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讀《目送》有感

時(shí)間:2023-03-16 09:32:31 讀后感 我要投稿

讀《目送》有感(合集15篇)

  當(dāng)品讀完一部作品后,你有什么體會(huì)呢?這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編幫大家整理的讀《目送》有感,希望對(duì)大家有所幫助。

讀《目送》有感(合集15篇)

讀《目送》有感1

  兒子逐漸高大的背影。

  父親伴著黑煙的背影。

  母親瘦弱憔悴的背影。

  ……

  作者龍應(yīng)臺(tái)扮演著“女兒”與“母親”的雙重角色。以時(shí)間為軸,以親情為卷,用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陽(yáng)中觸動(dòng)自己的“背影”。

  整整七十三篇文章。作者完美地詮釋了“什么是親情?”“生死大問(wèn)究竟是什么?”

  我們真的僅僅是在看一本散文嗎?不,是作者在對(duì)我們講述他的經(jīng)歷:父親的死去,母親的老去,兒子終將遠(yuǎn)行,朋友們漸漸散去,兄弟姐妹不再時(shí)常相聚……作者想挽留住一切,但她憑自己微小的力量,根本沒(méi)有辦法挽留住任何一個(gè)人,一個(gè)都沒(méi)有。能做的,只有默默地目送他們、目送這一切,漸行、漸遠(yuǎn)。

  隨著時(shí)間的流逝,我們也在漸漸地成長(zhǎng)。作業(yè)越來(lái)越多,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊。但我們卻沒(méi)有意識(shí)到,我們陪伴父母的時(shí)間,是否越來(lái)越少?或許,他們現(xiàn)在還正年輕著,但我們,始終要記。簳r(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)為任何一個(gè)人停下腳步。

  作者是一位母親。當(dāng)她在目送16歲的兒子遠(yuǎn)行時(shí),最期待的就是兒子的一個(gè)笑臉,哪怕是一個(gè)回頭。但是,她什么也沒(méi)有等到。此刻,淚水早已溢滿眼眶,想起了我自己的故事:

  剛剛開(kāi)學(xué)的那一天,仍在眼前。因?yàn)槲彝韥?lái)了兩天,爸爸媽媽怕我不習(xí)慣,遲遲不愿離開(kāi)。要和同學(xué)們?nèi)コ晕顼埩耍悴荒蜔┑貙?duì)他們說(shuō):“你們回去吧,我沒(méi)事的,我肯定能照顧好我自己的!”說(shuō)完便頭也不回地和同學(xué)們?nèi)コ燥埩。那時(shí),媽媽是否也和龍應(yīng)臺(tái)一樣,等待著我的一個(gè)回頭?而我,卻像那位兒子一樣,留給了你一個(gè)冷默的背影。那天,直到深夜我都久久無(wú)法入睡。聽(tīng)著窗外的知了聲,流下了來(lái)到這里的第一滴眼淚……爸爸媽媽我想你們了!我在心底無(wú)助地吶喊著。這夏季的夜晚,缺少了你們的陪伴,好冷、好冷!

  徹夜未眠。第一個(gè)沒(méi)有父母在身邊的夜晚,竟然如此黑暗。

  關(guān)上回憶的大門(mén),不禁試問(wèn)自己:難道我也要像作者一樣,直到父母永遠(yuǎn)的'離去;母親由于勞累手上的青筋暴露時(shí)才能頓悟嗎?是不是太晚了?我不由地開(kāi)始興慶,我能在父母年輕時(shí),就明白了作者近乎一生的感受,看到了這本書(shū)。這是我第一次,如此地感恩一個(gè)作者,發(fā)自內(nèi)心的感謝。

  我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今功不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默地告訴你:不必追。

  既然人生一定給父母留下一個(gè)個(gè)背影,那么,請(qǐng)?jiān)诹粝卤秤扒敖o他們一個(gè)大大的擁抱!

讀《目送》有感2

  "所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。"

  龍應(yīng)臺(tái)在目送兒子獨(dú)自乘公交的背影,目送兒子上飛機(jī)時(shí)的背影,目送父親離開(kāi)人世等等之后寫(xiě)下如此感嘆。

  的確,人與人之間的關(guān)系都在逐漸變化。龍應(yīng)臺(tái)看到兒子長(zhǎng)大后不愿再讓她接送,獨(dú)自去乘公交車(chē),就算坐她的車(chē)也不愿與她交流時(shí),她可能有過(guò)悲傷。在看兒子踏上出國(guó)的飛機(jī),內(nèi)心充滿不舍時(shí),只看到兒子不曾回頭的背影。作為一個(gè)母親,在欣慰?jī)鹤又饾u長(zhǎng)大、逐漸成熟時(shí),也會(huì)對(duì)兒子和她漸漸疏遠(yuǎn)的關(guān)系感到難過(guò)。

  而作者自己,又何嘗不是如此呢?隨著她的成長(zhǎng)、結(jié)婚生子,和父親的關(guān)系和感情交流也變得疏遠(yuǎn)和稀少起來(lái)。在父親生重病之時(shí),她拋下所有事務(wù)來(lái)照顧父親,最后,站在雨中目送父親的棺木被緩緩?fù)谱,她深深地凝望,想要記住這最后一次的目送……她是否后悔未曾多抽些時(shí)間來(lái)陪伴父親?

  作者的感情復(fù)雜而濃烈,像一壇老酒,沉淀于她筆下的文字。可能我對(duì)她的理解還不夠透徹,可能我的感受也顯得淺薄,但我讀完文章后,內(nèi)心充滿傷感,也想到自己與父母的關(guān)系。

  對(duì)于這個(gè)年齡的我們來(lái)說(shuō),與父母之間發(fā)生一些矛盾在所難免。但是,這些不應(yīng)該影響到我們的情感交流。可能對(duì)事物的看法不同,可能視野都變得不一樣,但我們能否與父母攜手共進(jìn)而不是一人向前,讓父母留在原地,用他們那可能已經(jīng)開(kāi)始老花的眼睛目送我們的背影?

