡劣的心臟病,醫(yī)生說他活不了多久,可是,雨果天天對生活充滿了希望,最后,他活到了80歲,成了長壽者。還有聾啞人,雖然他們一生下來就是殘疾,但是老天爺給了她們跳舞的.天分,她們把《千手觀音》帶給大家太多的感動了。

  可是,有一些人卻在踐踏生命,有人天天在電腦前把時間大把大把的浪費掉;有的人受到一點委屈和挫折就想放棄生命;有的人竟然為了錢把稀有的動物殘忽的殺掉或賣錢

  難道這些事情,不是在踐踏生命嗎?

  杏林子說過,生命是一曲憂美的交響曲,是一篇華麗的經(jīng)典詩詞,是一次次經(jīng)歷挫折的遠(yuǎn)航,生命是可貴的!我們要好好保護(hù)它,不要輕易放棄生命,也許你是殘疾人,你也要把自己的生命活的更加精彩。

《生命生命》讀后感范文4

  以前,我不知道生命是什么意思?直到今天,學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文,我才明白:生命是在絕境中求生;生命是在不利的條件下堅強(qiáng)長大、生長;生命是不能白白糟蹋自己的心臟!

  有一次,我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻,我想玩一個惡作劇,便把螞蟻踩傷,把它埋進(jìn)了一個堆積如山的土里。而我正想著螞蟻永遠(yuǎn)爬不出來時,那只螞蟻竟然艱難的爬了出來!我頓時驚呆了,半天沒有動彈。這一刻,我終于明白課文中的飛蛾求生,它們是多么渴望生命多一點,并不想讓其他人或者動物奪取自己的生命。

  本文作者杏林子,12歲患上類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,身體上90%以上的關(guān)節(jié)全部壞死,不能動彈,但她努力堅持,絕不向死神屈服!這樣,她憑借著只有手指能動的`一雙手創(chuàng)作了幾十本鼎鼎有名的書。她的家人曾多次勸她不要再寫作,多多休息,但她每次都堅決拒絕。她說:“如果生活中不寫作,生活還有什么意義?”說完,她又?jǐn)[著那只只有手指能動了手寫了起來。

  20xx年杏林子與世長辭了。但她努力寫作,不向命運屈服的精神永遠(yuǎn)留在了世間,留在了每位讀書者的心中。

《生命生命》讀后感范文5

  我在學(xué)校里讀了一篇課文叫《生命 生命》。這是一篇短小精悍的散文,文章主要寫的是作家杏林子的身邊發(fā)生的每一件事,帶給作者的人生啟示。

  文中寫到的第一個內(nèi)容是:有一次,杏林子在燈下寫稿,一只飛蛾打攪了她,杏林子趁它不注意抓住了飛蛾,她就在這一瞬間,感到一股生命的力量在手指間撲騰,那么有力量。飛蛾求生的心理讓作者震驚。

  文中的第二個內(nèi)容是:杏林子發(fā)現(xiàn),有一粒香瓜子掉進(jìn)了沒有陽光、沒有泥土的洞里去,但是過了不久,瓜子還是不屈向上,茁壯成長。最后的那個生命的力量讓它活了好久。

  文中寫到的`第三個內(nèi)容是:有一次作者用聽診器靜聽自己的心跳,作者聽了以后大吃一驚,她覺得,原來自己是殘疾的,但我還活著呀!我的生命是那么的寶貴,一不小心,就會死去。我的生命,我可以好好利用它,也可以白白得糟蹋它,生命是有限的,但是我們可以讓看有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,讓生活更加美麗,更加光彩奪目。

  看完這三個片段,我內(nèi)心無法平靜下來。我為杏林子頑強(qiáng)的生命力感到驕傲,因為她知道一個人的生命有多么重要,她還知道怎樣利用有限的生命去創(chuàng)造更大的價值。想想自己的學(xué)習(xí)和生活實在有些慚愧呀!

