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假期讀書(shū)后感覺(jué)
假期讀書(shū)后感覺(jué)1
在一個(gè)涼爽的夜晚，我點(diǎn)擊了《迷茫的熊警官》一書(shū)。這本書(shū)的每個(gè)故事背后都有一個(gè)小問(wèn)題，讓我們自己思考�？梢哉f(shuō)，這本書(shū)的問(wèn)題對(duì)我們很有好處。看完之后，我和媽媽爸爸的對(duì)話更有意思。
比如我舉個(gè)例子，《蝙蝠缺什么》主要講蝙蝠想?yún)⒓峪B(niǎo)類(lèi)會(huì)議，但是鳥(niǎo)類(lèi)的看門(mén)人雞不讓蝙蝠在門(mén)口進(jìn)來(lái)。蝙蝠說(shuō)：我有翅膀，我是鳥(niǎo)。雞說(shuō)：不，你不是鳥(niǎo)不能進(jìn)去。但蝙蝠說(shuō)：我能飛，你還不能飛。雞急得滿(mǎn)臉通紅，只好叫一位老人來(lái)解釋。老人說(shuō)：蝙蝠啊，你缺少鳥(niǎo)類(lèi)最重要的.東西。蝙蝠聽(tīng)了，只好失望地飛走了。
后來(lái)，我和父母爭(zhēng)論蝙蝠缺少什么。我父親不甘示弱地說(shuō)：蝙蝠當(dāng)然缺少一個(gè)像鳥(niǎo)一樣毛茸茸的頭。然后，媽媽搖搖頭說(shuō)：不，有些鳥(niǎo)沒(méi)有毛茸茸的頭。它應(yīng)該缺少像鳥(niǎo)一樣的尾巴。而我幸災(zāi)樂(lè)禍，笑著說(shuō)：哦，你們都錯(cuò)了！蝙蝠，應(yīng)該缺少的是羽毛。媽媽和爸爸聽(tīng)了，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，突然意識(shí)到。他們拍了拍頭說(shuō)：是的，你說(shuō)得對(duì)，蝙蝠應(yīng)該缺羽毛啊！就這樣，我在這個(gè)游戲中贏得了冠軍。
有很多這樣的猜謎故事。我從這些猜謎游戲中了解到，知識(shí)也增加了我的情商；它也擴(kuò)展了我的學(xué)習(xí)；我也知道一些科學(xué)真理。在這個(gè)游戲故事中，父母也進(jìn)步了很多。
可以說(shuō)，這本書(shū)是一本名副其實(shí)的好書(shū)。它帶領(lǐng)我走向知識(shí)的深淵，帶領(lǐng)我走向知識(shí)的海洋，伴隨著我的方向。同學(xué)們，我建議你們暑假讀一讀。
假期讀書(shū)后感覺(jué)2
有一個(gè)人對(duì)他的孩子們說(shuō)：“在這扇門(mén)上，如果有強(qiáng)盜進(jìn)來(lái)刺你，一個(gè)為你擋刀的人絕對(duì)是我！”
這個(gè)人，他離開(kāi)了剛斷奶的親生女兒，年邁的母親，親愛(ài)的妻子。堅(jiān)決地來(lái)到這些孩子身邊。
后來(lái)，他的妻子受到他的影響，帶著可愛(ài)的女兒來(lái)到高原照顧他們的孩子——100多個(gè)孤兒。
這個(gè)人是胡忠，他的妻子是謝曉軍。他們的'孩子有理由像我們一樣過(guò)公主的生活，有理由像我們一樣總是在父母面前撒嬌。但她沒(méi)有，因?yàn)樗菫榱烁改傅摹昂⒆印薄ぁぁぁぁぁ?/p>
這個(gè)家庭，他們拋棄了一切。來(lái)到這個(gè)艱難的地方，為那些沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人愛(ài)，可憐的孤兒。如果在這個(gè)世界上，每個(gè)人，每個(gè)家庭都像他們一樣，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，那么也不會(huì)有那么多人獨(dú)自忍受所有的痛苦，也不會(huì)有那么多人不能享受他們應(yīng)該擁有的幸福和幸福。
如果他們的愛(ài)明顯消失了，那么這個(gè)世界應(yīng)該是多么的悲慘�。∪绻麗�(ài)消失了，人們活著就毫無(wú)意義了。
就像可憐的小悅悅一樣，她被車(chē)撞倒了，但沒(méi)有良心的司機(jī)開(kāi)車(chē)逃跑了，可憐的小悅悅無(wú)力地癱倒在冰冷的水泥路上。沒(méi)有一個(gè)有愛(ài)心的人來(lái)幫助她。最后，可憐的小悅悅?cè)ナ懒恕?/p>
只要每個(gè)人都有一點(diǎn)愛(ài)，只要每個(gè)人都愿意做一些有意義的事情。這個(gè)世界會(huì)更美麗，更關(guān)心。
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