《西游記》讀后感初中

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的《西游記》讀后感初中，希望對大家有所幫助。

《西游記》讀后感初中1

　　我很喜歡看《西游記》這本書，今天我就來介紹一下《西游記》里面我喜歡的一個故事。

　　《西游記》的作者是吳承恩，他是中國明代著名的小說家，是江蘇淮安人�！段饔斡洝返�'故事主要講了唐三藏、孫悟空、豬悟能、沙悟凈一行人一起克服種種困難去西天取經(jīng)的故事。

　　我最喜歡的故事是孫悟空與如來佛打賭的故事。孫悟空覺得自己很厲害，大鬧天宮，想把玉皇大帝趕下寶座。玉皇大帝打不過他，只能向如來佛求助。如來佛對孫悟空說：“我跟你打個賭，如果你能一個筋斗翻出我的右手掌，就算你贏，讓玉皇大帝把天宮讓給你。如果不能，你還是下界為妖，不要再來爭吵了�！睂O悟空覺得如來佛的手掌還不滿一尺，他一個筋斗就能翻出十萬八千里，怎么可能翻不過去呢？他就驕傲地答應(yīng)了。結(jié)果，如來佛的手掌變大了，孫悟空一個筋斗翻過去，還是落在他的手掌上。孫悟空以為自己到了天的邊界了，所以他寫了一行字“齊天大圣到此一游”。然后，孫悟空又撒了一泡尿，一個筋斗返回來。孫悟空對如來佛說：“我贏了。”如來佛罵道：“你個尿精猴子，你還未離開我的手掌哩。”孫悟空不相信，結(jié)果看了如來佛的右手，果然有自己留的字和一泡猴子尿。然后孫悟空就被壓在了五行山下了。

　　我想孫悟空太驕傲了，他認(rèn)為自己很厲害，沒有人能夠贏過他，沒有考慮過對手的實(shí)力，所以他輸?shù)袅�。我覺得我要吸取孫悟空的這個教訓(xùn)，做人要虛心不可以驕傲自大，太自滿了容易被別人超越。

《西游記》讀后感初中2

　　《西游記》這本書，我從一年級開始每年都會看一遍，在一二年級看這本書的時候，我只感覺到了好玩，好笑，有意思。但當(dāng)我三四年級再去看的時候，我發(fā)現(xiàn)書中主人公其實(shí)各有各的特點(diǎn)，比如唐僧很喜歡嘮叨聽信小人，還會莫名其妙地念緊箍咒。

　　豬八戒肥頭大耳，喜歡打小報告。沙和尚就是個和事佬，不參與任何是非，和誰都是好好好。孫悟空很正直也很勇敢，但是處理事情缺乏思考，做事情魯莽不夠冷靜。從而我聯(lián)想到我身邊的人，我們家我、媽媽、爸爸其實(shí)就可以和書中的人物相匹配。我就像孫悟空做事總是不經(jīng)大腦惹出很多事情，媽媽像唐僧一聽到我不好，不管三七二十一就是一頓嘮叨，有時候嘮叨不夠還要動手了才解氣，爸爸就是沙和尚在我和媽媽之間總是充當(dāng)著老好人，他說的最多的一句就是你好我好大家好。

　　今天我又翻開了《西游記》這本書，細(xì)細(xì)品味起來。突然發(fā)現(xiàn)這本書不光寫了師徒四人的人物性格，書中作者還表達(dá)了另外的意思。作者當(dāng)時生活的環(huán)境有很大關(guān)系，作者通過書中每個人物性格特征表達(dá)了他對當(dāng)時社會的不滿，并把希望寄予與師徒四人身上，通過他們在取經(jīng)路上克服重重困難，勝利完成任務(wù)來表達(dá)自己美好愿望。再次讓我明白了一點(diǎn)“書讀百遍，其義自見”原來就是這個道理呀。

《西游記》讀后感初中3

　　《西游記》是一個耳熟能詳?shù)墓适�。由吳承恩成書于明朝中葉。小說向人們展示了一個絢麗的神魔世界，老實(shí)厚道的唐僧、鬼怪精靈的孫悟空、憨態(tài)可掬的豬八戒，還有任勞任怨的沙和尚，師徒四人一路西行，一路艱險又處處化險為夷。小說除卻本身引人入勝的情節(jié)外，還包含了許多可以品味的人生哲理和人生智慧。

　　《西游記》以孫悟空和豬八戒、沙僧保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)為線索，一路上跟妖魔和險惡的自然環(huán)境作斗爭，經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

