不抱怨的世界讀后感
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的不抱怨的世界讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
不抱怨的世界讀后感1
來(lái)到豐海工作已經(jīng)七年了，在那里，我養(yǎng)成了每一天睡前讀書(shū)的習(xí)慣。這幾天，睡前的我總會(huì)拿起床頭那本《不抱怨的人生》，看兩篇小故事，學(xué)著豁達(dá)自己的心胸，書(shū)中的每篇小故事都給我很多的啟示，總會(huì)感覺(jué)那故事中的資料都是自己的真實(shí)寫(xiě)照。在我們的身邊，恰恰有很多人無(wú)時(shí)不在抱怨生活，抱怨身邊的人和事。當(dāng)然，我也抱怨過(guò)，我抱怨沒(méi)有一個(gè)很好的工作環(huán)境，抱怨自己的付出沒(méi)有得到同事的認(rèn)可，抱怨工資拿得太少……
然而，讀了這本書(shū)后，我才發(fā)此刻工作和生活中，我們應(yīng)持續(xù)一種平衡的心態(tài)，工作環(huán)境的好與壞要取決于你對(duì)工作付出的多與少，我們不能正因自己的潛質(zhì)有限就不去做某件事，而應(yīng)對(duì)一件困難的`事情，你做了沒(méi)有做好只是潛質(zhì)問(wèn)題，但你如果根本沒(méi)有去做，那就是態(tài)度問(wèn)題了�？偸窍胍幸环删�，但是卻害怕工作，怕被那些無(wú)聊的，煩瑣的小事拖住，耗盡精力，磨滅心志。當(dāng)內(nèi)心的矛盾升級(jí)時(shí)，我選取了逃避。逃避我眼中所謂地?zé)o聊，枯燥的生活，其實(shí)則不然。
我明白，生活就是由這些乏味的，一再重復(fù)的，繁瑣的小事情組成，只是我心里不愿意理解罷了。我想，我之因此選取，是正因我知道，我終究會(huì)融入這樣的生活，而我不愿應(yīng)對(duì)。當(dāng)內(nèi)心感覺(jué)不到滿足時(shí)，便產(chǎn)生了一些抱怨。我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事，抱怨是簡(jiǎn)單的，改變是痛苦的。許多時(shí)候，自己并非沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，只是不愿意應(yīng)對(duì)，并且用心做出改變。
人生的職責(zé)無(wú)法逃避，我務(wù)必應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，我要用心的改變，只要改變心態(tài)去愉快的工作，開(kāi)心的生活，那么枯燥的工作會(huì)變得讓人愉快，新的一天會(huì)有好的情緒，每一天都要提醒自己，勇敢應(yīng)對(duì)人生，正視自己，我想收獲一個(gè)更加開(kāi)闊的人生。
不抱怨的世界讀后感2
當(dāng)我首次看到《做不抱怨的老師》這本書(shū)時(shí)，我就產(chǎn)生了兩個(gè)質(zhì)疑，第一：寫(xiě)這本書(shū)的作者是不是從事教師或與教育行業(yè)相關(guān)的人？第二：教師這個(gè)職業(yè)是不是所有行業(yè)里抱怨最多的一個(gè)？在看《做不抱怨的老師》這本書(shū)時(shí)之前，我個(gè)人這樣認(rèn)為：作為教師的我們每天面對(duì)的是性格各異的學(xué)生，每天都和學(xué)生打交道，我們雖然斤斤計(jì)較，但我們?yōu)榈氖墙弑M全力去教育每一位學(xué)生，期望著每一位學(xué)生都能成為國(guó)家，成為社會(huì)的有用之才，而恰恰就是這種期望值太高，理想和現(xiàn)實(shí)的差距，加之生活中的一些瑣碎事情，難免會(huì)產(chǎn)生一些不穩(wěn)定的情緒，從而引起抱怨，抱怨是情理之中的事情，抱怨與我們從事的職業(yè)相關(guān)，抱怨是可以理解的。但是當(dāng)我讀了這本書(shū)后我的思想觀念得到了改變，長(zhǎng)時(shí)間的抱怨不利于我們自身的發(fā)展，不利于我們的工作，不利于我們的家庭，與其喋喋不休的抱怨自己，不如尋找原因，克服困難，迎頭趕上！與其喋喋不休的抱怨工作，不如保持良好心態(tài)，享受工作的樂(lè)趣！與其喋喋不休的抱怨他人，不如多一些理解與寬容，贏得他人尊重！
在我讀完這本書(shū)后，我的兩個(gè)質(zhì)疑已不再是質(zhì)疑了，《做不抱怨的老師》這本書(shū)表面看起來(lái)是針對(duì)教師而寫(xiě)的，但是當(dāng)我讀完這本書(shū)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)不僅僅適合于教師，它還適合于各個(gè)行業(yè)，各個(gè)領(lǐng)域。因?yàn)樗N近我們的生活，貼近我們的實(shí)際。它從不同視角教導(dǎo)我們努力做一名不抱怨的教師，做一名積極向上的教師，做一名優(yōu)秀高效的教師。那么如何才能做到使自己遠(yuǎn)離抱怨，做一名不抱怨的教師呢？我認(rèn)為應(yīng)該做到三個(gè)方面：1。不抱怨自己。2。不抱怨工作。3。寬容、善待他人。
不抱怨的世界讀后感3
一口氣讀完《不抱怨的世界》，感悟頗深。這個(gè)世界有太多的人在抱怨：工作忙了，消費(fèi)水平漲了，家庭壓力大了，生活環(huán)境差了，或是感冒發(fā)燒頭疼了，都要抱怨一番，怨天怨地，怨社會(huì)不公，怨人心不古，怨金錢(qián)至上，怨命如紙薄…似乎借此可以發(fā)泄自己的不滿，并獲得他人的同情。可是抱怨過(guò)后，一切照舊，問(wèn)題怎么解決還得怎么解決。
我還想引用一個(gè)大家都熟悉的故事—“給加西亞的信”。羅文在爾知道加西亞將軍的名字而沒(méi)有任何聯(lián)系方式，沒(méi)有援軍也沒(méi)有同伴，也不知道如何尋找的情況下，歷經(jīng)磨難穿火紛飛危險(xiǎn)重重的古巴叢林，最終成功的將信交到加西亞將軍手中。這是一件多么令人驚訝的事！換做我們，肯定會(huì)一通懷疑或抱怨：“沒(méi)有電話和地址我怎么找到加西亞將軍，要穿越古巴叢林才能到達(dá)目的地那是多么愚蠢的事！我再也堅(jiān)持不下去了！”但羅文是一個(gè)偉大的信使，這正是他異于常人之處，他沒(méi)有任何抱怨，毅然決然的踏上征途，最終完成使命。
在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的難題和挑戰(zhàn)。在困難面前，我們發(fā)出抱怨和不滿的聲音能解決難題嗎？不能！那甚至?xí)菃?wèn)題越來(lái)越糟糕！互相抱怨會(huì)對(duì)身邊的人產(chǎn)生消極的影響，形成惡性循環(huán)。試想，將抱怨的精力用來(lái)思考如何解決問(wèn)題，不是更好嗎？
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