終身學(xué)習(xí)讀后感范文（精選22篇）
讀完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的終身學(xué)習(xí)讀后感范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇1
“不能跟你再一起共事”被自己最好的朋友及合作伙伴告知這一消息后，作者的反應(yīng)是反思思考，然后做一系列的重新開始，這得是有多強(qiáng)大的內(nèi)心和自信？！不能想象，但看到那些一項(xiàng)一項(xiàng)繞在作者身上的光環(huán)，又覺得那么理所當(dāng)然，是這樣的人可以做到的。所以書中后面作者一系列重新學(xué)習(xí)塑造自己仿佛也是情理之中的。
他思考自己自身的問題在哪，思考成功人共性，一項(xiàng)項(xiàng)羅列出自己所需所學(xué)，繼而行動(dòng)……
超強(qiáng)終身學(xué)習(xí)有木有！
第一章講健康，對(duì)，就是常人“理都懂，難做到”的健康修煉之道——吃，很重要。怎么吃才健康。把“營(yíng)養(yǎng)金字塔”升級(jí)為屬于自己的“能量金字塔”后，根據(jù)專家的建議，不用花費(fèi)太多時(shí)間就規(guī)劃制定好了自己的飲食方式，并且按照自己的喜好，把不同的食物適當(dāng)?shù)胤诺嚼锩妗?/p>
睡，很重要。怎么睡才是高質(zhì)量才是健康。睡前的“晚間程序”可以幫助提高睡眠質(zhì)量，醒來后的“早晨程序”可以帶來更好的狀態(tài)，如果不能連續(xù)睡眠也可以直接冥想以保證睡眠、心態(tài)和精神狀態(tài)有了很大的提升。
運(yùn)動(dòng)，很重要。運(yùn)動(dòng)會(huì)激發(fā)人體分泌一種叫胺多酚的物質(zhì)，它在一定程度上可以給人體補(bǔ)充更多的精力，使人在運(yùn)動(dòng)之后感覺并不像想象的那樣疲累，反而是更有精力。
潛能，很重要。怎么激發(fā)潛能鍛煉出健康。我們常常會(huì)對(duì)某些事物產(chǎn)生恐懼，當(dāng)你開始恐懼的時(shí)候，你的大腦就給身體標(biāo)上了底線。比如當(dāng)你怕冷的時(shí)候，大腦就會(huì)給身體發(fā)出限制的指令，而在一定程度上，你的免疫系統(tǒng)也會(huì)因此受到影響，很可能身體也會(huì)開始“響應(yīng)”，例如發(fā)抖和打噴嚏，而這些只是你內(nèi)心的恐懼。實(shí)際上，你身體的能力超乎你的想象，所以，想要引爆它真正的潛力就必須克服恐懼。
心態(tài)，思維很重要。畢竟思維是健康的核心和關(guān)鍵。精神壓力，想了太多的事情，產(chǎn)生了各種情緒。而這些因素往往會(huì)讓大腦給身體發(fā)出負(fù)面的指令，限制我們自己，甚至縮小自己潛能的范圍。
沒錯(cuò)“理都懂”！怎樣讓自己“能做到”，作者給了很好的榜樣！所以，在看書時(shí)，我在想，如果是我，我能做到什么程度？
我該怎樣正確管理自己的健康？
吃，睡，運(yùn)動(dòng)，潛能，心態(tài)各方面我能做哪些調(diào)整和改變？
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇2
終身學(xué)習(xí)是決定企業(yè)成敗的重要因素，是21世紀(jì)構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)，一個(gè)企業(yè)的終身學(xué)習(xí)如何，將決定企業(yè)的興衰，決定團(tuán)隊(duì)的成敗。讀這本書的目的主要是深入了解終身學(xué)習(xí)的重要性，提高自身的終身學(xué)習(xí)。以下是我讀完全本書后整理、記錄的關(guān)于終身學(xué)習(xí)的一些感悟。
《終身學(xué)習(xí)》概括闡述了那些經(jīng)得起嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的企業(yè)組織內(nèi)部的共同點(diǎn)：建立了一種終身學(xué)習(xí)文化。組織的薪酬設(shè)計(jì)更多的是與業(yè)績(jī)聯(lián)系起來，在終身學(xué)習(xí)組織中，人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)三個(gè)核心流程是緊密連接在一起的，通過制定周密、詳細(xì)的計(jì)劃去實(shí)現(xiàn)該組織的戰(zhàn)略目標(biāo)，在這個(gè)過程中突出強(qiáng)調(diào)要具有求實(shí)、實(shí)干、協(xié)作的精神。新經(jīng)濟(jì)理論以成長(zhǎng)為先，以愿景為貴，當(dāng)今各大企業(yè)并不缺乏經(jīng)營(yíng)理念和思想決策，可從《終身學(xué)習(xí)》書中的眾多事例發(fā)現(xiàn)，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中永立不敗之地的確實(shí)還太少，它們?nèi)钡氖墙K身學(xué)習(xí)文化。
終身學(xué)習(xí)文化，大多數(shù)人會(huì)誤以為是“服從”文化，其實(shí)這樣的思想是錯(cuò)誤的，終身學(xué)習(xí)是一種紀(jì)律。終身學(xué)習(xí)文化并不只是靠你我的力量就能夠建立起來，它是策略的根本，需要全員參與進(jìn)來，大家都朝著共同的目標(biāo)奮斗，保持始終不逾的精神。我們不難發(fā)現(xiàn)：終身學(xué)習(xí)就是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)組織的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，是一個(gè)企業(yè)或一個(gè)組織如何配置自身現(xiàn)有的人力資源、財(cái)力資源、物力資源，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)的策略。
終身學(xué)習(xí)組織的核心流程即人員流程、戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程。人，是終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素。有了思想，有了決策，但每項(xiàng)任務(wù)必須由團(tuán)隊(duì)成員去完成。團(tuán)隊(duì)中所有的成員不折不扣將領(lǐng)導(dǎo)者的構(gòu)思徹底地執(zhí)行，企業(yè)的目標(biāo)才能夠?qū)崿F(xiàn)。任何的行為與活動(dòng)都必須有一個(gè)“一般的號(hào)召”，這就是所謂的目標(biāo)，如果沒有一般的普遍的號(hào)召，就不能動(dòng)員廣大員工行動(dòng)起來。公司要提高終身學(xué)習(xí)強(qiáng)度，必須通過組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式提高員工的素質(zhì)。企業(yè)要發(fā)展就應(yīng)該對(duì)那些不再適應(yīng)新工作的人員進(jìn)行淘汰，設(shè)置高目標(biāo)鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。并讓員工互換工作崗位以保持挑戰(zhàn)性，一個(gè)人老在一個(gè)位置上干同樣的工作，時(shí)間一長(zhǎng)慣性就會(huì)產(chǎn)生惰性，導(dǎo)致效率低下，因此，適當(dāng)?shù)恼{(diào)動(dòng)崗位會(huì)給他們一種新的挑戰(zhàn)。作為管理者要想讓員工盡心地為企業(yè)工作，就應(yīng)該先為員工構(gòu)建好的激勵(lì)體系。一方面是工資激勵(lì)，更重要的是情感激勵(lì)，堅(jiān)持對(duì)員工進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于做得好的就獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好的就懲罰，做到公平、公正、公開，通過績(jī)效考核，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)維護(hù)自身利益從而維護(hù)團(tuán)體的利益。
工作貴在協(xié)作，員工的凝聚力就是整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)斗力。我們要統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，著力打造一支“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的終身學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
通過閱讀《終身學(xué)習(xí)》這本書，自己的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，我要更加熱愛本職工作，努力把工作完成好，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，為提高團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇3
讀了余世維先生的《贏在執(zhí)行》，讓我有了很多思考。執(zhí)行——“決戰(zhàn)在基層，決勝在中層，戰(zhàn)略在高層”。執(zhí)行是一個(gè)艱難和需要藝術(shù)的階段，也是出成果的階段。
終身學(xué)習(xí)，是與我們每一個(gè)人息息相關(guān)的，不僅是工作還有生活。做為一名公司的員工，我們的終身學(xué)習(xí)直接影響著公司形象、效率、競(jìng)爭(zhēng)力、甚至是生死存亡。我們生活在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”而中國(guó)著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為，團(tuán)。隊(duì)終身學(xué)習(xí)就是“用合適的人，干合適的事”綜上所述，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行。力就是“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力�！痹谶@個(gè)過程中，我們需要的是“誠(chéng)信、負(fù)責(zé)、量化細(xì)節(jié)”。首先是要有一個(gè)良好的綜合素質(zhì)。無論是事半功倍還是事倍功半的能力，都要有一個(gè)愿意去做的意向，也就是我們講的終身學(xué)習(xí)。有部分人可能是策略、愿景一大籮筐，議而不決，光說不練，流于“口號(hào)”，策略、愿景沒有落實(shí)到具體的目標(biāo)、計(jì)劃上。很多個(gè)人缺乏終身學(xué)習(xí)的行為如果在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中體現(xiàn)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)無疑是失敗的。聯(lián)想集團(tuán)就是一個(gè)很好的例子。1999年進(jìn)行ERP改造時(shí)，曾因基層和中層執(zhí)行不力而險(xiǎn)遭beng盤。用管理的方法來形成企業(yè)的整體風(fēng)格和氛圍，最后使整個(gè)企業(yè)和人員都具備這種能力。在這個(gè)世界里，人之所以有普通和優(yōu)秀之分，企業(yè)之所以有百年企業(yè)和一般企業(yè)之分，其實(shí)真正的因素就是在于終身學(xué)習(xí)，它不僅對(duì)一個(gè)企業(yè)重要，對(duì)于個(gè)人也同樣重要，一個(gè)有終身學(xué)習(xí)的企業(yè)，必然是一個(gè)成功的企業(yè)。執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的橋梁。
執(zhí)行是戰(zhàn)略實(shí)施中不可或缺的一環(huán)。執(zhí)行是企業(yè)文化的靈魂。執(zhí)行是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作。對(duì)于我而言，執(zhí)行就是不怕困難，永不言敗，踏踏實(shí)實(shí)做好每一步。阿里巴巴馬云曾說過晚上想想千條路白天起來走原路，那樣的道理指的是我們有很多人的終身學(xué)習(xí)度不夠，所以有很多人沒有成功沒有能更好的來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。所以，我要堅(jiān)持，按自己的目標(biāo)去執(zhí)行每一階段每一時(shí)刻，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和夢(mèng)想。在執(zhí)行的過程中不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，超越自己，走向輝煌。努力付諸與實(shí)踐了，相信總有回報(bào)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇4
近日公司組織閱讀《終身學(xué)習(xí)》一書，收獲頗多。
所謂終身學(xué)習(xí)，可以理解為：有效利用資源，保質(zhì)保量達(dá)成目標(biāo)的能力。終身學(xué)習(xí)指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。終身學(xué)習(xí)包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。對(duì)個(gè)人而言終身學(xué)習(xí)就是辦事能力；對(duì)團(tuán)隊(duì)而言終身學(xué)習(xí)就是戰(zhàn)斗力；對(duì)企業(yè)而言終身學(xué)習(xí)就是經(jīng)營(yíng)能力。而衡量終身學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人而言是按時(shí)按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)；對(duì)企業(yè)而言就是在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，其表象在于完成任務(wù)的及時(shí)性和質(zhì)量，但其核心在于企業(yè)戰(zhàn)略的定位與布局，是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心內(nèi)容。
