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一本好書讀后感

時(shí)間:2022-07-06 15:41:20 讀后感 我要投稿

關(guān)于一本好書讀后感(通用6篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的關(guān)于一本好書讀后感(通用6篇),歡迎大家分享。

關(guān)于一本好書讀后感(通用6篇)

  一本好書讀后感1

  對(duì)愛與恨的完美詮釋,這就是我的呼嘯山莊讀后感。

  書的簡介是對(duì)愛與恨的完美詮釋,想想好像是這樣,但個(gè)人理解又不是,或是他們的愛情我看不太懂,相愛而相互折磨,又或是我不愿意看到這樣的愛情吧!愛與恨,是先產(chǎn)生愛才有的恨,不可能先有恨再有愛吧!

  愛與恨都源于自己,自己的思想,行為,驅(qū)使著自己去做這些事,所以人們常常說在做任何事的時(shí)候要冷靜,我們的大腦處于一種不平常的狀態(tài),思緒早已亂套,做出來的事到最后都是讓人后悔不已的,或是讓人難過的。

  所以,處于愛情里面的人兒可千萬不要因愛生恨,到頭來受傷的都是自己喲!

  一本好書讀后感2

  今天我讀了任溶溶爺爺寫的《小錫兵的故事》這本書,里邊是由許多個(gè)小故事組成,我最喜歡里邊《小錫兵的故事》這個(gè)故事,講得是一盒小錫兵和一個(gè)小孩子的故事,小主人在離開家準(zhǔn)備前往加拿大時(shí),不小心把其中一位小錫兵成員遺落在沙發(fā)縫里,幸虧他的爺爺撿到了它,并把它保存在一個(gè)漂亮的盒子里,等待他的小主人回來。

  小錫兵盼星星盼月亮等待小主人回家,一等就是幾十年,小錫兵想到:我的小主人比他的爸爸還高,還會(huì)記得我們愉快的時(shí)光嗎?我還會(huì)歸隊(duì)嗎?小主人看到了我,他激動(dòng)地說道:“都怪我把你忘在了沙發(fā)縫里,我還記得我們以前的愉快時(shí)光,你現(xiàn)在可以歸隊(duì)了,我以后不要做一個(gè)丟三落四的孩子了!

  一本好書讀后感3

  “讀書破萬卷,下筆如有神!蔽乙o大家推薦一本有意思的書。

  它的封面是一個(gè)人手里拿著一把雨傘,另外一只手拿著一個(gè)盤子,在等著肉丸,我看著題目就想打開看里面的內(nèi)容。

  這本書講的是一個(gè)外公給孩子們講了一個(gè)叫吧唧吧唧小鎮(zhèn)的地方,里面的人從來不用做飯,我想你聽到這里會(huì)問,那這里的人每天吃什么呢?下面我就告訴你,這個(gè)地方的人每天都不用做飯的,因?yàn)樗麄兡沁吤刻於紩?huì)下肉丸等食物。早上人們出門都會(huì)帶盤子,不是他們每個(gè)人都知道今天吃些什么,他們?nèi)强刺鞖忸A(yù)報(bào)的。他們每家每戶門后放的都是刀、盤、叉之類的東西。有時(shí)早上會(huì)下荷包蛋、橙汁和三明治。小孩子們都出門去喝牛奶,樹上的小松鼠吃著三明治。中午是漢堡包,晚上要是想和同學(xué)出去吃飯,就去一家沒有天花板的飯店,服務(wù)員會(huì)給他們盤子、刀叉,晚上有時(shí)也會(huì)下羊排雨……