《生命生命》讀后感范文6

  學(xué)了《生命生命》這篇文章,我很有感觸,生命是弱小的,短暫的,但生命力應(yīng)該堅強(qiáng),應(yīng)該有價值。我身邊的一些事物讓我感觸到了這一點。

  春天到了,萬物復(fù)蘇,小草沖破堅硬的土地探頭探腦的鉆出來,把大地染成了綠色,處處生機(jī)。這時,我看到在石頭的下面,竟然也有小草鉆出來,那種堅韌的生命力,沖破了一切阻擋,不能遏制的生命力深深打動了我。小草脆弱,但“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。春風(fēng)一吹,它就以頑強(qiáng)的生命力不斷向上,向上,向上生長,染綠大地山河。

  我看到過春蠶生長的過程。蠶寶寶不停地吃桑葉,蛻去了一層層皮,一節(jié)一節(jié)的長大,等它長的又白又胖的時候,它開始吐絲,把自己層層的包裹起來。形成一個個漂亮的繭。等到它化成飛蛾破繭而出之時,它的生命也將走到盡頭!按盒Q到死絲方盡”,蠶寶寶用盡生命為人們貢獻(xiàn)出了美麗的.蠶絲。它的生命是有限的,但它創(chuàng)造的價值讓人們永遠(yuǎn)的贊揚(yáng)它。

  小草告訴我:環(huán)境再惡劣,也阻擋不了堅韌的、頑強(qiáng)的生命力。

  蠶寶寶告訴我:生命雖然短暫,卻可以創(chuàng)造永恒的價值。

  生命,生命。

《生命生命》讀后感范文7

  我常常對生命不以為然,但自從學(xué)了《生命,生命》這篇課文以后,讓我對生命改變了看法。

  作者捉住了一只飛蛾,那只飛蛾在作者手里不停的掙扎著,極力鼓動著雙翅。想從作者手里逃走。從這里我感到:凡是生物,都有強(qiáng)烈的求生欲望,我們更應(yīng)該好好地珍惜生命。

  在沒有陽光、泥土的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,它竟然能不屈向上,茁壯成長,它竟然能夠長成小瓜苗!我從這里想到:雖然瓜苗生存的時間短,但是,只要能夠存活,幼苗就不會放棄生存的權(quán)利。

  那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳就是作者的`生命,作者可以好好地利用它,也可以白白的糟蹋它。我覺得:一個人的生命原本屬于自己,我們要好好地使用生命,必須對自己負(fù)責(zé)。

  再說說本文的作者劉俠,她自12歲起,就患了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,使她的腿不能走,肩不能舉,手不能抬,頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢的她,憑著自己剛強(qiáng)的毅力和對生命的熱愛,數(shù)十年來堅持自修,成為了文壇上最著名的作家,她寫了四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本,被譽(yù)為“最具有影響力的作家,!币粋殘疾的人都這么熱愛生命,而且超過了正常人的成績,還創(chuàng)造了許多奇跡,那我們正常人更應(yīng)該熱愛生命,珍惜生命,創(chuàng)造更多的奇跡。

  生命是短暫的,人生是有限的,但是我們卻可以通過不懈的努力,去創(chuàng)造無限的價值,使生命穿越時空,成為永恒。

《生命生命》讀后感范文8

  今天,老師上了[生命生命]這一課文,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā).這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把他捉住了,飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進(jìn)一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個小瓜苗,多么強(qiáng)的生命力,即使它只活了幾天。

  我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命,我可以好好的珍惜它,也可以白白的糟蹋它,我必須對自己負(fù)責(zé)。生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)好好珍惜生命,讓有限的生命創(chuàng)造出無限的'輝煌!我們作為一個小學(xué)生,作為一個五官健全的人,更應(yīng)該珍惜時光,把握生命的恩賜。在學(xué)習(xí)上,在生活中,我們難免會遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想、比賽失敗等等,這些和杏林子、海倫.凱勒她們所遭遇的困難,我們的困難算什么!

