關(guān)于五年級(jí)《水滸傳》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后,你有什么體會(huì)呢?此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編精心整理的關(guān)于五年級(jí)《水滸傳》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于五年級(jí)《水滸傳》讀后感1
施耐庵所著的《水滸傳》是我國(guó)古典小說四大名著,它表現(xiàn)了北宋徽宗年間,以宋江為首的一百零八位好漢被逼上梁山,打起“替天行道”的旗號(hào)除暴安良起義的故事。但可惜,他們只反權(quán)奸不反皇上和朝廷。宋江,雖是頭領(lǐng),卻不顧眾人反對(duì),最后受朝廷招安。一百零八位好漢最后慘死的慘死,歸隱的歸隱,出家的出家。
讀完整本書,帶給我最多的心情,應(yīng)該是悲痛和憤懣。
讀了這本書,我最大的感受是:做什么事情,應(yīng)該針對(duì)不同的情況作出正確的選擇。
是啊,不正確的選擇讓昔日威風(fēng)凜凜的梁山泊毀于一旦。設(shè)想,如果當(dāng)初宋江沒有錯(cuò)誤地決定受朝廷招安,而是繼續(xù)做著除暴安良的事業(yè),雖然去除不了草莽的名聲,但一百零八位好漢的結(jié)局會(huì)不會(huì)這樣悲慘呢?
《水滸傳》這本書,其實(shí)也對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有啟示。
小朋友面對(duì)糖果的誘惑,做出不正確的選擇,可能被拐騙,導(dǎo)致家庭破碎;青少年面對(duì)電腦的吸引,做出不正確的選擇,致使沉溺其中不能自拔,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降;老年人面對(duì)騙子的花言巧語(yǔ),做出不正確的選擇,可能讓自己省吃儉用一輩子積攢起來的錢財(cái)被騙一空。這些,足以說明人們?cè)谏鐣?huì)生活中做出正確的選擇多么重要。
小鳥不貪嘴,可以免去多少危險(xiǎn);人類不大興土木,可以存活多少樹木;科學(xué)家不研究毀滅性武器,可以讓地球少多少危機(jī)……正確地選擇很重要,這是《水滸傳》給我最深刻的`啟示。
關(guān)于五年級(jí)《水滸傳》讀后感2
《水滸傳》寫的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的傳奇故事。他們的勇與力、智與真,主持正義,追求理想,以及朋友的合力相助、患難與共,都使我們無(wú)限景仰,熱血沸騰。
《水滸》英雄給人的第一印象,就是具有超人的勇、驚人的力,讓人讀著讀著就不禁瞪大眼睛,張大嘴巴。的確,這樣的英雄在現(xiàn)實(shí)生活中或許并不存在,但人們需要他們,人們?cè)谙蜃匀灰,要發(fā)展的拼搏中,在與社會(huì)種種惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)中,需要與期待著這種壓倒一切的力量,不可阻遏的氣勢(shì),無(wú)往不勝的精神。人們?cè)谶@些英雄身上體會(huì)到了一種陽(yáng)剛,壯烈、偉大的美,感悟到了人作為世界的主人的本質(zhì)力量。它能使人精神振奮,斗志昂揚(yáng)地迎接人生道路上的種種挑戰(zhàn)。
《水滸傳》這本小說從各個(gè)方面,各個(gè)角度展示了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種十分珍貴的人類感情,具有感動(dòng)天地的力量。“四海之內(nèi)皆兄弟也”,也應(yīng)該成為我們今天人生的美好理想。這本小說之所以吸引人,也是因?yàn)樾≌f中的一些英雄不拘禮法,不計(jì)名利,不做作,不掩飾,“任天而行,率性而動(dòng)”,保存了一顆“絕假純真”的“童心”,與那些被封建理學(xué)扭曲了人性的“假道學(xué)”、“大頭巾”的虛偽做作,心胸狹窄成了鮮明的對(duì)照。
《水滸傳》這本小說可真是世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆明珠。
關(guān)于五年級(jí)《水滸傳》讀后感3
最近,我讀了中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》,本書主要寫了梁山一百零八將好漢豪情壯義的故事。
《水滸傳》塑造了眾多栩栩如生的人物:如蔡京等一批像吸血鬼一樣的統(tǒng)治者,具有反抗精神的黑旋風(fēng)李逵,性格剛烈的武松,逆來順受、最后走上反抗道路的林沖等等,都給我們留下了深刻的印象。
其中,讓我印象最深刻的人物是武松。武松到了一個(gè)“三碗不過崗”的酒店喝了十八碗酒,當(dāng)他付完錢要往崗上去的時(shí)候,店小二攔住他并好心告訴他崗上有一只老虎,武松并不聽他的話,硬要往崗上走,當(dāng)他走到了一個(gè)廟門時(shí),看到了告示,上面還蓋著紅色大印,這才信那崗上真有虎,可回去又怕有失自己的顏面,便繼續(xù)向上走。他的酒力發(fā)作,看到一塊大青石,剛一躺下,突然,前面出現(xiàn)了一只老虎,武松想著著急也不是個(gè)辦法,只好硬碰硬了。老虎張著饑餓的大嘴,見了武松,急不可耐地使出捉捕獵物的那三招:一撲、一掀、一剪。而武松卻是機(jī)靈的躲過去了,老虎轉(zhuǎn)過身來,武松拿起梢棒,猛地劈了下去,只聽一聲巨響,一棵枯樹被劈斷了,沒想到老虎沒打到,梢棒卻斷了,老虎兇性發(fā)起來,看著又饑餓又兇猛的老虎,我不禁為武松擔(dān)憂,沒想到武松大顯身手,打死了老虎。
讀完《武松打虎》這個(gè)小故事,讓我明白了一個(gè)道理:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)遇到許多的困難,我們躲不過它,就要勇敢的去面對(duì)它。
【五年級(jí)《水滸傳》讀后感】相關(guān)文章:
水滸傳的五年級(jí)讀后感08-16
五年級(jí)水滸傳讀后感09-02
《水滸傳》讀后感五年級(jí)作文10-12
水滸傳讀后感五年級(jí)作文08-06
《水滸傳》讀后感:我心中的水滸傳07-27
水滸傳的讀后感08-16
《水滸傳》讀后感08-06
水滸傳讀后感08-06