讀完本書后，個(gè)人認(rèn)為要提高終身學(xué)習(xí)，需要從如下方面入手，來真正提高終身學(xué)習(xí)：
一、真正的了解
上至公司領(lǐng)導(dǎo)、管理層，還是基層員工都要對(duì)企業(yè)的基本情況，企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)有深入的了解，這樣，一方面企業(yè)的管理層才可以找準(zhǔn)方向，規(guī)劃可行目標(biāo)，并制定可行計(jì)劃方案，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)；另一方面，企業(yè)的基層員工，要真正認(rèn)識(shí)、清晰企業(yè)的特質(zhì)、情況和戰(zhàn)略目標(biāo)，并進(jìn)而理解、支持企業(yè)的的戰(zhàn)略意圖，與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層一道，完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。理解，不能僅僅停留在表面上的一種認(rèn)知，或者是蜻蜓點(diǎn)水般的認(rèn)識(shí)，要進(jìn)行優(yōu)劣勢(shì)的特質(zhì)分析，而不是避重就輕的看問題，做到有的放矢。
二、實(shí)事求是
企業(yè)談終身學(xué)習(xí)，我們也要同時(shí)關(guān)注我們?cè)谥贫☉?zhàn)略和目標(biāo)時(shí)，是否根據(jù)企業(yè)的情況腳踏實(shí)地、切實(shí)可行，在制定目標(biāo)的時(shí)候，我們不能人云亦云，而要根據(jù)企業(yè)的情況，制定符合企業(yè)情況的戰(zhàn)略目標(biāo)，目標(biāo)不能好高騖遠(yuǎn)，這樣的目標(biāo)從一開始公司上下都可能會(huì)因?yàn)檫b不可及，而放棄努力，可以想象，目標(biāo)將無法實(shí)現(xiàn)，終身學(xué)習(xí)也難以保證。所以制定的目標(biāo)應(yīng)該在比自己正常能力要高出一點(diǎn)，但通過團(tuán)隊(duì)的發(fā)奮努力，又可以實(shí)現(xiàn)的，這樣的目標(biāo)既可以提高大家的斗志和拼勁，也可以保證大家的自信心不受傷害，團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)達(dá)到非常良性的一種狀態(tài)。
三、面對(duì)現(xiàn)實(shí)
在關(guān)注和提高企業(yè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們要對(duì)戰(zhàn)略目標(biāo)和企業(yè)情況進(jìn)行SWOT分析（優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅），綜合分析企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，在欣喜企業(yè)的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，我們也要冷靜的看待所面臨的發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)或威脅，要直面企業(yè)的劣勢(shì)在發(fā)展可能出現(xiàn)的問題。在現(xiàn)實(shí)工作中，很多企業(yè)往往在面對(duì)企業(yè)優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇時(shí)，過于樂觀，但在面對(duì)企業(yè)的劣勢(shì)或發(fā)展威脅時(shí)，卻避而不含或含糊其辭，以至給后期的企業(yè)發(fā)展帶來一定的損失。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不是給企業(yè)潑冷水，相反，而是穩(wěn)打穩(wěn)扎，一步一個(gè)腳印，確保終身學(xué)習(xí)向積極性、正向的方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)正向終身學(xué)習(xí)。
四、目標(biāo)設(shè)定清晰可行，并區(qū)別輕重緩急
企業(yè)制定的戰(zhàn)略目標(biāo)，歸根結(jié)底是要實(shí)施，除了需要管理層清楚戰(zhàn)略目標(biāo)的內(nèi)涵和意義外，更要使基層員工清楚掌握企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，并以目標(biāo)作為指引，引導(dǎo)前進(jìn)。因此，企業(yè)在發(fā)展過程中，在制定每個(gè)周期的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，我們要力爭(zhēng)使目標(biāo)清晰、易懂，切記長(zhǎng)篇大論、復(fù)雜生澀，簡(jiǎn)單幾條簡(jiǎn)明易懂即可；同時(shí)，制定的戰(zhàn)略目標(biāo)要可行，要和企業(yè)當(dāng)前發(fā)展階段吻合，同樣一個(gè)宏偉的戰(zhàn)略目標(biāo)，在有的企業(yè)可以實(shí)現(xiàn)，但在有的企業(yè)卻不可行，所以說戰(zhàn)略目標(biāo)的可行性至關(guān)重要。
在制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)時(shí)，我們要同時(shí)根據(jù)目標(biāo)的遠(yuǎn)近和階段性，分清輕重緩急，區(qū)別對(duì)待，讓上下清楚知道哪些目標(biāo)在當(dāng)前是最重要、最迫切需要完成的，并分清主次和有時(shí)間階段性。
五、跟蹤目標(biāo)，解決問題
我們有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些企業(yè)制定了非常適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，但最終目標(biāo)未實(shí)現(xiàn)或未達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。這其中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)可能被很多企業(yè)忽視：過程跟蹤目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。只關(guān)注結(jié)果的管理不是一個(gè)好的管理，公司各級(jí)管理者，必須關(guān)注過程，關(guān)注戰(zhàn)略目標(biāo)的過程進(jìn)展，在發(fā)現(xiàn)執(zhí)行層的工作行為和進(jìn)展偏離了預(yù)期目標(biāo)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行糾偏和修正；同樣，在發(fā)現(xiàn)之前制定戰(zhàn)略目標(biāo)部分子目標(biāo)與實(shí)踐不吻合時(shí)，執(zhí)行層也要及時(shí)進(jìn)行報(bào)告，申請(qǐng)目標(biāo)調(diào)整和優(yōu)化，公司管理層要及時(shí)了解情況，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，反應(yīng)問題確實(shí)屬實(shí)的，要進(jìn)行充分討論、優(yōu)化和調(diào)整。在跟蹤目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程中，管理層、監(jiān)督層在發(fā)現(xiàn)一些影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的
問題時(shí)，要不藏不掖，不拖延推諉，及時(shí)給予解決，確保目標(biāo)的有效推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。
六、論功行賞，獎(jiǎng)罰分明
企業(yè)在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的時(shí)候，我們要正確看待員工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，準(zhǔn)確衡量員工的貢獻(xiàn)和付出，并將員工的貢獻(xiàn)和付出和員工的物質(zhì)回報(bào)和精神獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績(jī)出色的員工，一定要及時(shí)給予物質(zhì)和精神激勵(lì)，要堅(jiān)持公平、公正和科學(xué)衡量。同時(shí)，對(duì)于工作中個(gè)人態(tài)度不端正，工作不作為和消極怠工的員工，及時(shí)采取談心、批評(píng)和教育，必要的情況下，也要進(jìn)行一定的處罰（負(fù)激勵(lì)）。樹立態(tài)度決定一切，唯付出才有回報(bào)，維能力而非學(xué)歷的正確導(dǎo)向，營(yíng)造一種主動(dòng)工作，強(qiáng)調(diào)執(zhí)行的良好工作氛圍。
七、讓員工成長(zhǎng)，解決上升通道問題
馬斯洛理論把需求分成生理需求、安全需求、社會(huì)需求、尊重需求和自己實(shí)現(xiàn)需求五類，依次由較低層次到較高層次。因此，企業(yè)管理層在考慮給予員工物質(zhì)回報(bào)和保障的同時(shí)，也要結(jié)合馬斯洛需求論的原理，在滿足低層次需要論后，也要考慮員工更高層次需要的訴求，不僅僅完全靠物質(zhì)回報(bào)一招鮮，而要關(guān)注員工的職業(yè)生涯，并建立員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到事業(yè)發(fā)展的希望，讓員工清楚自己不僅僅能拿到豐厚的回報(bào)，同時(shí)也可以在職業(yè)發(fā)展上有所作為，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成就感。這點(diǎn)在企業(yè)發(fā)展到一定階段，需要認(rèn)真考慮，解決了員工職業(yè)發(fā)展通道的同時(shí)，還可以解決公司管理層的梯隊(duì)建設(shè)，保障企業(yè)管理的后備力量。
八、知人善用
企業(yè)在安排每一位員工的職位時(shí)，要充分了解員工的個(gè)人特點(diǎn)和適合崗位，要知人善用，好鋼用在刀刃上，使每一位員工都能充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，適合做從事銷售工作的，還是適合內(nèi)部行政管理的，等等，從而員工在工作上也得心應(yīng)手，從而保證企業(yè)目標(biāo)和任務(wù)的有效執(zhí)行。
九、綜合流程，堅(jiān)持PDCA
在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)、提高終身學(xué)習(xí)的過程中，我們不能僅僅關(guān)注戰(zhàn)略流程，而要將戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程、人員流程緊密結(jié)合，即在制定企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)后，要同時(shí)設(shè)立企業(yè)的運(yùn)營(yíng)流程，讓每項(xiàng)工作都有一整套完整的流程實(shí)現(xiàn)，同時(shí)配置實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的資源，包括人力資源和其它資源。在將企業(yè)的戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程和人員流
程緊密結(jié)合設(shè)計(jì)完整后，我們要有一個(gè)PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理）的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略流程、運(yùn)營(yíng)流程和人員流程的緊密結(jié)合、無縫對(duì)接和問題閉環(huán)處理，這是保證終身學(xué)習(xí)的制度保障。
綜上所述，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自己的戰(zhàn)略目標(biāo)中，需要強(qiáng)調(diào)和提高企業(yè)的終身學(xué)習(xí)。在提高企業(yè)執(zhí)行的過程中，我們需要清楚認(rèn)識(shí)自己，直面現(xiàn)實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，并建立清晰可行、主次分明的戰(zhàn)略目標(biāo)；在戰(zhàn)略目標(biāo)制定后，我們還要加大過程跟蹤，確保目標(biāo)有序推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)，在目標(biāo)跟蹤時(shí)，對(duì)企業(yè)員工的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)要堅(jiān)持公平、公正和科學(xué)衡量，獎(jiǎng)罰分明；要關(guān)心、關(guān)懷員工，在保證員工物質(zhì)基礎(chǔ)的同時(shí)，要規(guī)劃員工的職業(yè)發(fā)展通道，讓員工看到前景和希望，并因崗設(shè)人，因崗擇人，讓每一個(gè)員工都在適合的工作崗位上；最后我們要將企業(yè)的戰(zhàn)略流程和運(yùn)營(yíng)流程、人員流程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，并用PDCA的工作方法形成每項(xiàng)工作的閉環(huán)處理，做到制度保障。通過上述各項(xiàng)工作細(xì)節(jié)的把握，企業(yè)的終身學(xué)習(xí)將得到有效保證，企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)也將穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇5
