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讀《木箱上的小男孩》有感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《木箱上的小男孩》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《木箱上的小男孩》有感1
曾經(jīng)多次讀到《小男孩與蘋(píng)果樹(shù)》的故事，很多人都為蘋(píng)果樹(shù)的無(wú)私，小男孩的貪婪索取而感慨萬(wàn)分。
其實(shí)，我倒是認(rèn)為殘忍的不是那個(gè)男孩，而是規(guī)律。別忘了我們不僅扮演著兒女的角色，還扮演著父母的角色，我們把從自己父母那里得來(lái)的愛(ài)又無(wú)私地還給了自己的孩子，我們的孩子又會(huì)給他將來(lái)的孩子。所以我們寄希望每一位父母在給予孩子愛(ài)的同時(shí)就已經(jīng)體會(huì)、感受到了付出的愉快。如果體會(huì)不到就不如選擇不付出，同樣，接受愛(ài)，也需要這樣的心態(tài)，如果父母的愛(ài)已經(jīng)給兒女造成了勞累感，那么這種愛(ài)的互動(dòng)就沒(méi)有可取之處了。所以要感謝蘋(píng)果熟了有人采摘，有人品嘗，要不然掛在樹(shù)上也會(huì)爛掉。
如果你的一生中有一個(gè)孩子始終愿意接受你的愛(ài)，你也可以親眼看見(jiàn)你的'愛(ài)對(duì)于他是那樣重要，你難道不覺(jué)得這就是最好的回報(bào)嗎？現(xiàn)在，還覺(jué)得這個(gè)不變的規(guī)律殘忍嗎？
原文如下：
很久以前有一棵蘋(píng)果樹(shù)。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)到樹(shù)旁玩耍。他爬到樹(shù)頂，吃蘋(píng)果，在樹(shù)蔭里打盹他愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也愛(ài)和他一起玩。隨著時(shí)間的流逝，小男孩長(zhǎng)大了。他不再到樹(shù)旁玩耍了。
一天，男孩回到樹(shù)旁，看起來(lái)很悲傷。來(lái)和我玩吧！樹(shù)說(shuō)。我不再是小孩了，我不會(huì)再到樹(shù)下玩耍了。男孩答到，我想要玩具，我需要錢(qián)來(lái)買(mǎi)。很遺憾，我沒(méi)有錢(qián)但是你可以采摘我的所有蘋(píng)果拿去賣(mài)。這樣你就有錢(qián)了。
男孩很興奮。他摘掉樹(shù)上所有的蘋(píng)果，然后高興地離開(kāi)了。自從那以后男孩沒(méi)有回來(lái)。樹(shù)很傷心。
一天，男孩回來(lái)了，樹(shù)非常興奮。來(lái)和我玩吧。樹(shù)說(shuō)。我沒(méi)有時(shí)間玩。我得為我的家庭工作。我們需要一個(gè)房子來(lái)遮風(fēng)擋雨，你能幫我嗎？
很遺憾，我沒(méi)有房子。但是，你可以砍下我的樹(shù)枝來(lái)建房。因此，男孩砍下所有的樹(shù)枝，高高興興地離開(kāi)了�？吹剿吲d，樹(shù)也很高興。但是，自從那時(shí)起男孩沒(méi)再出現(xiàn)，樹(shù)有孤獨(dú)，傷心起來(lái)。
突然，在一個(gè)夏日，男孩回到樹(shù)旁，樹(shù)很高興。來(lái)和我玩吧！樹(shù)說(shuō)。我很傷心，我開(kāi)始老了。我想去航海放松自己。你能不能給我一條船？用我的樹(shù)干去造一條船，你就能航海了，你會(huì)高興的。于是，男孩砍倒樹(shù)干去造船。
他航海去了，很長(zhǎng)一段時(shí)間未露面。
許多年后男孩終于回來(lái)了。很遺憾，我的孩子，我再也沒(méi)有任何東西可以給你了。沒(méi)有蘋(píng)果給你樹(shù)說(shuō)。我沒(méi)有牙齒啃。男孩答到。沒(méi)有樹(shù)干供你爬�，F(xiàn)在我老了，爬不上去了。男孩說(shuō)。我真的想把一切都給你我唯一剩下的東西是快要死去的樹(shù)墩。樹(shù)含著眼淚說(shuō)�，F(xiàn)在，我不需要什么東西，只需要一個(gè)地方來(lái)休息。經(jīng)過(guò)了這些年我太累了。男孩答到。太好了！老樹(shù)墩就是倚著休息的最好地方。過(guò)來(lái)，和我一起坐下休息吧。
男孩坐下了，樹(shù)很高興，含淚而笑