　　書中的幾個人物老少皆知，唐僧：法名玄奘，西行取經(jīng)時，唐太宗賜法名三藏。他歷經(jīng)千辛萬苦，從西天雷音寺取回真經(jīng)。孫悟空：唐僧的大徒弟，法號行者，會七十二變，能騰云駕霧，一個筋斗能翻十萬八千里。豬八戒：唐僧的二徒弟，法號悟能，原來是天蓬元帥因調(diào)戲嫦娥被逐出天界，到了人間又錯投了豬胎。他師父忠心耿耿。沙僧：號悟凈，原是卷簾大將，因打破了琉璃盞，被貶出天界，在流沙河興風(fēng)作浪。在西天取經(jīng)路上任勞任怨。

　　我最喜歡的是孫悟空，他是個非常了不起的英雄，降妖除魔，保護(hù)唐僧，立下了大功；我最討厭的.是豬八戒，雖然有時還吵著嚷著要分行李，但是豬八戒也有好的一面，對師傅忠心耿耿，性情憨直。

　　書中寫唐僧師徒經(jīng)歷了八十一個磨難，讓我想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險的精神。如果學(xué)習(xí)上向這一種精神，學(xué)習(xí)的成績還會不好嗎？所以這一種精神值得我們學(xué)習(xí)。

《西游記》讀后感初中4

　　小時候的我讀起《西游記》總覺得既過癮又有趣。但長大后，不變的是那形形色色的妖魔鬼怪橫行，大大小小的各路神仙顯神通的神話世界，變的是我的理解與體會。

　　這是一部歷經(jīng)歷史滄桑而不被源遠(yuǎn)流長的文化長河所淘汰的經(jīng)典大作，人物個性鮮明，故事情節(jié)生動，不枉為“四大名著”

　　其中令我印象最深的是孫悟空。孫悟空自從仙石中迸裂而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，攪地府，花果山上自稱王。又不服天界管理，不拘于天宮條約，大鬧天宮，雖被如來佛祖壓于五行山下，但仍可以看到孫悟空向往自由，崇尚自由，他其實(shí)就是自由的化身，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由的力量和勇氣，也表達(dá)了吳承恩對自由的熱愛。但是，每個人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心廣闊而幽深，在內(nèi)心里留下一片自由的天地，讓它能無邊無際、包容萬物。

　　現(xiàn)今社會上還有許多人被一些“蠅頭小利”所束縛，卻自得其樂，覺得滿足，孰不知前方有更多美妙在像他招手。人們對于精神自由的需求卻無端被抹殺了，現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。

　　在歷盡時間錘煉的《西游記》中，蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們深埋于心的渴望的自由精神……我豁然明白為什么它能夠傳承至今了。

《西游記》讀后感初中5

　　在這個假期，我又重讀了了四大名著中的一本，名字叫《西游記》。以前我讀過這本書，可我依然對這本書感興趣，百讀不厭。而且每次讀這本書都會有不同的感受。

　　以前我最喜歡孫悟空，他會七十二變，他會翻筋斗云，他武藝高強(qiáng)，他嫉惡如仇。我還喜歡沙和尚，他敦厚老實(shí)，任勞任怨，忠心耿耿。我最不喜歡豬八戒，他好吃懶做，膽小如鼠，禁不住誘惑。我也不太喜歡唐僧，一看到他就讓我想起學(xué)校里的老師，每天嘮嘮叨叨，沒完沒了。

　　這次重讀《西游記》我有了不同的想法：我有點(diǎn)理解唐僧的舉動了。唐僧本就是一個虔誠的和尚，他自律，有堅(jiān)定的信仰，可無奈收了三個性格迥異的徒弟。作為師父的他，徒兒有毛病不能不管，可他又確實(shí)是手無縛雞之力的書生，所以他除了言傳身教，只有不停地嘮叨。大概他也堅(jiān)信滴水石穿的道理，也正是這一路的奔波加上一路的嘮叨，讓頑皮驕傲的石猴，好吃懶做的八戒，終于堅(jiān)持到達(dá)西天求得正果。

　　重讀《西游記》讓我體會到老師的不易，唐僧只有三個徒弟就讓他傷透腦筋，我們的老師每天面對三十幾個學(xué)生該是怎樣的不易。都說八十一難多么的難，我們的老師一學(xué)期不知要解多少危難，學(xué)習(xí)上的，身體上的，師生關(guān)系上的，包括與家長之間的各種問題。唐僧不好做，老師更難當(dāng)。以后，我想我該好好學(xué)習(xí)，少犯錯誤，讓老師輕松些。

　　名著就是名著，讓人百讀不厭。每次閱讀都有新的收獲。

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