讀習(xí)慣有感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的讀習(xí)慣有感,歡迎閱讀與收藏。
讀習(xí)慣有感1
寒假里,讀了林格所著的《決定孩子命運(yùn)的12個(gè)習(xí)慣》。在打開電子文件以前,不由得回憶起13年暑假時(shí)在藍(lán)海匯州培訓(xùn)的那次養(yǎng)成教育。習(xí)慣是至關(guān)重要的,對(duì)于一名老師來說,把孩子培養(yǎng)成具有好習(xí)慣的人,對(duì)于我們的教學(xué)工作又是事半功倍的,所以這本書對(duì)我們的意義尤其重大。
本書中所提到的十二個(gè)習(xí)慣是:
一、把一件事做到底;
二、孝敬父母;
三、做事有計(jì)劃;
四、堅(jiān)持每天鍛煉身體;
五、用過的東西放回原處;
六、干干凈凈迎接每一天;
七、耐心聽他人說話;
八、自己的事情自己做;
九、微笑待人;
十、說了就一定要努力去做;
十一:認(rèn)真寫字;
十二、在錯(cuò)誤中反思自己。
本書作者給我們培養(yǎng)五個(gè)步驟的習(xí)慣:
(1)提高認(rèn)識(shí),引導(dǎo)孩子在習(xí)慣感興趣。
。2)明確的行為規(guī)范,是讓孩子們知道一個(gè)好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)。
。3)行為訓(xùn)練的持久性,讓孩子從被動(dòng)到主動(dòng)自動(dòng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(4)及時(shí)獎(jiǎng)懲性評(píng)價(jià)。
(5)形成環(huán)境。
我認(rèn)為步驟3和步驟4是最關(guān)鍵的兩個(gè)步驟,這需要從細(xì)節(jié)的父母和教師,堅(jiān)持訓(xùn)練,反復(fù)提醒,制定計(jì)劃,及時(shí)地進(jìn)行有效地評(píng)估和獎(jiǎng)懲,讓孩子們從被動(dòng)開始活躍,然后形成一種自動(dòng)的行為。這些看似小的習(xí)慣,正是我們平時(shí)的日常生活中所需要的,甚至是我們這一輩子都需要的,換句話講,它關(guān)乎我們一生的成敗。如果將這些至關(guān)重要的人生習(xí)慣傳授給我的學(xué)生們,那一定是作為一名老師今生中最大的成功!
我們常說,授人以魚不如授人以漁,希望我們的孩子通過我們的努力都能掌握這十二個(gè)習(xí)慣,掌握人生的大智慧,從而走向自己的成功道路!
讀習(xí)慣有感2
國慶節(jié)放假這幾天,爸爸特別向我推薦了一本書,名叫《習(xí)慣的力量》。
爸爸說:“書中雖然沒有什么華麗的詞語和精美的語言,但是,它卻是一本具有特色的'書,很值得你去看一看!蔽蚁耄喊职制綍r(shí)最喜歡看書了,既然他這么說,那必有其中的道理。于是我懷著好奇的心情打開了這本書。這本書是教你如何養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣,從而一步一步走向成功。書中作者說:“我們大多數(shù)日常生活中的行為都只是習(xí)慣而已,我們幾點(diǎn)鐘起床、怎么洗澡、刷牙、穿衣服、讀書看報(bào)、吃早飯、駕車上班等等,一天之內(nèi)上演著不知是多少種習(xí)慣!边@是在提醒著我們:你非常需要仔細(xì)檢查一下自己的習(xí)慣?纯茨男⿲(duì)你是有益的,哪些對(duì)你是有害的,然后,慢慢的將有害的變成有益的。哪怕是一個(gè)小小的改變,也必能受益無窮。非常可貴的是,作者還為讀者提供了不少行之有效的幫助和改變不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的一些技巧。例如,當(dāng)你把一只青蛙放到熱水中時(shí),他就會(huì)立刻蹦出來,但是如果你把它放到?jīng)鏊,再在底部慢慢的把水加熱,青蛙仍?huì)很自得的帶在水中渾然不覺,當(dāng)水溫逐漸升高以至達(dá)到七八十度時(shí),青蛙想跳出來可已經(jīng)來不及了,最后被活活燙死在水里了。其實(shí),我們?nèi)祟愐簿拖窭渌械那嗤芤粯。如果變化是逐漸的,我們也常常感覺不到它的存在。讀了這本書后,對(duì)我的啟發(fā)很大,感觸也很深。原來平常慢慢養(yǎng)成的壞習(xí)慣竟是這么的可怕。我從我自己身上找出了我的一些壞習(xí)慣,像平時(shí)不太注意個(gè)人衛(wèi)生,整天丟三落四等,是啊,媽媽為這不知費(fèi)了多少口舌,就差沒拽著我的耳朵囑咐了,可到現(xiàn)在也沒改掉多少。
讀完這本書以后,我把我的壞習(xí)慣寫在了一張大大的紙上,貼在我的書桌旁。我要時(shí)刻提醒自己,盡最大努力的,爭取早一天改掉我的壞習(xí)慣。
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