  可是好景不常在,有一天下的吃的,全都是又大又硬又點(diǎn)變質(zhì)的,“天氣”越來越惡劣,他們不得不離開這個(gè)可怕的地方……

  我想你們一定想看這本書,它的名字就是《陰天有時(shí)下肉丸》。

  一本好書讀后感4

  前幾天我讀了一這本非常有趣的書,作者是楊紅櫻。在這本書里作者告訴我們:“快樂”與“不快樂”完全是看你怎么想。你的想法決定著你的快樂與否。

  這個(gè)故事的主要人物有:蜜兒、龍校長、孟小喬、龍督監(jiān)等。

  孟小喬和蜜兒在一天晚上重逢在一所非常漂亮的紅宮學(xué)校。蜜兒以前做過孟小喬家中的保姆。卻讓孟小喬發(fā)現(xiàn)了她是仙女的秘密,并且無意中說了出去,蜜兒只能回了天庭。自從蜜兒走后,孟小喬就來到了這所學(xué)校,那里有像白汗宮一樣的數(shù)學(xué)大樓,有大笨鐘樓。雖然學(xué)校十分漂亮,但是里面的學(xué)生一點(diǎn)都不快樂,他們每天都被嚴(yán)格的制度限制著,總是過著兩點(diǎn)一線的生活,這里沒有笑聲,沒有人玩耍。有的是妒忌的心理,時(shí)刻想超越的決心。

  蜜兒來這里做語文老師,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂。她把學(xué)生們帶到荒郊野地去上課,給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮;她扮作女探長到學(xué)校家中去偵察誰的家長是“愛心殺手”;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;等等都是那么不一樣,直到最后決定辦一所世界上沒有的學(xué)校。

  這本書中的人物都十分神秘,有人為了快樂而付出一切,而有人卻不斷的阻擋別人的快樂,制造困難。這樣讓中心突出,讓讀者猜想不透,并了解這個(gè)故事的意義。

  “夢想”是一個(gè)人走向成功的力量;一個(gè)人只要有“夢想”,就離成功不遠(yuǎn);夢想的力量是一個(gè)人成功的源泉。

  一個(gè)加拿大年僅6歲的孩子,要為遙遠(yuǎn)的非洲的孩子挖一口井。聽起來,這肯定是一個(gè)夢,一個(gè)小孩子的夢,一個(gè)毫無可能實(shí)現(xiàn)的夢卻變成了現(xiàn)實(shí),而且影響著越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人。這就是夢想的力量!

  美好善良的夢想,會(huì)給人帶來希望,會(huì)給人帶來無窮的動(dòng)力,能創(chuàng)造出奇跡。

  “陽光總在風(fēng)雨后,沒有人能隨隨便便成功......”這是一首歌曲里面的歌詞,我覺得他講的非常好,努力過后才能有收獲。就像瑞恩一樣,他只有做額外的家務(wù)活才能賺到70元錢,為非洲的孩子挖一口井。當(dāng)哥哥弟弟都出去玩時(shí),他卻在家為地毯吸塵,2個(gè)小時(shí)后,媽媽來“驗(yàn)收”合格后,放了2元錢在餅干盒,幾天后,全家人去看電影,他一個(gè)人獨(dú)自在家檫了2個(gè)多小時(shí)的窗子,又掙了2元錢。就這樣,慢慢的,瑞恩終于籌足70元錢,他萬分高興。這就是努力后的成果。

  難道,這不是夢想的力量嗎?

  一本好書讀后感5

  暑假里,我看了一本書,叫《人鴉》。

  這本書的作者是:奧地利的埃特。施萊伯爾—維克。是彩烏鴉系列的一本書。我很喜歡,覺得很有趣,現(xiàn)在我就給大家說一說。

  這本書講的是一個(gè)叫瑞夏德的小男孩變成了烏鴉。作為鴉中的人,人中的鴉,人鴉不斷變換視角觀察世界。在經(jīng)歷了無數(shù)次的冒險(xiǎn)后,他又走上了一條回歸自我的道路??

  瑞夏德為了實(shí)現(xiàn)自己的兩個(gè)愿望:一、可以不去學(xué)校上課。二、可以飛上天空。而和朗多爾夫(烏鴉)達(dá)成了協(xié)議,變成了一只烏鴉?墒牵l(fā)現(xiàn)做一只烏鴉其實(shí)并不快樂:一、要找到每次吃飯時(shí)的食物。二、要躲開獵人的每一次攻擊(用槍打)。三、沒有人管他的身體健康。雖然他的兩個(gè)愿望得到了實(shí)現(xiàn),但是他又有了新的愿望??