在“讀書修德，以德律己”活動(dòng)中，我細(xì)細(xì)品讀了《忠誠(chéng) 責(zé)任 終身學(xué)習(xí)》這本書：我對(duì)以后的工作方向，以及工作理念有了新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于大多數(shù)人而言，工作大概就意味著完成自己的份內(nèi)事，然后心安理得地拿自己那份工資。但是我卻認(rèn)為工作是一種責(zé)任，特別是對(duì)于我們政法部門來說，服務(wù)態(tài)度直接影響的是一個(gè)人的素質(zhì)，同時(shí)代表著政府形象，如果我們對(duì)單位和職業(yè)不負(fù)責(zé)，將會(huì)給黨的事業(yè)和群眾帶來很大的傷害，同時(shí)也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人。然而忠誠(chéng)是一種品德，是一個(gè)人內(nèi)心深處的情感。忠誠(chéng)從小的方面講是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)組織、一個(gè)集體的責(zé)任，從大的方面講它是我們每一個(gè)社會(huì)的人對(duì)國(guó)家民族所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)這本書從什么是忠誠(chéng)與能力的關(guān)系，忠誠(chéng)、方法、績(jī)效等多個(gè)方面進(jìn)行展開論述，全面揭示了“三分能力，七分忠誠(chéng)”這一重要工作理念。告訴我們強(qiáng)調(diào)忠誠(chéng)不意味著可以忽視能力，空有忠誠(chéng)與責(zé)任，但是缺乏能力，同樣不能創(chuàng)造出應(yīng)有的價(jià)值，反而會(huì)成為別人的包袱與累贅。
一個(gè)人的責(zé)任感只有在自身能力的展示中才會(huì)得到淋漓盡致的體現(xiàn)。忠誠(chéng)與能力并存的人，才是最受用人單位青睞的人。我們每個(gè)人都是在為自己工作，只有對(duì)所從事的工作負(fù)責(zé)了才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)。
當(dāng)然忠誠(chéng)不僅僅只是員工對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)，同樣的也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于員工，忠誠(chéng)與信任是需建立在彼此的基礎(chǔ)之上，也是相互影響相互忠誠(chéng)的雙贏效果，一個(gè)優(yōu)秀的管理者所具備的：一分鐘目標(biāo)、一分鐘表揚(yáng)、一分鐘懲戒，擁有的是一份良好的終身學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為做任何事情如果想做好都需要有責(zé)任心，盡心盡職地工作，百分之百地對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，而忠誠(chéng)就是對(duì)工作出色的完成。有責(zé)任心可以彌補(bǔ)能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能力的人，如果沒有責(zé)任心，也很難把事情做到很好。我覺得有了責(zé)任心，才會(huì)把事情做好。一個(gè)人能力的發(fā)揮，在很大程度上取決于責(zé)任感。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以創(chuàng)造出能力，責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇6
一、在機(jī)器設(shè)備維護(hù)方面，要求操作者嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和日常維護(hù)制度，并定期檢查調(diào)試機(jī)床設(shè)備，把指標(biāo)分解到每一個(gè)機(jī)床負(fù)責(zé)人，形成考核績(jī)效機(jī)制。近期，機(jī)床故障率明顯下降，保養(yǎng)維護(hù)工作明顯好轉(zhuǎn)。
二、有的放矢提升終身學(xué)習(xí)，讓企業(yè)管理發(fā)揮實(shí)效雖然我們?cè)谝酝墓ぷ髦幸呀?jīng)試圖提升企業(yè)的終身學(xué)習(xí)，但是相較于那些出色 的公司和國(guó)際化的企業(yè)，我們的缺陷與不足是顯而易見，觸目驚心的！無論是人員的執(zhí)行意識(shí)，流程機(jī)制，執(zhí)行文化，更不用說成套的培養(yǎng)與保障模式。在中國(guó)，華為是終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造商業(yè)王國(guó)的一個(gè)典范，甚至有人這樣形容任正非的成功：偏執(zhí)狂+終身學(xué)習(xí)！
相較于華為，我們國(guó)企與集體性質(zhì)的企業(yè)，缺乏危機(jī)感、功臣意識(shí)，元老文化盛行，這些都影響了整個(gè)企業(yè)的執(zhí)行意識(shí)，脫離了劇烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。
而且在這個(gè)信息極易擴(kuò)散的年代，固步自封缺乏集體合作和有效的終身學(xué)習(xí)，隨時(shí)都有可能成為狼群待宰的羔羊。
三、 形成良好的執(zhí)行文化，讓企業(yè)擁有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力
任正非的華為，能夠擁有如此強(qiáng)大的終身學(xué)習(xí)當(dāng)然離不開14年艱苦的軍旅生 涯帶給他那種強(qiáng)大的信念和鍛造出的鋼鐵意志、終身學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任感！我們不難發(fā)現(xiàn)沒有良好企業(yè)文化的公司，是很難長(zhǎng)久生存下去的，尤其沒有關(guān)于終身學(xué)習(xí)的企業(yè)文化的。我們需要在每一個(gè)員工的頭腦中根植如履薄冰、如臨深淵的危機(jī)感，形成與企業(yè)共存亡的終身學(xué)習(xí)。
我們?cè)趶?qiáng)調(diào)執(zhí)行文化基礎(chǔ)性作用的同時(shí)，當(dāng)然不能忽視科學(xué)長(zhǎng)效的執(zhí)行流程機(jī)制，這有利于使所有公司員工的心往一起走，勁往一塊使。比如對(duì)機(jī)床維護(hù)保養(yǎng)的指標(biāo)下達(dá)，就必須落實(shí)到個(gè)人，必須定期檢查，形成績(jī)效機(jī)制。
馬明哲先生曾經(jīng)說過：核心競(jìng)爭(zhēng)力就是所謂的終身學(xué)習(xí)，沒有終身學(xué)習(xí)就沒有核心競(jìng)爭(zhēng)力！當(dāng)我們處在同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)水深火熱的時(shí)代，我們根本沒有任何
獨(dú)特和領(lǐng)先的新技術(shù)的時(shí)候，我們要像土狼一樣突圍，而不是成為待宰的羔羊，那就必須提升我們的終身學(xué)習(xí)，向華為學(xué)習(xí)，向任正非致敬！
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇7
什么是大公司？能把小事情按照大事情標(biāo)準(zhǔn)做的就是大公司。
當(dāng)初中外合資流行的時(shí)候，經(jīng)常聽到一些逸事，諸如某外商看完中方某企業(yè)的廁所后就決定放棄與他們合作之類。歡迎你到華為的廁所參觀（說得有點(diǎn)不雅，但是真心的），有一點(diǎn)你盡管放心：里面永遠(yuǎn)都有質(zhì)地很好的手紙、面巾紙、洗手液，有些還有擦手的濕毛巾、一次性梳子。是不是有一些五星級(jí)酒店也不能時(shí)時(shí)刻刻保證做到這一點(diǎn)？
這與有沒有錢沒太大關(guān)系，但這與管理精神完全有關(guān)。
我有幸到過中國(guó)的一些上市公司，也有所謂的財(cái)富百強(qiáng)的公司，門口的保安就能把你嚇一跳。有一次，一個(gè)保安在門口攔住我，上來就質(zhì)問：你是不是搞傳銷的！
司機(jī)就更不用說，很多所謂大公司的司機(jī)，儼然就是半個(gè)總經(jīng)理，參加飯局比領(lǐng)導(dǎo)還著急。
華為不但接待的車好，司機(jī)更好。華為司機(jī)多數(shù)從保安轉(zhuǎn)崗過來，保安呢，幾乎全是從三軍儀仗隊(duì)、國(guó)旗班、駐港部隊(duì)剛退伍的退伍兵中招募過來的。挺帥就不說，他們還能不折不扣地做到：
1） 司機(jī)個(gè)個(gè)西裝革履，即使在盛夏也襯衣領(lǐng)帶，面貌一新。車?yán)镆粔m不染，空氣清新。
2） 無論客戶級(jí)別高低，他們?cè)缭缇痛蜷_車門，一手扶著車門，一手扶著車頂上沿，說：您好！請(qǐng)當(dāng)心。
3） 不開快車，精力集中，不會(huì)猛踩剎車和油門，車速平穩(wěn)，深圳市里的公路和高速無異，任憑一輛輛車超過去，開著奔馳車的華為司機(jī)不會(huì)動(dòng)情地把車開在90邁以上，如果不是客戶趕時(shí)間，在去機(jī)場(chǎng)等高速公路上也絕不會(huì)超過120邁。
4） 情緒始終平穩(wěn)，不急不躁。如果覺得你有說話的興趣，他會(huì)對(duì)你得體地介紹深圳，介紹華為，解說專業(yè)，他們還可以得體地和你拉拉家常。一切都像是受過培訓(xùn)一切又像是他們的素質(zhì)天然使成。
5） 車上一般放著比較悠揚(yáng)的輕音樂。
6） 客戶去游玩，他們?cè)谲嚴(yán)镬o靜地等待。放心，當(dāng)你第一眼看到他的時(shí)候，他肯定已經(jīng)把車門拉開，一手扶著車門，一手扶著車頂上沿，說：您好，請(qǐng)當(dāng)心。
7） 到了吃飯時(shí)間，如果不需要等，無論你如何誠(chéng)心邀請(qǐng)，他也不會(huì)與客戶在一起吃飯，等你吃完了，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)等在門口。如果全程用車，除非是比較隨便的場(chǎng)合，同時(shí)銷售人員也允許，否則他們也是自己解決絕不會(huì)和客戶一起吃飯。如果是與客戶吃飯，他也是快速把飯吃完，不在桌子上隨便說話，然后到車?yán)锶サ戎?/p>
參觀過華為的客戶，沒有不被華為司機(jī)的風(fēng)范所折服的。
這是在公司總部的司機(jī)，各辦事處的司機(jī)除了沒有他們帥、車沒有他們好、衣著上稍微隨便一點(diǎn)以外，其他的行為規(guī)范都是一樣的。
記住，把水筆的筆尖始終朝下。放置水筆的時(shí)候要把筆尖朝下，這樣，一拿起來就能保證寫字的時(shí)候有墨水，華為在推行職業(yè)化管理進(jìn)程時(shí)，把類似的這種行為規(guī)范都深入到幾乎所有的工作崗位上去了。
這就是華為的管理精神。 什么是大公司？能把小事情按照大事情標(biāo)準(zhǔn)做的就是大公司 ，這與有沒有錢沒太大關(guān)系，但這與管理完全有關(guān) 。把水筆的筆尖始終朝下，這就是華為的管理精神。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書不但是你的老師，也是你的朋友。周六我們相聚在充滿書香味的圖書館 最初的打算是去找一本 名為以客戶中心的書來閱讀 但是由于書本的不足 我選擇了 一本 名叫 華為終身學(xué)習(xí) 書來閱讀 由于時(shí)間關(guān)系我并沒有把這本書閱讀完 但是在閱讀這本書時(shí)，深為華為中基層的精準(zhǔn)終身學(xué)習(xí)折服，稱羨之余，對(duì)照自身，總想從書中找到提高終身學(xué)習(xí)的竅門，以為要提高自身終身學(xué)習(xí)需從以下方面努力。
有擔(dān)當(dāng)，敢負(fù)責(zé)，愿付出。我們有義務(wù)和責(zé)任對(duì)自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，只有那些敢于承擔(dān)責(zé)任的人，才能獲得別人的認(rèn)可。華為人遇到問題時(shí)，首先是反問自己“我們?cè)诘日l來幫助，為什么不自己行動(dòng)？”。而我們身邊卻有人喜歡事事問領(lǐng)導(dǎo)，“領(lǐng)導(dǎo)，這事怎么做啊？”等上級(jí)的指示做事，給領(lǐng)導(dǎo)做“問答題”，而不是“選擇題”，這就是不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，錯(cuò)了，責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，是你領(lǐng)導(dǎo)指示這樣做的。