  所以,我們更應(yīng)該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

《生命生命》讀后感范文9

  這學(xué)期,我們上完了第19課《生命,生命》。作者杏林子為殘疾人,課文寫出了作者對生命強(qiáng)烈的呼喚,并呼吁我們珍惜生命。

  世界上有許多珍惜生命的人,比如鋼琴家貝多芬。他的爸爸是宮廷音樂師,在爸爸的.嚴(yán)格要求下飛快地進(jìn)步。之后,樂弗老師收他為徒弟,貝多芬又突飛猛進(jìn)地進(jìn)步起來。后來,因為父親失業(yè),母親得了重病,貝多芬不得不停止學(xué)琴,去賺錢。過了幾年,貝多芬又拜莫扎特、海頓為師,琴技越來越高。他開始創(chuàng)作曲子,并到外地演出,取得了巨大的成功。于是,在他二十六歲那年,他得了耳疾,耳朵逐漸喪失聽力,于是,在一次指揮中,失敗了。但他沒有停止自己的音樂事業(yè),還是堅持地走了下去,最終取得了成功。

  我雖然生活在條件比較好的環(huán)境中,可以好好地學(xué)鋼琴,可如今,我對鋼琴討厭起來:學(xué)了鋼琴,每天都得練,可不學(xué),又覺得很可惜。學(xué)了《生命,生命》這課,它告訴我要學(xué)下去,不能半途而廢,使自己的生命更加光彩有力。

  同學(xué)們,生命是有限的,所以,我們一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩照人。

《生命生命》讀后感范文10

  本學(xué)期我學(xué)習(xí)了由女作家杏林子寫的《生命生命》這篇課文,讓我對生命有了新的認(rèn)識。

  通過學(xué)習(xí),我了解到作者12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)的大部分遭病魔侵蝕,以致扭曲變形,但她靠著自己的信心和毅力,成為了知名的女作家,她身殘志堅不屈服于命運,不僅熱愛自己的生命,還無私奉獻(xiàn),樂于幫助他人。她的故事讓我明白:生命是奮斗!是奉獻(xiàn)!

  在自然界中,所有的生物都體現(xiàn)出對自己生命的'無限熱愛和尊重。在墻縫中不屈生長的小草,努力破繭而出的蝴蝶,為逃命自斷尾巴的壁虎,為保護(hù)自己而不斷換色的變色龍,它們都在用行動無聲的告訴我們,它們是多么珍惜生命,熱愛生命啊!俗話說“螻蟻尚且偷生”,更何況是我們?nèi)祟惸兀?/p>

  我們在生活中如何做到保護(hù)好自己的生命呢?在學(xué)校,我們要注意:不能追趕嬉戲,上下樓梯不要擁擠,做操排隊要有序,凡是對身體有傷害的行為都不要去嘗試;在生活中,我們要注意交通安全、用水用電安全、網(wǎng)絡(luò)安全,不要和陌生人說話,不要輕易相信他人,保護(hù)好自己不受傷害。要好好鍛煉,好好吃飯,有了健康的體魄,才能創(chuàng)造生命更深層的價值。

  不管是杏林子還是自然界中的所有生物,我從他們身上最大的感悟是:生命不息,奮斗不止!我接下來會努力學(xué)習(xí),好好珍惜時間,改掉自己拖拖拉拉,三心二意的毛病,讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,使自己活得更加光彩有力!

《生命生命》讀后感范文11

  生命如花,嬌柔而易謝;生命如水,寧靜而易逝;生命如碗,潔白而易碎。

  記得那次,爸爸帶了一直兩個月大的小狗,它雪白的毛那樣柔軟,它清靈的雙眸令我陶醉,我給它起了個響亮的名號:貝貝!一天放學(xué)回家后,我先丟下書包去和它玩耍,可是,平日里乖巧熱情的貝貝,今天不知怎么了,無精打采的趴在窩里,頭也不抬,我生氣的走開,渾身上下無不生出一種厭惡感,心想:好一只驕傲的狗!