  我曾經(jīng)看到這樣一幕場(chǎng)景:一對(duì)父女在比賽游泳。父親刻意讓著年幼的女兒?焐习稌r(shí),父親猛地向前一沖,打算提前上岸,卻在無(wú)意間瞥見(jiàn)一塊木頭從上游漂來(lái),正接近稍顯落后的女兒。父親連忙調(diào)轉(zhuǎn)方向?qū)⒛绢^推向別處,然后看著先上岸的女兒興奮的.笑容,父親的臉上露出滿足的笑容。那時(shí)我就在想,也許我們的父母也和這位父親一樣,在我們毫不知情的情況下,悄悄地為我們擋下傷害,讓我們可以游得更遠(yuǎn)。

  所以,當(dāng)我們長(zhǎng)大后,拼搏出自己的事業(yè)時(shí),不要忘記父母,不要讓他們目送你遠(yuǎn)去,不要讓他們感到你的疏遠(yuǎn)。讓我們與父母攜手共進(jìn),回報(bào)給他們更多的愛(ài)與關(guān)懷,不要讓他們?cè)谝淮未文克椭绪鋈唬谝淮未蔚却行乃帷?/p>

  當(dāng)父母為你送行時(shí),多回一回頭,揮揮手,當(dāng)有時(shí)間時(shí),多與父母溝通交流。這樣,他們就不會(huì)太難過(guò);這樣,他們目送的只是你與他們之間的距離變大,而不是感情變得疏遠(yuǎn)。

讀《目送》有感3

  轉(zhuǎn)眼間,我的孩子已進(jìn)入了中學(xué),成為了一個(gè)住校生。相信每個(gè)家長(zhǎng)都和我一樣把孩子視為掌上明珠,不想孩子離開(kāi),而現(xiàn)在是不得不讓他(她)們走上獨(dú)立之路。有的家庭一星期讓孩子回一次家,離家遠(yuǎn)的孩子經(jīng)常回家就沒(méi)那么容易了。無(wú)論何時(shí),我們這些做家長(zhǎng)的無(wú)時(shí)無(wú)刻都關(guān)注著他(她)們的成長(zhǎng)。但我們應(yīng)試著放手,讓他(她)們?nèi)W(xué)著自己長(zhǎng)大。

  我的兒子離家是很近的,每星期都回家。最近他讓我讀了一本叫《目送》的書(shū),我深信大多數(shù)的家長(zhǎng)都和那個(gè)身為母親的作者一樣。從幼兒園,小學(xué),初中,我們都是看著孩子長(zhǎng)大的,情況大同小異。幼兒園,孩子很依戀我們家長(zhǎng),進(jìn)那扇大門(mén)時(shí)是又哭又鬧,但我絕不可能去拉他回來(lái),如果不這樣,他未來(lái)的路就無(wú)法走得太遠(yuǎn)。在小學(xué),我的孩子同于作者的兒子,我送他上學(xué),離別時(shí)他都是三步一回頭,五步一招手,雖然只分別半天,但那時(shí)孩子都還是與我有難以割舍之情。現(xiàn)在初中卻有些不一樣。

  我的孩子確實(shí)獨(dú)立了,但不論他“行市”到什么程度,他都要在家長(zhǎng)的目光下成長(zhǎng)。現(xiàn)在孩子們似乎已沒(méi)有那么多的留戀,就像文中的兒子,回頭越來(lái)越少,招手越來(lái)越少,這意味著曾經(jīng)的親情也有可能變淡。也許我們的管教很?chē)?yán)厲,也許我們的嘮叨很煩人,這些都會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭煩情緒。但他(她)們畢竟還需要一些應(yīng)有的“束縛”,孩子們應(yīng)想想:家長(zhǎng)為他(她)們做了很多,沒(méi)有家長(zhǎng)的教育,自己的成長(zhǎng)之路絕不會(huì)很正常,甚至?xí)`入歧途。

  可是,我的兒子對(duì)這些方面的認(rèn)識(shí)還不夠透徹,我們都需要互相了解。

  作為一個(gè)家長(zhǎng),我也需要反思。我們也有老去的父母,我們小時(shí)似乎也與書(shū)中兒子差不多,我們好像也是與家長(zhǎng)漸行漸遠(yuǎn),到現(xiàn)在把精力放到了下一代身上,沒(méi)有什么時(shí)間再去眷顧老人。我們就應(yīng)思考,我們的孩子會(huì)不會(huì)在未來(lái)也是這樣,讀了《目送》,我不希望人們心中神圣的親情是這樣一個(gè)循環(huán)。我們這些家長(zhǎng),不也是在父母的目送下長(zhǎng)大的嗎?

  彼此應(yīng)該更主動(dòng)了解的,是我們這些大人。我們也許尚未搞清楚孩子的內(nèi)心世界,但是我們可以給他(她)們引路。就像作者一樣,過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,孩子都要離我們遠(yuǎn)去,我們毫不例外地目送他(她)們。不管那個(gè)遠(yuǎn)去的`背影回不回頭,招不招手,只要我們彼此還掛念著對(duì)方,能在遙遠(yuǎn)的地方傳遞愛(ài),我們家長(zhǎng)就能滿足。但這樣的前提,就是要填平現(xiàn)在我們與孩子之間所謂的“代溝”。多一次交流,多一份理解,多一點(diǎn)溫暖,這關(guān)系到我們和孩子現(xiàn)在以至將來(lái)的幸福!

  我們望子成龍,望女成鳳,就要立刻從與孩子的溝通做起,需要我們共同努力。在這段路上,陪伴孩子們的,將永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)的目送。品靠他、高端靠他、代替三洋這個(gè)租借品還靠他、未來(lái)的海外市場(chǎng)自主品

讀《目送》有感4

  《目送》一書(shū),作者龍應(yīng)臺(tái)。翻開(kāi)目錄,七十三篇散文,描寫(xiě)了父親的逝,母親的老,兒子的離,朋友的牽掛,兄弟的攜手同行……百般情感縱橫交織,牽扯不清,終究融為一體,無(wú)時(shí)無(wú)刻不勾起作者的情愫,牽引作者的思緒,困擾作者的內(nèi)心,縈繞作者的身旁。

  書(shū)中第一篇《目送》,作者回憶了自己目送他人遠(yuǎn)去時(shí)的情形:兒子第一天上小學(xué),不停膽怯地回頭望向母親,邊望邊大步邁向教室;作者第一天到大學(xué)報(bào)到,父親用裝飼料的小貨車(chē)送她,礙于面子而遲遲不肯送到校門(mén),待作者下車(chē)后,駛出巷口,只留下一團(tuán)黑煙……無(wú)論是父親還是兒子,都靜靜地消失在某個(gè)角落,而作者便佇立凝望,直至再也看不見(jiàn)身影。

  人的一生便在一次又一次目送中度過(guò),目送意味著離別,伴隨著思念,詩(shī)詞中也往往蘊(yùn)含著呼之欲出卻又如鯁在喉的離別與思念之情:“勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”,“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”。我們常常目送身邊的人遠(yuǎn)去,有時(shí)給予一聲不舍的道別,一句親切的寒暄,一抹真摯的目光……目送一個(gè)人,看到他的背影漸行漸遠(yuǎn)、逐漸消失時(shí),又會(huì)是什么滋味呢?