  就像我上學(xué)時(shí)的感受一樣。在上的時(shí)候不想上,想在家里玩?墒窃诜偶俚臅r(shí)候又不想在家,想要重新投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)闆]有同學(xué)們的陪伴,我又覺得很孤單很>孤獨(dú)。

  我以后一定要努力適應(yīng)環(huán)境,在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),在家做一個(gè)懂事的、聽話的好孩子。

  一本好書讀后感6

  碰巧在網(wǎng)上看到有人介紹《如何閱讀一本書》,這個(gè)標(biāo)題吸引了我。在簡單的看了下當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書評(píng)之后,就決定買來這本書。幸運(yùn)的是,這本書真的給我挺大的幫助。

  《如何閱讀一本書》,作者:莫提默J艾德勒和查爾斯·范多倫,美國的作家。其實(shí)這書在幾十年前已經(jīng)出過一次,我看的是重新修訂的版本。我平常在讀書的時(shí)候,常常很焦急,想急切的看完一本書,但在看完書之后,有時(shí)卻覺得記不住,或者領(lǐng)會(huì)不到書中的意義。很感激作者領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)不一樣的閱讀世界,讓我能夠更好的把握閱讀,提升自己閱讀的能力和水平的。

  介紹一下這本書的內(nèi)容。這本書主要講述了一個(gè)人如何提升自己的閱讀層次,或者說讓讀者能夠更好的閱讀,掌握閱讀的技藝,不走彎路。

  書分為四個(gè)部分:

  第一部分講閱讀的前兩個(gè)層次,基礎(chǔ)閱讀和檢視閱讀。基礎(chǔ)閱讀主要描述了最基本的閱讀方式,只要掌握了語言和文字就能夠達(dá)到。檢視閱讀則講述了在開始閱讀一本書之前,應(yīng)當(dāng)先對(duì)書的內(nèi)容有一個(gè)大概的了解。了解書的類型,在講些什么,作者的目的或者意圖,對(duì)讀者有什么幫助等問題,并且要很仔細(xì)看書的前言,索引,特別是目錄。這樣才能夠在花時(shí)間看這本書之前,對(duì)此書有一個(gè)大概的了解,避免沒有幫助的書浪費(fèi)讀者的時(shí)間。

  這一部分對(duì)我有很大的幫助。特別是講到檢視閱讀,讓我了解到原來在深入一本書之前,可以先這樣來了解一本書。讓我知道書名的重要性,前言的重要性,編者對(duì)書介紹的重要性,特別是目錄的重要性。很多書其實(shí)把目錄看一遍就大概知道這本書在講什么了,就大概可以知道這本書對(duì)自己的用處大不大了。并且書中給我的鼓勵(lì)也很大。作者告訴讀者不要害怕難懂的書,因?yàn)槊恳粋(gè)作者寫書都是要讓讀者來讀的,讓讀者和他一起分享他的觀點(diǎn),他的成果,所以作者一般都不會(huì)故意刁難讀者的,都會(huì)讓讀者能夠領(lǐng)會(huì)他的想法,只要這個(gè)讀者夠用心。同時(shí)書中在提到閱讀小說時(shí)不要害怕長篇,害怕人物眾多,而是要能夠真正的融入到小說中,將自己化身為小說中的人物,這樣才能夠更好的感受作者帶給我們的`>禮物。

  第二部分講閱讀的第三個(gè)層次,分析閱讀。分析閱讀主要用在論說式的書籍中,不適合用于小說,詩歌和>戲劇。分析閱讀需要讀者進(jìn)入閱讀的十五個(gè)步驟,分為三個(gè)階段。首先要找出一本書在談些什么的,其次詮釋一本書的內(nèi)容,最后評(píng)論一本書。每一個(gè)階段再繼續(xù)細(xì)分,讓讀者能夠更好的把握一本書。第一個(gè)階段的教導(dǎo)對(duì)我的幫助很大,告訴我要先對(duì)一本書分類,再用最簡短的文字說明一本書在談什么,再將全書的大綱分出來,最后確定作者想要解決的問題。這些規(guī)則讓我在面對(duì)一本論說式的書時(shí),不要對(duì)里面繁多的論證害怕,而是能夠從容的面對(duì)作者的論述,更好的理解一本書。不過分析閱讀的規(guī)則很繁多,不是一下子就能夠掌握住,需要不斷的運(yùn)用作者的規(guī)則去閱讀書籍,就能夠更好的掌握作者所教導(dǎo)的方法。

