協(xié)和醫(yī)事讀后感
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的協(xié)和醫(yī)事讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
這是一部關(guān)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院如何培養(yǎng)專家、醫(yī)生和醫(yī)生如何對待病人、造福社會的書。通過協(xié)和的建立、協(xié)和的教育、協(xié)和怎么服務(wù)社會、協(xié)和人九十年（1917-20xx）的傳奇故事，展示協(xié)和文化、協(xié)和精神和協(xié)和傳統(tǒng)。作者謳歌（本名常青）曾是協(xié)和醫(yī)科大學(xué)八年制醫(yī)學(xué)系的一位畢業(yè)生。我不是學(xué)醫(yī)的，本職工作和醫(yī)學(xué)也沒有任何關(guān)系，只是出于對“協(xié)和”的好奇和對三聯(lián)書店的崇拜，才買了這本書來看一看�？吹倪^程中，并不覺得枯燥，而且還有相當(dāng)強的可讀性，同時又是一部具有一定思想深度的書�？春笞钔怀龅母杏X，都集中在了一個“嚴(yán)”字上。
“嚴(yán)”體現(xiàn)在協(xié)和對醫(yī)生的選拔培養(yǎng)上。從1917年協(xié)和開始招收醫(yī)預(yù)科學(xué)生，前后大約十年的艱辛努力，換來的第一屆協(xié)和畢業(yè)生只有三人。到了后來，即使招收學(xué)生增多，整個學(xué)校的學(xué)生總數(shù)加起來也常不足一百人。校園里的老師比學(xué)生多，是一個稀松平常的現(xiàn)象。協(xié)和的老師們，已經(jīng)習(xí)慣去帶領(lǐng)這支以一當(dāng)千的精銳之師。如此苛刻的寬進嚴(yán)出，培養(yǎng)出來的醫(yī)生又豈止以一當(dāng)千呢。
“嚴(yán)”體現(xiàn)在協(xié)和對年輕人的行為要求上。這點尤其在名醫(yī)、大家上表現(xiàn)得更為明顯。張孝騫查房的嚴(yán)厲會讓學(xué)生嚇得直哆嗦，在他手下做總住院醫(yī)一點都不能偷懶，內(nèi)科所有病床的疑難病例情況都必須了如指掌，對各項化驗檢查結(jié)果倒背如流，這樣才可能不被張主任問倒。林巧稚如果在查房時看不見實習(xí)醫(yī)生，就要問實習(xí)醫(yī)生去哪兒了。有一次，她甚至親自拿了一個手術(shù)標(biāo)本去找已經(jīng)由婦產(chǎn)科轉(zhuǎn)到內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生，讓他看他管過的病人的'手術(shù)標(biāo)本。吳英愷要求年輕的外科大夫切皮是一條完整的直線，縫合每一針和每一針必須均勻流暢。名師出高徒，嚴(yán)師出高徒。這樣嚴(yán)格的名師帶出的醫(yī)生不僅會學(xué)到了他們的經(jīng)驗和技巧，更會受到導(dǎo)師思想境界和人格風(fēng)范的感染，將來注定會成長為一名好醫(yī)生。
“嚴(yán)”體現(xiàn)在協(xié)和對規(guī)章制度的一貫堅持上。內(nèi)科大查房在協(xié)和具有悠久的歷史，從醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建至今已有80多年的歷史，是協(xié)和典型一景，基本分為五大步驟：第一步是選擇病例；第二步是準(zhǔn)備病例匯報；第三步是病例匯報；第四步是自由討論；第五步是大內(nèi)科或?qū)？浦魅慰偨Y(jié)性發(fā)言。幾百名協(xié)和醫(yī)生集思廣益，百家爭鳴，為一個病人會診，解決病人診治中的疑難問題。如此高水平、如此熱烈的臨床病例討論景象現(xiàn)世罕見。這五大步驟堅持了八十多年，每一個環(huán)節(jié)都認(rèn)真嚴(yán)格到了“無以復(fù)加”的程度，絕無后來學(xué)術(shù)沾染上的浮躁、作秀、走過場的色彩。它的生命力如此頑強，令不少圈內(nèi)人驚嘆，并被它背后散發(fā)的力量所震動。正是協(xié)和人視“做學(xué)問”為命根子的信條，正是組織者理想主義的堅韌，讓這一制度歷經(jīng)八十余載而生生不息。正是這種堅持，成為成就協(xié)和的重要原因。
其實，“嚴(yán)”還體現(xiàn)在協(xié)和的其他好多方面，由于看得也是囫圇吞棗，在這里難以一一贅述。聯(lián)想到我工作的企業(yè)也經(jīng)常把“嚴(yán)字當(dāng)頭”掛在嘴上，可我們的“嚴(yán)”不具備協(xié)和的那種“魂”，是機械的、冰冷的和運動式的，所以其產(chǎn)生的作用和效果也只能是有限的。
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