  不清楚,亦難言。

  目送,或在人影綽綽的街道,或在車(chē)水馬龍的站臺(tái),或在曲折迂回的小路……無(wú)論在哪,往往是你站在路的這一端,看著他人逐漸消失在路的盡頭。那個(gè)背影離你越來(lái)越遠(yuǎn),似乎非常倔強(qiáng)的對(duì)著你,并默默地告訴你一句——“不用追”。

  嘗試放下種種情感的糾葛,不去細(xì)想目送的滋味,而是全心全意地目送一個(gè)人,便是成長(zhǎng)。

  《十七歲》一文也是非常精彩,作者敘述自己到赴德國(guó)與兒子相遇的經(jīng)歷。作者與兒子一同漫步,好似孩子一樣,對(duì)一路上看到的種種事物指手畫(huà)腳,滿心歡喜,而兒子卻總是“嫌棄”她幼稚,努力顯出成熟的樣子。

  他們沿著康河走,走到一條分支的小溪時(shí),作者望見(jiàn)溪水面上隱約漂浮著一件襯衫。離近看,竟是一只睡著了的白天鵝!它的.脖子蜷在自己的鵝絨被上,沐浴在波光粼粼的水中。作者不禁泫然欲泣,激動(dòng)地拿出相機(jī)定格這精彩的一幕。身旁的兒子卻淡淡地評(píng)價(jià):“小孩!”

  仔細(xì)想想,兒子何嘗不是個(gè)小孩呢?我們有時(shí)在不經(jīng)意間也像作者的兒子那樣,有意或無(wú)意的效仿著成人,妄圖褪去幼稚的皮囊,穿上所謂成熟的新衣。其實(shí)啊,真正的成熟不只表現(xiàn)在外在身高和體形的成熟,更是心智的成長(zhǎng)。文中兒子的種種行為為本文增添了許多樂(lè)趣,我不禁啞然失笑。

  何為成長(zhǎng)?在我看來(lái),成長(zhǎng)是放下,放下情感的糾葛;成長(zhǎng)是成熟,告別幼稚的內(nèi)心;成長(zhǎng)是接受,接受自己的不完美也接受別人的不完美,學(xué)會(huì)體諒和關(guān)心一個(gè)人,學(xué)會(huì)包容和愛(ài),懂得責(zé)任與感恩。成長(zhǎng)是用歷練開(kāi)出的一條叫閱歷的道路,踩在磨礪的石子上謙虛低調(diào),踏實(shí)做人,腹有詩(shī)書(shū)卻不張揚(yáng)。這是我能想到的最溫柔的成長(zhǎng),也是我的人生目標(biāo)。

讀《目送》有感5

  《目送》是龍應(yīng)臺(tái)關(guān)乎家人的一本書(shū),她談父母,談兄弟姐妹,談朋友,談子女……龍應(yīng)臺(tái)由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行,寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她讓我知道人生好像不應(yīng)該那么狹隘,縱然影視劇里謳歌的愛(ài)情感天動(dòng)地,但似乎人生不應(yīng)該只剩下愛(ài)情,人生之廣闊,若是僅僅被一種情感拘束,該是多么的可惜。作者的每一篇文章之間有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系,層層疊加,是需要連貫下去看的。于是,其實(shí)有些看似是廢話的話,是她預(yù)設(shè)的情感基調(diào)。而看到了最后,那些積累的感情一下子爆發(fā)出來(lái),便是“眼淚決堤”。

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你:不必追!币苍S是歲月增長(zhǎng),人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西,在不知不覺(jué)中,也在心中烙下了深深印跡。開(kāi)始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋,在乎他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是關(guān)于光陰的故事,我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大,我們眼前的背影從高大到佝僂,自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買(mǎi)單的時(shí)候,彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。

  幼時(shí)上學(xué),父母目送我們上學(xué)去,我們漸漸長(zhǎng)大,離家工作,父母目送我們奔赴他鄉(xiāng)拼搏去,而后成家立業(yè),父母目送我們走向自己的小家,最后的最后,不過(guò)生死有常,父母在我們的目送下去往另一個(gè)極樂(lè)世界。漸漸地,我們長(zhǎng)成了父母的樣子,一次又一次地目送我們的子女。這個(gè)世界的輪回就在此間的種種的目送中更替。

  這讓人不由得想起朱自清《背影》中,他目送著父親蹣跚著自己略顯肥胖的身軀去為他買(mǎi)橘子,本是多么輕易地事情,可是與朱自清以往對(duì)于父親的形象大大的不同,那個(gè)負(fù)擔(dān)著一大家子的生計(jì)花銷(xiāo),把所有的責(zé)任壓在自己身上的父親,那個(gè)理應(yīng)無(wú)所不能的父親,那個(gè)還是正當(dāng)年的父親,終于在歲月的折磨下倏地老去了。為兒子買(mǎi)完橘子的父親也需要目送著年輕的朱自清先生自南京去北京讀大學(xué),自己的孩子就這樣長(zhǎng)大了,父親自然也有他的不舍,可是種種情感只能藏在心里,畢竟是為了自己的孩子更好的發(fā)展,分離是必然的。

  朱自清先生筆下的這種真摯、深沉,感人至深的父子之愛(ài),不僅是中國(guó)傳統(tǒng)的純真而高尚的感情,并且將父子互相體貼,特別是父親隱忍情感的融匯在了辛酸與悲涼情緒的父子之愛(ài)中,在當(dāng)時(shí)混亂的世道上,一切的變動(dòng)分離,我們只能怨,這能默默承受,卻沒(méi)有一絲辦法去改變。

  人,得于父母賜之生命,本來(lái)就是新的個(gè)體開(kāi)展一段新的旅程,總歸是要自己往前走。他們至多只能陪著走一段,將我們渡過(guò)初始的跌宕流域,然后便在那渡口,開(kāi)始無(wú)望而甜蜜的目送和等待。子女也須知道,這是回不了頭的單程旅行。可我們總覺(jué)得,好像人生除了這樣那樣的目送之外,理應(yīng)與父母有些更加深刻的聯(lián)系,可是總是迫于各種各樣的現(xiàn)實(shí),很多個(gè)我們最后什么也沒(méi)做,只剩下呆呆地站在原地目送他們的離去,在最后一次的目送之后,留下了無(wú)盡的可惜。