  第三部分主要講到在面對(duì)不同類型讀物時(shí),有不同的閱讀方法。當(dāng)然有一些規(guī)則是不變的,比如要先了解所讀書的類型,主要講什么,作者的目的等,基本上適用于每一種讀物。但是作者告訴我們,在面對(duì)論說式的讀物和在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),要有不同的閱讀方法。面對(duì)論說式讀物時(shí)主要運(yùn)用前面所講的分析閱讀的方法,但在面對(duì)想象文學(xué)時(shí),卻不同采用這種方法。因?yàn)橄胂笪膶W(xué)并不是靠分析和列大納等方法可以掌握到作者所要表達(dá)的意思的。作者告訴我們?cè)陂喿x想象文學(xué)時(shí)一定要接受作者的主題和想法,這樣才能夠進(jìn)入到作品當(dāng)中。同時(shí)在閱讀想象文學(xué)時(shí),一定要盡量快的把全書看完,不要將>故事情節(jié)分割的太厲害,不然就掌握不到連續(xù)性的故事情節(jié),也就掌握不到作者所要表達(dá)的想法了。在這一部分中,讓我對(duì)閱讀想象文學(xué),包括故事,戲劇和詩都產(chǎn)生了以前所沒有的興趣,這點(diǎn)給我很大的幫助。

  同時(shí)這一部分也介紹了閱讀歷史,哲學(xué)和其他類別學(xué)科的閱讀方法,但總體對(duì)我的幫助就不是太大,可能需要我在遇到這種類型的作品時(shí),再來看看本書的方法到底是怎么運(yùn)用的吧。

  第四部分講到了主題閱讀。但目前來說,這個(gè)閱讀方法我還沒辦法去領(lǐng)會(huì),雖然作者說這個(gè)閱讀方法才是最高級(jí)的閱讀。因?yàn)檫@個(gè)閱讀主要針對(duì)在研究某一個(gè)主題時(shí)才采用的方法,但目前對(duì)我來說,我還是處于在積累知識(shí)和掌握方法的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,更多對(duì)我?guī)椭氖遣捎脵z視閱讀和分析閱讀,還有閱讀想象文學(xué)的幫助。不過我相信,在將來要寫論文的時(shí)候,我還需要來向本書的作者取經(jīng),來詳細(xì)的學(xué)習(xí)主題閱讀的方法;蛘卟恍枰鹊綄懻撐牡臅r(shí)候,可能更早,至少我希望我能夠更早的進(jìn)入到研究的行列中,雖然這不容易。

  書的最后列了推薦書目,但由于是英文的,而且都是西方的名著,所以我暫時(shí)還沒有那么多精力來看它。最后是一些檢驗(yàn)閱讀方法的測驗(yàn),但對(duì)我的幫助不是太大,看以后有時(shí)間再回過頭來重新領(lǐng)會(huì)這本書的作用。因?yàn)楝F(xiàn)在我已經(jīng)迫不及待的想要涉獵不同方面的書籍了,這本書的教導(dǎo)已經(jīng)使我重新對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的激情。

  總體說來,真的要再一次感謝這本書的作者。就像翻譯這本書的譯者在前言中說道,雖然他從事出版工作幾十的,也算閱讀了不少書,但遺憾的是等到很晚的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)了這本書。但他也說了,能夠發(fā)現(xiàn)這本書已經(jīng)很幸運(yùn)了,至少能夠在他以后的閱讀生涯中給他更大的幫助。同樣的,這本書給我的幫助更加的大,因?yàn)槲疫沒有閱讀多少書的時(shí)候,就能夠碰上它。相信這本書所教導(dǎo)我的,能夠在我人生短短的幾十年中,給我打下好的基礎(chǔ),讓我能夠從此以后有科學(xué)和系統(tǒng)的閱讀,不斷的提升我的理解能力,知識(shí)儲(chǔ)備,及人生的境界。相信讀過這本書的讀者很大一部分贊同我的觀點(diǎn),相信每一個(gè)看過這本書的讀者都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的感謝親愛的作者,因?yàn)樗娴氖菐椭嗽S多想讀書,愛讀書的人。

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