這是一個(gè)發(fā)生在每一個(gè)人身上的故事。那棵樹(shù)就像我們的父母。我們小的時(shí)候，喜歡和爸爸媽媽玩長(zhǎng)大后，便離開(kāi)他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時(shí)候，才會(huì)回去找他們。盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。
你也許覺(jué)得那個(gè)男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢。
讀《木箱上的小男孩》有感2
你試過(guò)丟東西嗎？我相信每個(gè)人都會(huì)有這樣的經(jīng)歷。那你試過(guò)去找你丟失的東西嗎？我想會(huì)有人找，可是，找到的又有幾個(gè)呢？你試過(guò)撿到東西嗎？我相信每個(gè)人都試過(guò)。那你會(huì)幫這件可憐的失物找過(guò)主人嗎？會(huì)好好的保管那些沒(méi)有任何價(jià)值的破舊失物嗎……我敢肯定，能做到的人屈指可數(shù)。但是，《愛(ài)找東西的小男孩》里的主人公就是這屈指可數(shù)的人之中的一個(gè)。
《愛(ài)找東西的小男孩》講述了一個(gè)美妙的故事。比樂(lè)小學(xué)四（七）班上有一位名叫金敬禮有一個(gè)特殊的.本領(lǐng)，他就像一個(gè)雷達(dá)，能找到很多丟失的東西。他很內(nèi)向，是一個(gè)靦腆的小男孩�！袄习唷毕蜃衾蠋焷�(lái)到四（七）班后，為了發(fā)掘班上同學(xué)的潛能，就讓班級(jí)成為高度自治島，每個(gè)人都有一個(gè)了不起的職位，像機(jī)長(zhǎng)一號(hào)、新聞發(fā)言人、超級(jí)領(lǐng)座員等。而金敬禮就成為了失物招領(lǐng)員。金敬禮充分發(fā)揮他的找東西本領(lǐng)，在校園的角落里找到了很多東西。但都是有破損的，但他依舊當(dāng)他們是寶貝。后來(lái)金敬禮找到了一座小型別墅花園“矢車(chē)菊二十七號(hào)”后，加上廣播臺(tái)女主播牙膏小姐的介入，讓金敬禮變成了校園里的紅人。再后來(lái)愛(ài)心拍賣(mài)會(huì)上，“矢車(chē)菊二十七號(hào)”的主人出現(xiàn)了，也引出了一個(gè)故事……
書(shū)中的主人公金敬禮內(nèi)向又膽小，是個(gè)逆來(lái)順受的男孩�？墒蔷褪沁@個(gè)不起眼的男孩身上，蘊(yùn)藏了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。他愛(ài)撿東西，專(zhuān)門(mén)收集別人遺棄、丟失的東西。很奇怪，他的身上就像裝了一個(gè)超強(qiáng)雷達(dá)，不管別人丟了什么東西他都能找出來(lái)。與其說(shuō)他有一個(gè)雷達(dá)，不如說(shuō)他眼光獨(dú)到，觀察力特別強(qiáng)大。像他一樣的四年級(jí)小男孩，哪個(gè)不是淘氣的，心思就只是在玩具上，會(huì)去觀察班級(jí)鑰匙什么樣的嗎？沒(méi)電池的手表、無(wú)用的大磁鐵……這些廢物，你可能不屑一顧�？墒�，只要是金敬禮見(jiàn)到這些東西，他都會(huì)認(rèn)真地對(duì)待，登記在冊(cè)，耐心尋找失物的主人。就算是給自己惹出了不少麻煩，他也堅(jiān)持下去。這種認(rèn)真無(wú)比和超強(qiáng)的耐心不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
別小看你身邊的不起眼人物，他們都是你學(xué)習(xí)的對(duì)象。
讀《木箱上的小男孩》有感3
救人一命，如救蒼生，這是新德勒最偉大的義舉，讀了木箱上的小男孩，我心情很沉重，有那些殘影，我還歷歷在目。一片片殘影還浮現(xiàn)在我腦海里。饑寒病痛，一次次的艱辛工作，和時(shí)時(shí)刻刻的死亡威脅
雷森在里面絕處逢生。不知道自己是死是活，雷森每次家庭分裂都拼盡全力的讓家庭團(tuán)圓。利昂快樂(lè)童年被冷酷無(wú)情的士兵占去，他們被德國(guó)士兵抓緊一個(gè)死亡營(yíng)里，在里面，雷森就快餓死。我愈來(lái)愈感覺(jué)到他的求生欲望越來(lái)越強(qiáng)，利昂只能畫(huà)餅充饑，急得像他急得像熱鍋上的螞蟻，他的勇氣和斗志，真令我震驚，這時(shí)一位叫辛德勒的人伸出救援之手，并盡全力的.讓他們離開(kāi)死亡營(yíng)，讓他們四分五裂的家庭團(tuán)聚。那種恐怖和艱辛根本無(wú)法向別人說(shuō)清楚道明白，和平并沒(méi)有永駐人間，和平之花雖然美麗，但很容易被摧殘。辛德勒幫他們?cè)谝磺Ф倜q太人中列出他們的名字，他們激動(dòng)不已，他們?yōu)樯娑範(fàn)�，無(wú)數(shù)的生命如流星般墜落，無(wú)數(shù)的身影在為生存而苦苦掙扎，只要上路，就有奇跡，那我不由自主的說(shuō)山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。這場(chǎng)大屠殺真是令我終身難忘。