遇到困難習(xí)慣于推卸或逃避，這種做法，得不到任何人的尊重和信任。結(jié)果導(dǎo)向。有的人總是喜歡說這樣一句話“沒功勞也有苦勞”，而華為是不看苦勞的，他們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人工作成效并不是看他累不累，加不加班，而是看他在工作中交付的結(jié)果，工作評(píng)價(jià)以工作結(jié)果為導(dǎo)向。一個(gè)部門、一個(gè)員工，即使再努力，但沒有效率，沒有成果，那樣的努力是沒有價(jià)值，不被認(rèn)可的。因此，在埋頭苦干的時(shí)候，要抬頭看路，看看自己做的是否正確，不迷失于過程。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇9
鐵軍，無堅(jiān)不摧，無往而不勝，是每一個(gè)帝王都想擁有的部隊(duì)！鐵軍，靠什么無堅(jiān)不摧？靠什么無往而不勝？終身學(xué)習(xí)！
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，擁有一支這樣的鐵軍，也是每一個(gè)企業(yè)家，每一個(gè)投資人的夢(mèng)想。
商場(chǎng)畢竟還不是戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)的鐵軍更不是像在部隊(duì)中那么容易打造，但部隊(duì)中鐵軍的練就還是對(duì)企業(yè)有很多啟發(fā)，《鐵軍終身學(xué)習(xí)》就是一本這樣的書，它將部隊(duì)中的鐵軍終身學(xué)習(xí)引導(dǎo)到企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造中，將終身學(xué)習(xí)更細(xì)化，更可執(zhí)行。
有一種戰(zhàn)斗叫執(zhí)行！任何一支鐵軍都是經(jīng)歷過無數(shù)次的戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了無數(shù)次的執(zhí)行，最后形成了堅(jiān)定的終身學(xué)習(xí)，而終身學(xué)習(xí)又通過戰(zhàn)斗，表現(xiàn)為戰(zhàn)斗力，鐵軍的核心力就是“目標(biāo)明確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作無間，行動(dòng)令行禁止”。
戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵軍打造還是比較容易的，巴頓將軍用了不到一個(gè)月的時(shí)間將被德國(guó)人打垮的美軍第二特種部隊(duì)變成了一支盟軍中的鐵軍，憑借的就是個(gè)人魅力和嚴(yán)明的軍規(guī)。言出必行、以身作則、從小事開始行動(dòng)、絕對(duì)服從，巴頓將軍用自己的行動(dòng)、絕對(duì)的權(quán)威、煽動(dòng)的語言、迅速的行動(dòng)，給美軍第二特種部隊(duì)帶來了前所未有的終身學(xué)習(xí)，也使他自己成為了二戰(zhàn)中的“戰(zhàn)神”。就是這位“戰(zhàn)神”，到了沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，面對(duì)著復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，也無所適從，最終淡出人們的視線。
現(xiàn)代企業(yè)都想打造出自己的鐵軍，人是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也被越來越多的企業(yè)家、管理學(xué)家認(rèn)可，但企業(yè)鐵軍的打造要比戰(zhàn)場(chǎng)上的復(fù)雜得多�，F(xiàn)在是一個(gè)流動(dòng)的時(shí)代，員工都有很大的流動(dòng)性，房地產(chǎn)企業(yè)更是如此，讓老兵不想走，讓新兵愿意來，靠的不是物質(zhì)誘惑，靠的是鐵打營(yíng)盤的精神，這種精神也許就是品牌，也許是企業(yè)文化，也許是領(lǐng)導(dǎo)人。
終身學(xué)習(xí)，是鐵軍的靈魂。終身學(xué)習(xí)的形成是長(zhǎng)期習(xí)慣的養(yǎng)成，是第一時(shí)間本能的反應(yīng)，而這種終身學(xué)習(xí)的形成是需要管理者動(dòng)腦筋訓(xùn)練的。一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)用10種方法訓(xùn)練一個(gè)下屬的一個(gè)習(xí)慣，而不是用一種方法來訓(xùn)練10個(gè)下屬或一個(gè)下屬的10個(gè)習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)的形成還離不開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員“追求卓越”思維的訓(xùn)練，因?yàn)橹挥忻恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都追求卓越，都達(dá)到100%的'執(zhí)行，才會(huì)形成團(tuán)隊(duì)100%的執(zhí)行，才是真正的終身學(xué)習(xí)。否則，任何環(huán)節(jié)的執(zhí)行折扣，都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行成指數(shù)的下降，就比如六個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)保持80%的執(zhí)行，到最后，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行也就只剩下26%，何談團(tuán)隊(duì)成果？何談團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)？
戰(zhàn)斗力，是鐵軍的表現(xiàn)。沒有勝利，沒有成果，鐵軍不鐵軍就沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)，任何團(tuán)伙都可以號(hào)稱自己是鐵軍了，即使是大難臨頭各自逃。所以鐵軍一定是打出來的，一定是勝出來的！
鐵軍不是自封的，是讓對(duì)手顫栗，讓朋友仰慕，讓隊(duì)友自豪的！
想做鐵軍嗎？那就先從小事做起，培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)，為能成為鐵軍中的一員做好準(zhǔn)備，上帝只會(huì)給做好準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇10
說到“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)詞，我曾簡(jiǎn)單地認(rèn)為就是按部就班，按照上級(jí)的指示完成任務(wù)。本月看完《鐵軍終身學(xué)習(xí)》一書后，我才發(fā)現(xiàn)自己原來認(rèn)識(shí)的淺薄。不管身處任何一個(gè)崗位，都需要具備終身學(xué)習(xí)，這并不是管理者的“專利”。公司的每一個(gè)普通員工，都應(yīng)提高終身學(xué)習(xí)，把具體工作落到實(shí)處，為領(lǐng)導(dǎo)分憂，為公司出力。
我們每天堅(jiān)守自己的崗位，執(zhí)行著自己的能力，就是在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，完成好自己的分管工作。但是我們有些員工，干工作時(shí)得過且過，不求有功但求無過，抱著完成任務(wù)的態(tài)度，這樣的終身學(xué)習(xí)太平庸，這樣干工作永遠(yuǎn)做不到出色，更別說得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的認(rèn)可與肯定。完成任務(wù)有程度之分，在任何單位，將任務(wù)完成得最好的人，就是最好的執(zhí)行者，他們往往能獲得最大的器重和發(fā)展。要具備“要做就要做到最好”的精神，要想盡一切辦法、調(diào)動(dòng)所有的潛能，把事情做到圓滿。所以，執(zhí)行是一種能力，更是一種精神，這種精神就是“要做就要做到最好”。要做最好的執(zhí)行者，就要有“要做就要做到最好的”精神。
提高終身學(xué)習(xí)首先是必須執(zhí)行，其次是要執(zhí)行好。公司的每個(gè)人員都必須端正態(tài)度，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指令，必須“有令必行，有禁必止”；如何執(zhí)行好，就需要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，擁有鐵軍般終身學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，是每一個(gè)企業(yè)家，每一個(gè)投資人的夢(mèng)想。
商場(chǎng)畢竟還不是戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)的鐵軍團(tuán)隊(duì)更不是像在部隊(duì)中那么容易打造，但部隊(duì)中鐵軍的練就還是對(duì)企業(yè)有很多啟發(fā)，《鐵軍終身學(xué)習(xí)》就是一本這樣的書，它將部隊(duì)中的鐵軍終身學(xué)習(xí)引導(dǎo)到企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造中，將終身學(xué)習(xí)更細(xì)化，更可執(zhí)行。
在瞬息萬變的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)發(fā)展面臨來著各方面的壓力和挑戰(zhàn)，要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持不敗，企業(yè)的決策至關(guān)重要，而決策的實(shí)施就要靠員工擁有良好的終身學(xué)習(xí)。因此，我們要不講條件，不打折扣，千方百計(jì)，積極主動(dòng)，確保工作完成，為企業(yè)的發(fā)展作出最大的貢獻(xiàn)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇11
《優(yōu)勢(shì)終身學(xué)習(xí)》一書通過掌握高效能人士的13個(gè)秘訣詳細(xì)總結(jié)，對(duì)優(yōu)勢(shì)終身學(xué)習(xí)的進(jìn)行詳細(xì)闡述！
什么事秘訣��？他告訴我們，“人比自己想像的要能干得多，要想讓一個(gè)人發(fā)揮出最大的潛力，秘訣就在于要給他施加足夠的壓力。對(duì)于我們自己也是如此。想要充分激發(fā)潛力，我們必須學(xué)會(huì)給自己施壓�！钡拇_就是這樣，難道你現(xiàn)在不比自己當(dāng)初剛開始時(shí)做的多得多嗎？你以后所取得的成就，也要遠(yuǎn)比你今天想象的大得多。
每個(gè)人都能成為生活中的超級(jí)明星。每個(gè)人都有成為高效能人士的特質(zhì)。不幸的是，時(shí)代和我們所生活的環(huán)境一直在密謀著侵蝕我們的這些潛能。
每個(gè)人身上都隱藏著一些巨大的能量之礦。它所蘊(yùn)藏的能量足以讓我們?cè)谏畹穆魍局袘?zhàn)勝各種困難。
每個(gè)人身上都隱藏著一些巨大的勇氣之礦。它讓我們有足夠的力量去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。每個(gè)人身上都隱藏著一些巨大的意志之礦。它足以讓我們走出失敗的地牢，繼續(xù)自己的人生之旅。
每個(gè)人都可以成為高效能人士，這就是本書的主題所在。我們要找出那些過去一直阻礙你前進(jìn)的障礙，把它們從你的生活中趕走。
通過本書，你會(huì)感覺一股巨大的能量正在將你帶入高效能人士的行列。通過閱讀這本書，自己的思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提高，我了解到作為一個(gè)企業(yè)要想在競(jìng)爭(zhēng)中，立于不敗之地，就必須具備較高的終身學(xué)習(xí)，同樣作為國(guó)家機(jī)關(guān)的一個(gè)工作部門要圓滿完成他的工作任務(wù)，也必須具備較高的終身學(xué)習(xí)。作一名普通的管理人員，我要更加熱愛本職工作，努力把工作完成好，不斷提高自身素質(zhì)，為提高我們團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
我要做到在工作中求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新，努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，與同事們通力協(xié)作完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇12
上周，公司給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們對(duì)“終身學(xué)習(xí)”有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。我印象最深的就是“自動(dòng)自發(fā)”，“終身學(xué)習(xí)的源泉來自于愛！”還有“每一個(gè)沒有目標(biāo)的成功者必定是終身學(xué)習(xí)超強(qiáng)的！”
身為員工，終身學(xué)習(xí)是我們的第一要素，我們要充分發(fā)揮終身學(xué)習(xí)，才能給企業(yè)帶來成就。成功者都是以結(jié)果為導(dǎo)向，而終身學(xué)習(xí)恰恰就是結(jié)果。所以我覺得，成功者的必備因素就是終身學(xué)習(xí)！
張老師的課生動(dòng)富有幽默感，通過很多案例講了終身學(xué)習(xí)的精髓，特別是那個(gè)說話結(jié)巴的人賣書的案例，聽起來像是個(gè)笑話，可竟然是真實(shí)存在于我們生活的事情，誰都想不到一個(gè)口吃的人經(jīng)常是全國(guó)的銷售冠軍！我想他的成功就是依賴于終身學(xué)習(xí)的力量。他具備了終身學(xué)習(xí)的心態(tài)和終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。很多的案例都是圍繞著終身學(xué)習(xí)來闡述。