  當(dāng)它開始從口中吐出大口大口的鮮血,我才明白,它得病了,它不是那樣驕傲、那樣虛榮,每當(dāng)它吐出鮮血,我的心就像被刀割一樣,留下一道道痕跡,每當(dāng)它摔倒一次,就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的`心口劇烈的疼痛著,我把搖搖欲墜它抱起來,緊緊地?fù)碜∷,怕我不能挽留住它,怕它不在放學(xué)時叫著和我玩耍,怕它離開我。許久,它用盡最后的力氣看著我,我用微笑陪它走完最后一程,它死了。

  抱著滿身是血的貝貝,心中涌現(xiàn)出那一幕幕令人又悲又喜的往事,臉上依然掛著笑容,只是多了幾顆晶瑩的淚珠。

  生命如鋼鐵,堅硬,但卻容易生銹;生命如歌,有悲有喜;生命如火燭,在熄滅的最后一刻也要綻放出耀眼的光彩!

《生命生命》讀后感范文12

  你想過生命是什么嗎?臺灣女作家杏林子就想過這個問題。

  在她寫的文章《生命生命》里,她通過飛蛾求生,墻縫的香瓜子生長、自己感受心跳這三個事例,向我們道出了自己對生命的感悟:飛蛾求生——珍視生命;墻縫的香瓜子生長——生命頑強(qiáng);自己感受心跳——懂得自我珍惜生命。其中,我對“墻縫的香瓜子生長”這一個小事例感動最深。

  作者看到墻縫里掉進(jìn)了一顆香瓜子,過了幾天,她發(fā)現(xiàn)這顆香瓜子在沒有陽光和充足泥土的環(huán)境下發(fā)芽了。作者被這顆香瓜子強(qiáng)大的生命力深深地震撼了!讀到這里,我想起了我家的那盆小菊花——

  一年前,我家在陽臺上種了一盆小菊花。有一天,我澆花的時候一不小心把小菊花的花盆帶倒,把它打碎了。小菊花的根全都暴露無遺,原先緊緊黏在根上的泥土也紛紛散落下來。我心想:沒有了多少泥土扶持的小菊花恐怕長不成了。于是,就把小菊花隨意地放在了陽臺的一角……過了幾天,我無意中看到在陽臺角落里的小菊花竟然還長出了新芽!這一刻,我感到十分驚訝,對小菊花充滿了敬意:只要還有一點點支撐生命的泥土,它依然那么頑強(qiáng)、驕傲地生長著——那份強(qiáng)大的生命力,足以戰(zhàn)勝橫旦在面前的一切困難!

  無論是墻縫里的香瓜子,還是缺少泥土扶持的.小菊花,它們的生命成長路上,雖然遭遇了很大的困阻,但是它們不畏阻擾,頑強(qiáng)生長,在惡劣的環(huán)境下依然綻放出自己生命的光彩!

  生命是什么?生命就是不畏艱難險阻,奮力活出自己人生的光彩!

《生命生命》讀后感范文13

  生活中,我們常常看到身邊有一些從來沒有看見過這個世界的人,他們天天過著沒有光明的日子,卻能和我們正常人一樣的開開心心生活。在非常同情他們的同時,我總是在想這樣一個問題:他們的內(nèi)心世界里究竟裝著什么東西呢?

  漸漸的,我從電視、報刊、雜志等不同的渠道對他們有了越來越多的了解——其實,在他們的.內(nèi)心有著許許多多和我們正常人一樣的五彩繽紛的東西,他們的內(nèi)心世界就像我們這個世界一樣,永遠(yuǎn)充滿著美好!而支撐他們內(nèi)心繽紛世界的根本,是他們對生命的無限熱愛!

  其實我們每個人內(nèi)心的深處,都有一個根本,那就是——純潔、美好、光明和善良。正是這個根本照亮了我們的世界,我們的精彩人生就是從這個根本開始的。

  不管讓我選擇多少次,我都會選擇精彩的人生。如果必須要做到什么的話,我就要熱愛生命、尊重生命。

  一株小小的瓜苗,它是一株生命。微風(fēng)吹過的時候,它在不停地?fù)u晃,仿佛在說,我是一個弱小的生命,但是,只要我們保持積極的心態(tài),沒有灰暗,就可以了;只要我們不斷上進(jìn),沒有退縮,就可以了!這就是內(nèi)心的五彩繽紛,有了這個五彩繽紛,世界會更加美好!