辛德勒的偉大義舉告訴世人，一個(gè)人的單薄力量也足以改變世界。利昂雷森將自己經(jīng)歷公出于眾，就是為了告訴我們這個(gè)道理，救人一命，如救蒼生！
讀《木箱上的小男孩》有感4
我讀過(guò)有關(guān)誠(chéng)信的書(shū)很多，如《曾子殺豬》、《郭沫若與芭蕉花》、《國(guó)王的花種》……，其中，最令我印象深刻和感動(dòng)的是《賣(mài)火柴的小男孩》。
《賣(mài)火柴的小男孩》講述的是這樣一個(gè)故事：一位有錢(qián)的紳士在深夜回家的路上，被一個(gè)衣衫襤褸的小男孩攔住，讓這位紳士買(mǎi)他的火柴，紳士由于沒(méi)有零錢(qián)，不想買(mǎi)，但小男孩卻說(shuō)：“我去給你換零錢(qián)�！庇谑切∧泻⒛弥澥康腻X(qián)走了，而紳士等了很久，小男孩也沒(méi)回來(lái)，便以為小男孩騙了他，只能無(wú)奈的回家了。然而第二天，紳士在工作的時(shí)候，有個(gè)男孩找來(lái)了，這個(gè)男孩比昨天的男孩矮些，穿得更加破爛。這個(gè)男孩一見(jiàn)紳士就道歉：“先生，對(duì)不起，我們沒(méi)能按時(shí)把零錢(qián)找回給你，現(xiàn)在我哥哥讓我送零錢(qián)來(lái)給你”。紳士經(jīng)過(guò)了解，知道昨晚賣(mài)火柴的小男孩在換零錢(qián)回來(lái)的路上被馬車(chē)撞成了重傷，在家躺著。盡管這樣，還沒(méi)有忘記找錢(qián)給紳士，并叫自己的弟弟送來(lái)，這份誠(chéng)信感動(dòng)了所有人。
讀完這個(gè)故事，我深受感動(dòng)，賣(mài)火柴的小男孩盡管生活貧困，并且被馬車(chē)撞成了重傷，走不了路，但仍堅(jiān)持讓自己的弟弟送還該找的零錢(qián)，不因?yàn)樯畹呢毧喽潘�，這是多么難得的`優(yōu)秀品質(zhì)，值得我好好學(xué)習(xí)。由此，我想起了有一次，奶奶給我五元錢(qián)去買(mǎi)早餐，由于當(dāng)時(shí)吃早餐的人很多，我買(mǎi)了一碗小肉云吞，要3元錢(qián)，店主找錢(qián)給我后，我連看都沒(méi)看就拿著打包好的早餐回家了，回到家一看，店主給我找了7元錢(qián)，當(dāng)時(shí)我很高興，心想：“這回發(fā)財(cái)了，既有早餐吃，又賺了2元錢(qián)，爽死了”。可吃完早餐后，我高興不起來(lái)了，我想起了老師和媽媽的話：誠(chéng)信是一個(gè)人最大的財(cái)富，不貪小便宜更是一種美德。想到這里，我為自己有貪小便宜的陰暗想法羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去躲起來(lái)。于是我連忙放下手中的筷子，拿上多得的錢(qián)，獨(dú)自來(lái)到早餐店，如實(shí)地把錢(qián)的來(lái)歷告訴了店主，并把錢(qián)給回了他。
我的一舉一動(dòng)被旁邊吃早餐的人知道后，都用贊許的目光看著我，我如釋重負(fù)。早晨的陽(yáng)光透過(guò)路邊的綠樹(shù)，照在我的臉上，也照到了我的心里。
再次閱讀《賣(mài)火柴的小男孩》，我深深懂得了誠(chéng)信可以讓人心靈高貴，也可以讓人胸懷寬廣，內(nèi)心充滿陽(yáng)光。
讀《木箱上的小男孩》有感5
讀了《木箱上的小男孩》，我的心情非常沉重。我仿佛看到了那場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的猶太大屠殺，看到無(wú)數(shù)的猶太人在那場(chǎng)慘劇中為生存苦苦掙扎的身影。
《木箱上的小男孩》以一個(gè)經(jīng)歷過(guò)奧斯維辛集中營(yíng)的小男孩利昂·雷森的視野講訴了這場(chǎng)苦難。驅(qū)逐排擠、饑寒病痛、超重的工作、時(shí)時(shí)刻刻地死亡威脅……
我無(wú)法想象利昂所經(jīng)歷的一切，那是多么可怕的事情，換了我的話，我能像利昂一樣活下去嗎?