現(xiàn)在自己反省下，我的終身學(xué)習(xí)如何？
終身學(xué)習(xí)的心態(tài)：“感恩來自于尊重”、“自信、相信”、“長(zhǎng)遠(yuǎn)、付出、服從”感恩我做到了，長(zhǎng)遠(yuǎn)我也有目標(biāo)，付出一直都有，服從是我的工作原則，我相信身邊的人，但相信不代表自信，而我還欠缺了一些自信。一點(diǎn)點(diǎn)分析，不自信就是因?yàn)槲疫�沒有成就，所以我要加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，讓我的工作有所成果，建立我的自信心。
終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：
⑴自動(dòng)自發(fā)⑵注重細(xì)節(jié)⑶堅(jiān)韌執(zhí)著⑷敢于負(fù)責(zé)⑸為人誠(chéng)信⑹善于思考⑺樂于學(xué)習(xí)⑻目標(biāo)要明確⑼工作投入⑽樂觀、豁達(dá)⑾團(tuán)隊(duì)精神⑿結(jié)果導(dǎo)向
終身學(xué)習(xí)的特點(diǎn)比較多，最重要的就是最后一條“結(jié)果導(dǎo)向”，“結(jié)果導(dǎo)向”就是注重結(jié)果而不注重過程，可我的做事方式不僅僅注重結(jié)果，我也很重視過程，因?yàn)槲腋杏X做財(cái)務(wù)人員，你花一個(gè)小時(shí)能做成的事就不要花兩個(gè)小時(shí)來完成！過程其實(shí)可以簡(jiǎn)化的。
對(duì)于我的終身學(xué)習(xí)不足的最大的阻礙就是其中的“感情用事”，來勝業(yè)之前，我是一個(gè)非常注重感情的人，就是典型的感性思維。通過這半個(gè)多月的學(xué)習(xí)和提升，我開始慢慢的改變心態(tài)，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。我熱愛這個(gè)職業(yè)，我?guī)缀醢阉缘木ν度氲轿业墓ぷ髦腥�，每天的總結(jié)和流程都是晚上在辦公室加班完成，我想上班時(shí)間我能多學(xué)點(diǎn)東西，晚上剛好反思一天的所學(xué)所懂，給自己的知識(shí)梳理一下，還節(jié)約了白天的學(xué)習(xí)時(shí)間。以后的工作中，我不會(huì)再把我的個(gè)人感情色彩攙和到工作中來，公私分明。與企業(yè)一同成長(zhǎng)壯大！
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇13
暑期為了讓老師們讀書，學(xué)校提出了一項(xiàng)讀書要求，教師購買自己喜歡看的書，看完后寫一篇讀書心得體會(huì)，然后進(jìn)行大會(huì)交流，最后學(xué)校歸檔。我在新華書店一口氣買了：鷺江出版社出版的連云堯的《實(shí)戰(zhàn)終身學(xué)習(xí)》、機(jī)械工業(yè)出版社出版的由美國(guó)的凱瑟琳。格拉漢姆。萊維斯著，方穎譯的《駕馭桀驁不馴的員工》和北京大學(xué)出版社出版的曾仕強(qiáng)的一本“剖析中國(guó)式管理的特征”《管理的真相》三本書。利用暑期認(rèn)真地閱讀了這三本書，因?yàn)槲矣X得自己的管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，很想從這幾本書中，能夠找到自己在管理上的幫助和支持，學(xué)習(xí)一下管理中的理論，希望能從中得到一點(diǎn)啟發(fā)。讀連云堯《實(shí)戰(zhàn)終身學(xué)習(xí)》，仿佛踏上一次心靈的旅行，穿過重重霧靄，我從這些企業(yè)管理的案例中看見了一縷縷管理的晨光。
連云堯《實(shí)戰(zhàn)終身學(xué)習(xí)》這本書，是一本有關(guān)企業(yè)管理方面的書籍，它貼近企業(yè)實(shí)際、關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題，具體描繪了企業(yè)終身學(xué)習(xí)低下的九種表現(xiàn)——拖拉、死板、反復(fù)、推諉、因人而異、多頭指揮、形式主義、變形走樣和細(xì)節(jié)缺位等，介紹了相應(yīng)的解決辦法以及終身學(xué)習(xí)的重要性、特征等問題，并且著重講述了打造企業(yè)完美終身學(xué)習(xí)的必備法寶，即提高終身學(xué)習(xí)的三個(gè)方法：樹立兩個(gè)理念、革除四大陋習(xí)“講過了”、“我不會(huì)”、“不可能”、“找借口”和界定主體職責(zé)等內(nèi)容。
1、四大陋習(xí)之一——“講過了”
連云堯先生認(rèn)為“講過了”是企業(yè)管理中存在的一個(gè)較大的缺點(diǎn)�！爸v過了”，但最終沒有改進(jìn)，久而久之，人人都習(xí)慣了。人在習(xí)慣上的缺點(diǎn)是最大的缺點(diǎn)。講過了ne；做過ne；做到ne；做好。講過了之后，關(guān)鍵是必須有人跟蹤和“盯”。連云堯認(rèn)為管理是“盯”出來的，只有“盯”才會(huì)有結(jié)果。解決“盯”的最有效的方法是：走動(dòng)式管理。有了現(xiàn)場(chǎng)管理者的管理風(fēng)格，才會(huì)形成領(lǐng)導(dǎo)魅力，進(jìn)而積累為領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，最終帶來終身學(xué)習(xí)。
他講了一個(gè)案例，日本森永驗(yàn)貨員，在幾乎必然延期交貨條件下，通過“盯”中方制造廠負(fù)責(zé)人、征得參會(huì)旁聽機(jī)會(huì)和進(jìn)一步跟進(jìn)制造關(guān)鍵環(huán)節(jié)等主動(dòng)工作，改變了“不可能按期交貨”的現(xiàn)狀，表現(xiàn)出日本人的職業(yè)和敬業(yè)精神。
工作任務(wù)布置會(huì)議必須形成可執(zhí)行的決議，決議必須落實(shí)責(zé)任到自然人，員工只做你關(guān)注和檢查的，而不做你所期望的。執(zhí)行過程中需要做的是，必須跟進(jìn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須控制關(guān)鍵環(huán)節(jié)，沒有控制，就不可能有滿意的結(jié)果。
“備、講、批、輔”是教師的四大職責(zé)，教學(xué)質(zhì)量的提高，與老師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的態(tài)度和程度有極大的關(guān)系，假若有某一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做到位，沒有做好，就可能出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。這兩年，我們以抓好老師的備課環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，讓老師們明確備課的重要性，懂得備課的規(guī)范性，緊抓備課的實(shí)在性。
讓老師明確備課的重要性。工作的重要性明確，工作有目的，才會(huì)有積極性。我們要求各教研組在學(xué)期初組織全體教師進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)，要求每個(gè)教師明確備課是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道暢通的保證。課堂教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)能否完成，能否收到應(yīng)有的效果，在很大程度上決定于備課是否充分、是否切合實(shí)際。不備課而上課，是無準(zhǔn)備之仗；不認(rèn)真?zhèn)湔n而上課，是倉促上陣。（心得體會(huì)）只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能上出一節(jié)漂亮成功的課。
讓老師懂得備課的規(guī)范性。俗話說，“不依規(guī)矩，何以成方圓”，備課工作也自有一套規(guī)范。我們對(duì)全校教師備課的內(nèi)容作了規(guī)范化的要求，并出臺(tái)了《馬家嘴小學(xué)教師備課要求細(xì)則》，讓老師在備課時(shí)有章可循，并要求教師能備出思路，備出問題系統(tǒng)，備出訓(xùn)練過程。我們還積極鼓勵(lì)教師們大膽創(chuàng)新。
讓老師緊抓備課的實(shí)在性。明確了備課工作的重要性，使教師覺得“必須”備好課；懂得了備課的規(guī)范性，使教師覺得“可以”做好工作。我們?cè)谧ズ脗湔n管理──這個(gè)突破口的時(shí)候，特別緊抓實(shí)在性，不做表面文章。同時(shí)每月一檢查，隨堂聽課時(shí)隨堂抽查，在2009年年底，還舉行了全校教師的“白紙”備課競(jìng)賽活動(dòng)。在作業(yè)批改上，也如同備課一樣，出臺(tái)了《馬家嘴小學(xué)教師作業(yè)批改指導(dǎo)意見》，在“盯”字上做文章，緊抓不放松。
2、四大陋習(xí)之二——“我不會(huì)”
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是動(dòng)態(tài)的，同樣學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)也如此。干任何事情，必須“先計(jì)劃、再行動(dòng)，先策劃、再溝通”。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念，需要轉(zhuǎn)化為全體老師的終身學(xué)習(xí)，才可能最終實(shí)現(xiàn)�！拔也粫�(huì)”本質(zhì)上是不具備干好本職工作所需要的技能。技能是通過訓(xùn)練而獲得的。作為學(xué)校校長(zhǎng)，就要對(duì)教師的某些技能，反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練，使之養(yǎng)成習(xí)慣。
信息技術(shù)手段的運(yùn)用，對(duì)很多老師來說，就是三個(gè)字“我不會(huì)”，特別是老年教師和從來就沒有接觸過的老師，更談不上為了教學(xué)而進(jìn)行自制教學(xué)資源。如何將“我不會(huì)”為“我會(huì)”，就需要管理者進(jìn)行有效地培訓(xùn)，使老師對(duì)信息技術(shù)的使用和運(yùn)用變成習(xí)慣。這兩年，學(xué)校不斷強(qiáng)化教師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)，組織教師參加學(xué)校課件制作、信息技術(shù)與學(xué)科整合、交互式電子白板應(yīng)用等內(nèi)容的培訓(xùn)，絕大部分教師能獨(dú)立制作簡(jiǎn)單教學(xué)課件并使用交互式電子白板。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)NOC競(jìng)賽的有關(guān)要求，組織教師開展了網(wǎng)站制作培訓(xùn)，使教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平不斷提高，一部分老師在信息技術(shù)技能上，已達(dá)到較高的水平。
3、四大陋習(xí)之三——“不可能”
連云堯先生認(rèn)為“不可能”也是企業(yè)管理中存在的一個(gè)陋習(xí)。員工們總是對(duì)老總提出的任務(wù)說“不可能”�？偸且栽瓉淼亩ㄊ饺ニ伎迹瑳]有創(chuàng)新力�！斑@個(gè)產(chǎn)品的成本要降低10%！”“不可能！”“這個(gè)月的產(chǎn)量上升10%�！薄安豢赡埽 痹瓉硎窃鯓拥�，現(xiàn)在還是怎樣的，不能變。其實(shí)“可能不可能”是一個(gè)認(rèn)識(shí)高度問題，也是觀念問題。境界決定世界，態(tài)度決定高度。很多員工受觀念認(rèn)識(shí)局限，使執(zhí)行目標(biāo)大打折扣。21世紀(jì)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，將告別顯能競(jìng)爭(zhēng)而轉(zhuǎn)入潛力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。潛力競(jìng)爭(zhēng)就是要把一系列的不可能變成可能。
企業(yè)是做出來的，不是爭(zhēng)論出來的；管理是實(shí)踐出來的，不是想象出來的；重要的不是爭(zhēng)論和想象，關(guān)鍵是付諸行動(dòng)，但前提是不要冒進(jìn)。
連云堯先生也講了一個(gè)案例，胖子減肥，激勵(lì)條件不同，追美女得到美女和被狗熊追到就被吃掉的激勵(lì)結(jié)果截然不同。只有不斷挑戰(zhàn)事業(yè)極限、全力以赴，才可能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢(mèng)想。
學(xué)校要求老師消滅“低分率”，很多老師說：“不可能”，總是以這個(gè)學(xué)生“太蠢”、“太笨”，根本上就沒有考好的可能性，總是以自己教絕大多數(shù)學(xué)生的方式方法去教育極個(gè)別的學(xué)生，也沒有想到這個(gè)方法根本就不適合與這些學(xué)困生，他們又怎么能學(xué)好呢？但是，當(dāng)學(xué)生的低分率與班主任掛鉤，與老師績(jī)效掛鉤，出臺(tái)一系列的政策來“逼”老師，老師就知道用什么辦法去解決了。
學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣不好，杜絕學(xué)生喜歡亂涂亂丟亂仍的現(xiàn)象，班主任老師說“不可能”，改變這個(gè)習(xí)慣不是我們一下子能改變的，要慢慢來。但是，當(dāng)這些與班主任考核掛鉤、每天實(shí)行三查，班主任辦法就來了，也不是沒有可能。
潛力是“逼”出來的，只有想不到，沒有做不到。但這個(gè)“逼”，更主要的還是來自于教師的內(nèi)因。為促進(jìn)教師內(nèi)涵發(fā)展和提高專業(yè)視野，學(xué)校出臺(tái)措施，讓每位教職工根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展需要，自購一本專業(yè)書籍（可憑發(fā)票報(bào)銷），撰寫讀書體會(huì)，變以前的被動(dòng)讀書為現(xiàn)在的主動(dòng)讀書，讓老師們?cè)谧x書中增長(zhǎng)見識(shí)、提高自身修養(yǎng)、開闊視野、改變觀念，同時(shí)也極大地激發(fā)了教師買書、讀書的熱情。