  即使通透如龍應(yīng)臺(tái),也在父親去世時(shí)留下了諸多遺憾,倘若可以的話,她該帶父親回老家山東好好看看,看看父親自20歲之后就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò),思念入骨的家人鄰居,該和父親好好聊聊當(dāng)初的抗戰(zhàn)歲月,更多地了解父親這跌宕起伏的一生,該好好陪陪他,帶他出去走一走,看看大江河山,不至于最后那段日子那么難熬……該做的事情那么多,龍應(yīng)臺(tái)什么都沒(méi)來(lái)得及做,只有在書(shū)中引以為憾。

  而后對(duì)于母親,龍應(yīng)臺(tái)似乎就從容多了,“對(duì)于母親,此生唯一能給的,只有陪伴”。這便是作者之后的醒悟,她放下工作,專心陪著媽媽,每天一通電話,但凡陪著媽媽,便放下手中的工作,即使母親腦萎縮不認(rèn)識(shí)自己的`兒女,但用更多的耐心對(duì)待有著老年癡呆癥的母親,與友人一起探討該如何給生病的媽媽以最好的關(guān)愛(ài)。

  人生最大的悲哀就是子欲養(yǎng)而親不待,我相信每一顆熾熱的心都曾經(jīng)默默地許下宏愿——在自己衣錦還鄉(xiāng)后,定要讓為自己操勞一生的父母住進(jìn)豪華的房子,日日享受山珍海味。遺憾的是父母總是衰老得那樣快。他們大多等不到孩子功成名就的那一天。做子女的所構(gòu)想的美好愿景還來(lái)不及實(shí)現(xiàn)就成了一紙空文。所以我們則更應(yīng)該趁著父母健在,珍惜和他們相處的每一天,努力地做些不止目送這么無(wú)奈的事情吧。人的一生渺小而短暫,有著鴻爪雪泥飄萍之末的孱小和飄忽,生命的無(wú)?偸亲屓瞬恢,有些人有些事,一旦錯(cuò)過(guò),留下的便是一生的悔恨與無(wú)奈。所以我們能做的就是趁著父母身體康健多盡孝道,也許只是一件御寒的棉衣,也許只是幾塊他們愛(ài)吃的點(diǎn)心,也許只是一句貼心的問(wèn)候,這些東西在父母的心中有著極重的分量。因?yàn)椴还苁清\衣玉食還是粗茶淡飯,在孝的天平上都是平等的。

  人多是吃一塹長(zhǎng)一智的,可很多事吃一塹的代價(jià)是多么的大,大到我們終其一生去彌補(bǔ)都不為過(guò),所以看《目送》,讀龍應(yīng)臺(tái)筆下平淡,日常的故事,從這些日,嵥榈氖虑橹械玫礁形颍皇橐患朗。

讀《目送》有感6

  卻又充滿了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與溫馨 也許這也是父母對(duì)我們的一種愛(ài),也只有在父母的目送中,那時(shí)候,這條路上的艱辛,但這是我自己選擇的路,但現(xiàn)在我上初中了,而這條路,父母也只好放手,篇篇有讓人沉吟難忘的人生情景, 龍應(yīng)臺(tái)在書(shū)中留給讀者印象最深的就是那段:我慢慢地、慢慢地了解到。

  當(dāng)我獨(dú)自跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí),再次打開(kāi)那本書(shū), 《目送》里一共有73篇散文,現(xiàn)在的放手只是為了我們以后能更好的適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),才肯匆匆離去。

  哪怕被傷得遍體鱗傷,小學(xué)的時(shí)候,卻讓我讀懂了龍應(yīng)臺(tái)的那句話,哪怕前方是深淵,所謂父女母子一場(chǎng),父母的目光也跟著我的'背影漸行漸遠(yuǎn)。

  沒(méi)那么嚴(yán)重。看了半天,可是,我不停地回頭。雖然有些艱辛,我慢慢地走著,才能覺(jué)得不后悔;這路上的風(fēng)景,只有經(jīng)歷過(guò)。只不過(guò)意味著。我已經(jīng)選擇了一個(gè)人的征途,父親都會(huì)送我到校門(mén)口,直到我的背影消失在人群中是,他們愛(ài)我們,我看著他們的目光是那么的不舍和無(wú)奈,那天,但是,只能一個(gè)人走,母親的老,有些關(guān),前方充滿了太多的困難、挫折和孤獨(dú),當(dāng)時(shí)。而且,也絕不回頭,可是,記敘了父親的逝,父母不忍心讓我們出去受苦,人也是同一個(gè)人,處處是感同深受的親情滋味?吹氖峭槐緯(shū),他們懂,直到拐角處,才發(fā)現(xiàn)。就要勇敢的面對(duì)這一切,就在開(kāi)學(xué)的那一天,但我從不后悔。

  原來(lái),可是, 第一次接觸龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,只是我一直沒(méi)有注意到罷了,總是讀不懂這段話,只能一個(gè)人做。才覺(jué)得甘甜,這一別雖然只有短短的一個(gè)星期,才體會(huì)到父母對(duì)我的重要性。父母是看著我消失在學(xué)校的拐角處才離開(kāi)的,他們只能選擇放手,你站立在小路的另一端,卻有了不同的感受,滿心期待地打開(kāi)那本書(shū),我清楚地記得。

  小學(xué)的時(shí)候,因?yàn)檫@條路的艱辛,其實(shí)仔細(xì)回想起來(lái),舍不得我們,他用背影告訴你:不必追,根本沒(méi)那么嚴(yán)重,因?yàn),總是想:怎么可能,卻又充滿了期望,離開(kāi)父母。你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),也只有自己采摘,只給父母留下不必追的背影。只能一個(gè)人過(guò),只有自己欣賞才覺(jué)得美麗;這條路上的果實(shí),邁出第一步,我既然選擇一個(gè)人走這條路,。我錯(cuò)了,朋友的牽掛字字有刻骨銘心的人生道理,因?yàn)樗麄円屛覀兠靼祝河行┦,是懸崖,讓我們飛向我們自己所謂的遼闊天空,還是在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,就像我在重慶讀初中,兒子的離。

  自從在重慶上初中后,選擇離開(kāi)家,我就沒(méi)發(fā)現(xiàn)我父母目送我的背影啊,尊重我的選擇,去接受歲月的洗禮,哪怕路程中困難重重,生活就是這樣平平淡淡,每天造早晨,肯定是作者夸大化了,卻還是只好放手,上了初中卻漸漸理解了這句話的含義。

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò):父母的確是在一次又一次地目送我離開(kāi)的背影。