  一棵小小瓜苗的生命真的就這樣頑強(qiáng)?不是,是因為它的內(nèi)心無比強(qiáng)大,所以他才這樣的勇敢!經(jīng)日曬,經(jīng)風(fēng)雨。

  記。≈灰銉(nèi)心強(qiáng)大,世界才更加精彩!

《生命生命》讀后感范文14

  我們是好好地關(guān)愛生命,還是白白地糟蹋生命?當(dāng)然要好好地關(guān)愛生命。今天,我讀了一篇課文叫《生命,生命》告訴我了上面的答案。它告訴我們了三個小故事:第一個故事是:飛蛾險境求生;第二個故事是:瓜子磚縫生長;第三個故事是:傾聽沉穩(wěn)的心跳。最后總結(jié):讓我們關(guān)愛生命,珍惜生命。

  飛蛾險境求生告訴了我們它對生命的渴望,連飛蛾都對生命有如此大的渴望,連飛蛾都對生命有如此大的渴望,那我們呢?要如何珍惜生命呢?瓜子磚縫生長告訴我們它生命力的`頑強(qiáng),連瓜子的生命力都如此頑強(qiáng),那我們該如何關(guān)愛生命呢?傾聽沉穩(wěn)心跳告訴我們生命的寶貴,讓我們把有限的生命,體現(xiàn)出它無限的價值。

  之所以作者對生命有如此深刻的認(rèn)識,是因為他的人生遭遇了常人沒有的磨難和挫折。她得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,五年級就輟了學(xué),可她不放棄,自學(xué)了課,還寫了四十多本書,最后成為了最有影響力的人。

  現(xiàn)在,我雖然四肢健全,如果我得了那種病,我就會自暴自棄,我就會想辦法消磨時間,一切聽天由命,而杏林子她卻珍惜生命,熱愛生命,我要向杏林子學(xué)習(xí),不受人生路上荊棘的干擾,關(guān)愛生命,珍惜生命,發(fā)奮圖強(qiáng)。當(dāng)一個會學(xué)習(xí),會珍愛生命的人。

  我們一定珍惜生命,熱愛生活,當(dāng)一個堅強(qiáng)的人。

《生命生命》讀后感范文15

  讀完這篇課文后,我學(xué)到了很多,F(xiàn)在,我就把我的感想跟大家分享一下吧!

  人活著的意義就是讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,去做有意義的事。

  生命是有限的,同時也是脆弱的。

  多少人因為事故而死去?多少人因為“一不小心”而釀下一輩子都再也不能彌補(bǔ)的大禍?

  這些死去的人,本來可以為祖國作出更大的貢獻(xiàn),可是他們卻不好好珍惜生命,現(xiàn)在一切都晚了。

  盲人,他們本來可以看到夕陽西下的美好落日,也可以觀察天上的星星月亮;啞巴,他們也是可以唱出各種好聽的.音樂,這樣他們就不會忍受這些寂寞的痛苦了,還有殘疾人,他們可以自由地在操場上學(xué)習(xí),可是現(xiàn)在,他們只能在窗前默默地地看著同學(xué)們歡樂的笑聲和燦爛的笑臉。如果好好珍惜,他們會受到人們的種種唾棄嗎?

  他們?nèi)绱嗽闾W约旱纳o予他們的不可缺少的東西,現(xiàn)在變成這樣就是上帝給他們的懲罰吧?

  珍惜生命,熱愛生命是作為地球媽媽的子民的應(yīng)有的職責(zé)。地球媽媽創(chuàng)造了我們,而且還給了我們這么良好的生活環(huán)境,她是希望我們能夠為地球創(chuàng)造個更加美好的明天,我們又怎么能辜負(fù)她的一番好心呢?

  所以,一定要珍惜、熱愛生命,用自己的生命創(chuàng)造出一個個奇跡,共創(chuàng)地球美好明天!

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