4、四大陋習(xí)之四——“找借口”
連云堯先生認(rèn)為成功不屬于找借口者，找借口只能使優(yōu)秀變得平凡、平庸。失誤是客觀的，必須認(rèn)識(shí)到：發(fā)生在自己身上是原因，發(fā)生在別人身上是借口。承擔(dān)責(zé)任者總是在解決問題，尋找借口者總是在推卸責(zé)任。
判斷一個(gè)人是否成熟，要看他能否對(duì)自己負(fù)責(zé)，看他能否承擔(dān)責(zé)任。反之，如果你想成熟起來，就必須懂得承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。不成熟的人，總要為他們的失敗和不幸找出各種各樣的理由，這種人面對(duì)困難的態(tài)度是消極的。
心理學(xué)家威廉�？挤蚵┦吭凇队奕说木襻t(yī)學(xué)》中指出：有些人一向相信自己出現(xiàn)問題是環(huán)境造成的，而一些心理醫(yī)生也抓住這種心理，對(duì)他們進(jìn)行安慰，病人就得到了虛幻的解放。由此可見，為自己找借口，推脫責(zé)任，是多么容易，又是多么的幼稚。與他們相反，那些成熟的人，卻勇于承擔(dān)責(zé)任。比如亞伯拉罕。林肯雖然出身貧寒，一生遇到無數(shù)困難與挫折，卻能超越這種極其不利的環(huán)境。林肯從來不怪罪他人，他在1864年發(fā)表的聲明中說：“我要對(duì)所有美國(guó)人，對(duì)基督，對(duì)歷史，以至對(duì)上帝負(fù)責(zé)�！眮啿�。林肯的宣言，無疑是人類所發(fā)生的一切宣言中最勇敢的宣言，對(duì)有力量的宣言。因?yàn)樗碇掠谪?fù)責(zé)的人生態(tài)度。所以，如果不能對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)人類承擔(dān)責(zé)任，你就永遠(yuǎn)不能說自己成熟了。
2009年暑期學(xué)校就開展了以“教師責(zé)任”為主題的暑期培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)暑期師德培訓(xùn)周工作計(jì)劃，邀請(qǐng)了區(qū)教育局金柏林局長(zhǎng)做了《如何做一個(gè)有責(zé)任感的教師》的報(bào)告，區(qū)教育局袁輝副局長(zhǎng)做了《教師的修煉與專業(yè)發(fā)展》的報(bào)告，省勞動(dòng)模范、二十一中劉萍教師做了《如何做一名合格的人民教師》的報(bào)告，給老師們留下了深刻的印象，促使教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。
要想成就一番偉業(yè)，首先要做到不給自己找借口，要勇于面對(duì)生活的困境，為自己和他人負(fù)責(zé)。
連云堯認(rèn)為“差一點(diǎn)是你個(gè)人的行為，差很多是組織的代價(jià)”。校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者，如何使學(xué)校的中層干部和全體老師有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)，確實(shí)是一門學(xué)問。讀了這本書后，給我的管理生涯帶來的不是一點(diǎn)一滴的提升，而是更深刻地對(duì)學(xué)校管理的反思和理解。讓每一個(gè)學(xué)生能夠得到健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)老師有職業(yè)的幸福感，也將是我今后在校長(zhǎng)崗位上追求的目標(biāo)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇14
終身學(xué)習(xí)就是把想法變成行動(dòng)，用行動(dòng)得到結(jié)果的能力。個(gè)人終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)弱取決于兩個(gè)要素：一是個(gè)人能力，二是工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。
讀了這本書后，我感受到要提升個(gè)人終身學(xué)習(xí)，一方面要通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉來增強(qiáng)自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)永無止境，向書本學(xué)、向身邊的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)，學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)工作方法。今年是園區(qū)出形象之年，蒸蒸日上的工程建設(shè)需要我們具備一定的專業(yè)知識(shí)，在一些地方協(xié)調(diào)方面還需要增強(qiáng)一定的處置技巧，能很好做到這一點(diǎn)，說明個(gè)人的終身學(xué)習(xí)就有所提升。
另外一方面，也是重要的一方面，即工作態(tài)度。工作態(tài)度要好，一是要愛崗敬業(yè)，只有愛崗才可能發(fā)自內(nèi)心去干好本職工作；二是主動(dòng)自覺。對(duì)自己每天具體干哪些工作沒有數(shù)，不催不動(dòng)，催催就動(dòng)，那什么也干不成好。不能有“這不是我分內(nèi)的事”思想來逃避工作。一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多，證明他價(jià)值越大，這不是壓力，而是一種快樂和幸福。
總之，提升個(gè)人終身學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，但只要按“嚴(yán)、實(shí)、快、新”四個(gè)字的要求去做，就一定會(huì)取得成功！
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇15
前段時(shí)間，在家里歇著的時(shí)候，看了一些關(guān)于管理、業(yè)務(wù)和個(gè)人成長(zhǎng)方面的書，其中有一本叫《沒有任何借口Ⅱ——提升終身學(xué)習(xí)》。本書原名叫《不找借口的格蘭特》�！皼]有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校建校200年來奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，凱普，一名畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)前海軍陸戰(zhàn)隊(duì)指揮官，將西點(diǎn)軍校的這一傳統(tǒng)寫成一本著名的書：《沒有任何借口》。在書中，凱普通過不斷強(qiáng)調(diào)這一口號(hào)，強(qiáng)調(diào)“每一位學(xué)員要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒有完成任何去尋找借口�！逼浜诵氖蔷礃I(yè)、責(zé)任、服從和誠(chéng)實(shí)。
書中說到了西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng)，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報(bào)告長(zhǎng)官，是！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不是！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，不知道！”、“報(bào)告長(zhǎng)官，沒有任何借口！”除此之外，不能多說一個(gè)字。在商界，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長(zhǎng)有1000多名，副董事長(zhǎng)有2000多名，董事，總經(jīng)理有5000多名。這是任何一所商學(xué)院無法達(dá)到的�！皼]有任何借口”是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。
我高中的時(shí)候，數(shù)學(xué)學(xué)的不好，一個(gè)原因是因?yàn)樽约合矚g文科。有一次我的數(shù)學(xué)老師抱怨我說我“偏科”，而我經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的冥思苦想之后，給老師找了一個(gè)理由就是“我初中時(shí)，數(shù)學(xué)老師換了三個(gè)，而且都是剛剛大學(xué)畢業(yè)，他們的教學(xué)水平差”。老師對(duì)此理由也是無可奈何。這個(gè)借口無論是否真的成立或者是否能夠應(yīng)答主任的抱怨，在享受了借口帶來的短暫快樂后，起初有點(diǎn)自責(zé)，多多少少有點(diǎn)騙人的味道�？墒�，重復(fù)的次數(shù)一多，也就變得無所謂了，原本有點(diǎn)惴惴不安的心變得越來越麻木不仁。這個(gè)借口的直接結(jié)果導(dǎo)致了我高三徹底放棄數(shù)學(xué)，最終導(dǎo)致了我高考數(shù)學(xué)只考了總分的一半都不到�，F(xiàn)在想起來，如果當(dāng)時(shí)沒有給我自己找這樣的借口，我會(huì)怎么樣呢？我也許會(huì)兢兢業(yè)業(yè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就不會(huì)在高考是數(shù)學(xué)只考那么點(diǎn)分了。
后來在工作中才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)習(xí)慣一旦形成，就很難改變，這就是所謂的積習(xí)難改，因?yàn)榻杩跁?huì)越來越多，越來越完美，甚至自己都會(huì)被自己找到的借口而沾沾自喜。這種借口帶來的惟一“好處”，就是讓自己不斷地去尋找借口，長(zhǎng)此以往，就形成習(xí)慣，任由借口牽著自己的鼻子走。這種習(xí)慣具有很大的破壞性，是一個(gè)嚴(yán)重的扼殺自己的毒藥，它使人喪失進(jìn)取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄，在這種習(xí)慣的作用下，即使是做出了不好的事，也會(huì)認(rèn)為是理所當(dāng)然。工作失誤，也就有了冠冕堂皇的理由了。
其實(shí)給自己找借口好像是每個(gè)人的本能，或者說是每個(gè)人的劣根性所在。比如說前兩天的業(yè)務(wù)匯報(bào)會(huì)上的事情，我就是在給自己找借口，顯然這個(gè)借口并不十分的高明，而且很容易就被戳穿。我一直在努力減少自己尋找借口的可能，不過效果并不大，而且也只是在最近我才逐漸了解和學(xué)會(huì)了“沒有任何借口”這個(gè)道理，這是要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功，不把自己的失敗當(dāng)作一種理所當(dāng)然，我就不會(huì)有借口來開脫自己。
在工作中認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。如果熱愛工作，每天就會(huì)盡自己所能力求完美，就不會(huì)給自己找“借口”。借口是一切成功者的天敵。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇16
學(xué)習(xí)了《鐵軍終身學(xué)習(xí)》這本書，真正感覺到自己“受益匪淺”�，F(xiàn)將自己初步學(xué)習(xí)的體會(huì)如下：
對(duì)什么是“終身學(xué)習(xí)”，過去確實(shí)沒有什么明確的概念，通過這次的學(xué)習(xí)，對(duì)什么是“終身學(xué)習(xí)”有了基本的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為不同的人，由于站在不同的層面和需要，對(duì)什么是“終身學(xué)習(xí)”有不同的認(rèn)識(shí)，如中國(guó)聯(lián)想總裁柳傳志認(rèn)為“所謂終身學(xué)習(xí)就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧稀瑖?guó)外的麥克·戴爾卻認(rèn)為“所謂終身學(xué)習(xí)就是員工在每一個(gè)階段都一絲不茍的請(qǐng)示執(zhí)行’，書中的“所謂終身學(xué)習(xí)就是按質(zhì)按量完成自己的工作任務(wù)”，我認(rèn)為“終身學(xué)習(xí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的全體人員都能夠不折不扣、保質(zhì)保量按時(shí)完成自己的工作任務(wù)”，這就要求團(tuán)隊(duì)全體人員必須具備相應(yīng)的素質(zhì)，同時(shí)說明這必須是一個(gè)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們學(xué)習(xí)《鐵軍終身學(xué)習(xí)》就是為了更好的做好自己的工作，提高執(zhí)行的行動(dòng)能力，自己作為公司一名基層管理人員，要通過不斷地努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，具備落實(shí)“終身學(xué)習(xí)”的能力，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好每一件事；對(duì)上級(jí)安排的工作，必須不折不扣、保質(zhì)保量按時(shí)完成。通過學(xué)習(xí)，還認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)要提高整體終身學(xué)習(xí)，必須要有一個(gè)好的管理團(tuán)隊(duì)，并且團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)要真正做到以身作則，否則，終身學(xué)習(xí)就不能得到有效的落實(shí)。作為一名基層管理人員，首先對(duì)自己必須嚴(yán)格要求，要做到以身作則，凡事從我做起，要求下屬做到的，自己必須先做到，要求下屬不做的，自己必須不做，自覺接受廣大員工的監(jiān)督，對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事要努力做到盡職盡責(zé)并追求完美，在工作中，嚴(yán)格執(zhí)行公司各項(xiàng)管理制度，繼續(xù)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)，認(rèn)真完成自己的工作任務(wù)，在工作中起到模范表率作用。在完成本職工作的同時(shí)，工作職責(zé)的要求，認(rèn)為自己有責(zé)任、有義務(wù)要求、檢查和幫助下屬提高落實(shí)“終身學(xué)習(xí)”的能力，要求他們按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，對(duì)不能按時(shí)完成的要幫助查找和分析原因，幫助他們改進(jìn)工作方法，以提高工作效率；對(duì)因工作責(zé)任或態(tài)度問題而沒有完成分配工作的，必須按績(jī)效考核管理兌現(xiàn)，以提高其工作態(tài)度和責(zé)任感。同時(shí)，要加強(qiáng)與同事間相互溝通工作，調(diào)動(dòng)廣大員工的工作積極性，全面完成公司安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇17