  有些路啊,也沒(méi)悟出什么道理。

讀《目送》有感7

  一卷《目送》,看得人心酸,幾度忍不住落下淚來(lái)。落淚,并不只是為書(shū)中感人的親情描寫(xiě),更是想到未來(lái)可能遇到的人生窘境。人生途中,會(huì)面臨種種尷尬,有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪,有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無(wú)言以對(duì)。龍應(yīng)臺(tái)老師的文字自有深情,筆觸很淡,語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔,讀起來(lái)讓人悲愴不已。

  人類社會(huì)的關(guān)系主要還是靠親情來(lái)維系。我從小就感覺(jué)自己是個(gè)特別缺愛(ài)的孩子,小時(shí)候,我都是由哥哥帶大,因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊。哥哥就像家長(zhǎng)一樣要把我送到幼兒園門(mén)口,每次看著哥哥離開(kāi)的背影消失在學(xué)校圍墻的拐角,我都覺(jué)得自己是這個(gè)世界最可憐的孩子了!因?yàn)槲铱吹狡渌『⒍际怯砂职只驄寢尳铀偷难,我的心里酸酸的,想著,我的爸爸媽媽怎么就這么忙呢?我的淚水禁不住流了下來(lái)。

  小學(xué)五年級(jí)的那個(gè)夏天,放假后,學(xué)校的學(xué)生像發(fā)瘋了似的,潮水般拼命地涌向校門(mén)口,校門(mén)口到處都是接送的車(chē)輛,刺耳的喇叭聲回蕩著整個(gè)校園上空。爸爸媽媽依然沒(méi)來(lái)接我,他們總有干不完的活和加不完的班,看到別人像是赴宴般歡天喜地地離開(kāi),我有些酸楚,心里涼颼颼的,盡管時(shí)節(jié)已經(jīng)是盛夏。就在學(xué)校圍墻的拐角處,我看到了我的爸爸,胡子拉渣,穿著一件油跡斑斑的.工作服,略顯邋遢。柏油路被太陽(yáng)炙烤得光亮,一陣陣熱浪熏得我差點(diǎn)窒息。

  爸爸已經(jīng)等了我兩個(gè)多小時(shí)了!一霎間,我全明白,我明白他們?yōu)槭裁纯偸菦](méi)辦法來(lái)接送我,明白爸爸為什么會(huì)在圍墻的拐角等我。我的淚水禁不住又流了下來(lái)。

  人生途中,會(huì)面臨種種尷尬,有時(shí)會(huì)令人猝不及防而狼狽不堪,有時(shí)會(huì)令人倍感蒼涼而無(wú)言以對(duì)。但是,有了親情的溫暖,你的目光是堅(jiān)毅的,你的信念是篤定的,你的內(nèi)心卻是強(qiáng)大的。再坎坷的路也會(huì)變得坦途和寬闊!

讀《目送》有感8

  是時(shí)間教會(huì)大家只有目送時(shí)光消逝嗎?

  是歷史時(shí)間告知大家只有目送歷史時(shí)間茫茫嗎?

  以致于大家只還記得目送家人漸行漸遠(yuǎn)而忘記了回望真情。

  在文章內(nèi)容里,作者的孩子在逐漸長(zhǎng)大了的全過(guò)程中,用自身的時(shí)間無(wú)形中的抵御了母親的挨近,當(dāng)作者一寸一寸目送他出遠(yuǎn)門(mén)盼望他回過(guò)頭時(shí),他只滿不在乎的離開(kāi)。

  在我埋怨作者孩子的另外,因?yàn)槲铱吹搅俗陨淼纳碛啊C慷Y拜天回校時(shí),總要出現(xiàn)送其他場(chǎng)景,母親那不辭勞苦的叮囑聲都要跟得自身踏入校巴階梯的那一刻。每一次全是那樣,早已和母親說(shuō)一聲再見(jiàn)了,她得話還會(huì)遮天蓋地的回來(lái)。我越嫌她絮叨她越說(shuō)不斷,我走的越來(lái)越遠(yuǎn)他說(shuō)的就會(huì)越高聲,"還記得每日必須吃維生素片"這是我每一次進(jìn)校巴聽(tīng)見(jiàn)的最終一句話。我有時(shí)候乃至不聽(tīng)話的覺(jué)得母親得話像l加特林機(jī)槍r,l咻咻的掃來(lái)r,可是我好像l驚慌失措r。

  我忽然想到,我從來(lái)沒(méi)有一次轉(zhuǎn)過(guò)頭,看見(jiàn)他說(shuō):好的,我明白了母親。母親毫無(wú)疑問(wèn)像作者一般用雙眼跟隨他的背影一寸一寸向前,和作者一樣一直等候著他消退前的回過(guò)頭一瞥,而因?yàn)槲液妥髡叩暮⒆右粯右淮我矝](méi)回過(guò)頭,一次都沒(méi)有。我來(lái)自身的個(gè)人行為覺(jué)得愧疚,也分毫害怕想像母親那就是心里的寂寞。要是是心疼你的,就算反復(fù)過(guò)千遍萬(wàn)遍的,母親也還會(huì)繼續(xù)跟你說(shuō)。你覺(jué)得她不煩嗎?她也會(huì)煩。原先不單單是別離是必須回望,父母的思緒也想要你的回望。

  一件事的大學(xué)畢業(yè)是另一件事的'剛開(kāi)始,性命也是那樣,一個(gè)終點(diǎn)站聯(lián)絡(luò)著另一個(gè)起始點(diǎn)。也許母親在叮囑我的另外腦海中里會(huì)想到外婆對(duì)她離去時(shí)的叮囑,好似我背后的身影一樣,母親的背后也有一個(gè)身影。

  外婆的忽然離逝,對(duì)母親而言毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)厚重的嚴(yán)厲打擊。母親忍著著痛苦提前準(zhǔn)備著外婆的喪禮,而爸爸沒(méi)戴過(guò)的一句話讓母親更為愧疚:?jiǎn)识Y是給活人看的,人到的情況下很少孝敬一點(diǎn)。如今人沒(méi)有了,做些表面文章有意思嗎?之后閑談時(shí),母親常與我談及:年青時(shí)與我一樣,要想什么就忽然要了。也無(wú)論外婆艱辛,隨后外婆就街頭巷尾的去找去買(mǎi),如今你外婆離開(kāi)了,到我遇見(jiàn)你這一小祖宗。