以前在課堂上，老師也曾給我們講過(guò)這場(chǎng)大屠殺，但那時(shí)還不是很清晰，只隱約覺(jué)得那是件非常恐怖的事情，畢竟我現(xiàn)在生活得很幸福，那種事情好像離我很遙遠(yuǎn)。但是，看了這本書(shū)后，我終于明白那不僅僅是遠(yuǎn)去了的歷史，更是真真切切的苦難，無(wú)數(shù)的生命如流星般墜落，無(wú)數(shù)的身影在為生存而苦苦掙扎。
哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。苦難并沒(méi)有壓彎人們的脊梁，盡管環(huán)境惡劣，納粹兇殘且疾病肆虐，似乎一切都在與猶太人為敵，但他們?nèi)匀蛔鹬厮�，�?jiān)守人道，珍視傳統(tǒng)，反抗迫害，他們向所有人證明，美好和文化也不曾遠(yuǎn)離�？嚯y中也有人性的溫情，人們之間相互關(guān)照，辛德勒的人道援助給了1000多猶太人生存的機(jī)會(huì)。在苦難中猶太人仍保留著對(duì)生的渴望，為生存而抗?fàn)帯?/p>
不僅僅是猶太大屠殺，我還想起了南京大屠殺，想起了美國(guó)奴隸制下黑人的生存狀態(tài)……這些為世人所熟知的慘劇，這些歷史的疼痛記憶都是應(yīng)該被世人銘記，尤其是我們這些新一代。那些血染的'歷史不應(yīng)該被我們遺忘，那些英勇抗?fàn)幍挠⑿鄹鼞?yīng)該被銘記。
看了《木箱上的小男孩》，最震撼我的是猶太民族在苦難中的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。那些苦難者告訴人們，風(fēng)雨再大，我們也要為生存而戰(zhàn)!
讀《木箱上的小男孩》有感6
讀過(guò)《木箱上的小男孩》，我的心情十分厚重。我好像看到了那一場(chǎng)駭人聽(tīng)聞的猶太大屠殺，見(jiàn)到成千上萬(wàn)的猶太人在那一場(chǎng)慘劇中為生存千辛萬(wàn)苦掙脫的影子。
驅(qū)趕擠兌、饑寒病苦、超載的工作中、每時(shí)每刻地死亡威脅
我無(wú)法想象利昂所歷經(jīng)的一切，那就是多么的.恐怖的事情，換了我的話，我可以像利昂一樣生存下去嗎？
之前在課堂上，教師也曾讓我們講過(guò)這次大屠殺，但那時(shí)候還并不是很清楚，只隱隱約約感覺(jué)那就是件十分可怕的事情，終究現(xiàn)在我日常生活得真幸福，那類(lèi)事情仿佛離我很漫長(zhǎng)。可是，看過(guò)這本書(shū)后，我終于明白那不僅是漸行漸遠(yuǎn)了的歷史時(shí)間，也是真真切切的痛苦，成千上萬(wàn)的性命如流星般跌落，成千上萬(wàn)的影子在為生存而千辛萬(wàn)苦掙脫。
哪有擠壓，哪兒便會(huì)有抵抗。痛苦并沒(méi)有壓彎大家的脊梁，雖然艱苦環(huán)境，納粹兇殘且病癥席卷，好像一切都在與猶太人為敵，但她們依然尊重別人，恪守人道，珍惜傳統(tǒng)式，抵抗迫害，她們向任何人證實(shí)，幸福及文化也未曾杜絕。痛苦中也有人的本性的溫暖，大家中間互相照顧，辛德勒的人道支援給了1000多猶太人生存的機(jī)遇。在痛苦中猶太人仍保存著對(duì)生的期盼，為生存而抗?fàn)帯?/p>
不僅是猶太大屠殺，我都想到了南京市大屠殺，想到了英國(guó)奴隸制下黑種人的生存情況這種為世人所熟識(shí)的慘劇，這種歷史時(shí)間的痛疼記憶力全是應(yīng)當(dāng)被世人牢記，尤其是大家這種新一代。這些血染的歷史時(shí)間不應(yīng)該被大家忘卻，這些勇敢抗?fàn)幍挠⑿廴宋锔鼞?yīng)當(dāng)被牢記。
看過(guò)《木箱上的小男孩》，最震撼人心我的是猶太民族在痛苦中的那類(lèi)堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神實(shí)質(zhì)。這些痛苦者告知大家，風(fēng)吹雨打再大，大家還要為生存而戰(zhàn)！
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