鐵軍，無堅(jiān)不摧，無往而不勝，是每一個(gè)帝王都想擁有的部隊(duì)！
鐵軍，靠什么無堅(jiān)不摧？靠什么無往而不勝？終身學(xué)習(xí)！
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，擁有一支這樣的鐵軍，也是每一個(gè)企業(yè)家，每一個(gè)投資人的夢(mèng)想。
商場(chǎng)畢竟還不是戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)的鐵軍更不是像在部隊(duì)中那么容易打造，但部隊(duì)中鐵軍的練就還是對(duì)企業(yè)有很多啟發(fā)，《鐵軍終身學(xué)習(xí)》就是一本這樣的書，它將部隊(duì)中的鐵軍終身學(xué)習(xí)引導(dǎo)到企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造中，將終身學(xué)習(xí)更細(xì)化，更可執(zhí)行。
有一種戰(zhàn)斗叫執(zhí)行！任何一支鐵軍都是經(jīng)歷過無數(shù)次的戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了無數(shù)次的執(zhí)行，最后形成了堅(jiān)定的終身學(xué)習(xí)，而終身學(xué)習(xí)又通過戰(zhàn)斗，表現(xiàn)為戰(zhàn)斗力，鐵軍的核心力就是“目標(biāo)明確，團(tuán)隊(duì)協(xié)作無間，行動(dòng)令行禁止”。
戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵軍打造還是比較容易的，巴頓將軍用了不到一個(gè)月的時(shí)間將被德國(guó)人打垮的美軍第二特種部隊(duì)變成了一支盟軍中的鐵軍，憑借的就是個(gè)人魅力和嚴(yán)明的軍規(guī)。言出必行、以身作則、從小事開始行動(dòng)、絕對(duì)服從，巴頓將軍用自己的行動(dòng)、絕對(duì)的權(quán)威、煽動(dòng)的語言、迅速的行動(dòng)，給美軍第二特種部隊(duì)帶來了前所未有的終身學(xué)習(xí)，也使他自己成為了二戰(zhàn)中的“戰(zhàn)神”。就是這位“戰(zhàn)神”，到了沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，面對(duì)著復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，也無所適從，最終淡出人們的視線。
現(xiàn)代企業(yè)都想打造出自己的鐵軍，人是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也被越來越多的企業(yè)家、管理學(xué)家認(rèn)可，但企業(yè)鐵軍的打造要比戰(zhàn)場(chǎng)上的復(fù)雜得多。
凝聚力，是鐵軍的基石。
鐵軍，鐵軍，鐵打的營(yíng)盤流水的兵。鐵軍不是兵不變，而是鐵軍的精神不變！鐵軍的精神不變，靠的是什么？靠的是傳承，靠的是鐵軍的凝聚力，靠的是每一位鐵軍中的兵都為曾經(jīng)是鐵軍中的一員而自豪！
現(xiàn)在是一個(gè)流動(dòng)的時(shí)代，員工（乃至中層管理者）都有很大的流動(dòng)性，房地產(chǎn)企業(yè)更是如此，讓老兵不想走，讓新兵愿意來，靠的不是物質(zhì)誘惑（物質(zhì)誘惑是最靠不住的），靠的是鐵打營(yíng)盤的精神，這種精神也許就是品牌，也許是企業(yè)文化，也許是領(lǐng)導(dǎo)人。
終身學(xué)習(xí)，是鐵軍的靈魂。
鐵軍，鐵軍，有鋼鐵般意志的軍隊(duì)！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，敢于上刀山、下火海的團(tuán)隊(duì)！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能夠放棄不同，團(tuán)結(jié)如一塊鐵板的團(tuán)隊(duì)！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，能夠放棄自己利益（甚至生命）的團(tuán)隊(duì)！
終身學(xué)習(xí)的形成是長(zhǎng)期習(xí)慣的養(yǎng)成，是第一時(shí)間本能的反應(yīng)，而這種終身學(xué)習(xí)的形成是需要管理者動(dòng)腦筋訓(xùn)練的。一個(gè)高明的領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)用10種方法訓(xùn)練一個(gè)下屬的一個(gè)習(xí)慣，而不是用一種方法來訓(xùn)練10個(gè)下屬或一個(gè)下屬的10個(gè)習(xí)慣。終身學(xué)習(xí)的形成還離不開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員“追求卓越”思維的訓(xùn)練，因?yàn)橹挥忻恳粋�(gè)環(huán)節(jié)都追求卓越，都達(dá)到100%的執(zhí)行，才會(huì)形成團(tuán)隊(duì)100%的執(zhí)行，才是真正的終身學(xué)習(xí)。否則，任何環(huán)節(jié)的執(zhí)行折扣，都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行成指數(shù)的下降，就比如六個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)保持80%的執(zhí)行，到最后，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行也就只剩下26%，何談團(tuán)隊(duì)成果？何談團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)？
戰(zhàn)斗力，是鐵軍的表現(xiàn)。
鐵軍，鐵軍，戰(zhàn)無不勝，攻無不克！
沒有勝利，沒有成果，鐵軍不鐵軍就沒有衡量標(biāo)準(zhǔn)，任何團(tuán)伙都可以號(hào)稱自己是鐵軍了，即使是大難臨頭各自逃。所以鐵軍一定是打出來的，一定是勝出來的！
鐵軍不是自封的，是讓對(duì)手顫栗，讓朋友仰慕，讓隊(duì)友自豪的！
想做鐵軍嗎？
那就先從小事做起，培養(yǎng)自己的終身學(xué)習(xí)，為能成為鐵軍中的一員做好準(zhǔn)備，上帝只會(huì)給做好準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇18
讀完《鐵軍終身學(xué)習(xí)》，感覺它是一本這樣的書：商場(chǎng)畢竟還不是戰(zhàn)場(chǎng)，企業(yè)的鐵軍更不是像在部隊(duì)中那么容易打造，但部隊(duì)中鐵軍的練就還是對(duì)企業(yè)有很多啟發(fā)，它將部隊(duì)中的鐵軍終身學(xué)習(xí)引導(dǎo)到企業(yè)團(tuán)隊(duì)打造中，將終身學(xué)習(xí)更細(xì)化，更可執(zhí)行。
戰(zhàn)場(chǎng)上的鐵軍打造還是比較容易的，巴頓將軍用了不到一個(gè)月的時(shí)間將被德國(guó)人打垮的美軍第二特種部隊(duì)變成了一支盟軍中的鐵軍。言出必行、以身作則、從小事開始行動(dòng)、絕對(duì)服從，巴頓將軍用本身的行動(dòng)、絕對(duì)的權(quán)威、煽動(dòng)的語言、迅速的行動(dòng)，給美軍第二特種部隊(duì)帶來了前所未有的終身學(xué)習(xí)，也使他本身成為了二戰(zhàn)中的“戰(zhàn)神”。便是這位“戰(zhàn)神”，到了沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平年代，面臨著復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，也無所適從，最終淡出人們的視野。
當(dāng)代企業(yè)都想打造出本身的鐵軍，人是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力也被越來越多的企業(yè)家、管理學(xué)家認(rèn)可，但企業(yè)鐵軍的打造要比戰(zhàn)場(chǎng)上的復(fù)雜得多，重要的是尊重人性，抓住人性的獨(dú)特面。人的欲望是強(qiáng)烈的，人所有的行為都是靠欲望推動(dòng)的，所以在企業(yè)讓執(zhí)行者產(chǎn)生欲望從而激活他們的內(nèi)在動(dòng)力，這將會(huì)從根本上起到推動(dòng)終身學(xué)習(xí)的作用。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇19
《鐵軍終身學(xué)習(xí)》這本書對(duì)企業(yè)而言，用許多實(shí)例闡述在終身學(xué)習(xí)方面的細(xì)節(jié)和其重要性。
此書只讀完一部分，只是針對(duì)企業(yè)的凝聚力、終身學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗力三方面談?wù)勛约旱母邢耄阂皇悄哿�，凝聚力是鐵軍的基石。俗話說，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，兵變精神不變，鐵軍靠的是傳承，靠的是凝聚力，靠的是曾經(jīng)是鐵軍的一員而自豪。作為企業(yè)來說，現(xiàn)在的員工流動(dòng)性很大，一個(gè)企業(yè)要達(dá)到讓老兵不想走，讓新兵愿意來，是要靠企業(yè)的精神，企業(yè)的品牌，而不是物質(zhì)，這也許就是企業(yè)的文化，也許是企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人。
二是終身學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是鐵軍的靈魂。鐵軍的軍隊(duì)都有鐵一般的意志力！為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，敢于上刀山，下火海，敢于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)。終身學(xué)習(xí)的形成是長(zhǎng)期習(xí)慣養(yǎng)成的，是第一時(shí)間的本能反應(yīng)，是需要管理者動(dòng)腦筋訓(xùn)練出來的，終身學(xué)習(xí)的形成離不開對(duì)團(tuán)隊(duì)成員“追求卓越”思維的訓(xùn)練，因?yàn)橹挥忻總�(gè)環(huán)節(jié)追求卓越，追求完美，才能達(dá)到百分百的執(zhí)行，才能形成團(tuán)隊(duì)百分百的執(zhí)行，才能真正的終身學(xué)習(xí)。否則，環(huán)節(jié)上執(zhí)行打折扣，團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)下降，談不上團(tuán)隊(duì)的成果，談不上團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)。
三是戰(zhàn)斗力，戰(zhàn)斗力是鐵軍的表現(xiàn)，是戰(zhàn)無不勝，攻無不克的。也是企業(yè)的表現(xiàn)榜樣。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇20
前些天我們聽了關(guān)于“狼性團(tuán)隊(duì)”的講座，而今天當(dāng)我們將《狼圖騰》和各種狼的團(tuán)隊(duì)的資料作為我們?cè)诩ち业膰?guó)際網(wǎng)游世界生存指南的時(shí)候，如何熔煉出一只真正意義上的狼的團(tuán)隊(duì)是擺在我們?nèi)w同仁面前的一道共同任務(wù)，結(jié)合公司實(shí)際，我想談?wù)勎业囊恍┫敕ê完?duì)友們一起分享。