  我覺(jué)得母親和外婆也是那樣的,在母親成長(zhǎng)的過(guò)程中。外婆對(duì)母親好似母親一件事一樣萬(wàn)般關(guān)愛(ài),但也免不了母親長(zhǎng)大以后對(duì)她一次又一次的目送,直至母親目送外婆離去。母親也是有回望,也是有感謝,僅僅她總愧疚說(shuō)晚了些。在我們?cè)谌松飞献邉?dòng)時(shí),干萬(wàn)要還記得立即回望,立即答復(fù)那束期盼的眼光。

  龍應(yīng)臺(tái)說(shuō):說(shuō)白了父親和女兒母女一場(chǎng),就是一生一世持續(xù)目送他身影越來(lái)越遠(yuǎn)。而它用身影對(duì)你說(shuō),不必追。不必追,性命的步伐是沒(méi)法追求的。但也不能忘記回望。(duì)自身而言,那就是一種懂得感恩的發(fā)覺(jué),好似朱自清回望,見(jiàn)到自身父親翻欄艱苦的身影。不知道大家回望,有會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)怎樣艱苦努力的身影。針對(duì)父母而言,那一回望。則是心里對(duì)自身所努力的毫無(wú)疑問(wèn),是心里不知名的愉悅與舒心吧。

  假如說(shuō)目送是父母眼眸停不住的淚滴,那回望便是替她們拂去眼淚的兩手;假如說(shuō)目送是父母心里無(wú)音的嗚咽,那回望就是使她們學(xué)會(huì)放下的寬慰;赝冀K是目送最好是的回應(yīng),心懷感恩始終是真情的收益。

讀《目送》有感9

  你未看此花時(shí),此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí),則此花顏色一時(shí)明白起來(lái),便知此花不在你的心外。

  ————《目送》

  這世間的風(fēng)景,沒(méi)看多少,卻“采下”不少。行云流水間,萬(wàn)物映在眼前,我感到一種美的“逼迫”,即稍縱,即逝......

  《目送》的七十三篇文章,寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手同行,寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手,寫(xiě)纏綿不舍和絕然的'空虛,她寫(xiě)盡了幽微,如燭光冷照山壁。

  這是一本生死筆記,深邃,憂傷,美麗......

  “我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送她的背影漸行漸遠(yuǎn)!眱号臐u漸長(zhǎng)大,父母的慢慢老去,早已無(wú)力抓住那念想,兒女終究會(huì)用背影告訴她:“不必追。”

  人影錯(cuò)雜,往往穿梭在不同的、紛亂的人群里,不斷回頭張望,卻早已回不到原點(diǎn),看不清走過(guò)的路。

  漸漸明白,有些路,只能自己一個(gè)人走。

  穿越了無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河,也找不到原來(lái)的站點(diǎn),靜靜的等待著,地面出現(xiàn)來(lái)時(shí)的腳印......

  不小心,不小心的路過(guò),卻讓我目睹了父親、母親的老,不用說(shuō),他們?yōu)槲,漸漸的老去......

  沙中有印,風(fēng)中有音,光中有影。倒映光下的背影決然的告訴我:"不必念,我們都很好!

  也許,我真的準(zhǔn)備要踏上屬于自己的路,毅然決然地,告訴自己不要回頭......

  也許,就是這樣,今生的緣分,今生續(xù),不待明日,只恐物是人非事事休。

  早晚有一天,必然會(huì)接受不想接受的東西,

  也許,有些路,就只有自己一個(gè)人走......

讀《目送》有感10

  8月的一天,在微信朋友圈中看到一條消息“璜涇鎮(zhèn)園林橋發(fā)現(xiàn)一具浮尸。經(jīng)網(wǎng)友爆料,浮尸為男子,太倉(cāng)市雅鹿村人,年僅21歲。因英語(yǔ)四六級(jí)未過(guò),與家人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),被家人罵了幾句,便在璜涇老街懷仁路橋北超市旁邊跳河了。”

  看到這樣的消息真是讓人驚愕,讓人痛心。為年僅21歲流失的生命痛心,更為付出21年辛勞的父母痛心。這讓我想到龍應(yīng)臺(tái)女士在《目送》中寫(xiě)道:“十六歲,華安到美國(guó)做交換生一年。他在長(zhǎng)長(zhǎng)的行列里,等候護(hù)照檢驗(yàn);我就站在外面,用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他,在海關(guān)口停留片刻,然后拿回護(hù)照,閃入一扇門(mén),倏忽不見(jiàn)。他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃,但是,我進(jìn)不去!爆F(xiàn)在的'年輕人,總以工作忙為借口,長(zhǎng)時(shí)間不去探望家中年老的父母,老人的健康和心中的那份寂寞有誰(shuí)能安撫。更甚的是90后,00后的孩子們,自私自利,一切以自我為中心,只要不順?biāo)麄兊男模蜁?huì)以極端的方式報(bào)復(fù)父母。他們中有幾人能理解父母的苦心和辛勞,又有幾人能懂得感恩呢?

  “百善孝為先”。父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩應(yīng)當(dāng)擺在感恩的首位。有句俗話說(shuō):“要知父母恩,除非抱兒孫!逼湟馑季褪,只有在抱得兒孫之后才能明了父母的良苦用心和莫大恩情。實(shí)際上兒女不知父母恩,并非真的不知恩,而是看問(wèn)題、想事情的方式方法出現(xiàn)了一些偏差。

  雖然有時(shí)父母的方法欠妥,但那絕對(duì)不應(yīng)該成為子女仇視父母的理由和借口,俗語(yǔ)有云“愛(ài)之深、責(zé)之切”,就是對(duì)父母某些過(guò)激言行最恰當(dāng)?shù)慕忉。在每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中,給予我們最多的便是辛勤養(yǎng)育我們的父母。因此,我們先要感恩父母,感恩父母把我們帶到人間,感恩父母的辛苦養(yǎng)育,感恩父母的情感支持,感恩父母的無(wú)限鼓勵(lì),感恩父母無(wú)私的愛(ài)。感恩父母是做人之本。

  龍女士寫(xiě)得好:“所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!边@讓我深深的感到:要善待親情,理解父母的愛(ài),盡可能珍惜每一次相處,不吝嗇付出的每一刻努力。惜以相惜,抱以感恩,而非嘆惋“子欲養(yǎng)而親不待”。

  落葉在空中飛舞,是在感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng);白云在天空中飄蕩,是在感恩藍(lán)天對(duì)她的哺育。有了感恩,才有了這個(gè)百花齊放的自然景色;有了感恩,才有了這個(gè)多姿多彩的美好世界;有了感恩,才讓人生懂得了生命的真諦。

讀《目送》有感11

  應(yīng)對(duì)路程的疲倦,心魄的疲勞,頑強(qiáng)的她慢慢感悟到許一個(gè)人走的路。龍應(yīng)臺(tái),中國(guó)臺(tái)灣著著名作家,也是一名一般的媽媽。在自身成長(zhǎng)的過(guò)程中,也寫(xiě)出一部部人生道路的經(jīng)典!赌克汀肪褪窃谄渲械囊坏绖(lì)志雞湯。

  華安從念書(shū)剛開(kāi)始,龍應(yīng)臺(tái)便目送他的離去,望著小孩的慢慢長(zhǎng)大了,心里的喜悅也參雜了微微的憂愁,那悠悠的悲來(lái)源于小孩的判逆。當(dāng)華安將媽媽遞來(lái)的傘棄之沒(méi)理,當(dāng)?shù)那液锌床簧系恼f(shuō)小孩子時(shí),這時(shí)的她才意識(shí)到小孩早已長(zhǎng)大了。

  這時(shí)候,.我真實(shí)掌握到小道終點(diǎn)的不必追的深深地的落迫,掌握到目送身影的離去也確實(shí)變成了時(shí)間觀念的默然,時(shí)間觀念的目送。縹緲間,好像看到了我的媽媽,她那早就為我白了的發(fā),皺了的紋。他雖沒(méi)有博學(xué)多識(shí)的才氣的深明的見(jiàn)地,卻有同龍應(yīng)臺(tái)一樣的母親的心。終歸,便會(huì)搞清楚朱自清作品的爸爸的苦。

  現(xiàn)如今的我將要邁向成年人,邁進(jìn)社會(huì)發(fā)展,也許有一天父母會(huì)選擇離開(kāi),盡管我更改不上實(shí)際,但我可以做的,便是不留下缺憾。早晨的一句問(wèn)好,疲勞時(shí)的一杯茶,或許確實(shí)不大,但在父母的眼中,那便是所有。

  父母陪大家踏過(guò)了愚昧的兒時(shí),判逆的'青春年少。可是你掌握你的父母嗎?說(shuō)白了掌握,便是了解另一方內(nèi)心深處的地區(qū)的痛點(diǎn),痛在哪兒。那樣以后,你要能說(shuō)掌握她們嗎??jī)盒星Ю锬笓?dān)憂。說(shuō)白了父母的痛但是便是在小孩長(zhǎng)大了,欣喜之余留下的孤獨(dú)。她們是在用一生去等候目送以后的回顧。真實(shí)可以平復(fù)家人心里的痛,并不是開(kāi)展一番奮不顧身的工作,只是與她們守候的每分每秒。父母的心,確實(shí)非常容易考慮。若每一個(gè)人都可以領(lǐng)悟到這一點(diǎn),也便不容易留下子欲養(yǎng)而親不待的整治至理名言。

  時(shí)間絕情,帶去了青春年少,盜走了開(kāi)心:,卻始終帶不走你對(duì)父母的真心實(shí)意。愛(ài)惜與父母守候的一分一秒,勿留子欲養(yǎng)而親不待的缺憾。

讀《目送》有感12

  這個(gè)寒假,我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它,是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。 《目送》收錄的七十三篇散文,寫(xiě)了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手整個(gè)寒假,我雖然只讀了其中二十六篇。

  這個(gè)寒假,我讀了著名女作家龍應(yīng)臺(tái)的散文集《目送》。它,是一本適合三代人共讀的人生之書(shū)。

  《目送》收錄的七十三篇散文,寫(xiě)了父親的逝世,母親的老去,兒子的成長(zhǎng)單飛,朋友親人的離散牽掛,兄弟的重逢攜手……整個(gè)寒假,我雖然只讀了其中二十六篇,卻已經(jīng)深深感動(dòng)。

  同名主打篇《目送》,給我的感受最深。這篇文章分成兩個(gè)段落,第一段作為母親,龍應(yīng)臺(tái)敘述了兒子華安從第一天上小學(xué)起到中學(xué)、直至出國(guó)上大學(xué)十多年間的幾個(gè)感人片段,她一次次目送孩子的背影離去,一次次目送他成長(zhǎng)。第二段,龍應(yīng)臺(tái)作為女兒,追憶自己成長(zhǎng)的.歲月中,與父親的一次次別離:總是目送父親的背影漸行漸遠(yuǎn),直到有一天,在殯儀館熊熊爐火里永遠(yuǎn)地消逝……所以她說(shuō):“我慢慢地、慢慢地了解到,所謂父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影告訴你,不必追!

  由此,我想到自己。當(dāng)我第一次踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)時(shí),也曾一次次回頭注視父母離去的背影;當(dāng)爸爸或者媽媽出差離家時(shí),我也曾趴在窗口,目送他們的背影消失在小區(qū)的拐角。當(dāng)我第一次離開(kāi)父母遠(yuǎn)赴甘肅黃羊川,參加南京電視臺(tái)的那次拍攝活動(dòng)時(shí);當(dāng)我邁入南外大門(mén),參加人生第一次入學(xué)考試時(shí),我也都能感到背后目送我的那兩雙熱切的眼神……

  對(duì)于13歲的我來(lái)說(shuō),人生才剛剛起步,還不能完全體會(huì)龍應(yīng)臺(tái)“目送”中飽含的深意;但是我想,那些路我一定會(huì)走,那些目送背影的瞬間我一定也都會(huì)經(jīng)歷。只是我希望以后,自己也能有龍應(yīng)臺(tái)的那顆感動(dòng)的心,那支感恩的筆。

讀《目送》有感13

  “所謂的父女母子一場(chǎng),只不過(guò)意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)”,當(dāng)合上書(shū)時(shí),這句話還一直縈繞在我的心間,久久不散。

  前幾天,我在朋友那借到了一本書(shū),是龍應(yīng)臺(tái)的`經(jīng)典著作《目送》,一部很文藝的散文集。我匆匆翻了翻,也許并沒(méi)有體會(huì)到其中的意義,但還是被感動(dòng)得一塌糊涂。引用富有哲學(xué)的語(yǔ)句,將千回百轉(zhuǎn)的故事置入其中,產(chǎn)生讓人潸然淚下的感情色彩,這樣的寫(xiě)作手法讓我不禁對(duì)龍應(yīng)臺(tái)產(chǎn)生一種崇拜之情。

  看了這本書(shū),我對(duì)親情有了新的認(rèn)識(shí)。那不只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一組詞語(yǔ),里面還包含了真情厚意,那是世界上最偉大、最深沉而又最濃郁的愛(ài)。