第一、當(dāng)在新時(shí)代“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)詞語充斥著我們眼球和時(shí)刻震動(dòng)著我們的耳膜的時(shí)候，如何領(lǐng)會(huì)“團(tuán)隊(duì)”的實(shí)質(zhì)是建立一直有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)的前提，我認(rèn)為，所謂“團(tuán)隊(duì)”，就是有一群人，一群有著共同目標(biāo)而且認(rèn)同這個(gè)目標(biāo)的執(zhí)著的人，有著嚴(yán)密組織紀(jì)律，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心，每個(gè)成員都堅(jiān)守自己崗位，這才能構(gòu)成一個(gè)團(tuán)隊(duì)！狼的故事告訴我們，在追尋獵物的過程中，為什么狼成為在所有哺乳動(dòng)物中，最具韌性、最有成就典范，就是能夠把所有的精力集中于捕獵的目標(biāo)上，它們只瞄準(zhǔn)目標(biāo)，不達(dá)目的決不罷休。為了捕獲獵物，它們往往一連幾個(gè)星期始終追蹤一只獵物，狼群輪流合作，接力追捕，在運(yùn)動(dòng)中尋找每一個(gè)戰(zhàn)機(jī)。對(duì)于無法達(dá)到的目標(biāo)，它們絕對(duì)不會(huì)做出無意義的行動(dòng)，沒有明確的目標(biāo)干不成大事，沒有專注的精神干不成大事，沒有對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)毅執(zhí)著也干不成大事，每個(gè)生命都是自然界的奇跡，只有把自己的潛能發(fā)揮到極致，將團(tuán)隊(duì)的效能不斷升華，實(shí)現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的偉大轉(zhuǎn)變，才算沒白活一回！
第二、要熔煉出一直具備狼性的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員之間的彼此信任，相互忠誠(chéng)是至關(guān)重要的。狼對(duì)族類忠心耿耿，全心全意地關(guān)愛著自己的同伴，狼群的成員們一起捕獵，睡覺以及共同防御敵人，彼此信任，相互忠誠(chéng)。一匹狼存在的目的，就是確保整個(gè)狼群的存續(xù)。在狼的世界里，信任是一種生存的本能，忠誠(chéng)更是一種傲人的風(fēng)骨。當(dāng)今這個(gè)資訊更替比任何時(shí)候都要來的猛，身出其中，團(tuán)隊(duì)中的成員面對(duì)的誘惑也是千萬中，時(shí)刻都掙扎在利益的旋渦中，沒有對(duì)公司的忠誠(chéng)將注定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的心不能往一個(gè)方向想，力不能向一個(gè)方向使，那么公司的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力將大打折扣。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇21
《我的終身學(xué)習(xí)》主要講述了三個(gè)方面的內(nèi)容：要學(xué)會(huì)提高終身學(xué)習(xí)，必須解決三個(gè)方面的問題：第一，“我”的終身學(xué)習(xí)問題，《終身學(xué)習(xí)》讀后感1500字。第二，“我”的領(lǐng)導(dǎo)力問題。第三，“我們”的終身學(xué)習(xí)問題。
關(guān)于第一和第二強(qiáng)調(diào)的“我”的終身學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力，說的是個(gè)人。作為中層樞紐，貫徹執(zhí)行上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意圖的工作能力并指導(dǎo)、部署、帶領(lǐng)下面員工完成工作的領(lǐng)導(dǎo)水平的問題。它反映的是“個(gè)人”的能力、水平、作風(fēng)、素質(zhì)等綜合方面的問題。如果一個(gè)人自身定位不準(zhǔn)確、不會(huì)識(shí)別輕重緩急、說話說不清楚且聽事聽不明白的人，是沒有資格談終身學(xué)習(xí)的問題的。關(guān)于第三強(qiáng)調(diào)的“我們”的終身學(xué)習(xí)的問題，說的是在第一和第二提升“我”的終身學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)上，提高集體、團(tuán)隊(duì)和整體終身學(xué)習(xí)的問題。全書的講述順序是“先個(gè)體再集體”逐步提高的問題。
通過反復(fù)閱讀此書，同時(shí)反思以前工作中出現(xiàn)的各種問題，要提高自己的終身學(xué)習(xí)和科室整體的終身學(xué)習(xí)，我想主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先，一個(gè)人要明確自己的定位而不能錯(cuò)位。書中首先提到，定位準(zhǔn)確是非常重要的。定位不同，做法不同。工作中首先要明確自身定位后，再明確職責(zé)和目標(biāo)。對(duì)上，要對(duì)局隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，對(duì)下，要對(duì)科室人員負(fù)責(zé)。作為一名科室管理者，要及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，做好定位，明確職責(zé)和目標(biāo)定位是大的方向而不能出錯(cuò)。
其次，要抓“關(guān)鍵的少數(shù)”。書中所講涉及抓住關(guān)鍵的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，而我認(rèn)為可以引申為兩層意思，第一是抓住關(guān)鍵業(yè)務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)；第二是抓住能完成關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵人員。在統(tǒng)計(jì)工作中，要牢牢抓住關(guān)鍵業(yè)務(wù)。像商業(yè)統(tǒng)計(jì)工作中，零售額和GDP的保增長(zhǎng)工作就是商業(yè)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所有業(yè)務(wù)工作都是圍繞著這兩個(gè)中心來推進(jìn)的。
在抓住能完成關(guān)鍵任務(wù)的關(guān)鍵人員方面，曾聽過非常著名的80/20原則，即80%的結(jié)果是由20%的人/事情/資源帶來的。也可以從管理角度理解為，部門或團(tuán)隊(duì)中20%的關(guān)鍵人物決定著80%的業(yè)績(jī)和水平，他們是核心和重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。但我認(rèn)為，這條原則雖沒錯(cuò)，但不能過于依賴于個(gè)人，從組織的角度和培養(yǎng)的角度來講，必須要提高團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的終身學(xué)習(xí)，將團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都盡量打造成“多面手”。
溯及以往，在對(duì)年輕同志的培養(yǎng)上，我曾想了很多辦法和措施。從制度上，實(shí)行雙人負(fù)責(zé)制，AB角都要負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，一段時(shí)間后就要輪崗。通過努力，商調(diào)隊(duì)在近幾年人員“大換血”的情況下，仍然能夠平穩(wěn)過渡，不出問題，這方面的努力沒有白費(fèi)。今后，還要在提高年輕同志的終身學(xué)習(xí)方面多下功夫。
第三，做事“計(jì)劃性”要強(qiáng)，要學(xué)會(huì)“時(shí)間管理”，提高監(jiān)督和保障措施�！段业慕K身學(xué)習(xí)》明確提到，要明確任務(wù)并加強(qiáng)考核，即做事一定要先明確輕重緩急，對(duì)集體工作的安排，計(jì)劃性一定要強(qiáng)。我在近兩年商調(diào)隊(duì)的工作中，對(duì)科室近期、遠(yuǎn)期、全年的工作重點(diǎn)都要提前濾清思路、明確重點(diǎn)工作和非重點(diǎn)工作。結(jié)合市區(qū)每年的“規(guī)定動(dòng)作”，都要提前進(jìn)行思考和梳理，我也體會(huì)到了“計(jì)劃性強(qiáng)”的好處，那就是一切都能按部就班，即使突然布置臨時(shí)緊急任務(wù)，也不會(huì)忙亂而不出成效。從我自身做起，每年、每季、每月的工作計(jì)劃都認(rèn)真制定。在科室管理方面，要求科內(nèi)同志每月上報(bào)“個(gè)人工作任務(wù)完成情況報(bào)告單”，自己報(bào)告本月工作完成“好壞”情況并提前安排下月工作計(jì)劃，同時(shí)我再針對(duì)科員每月表現(xiàn)提出意見，作為監(jiān)督考察的后續(xù)措施。在街鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)所業(yè)務(wù)管理方面，我主動(dòng)撰寫并下發(fā)街鄉(xiāng)統(tǒng)計(jì)所“每月商業(yè)工作安排和上月工作完成情況反饋”，提醒街鄉(xiāng)合理安排下月商業(yè)工作并反饋各街鄉(xiāng)上月月報(bào)完成情況�；緦�(shí)現(xiàn)了“月月有計(jì)劃”、“周周有安排”、“日日有工作”的日常商業(yè)業(yè)務(wù)工作的管理機(jī)制。通過這些措施，使得科室人員和街鄉(xiāng)工作兩條線的計(jì)劃安排實(shí)現(xiàn)了“一月一安排”、“一月一督查”、“一月一提醒”、“一月一反饋”的“四個(gè)一”的計(jì)劃、監(jiān)督、考核、反饋的保障機(jī)制。
終身學(xué)習(xí)讀后感 篇22
縱觀國(guó)內(nèi)大多數(shù)企業(yè)的發(fā)展歷程，除了經(jīng)歷過改革開放30多年的浮躁的市場(chǎng)拓展和粗放式的發(fā)展之外，真正用來打磨自己，修煉品質(zhì)的企業(yè)很少。所以很多曾經(jīng)的500強(qiáng)，今天早也沒了身影。
而今天，"中國(guó)制造"依然是加工廠和低端產(chǎn)品的代名詞，不用覺得偏激，也不用刺激我們那脆弱的民族自尊心，這就是現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們看到很多國(guó)外的產(chǎn)品Made in China ,也不要沾沾自喜，那僅僅是因?yàn)閲?guó)內(nèi)勞動(dòng)力廉價(jià)。今天中國(guó)的大多數(shù)企業(yè)，仍很難經(jīng)受起風(fēng)雨，在目前經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，調(diào)結(jié)構(gòu)，促優(yōu)化的市場(chǎng)發(fā)展大浪淘沙之下，企業(yè)必須通過改革粗放式的管理模式，尋求關(guān)鍵資源和關(guān)鍵業(yè)務(wù)上價(jià)值的最大化產(chǎn)出，以"全面管理"的視野來經(jīng)營(yíng)企業(yè)，才能帶領(lǐng)企業(yè)在新的經(jīng)濟(jì)大潮下安度彼岸。
以前我們認(rèn)為成本基礎(chǔ)上的質(zhì)量控制是第一要?jiǎng)?wù)，而如今，質(zhì)量+成本+創(chuàng)新三位一體的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)模式才最具競(jìng)爭(zhēng)力。在這多元、多變的時(shí)期，把管理中心放在任何一個(gè)管理要素上都是不可取的。市場(chǎng)定位、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)維度、應(yīng)對(duì)變化的思路和能力、業(yè)務(wù)流程科學(xué)性、人才價(jià)值的深度挖掘、創(chuàng)新能力建設(shè)——這些關(guān)鍵要素需要系統(tǒng)的整合起來，優(yōu)化組合，用"全面管理"為企業(yè)賦予健康成長(zhǎng)的體魄。
說得有點(diǎn)業(yè)余了，打住。小水在大的上市公司感受過，如今供職一個(gè)初創(chuàng)型的企業(yè)，有幸的參與到目前公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃制定，不斷對(duì)比和思考，對(duì)于企業(yè)發(fā)展中的管理要素只能說有些感觸，實(shí)在業(yè)余，所以這本《華為終身學(xué)習(xí)》看了都快半年了，前幾章都反復(fù)看了好幾遍仍沒有看完，但是仍然給我?guī)砗芏鄦l(fā)和感悟，前幾天剛好看到一篇文章【客戶回憶早期的華為就是個(gè)大忽悠】，今天就想和大家聊聊華為，華為一貫行事低調(diào)，但是其高速的發(fā)展勢(shì)頭仍然讓人為之矚目，短短20年，華為從一個(gè)小作坊式的團(tuán)隊(duì)走到全球最大通信設(shè)備供應(yīng)商的寶座，華為憑什么?《華為終身學(xué)習(xí)》給了我答案。
是的，終身學(xué)習(xí)。和萬達(dá)王健林一樣，華為掌門人任正非也是軍人出身，深刻的理解團(tuán)隊(duì)終身學(xué)習(xí)能帶來的巨大的能量。終身學(xué)習(xí)，是華為人的重要品質(zhì)，是華為成功的秘訣之一。終身學(xué)習(xí)也是華為發(fā)展中的基礎(chǔ)要素，從20xx年華為CEO郭平的新年致辭中可見一斑，"把握方向，實(shí)現(xiàn)大平臺(tái)支撐精兵作戰(zhàn)的變革".繼續(xù)進(jìn)行5-10年的"讓聽得到炮聲的人能呼喚到炮火"的變革，逐步開展指揮權(quán)和管理權(quán)的分離。通過建設(shè)大平臺(tái)，支持前線實(shí)現(xiàn)精兵作戰(zhàn)，提高單兵戰(zhàn)斗力，一種高效執(zhí)行的軍隊(duì)氣息將華為團(tuán)隊(duì)的終身學(xué)習(xí)文化彰顯無遺。
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