  人生就是一場(chǎng)旅行,不論你傷心與否,生活總要繼續(xù),太陽(yáng)依舊會(huì)伴著云霞緩緩升起。浮云落日,星辰流水,億年不改。有很多人終究會(huì)離你遠(yuǎn)去,但反之,也有很多人,不管你是憂愁還是歡喜,都會(huì)一直陪著你,即使你有可能是一顆絆腳石。能遇見(jiàn)這樣的人,是我們一生中最大的幸運(yùn)。

  梁繼璋說(shuō),親人只有一次緣分。無(wú)論這輩子彼此會(huì)相處多久,都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光。下輩子,無(wú)論愛(ài)與不愛(ài),都不會(huì)再見(jiàn)。

  但愿繁花開(kāi)滿城,記憶猶在意微醺。

讀《目送》有感14

  這周我讀了一本叫做《目送》的書(shū),是臺(tái)灣著名女作家龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的。

  這本書(shū)是人生課堂中三本“作業(yè)”之一。我認(rèn)為這本書(shū)的意義重大,它從一個(gè)母親的角度,向我們闡述了許多的人生真諦。在人生的道路上,父女母子一場(chǎng),你和他的緣分,就是今生今世不斷地目送他的背影,漸行漸遠(yuǎn)。看到這里讓我十分感動(dòng),讓我體會(huì)到了一個(gè)老母親心中的.辛酸。

  有些事,只能一個(gè)人做。有些關(guān),只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊,只能一個(gè)人走。我讀到這也十分感動(dòng),這里讓我聯(lián)想到了一個(gè)畫(huà)面:一個(gè)孩子,從小喪失父母,在他自己艱苦的人生當(dāng)中,歷經(jīng)社會(huì)磨難,讓他理解了生活的險(xiǎn)惡。這也告訴我們,生活只有我們一個(gè)人走過(guò)去,父母不可能陪同我們一輩子。

  可是修行的路總是孤獨(dú)的,因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。這里我感受到:人生就是一個(gè)自我歷練的過(guò)程,在此修煉中我們往往都是孤獨(dú)的,我們只有在孤獨(dú)中學(xué)會(huì)思考,具備面對(duì)孤獨(dú)的勇氣,才能獲得真正的真理與勇氣。

讀《目送》有感15

  我愛(ài)龍應(yīng)臺(tái)的《目送》,愛(ài)她書(shū)里淺淺的陽(yáng)光下弓著腰的老婆婆,柔弱如稻草的身影;我愛(ài)那廢棄的斷墻下濃青、艷紫的牽;ǎ瑦(ài)那綴滿鳳凰花的枝丫。

  午后,陽(yáng)光點(diǎn)亮了書(shū)房。翻開(kāi)書(shū)本,我仿佛看見(jiàn)她走在石橋上,看溪水緩緩流淌。去思考,去行走,去愛(ài)。

  書(shū)中的龍應(yīng)臺(tái),有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。她喜愛(ài)散步,別人眼中破敗的庭院,她能發(fā)現(xiàn)墻角的牽牛花,能感受到歲月沉淀的美好。河流中淺眠的天鵝,是他人眼中一晃而過(guò)的畫(huà)面,她卻能體會(huì)其中的安詳與寧?kù)o。

  那種對(duì)生活的熱愛(ài)感染了我。原本,眼里無(wú)趣的鎮(zhèn)子,此時(shí)卻頗具韻味。

  我開(kāi)始行走,走在充滿茶香的徽州小鎮(zhèn)里,我站在梧桐樹(shù)下,看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在柏油路上灑下光斑,手拿一本好書(shū),度過(guò)一個(gè)溫暖的下午。我站在十字路口,看人們?yōu)榱嗣魈毂甲咧N以谇宄康沫h(huán)城路上騎車(chē),看遠(yuǎn)處的山峰在霧中透著古樸的青灰色,那么高大,那么遙遠(yuǎn)。

  作為華人世界犀利的一支筆,《目送》中不僅有潺潺的小溪,更有著險(xiǎn)峻的山峰。十幾歲的龍應(yīng)臺(tái),也同我一般的愛(ài)做夢(mèng),想要了解外面的世界,想要走自己的路?稍谀莻(gè)民風(fēng)閉塞的臺(tái)北小鎮(zhèn),家家戶戶都是漁民,女孩念書(shū),出國(guó)留學(xué),仿佛是天方夜譚?伤匀粓(jiān)持自己,為自己的未來(lái)的路而拼搏著。

  我不禁想到了自己。十六歲的我,更多的是迷茫。不知道前面的路如何去走。從初三緊張壓抑中走出的我,就像繃緊的彈簧突然松開(kāi),毫無(wú)分寸。沒(méi)日沒(méi)夜的沉迷于網(wǎng)絡(luò),懶散、放縱又無(wú)奈。害怕自己一旦停下,中考的失誤,遠(yuǎn)去的朋友、繁忙的高中,種種煩惱就會(huì)占據(jù)我的.大腦,使它痛苦不堪。難道我的人生就是當(dāng)個(gè)“乖寶寶”,好好學(xué)習(xí),天天向上?重點(diǎn)初中,重點(diǎn)高中,重點(diǎn)大學(xué)。難道我的人生就是一個(gè)又一個(gè)“重點(diǎn)”構(gòu)成的嗎?難道以后我只能做一份待遇好但呆板無(wú)趣的工作,渾渾噩噩地過(guò)下去嗎?不,我不愿意!我身體的每一個(gè)細(xì)胞都在發(fā)出抗議。

  是的,我唾棄這條枯燥無(wú)味的平坦大道,愛(ài)那條風(fēng)景獨(dú)特,曲徑通幽的夢(mèng)想險(xiǎn)路?晌乙幌氲阶穳(mèng)者顛沛流離的生活求而不得的苦惱又心生恐懼,就又終日沉溺于虛擬世界,不愿思考我的未來(lái)。

  直到那個(gè)下午,我翻開(kāi)《目送》。書(shū)中對(duì)自我的剖析,對(duì)未來(lái)的思考,對(duì)生活的熱愛(ài)。就像一束陽(yáng)光射入我滿布灰塵的心。我開(kāi)始振作起來(lái),為我的未來(lái)而努力奮斗。我一定要走我的路。

  我行走著,心中的勇氣在日漸增多。既然不愿混過(guò)大好年華,何不放手一搏。贏了,夢(mèng)想之燈就此點(diǎn)燃;輸了,殘缺的古墻也有歲月的美麗。

  別害怕,向前走!一路有電閃雷鳴,也有旭日東升。看遍整個(gè)世界的風(fēng)景,去掌握自己的明天。

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