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讀《愛的教育》有感

時(shí)間:2022-05-24 08:08:19 讀后感 我要投稿

讀《愛的教育》有感15篇

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的讀《愛的教育》有感,歡迎閱讀與收藏。

讀《愛的教育》有感15篇

讀《愛的教育》有感1

  讀了《愛的教育》,我十分感動(dòng)。眼眶至今仍是濕潤的。

  《愛的教育》主要講了愛的故事,以四年級(jí)小學(xué)生愛立可的所聽所看,反映了意大利人民的純樸善良,有對(duì)國家、對(duì)父母、對(duì)朋友的愛···把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致。全書共一百篇文章,有愛立可的作文,還有老師在課堂上讀的“每月例話”——關(guān)于愛與感人的故事。

  這一百篇文章中,使我最感動(dòng)的,是《少年偵探》。它講了一個(gè)少年隆巴第熱愛祖國,為了戰(zhàn)爭勝利,為國捐軀的故事,我敬佩少年為保衛(wèi)自己的祖國,不惜犧牲生命的精神,這是他對(duì)祖國的愛,多么值得我們學(xué)習(xí)。少年這種為愛犧牲的精神,在我們身邊也經(jīng)常出現(xiàn):為了救孩子而失去生命的母親,為了救女友生命不惜犧牲自己的男人···其中我最敬佩的是為救孩子而不惜失去生命的母親,母親們都深愛著自己的孩子,如果孩子處于困境,不管自己多么痛苦,甚至犧牲生命,也要保護(hù)孩子,我敬佩這些為愛犧牲的人與他們的精神。

  相比起來,我就差遠(yuǎn)了,我總是吃不了苦,一遇到難題就退縮:有一次,我在寫作業(yè)的時(shí)候遇到的一個(gè)比較難的題目,我就不想思考了,盯著窗外在發(fā)呆,我心里想著:反正等下媽媽回來我就問她,如果她也想不出來就明天回學(xué)校抄同學(xué)答案,如果同學(xué)也不會(huì),就干脆隨便蒙一個(gè)或者不寫了,反正我是不想動(dòng)腦筋了。等到媽媽回到家時(shí),我問她:“媽媽教下我這道題,我不會(huì)!眿寢寷]告訴我答案,反而說:“這道題很簡單,你自己想吧!蔽覒械脛(dòng)腦筋,就直接把本子收起來,想著還是問同學(xué)吧。第二天,我回到學(xué)校,不勞而獲地抄了宋芊芊的答案,心里卻總覺得不舒服,不踏實(shí)。現(xiàn)在想來,我怎么算的上熱愛學(xué)習(xí)呢?如果熱愛學(xué)習(xí),就要像隆巴第一樣,因?yàn)樾闹杏袩釔,而不怕困難,堅(jiān)持到底,想到這里,我感到無比自責(zé):現(xiàn)在可以不勞而獲抄作業(yè),但是不熱愛學(xué)習(xí),不勇于面對(duì)困難,就不能掌握更多的知識(shí),將來怎么辦?

  全天下所有為愛犧牲的人民,我敬佩你們,為了愛,我也要不怕困難,堅(jiān)持到底。

讀《愛的教育》有感2

  愛,就像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形,總被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是往書架上新置的一本孩子愛看的書;一有感冒咳嗽,就有父母辛勤的守侯和照顧;安靜的晚上也不忘記再叮囑一句:“早點(diǎn)睡!弊x了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆愛子如命的心。安利柯有一本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記本上都掛著一把精致的小鎖,而這把小鎖鎖斷了家長與孩子溝通的橋梁。最簡單最貼近自己生活的往往是最容易被忽略,正如這博大的親子之愛,很多人都沒有感覺到,因?yàn)樗菬o形的嗎?

  如果說愛是一次旅游,也許有人會(huì)有異議。因?yàn)閻凼菦]有盡頭的,就像生活,如果有人把生活看成是一次服刑,人們?yōu)榱诵虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒,那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。再說旅游吧!大家也許會(huì)覺得旅游很浪漫,很愉快,但是總有一個(gè)終點(diǎn),其實(shí)錯(cuò)了,真正的旅游是一次心路的旅行,雖然行程已經(jīng)結(jié)束,但是自己的心還會(huì)依然帶著旅游的心情繼續(xù)跳躍,說的實(shí)在點(diǎn),這就是回味。愛也是一樣,當(dāng)父母把他們的關(guān)心和愛護(hù)傾注在我們身上的時(shí)候,也許只是一句溫柔的晚安,我們就可以回味很久,在回憶里,我們知道了愛的甜蜜。所以有的時(shí)候愛就是一次旅游,一種可以在回憶里遨游的感情,那就是愛。讀了《愛的教育》,我走進(jìn)了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活,又是怎樣愛別人的。在生活中,我發(fā)現(xiàn)了愛中蘊(yùn)涵著對(duì)生活的追求。

  如果說愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么我認(rèn)為這就是對(duì)國家崇高的愛。也許聽起來有點(diǎn)像喊口號(hào),但是作為一個(gè)有良知的人,這種愛應(yīng)該牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描述的一幅幅意大利人民為國家炸斷了雙腿,淋著彈雨死守家園的動(dòng)人場面時(shí),我不禁想到我們祖國大地上也曾浸潤了中華兒女的鮮血。同樣是為了祖國的光明,他們可以拋棄一切廝拼,我被這至高無上的愛的境界所折服。我們不需要為祖國拋頭顱,灑熱血,但祖國需要我們的還有很多很多。愛之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅是對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)和情操。

  在《愛的教育》中,它把愛比成很多東西,確實(shí)是這樣但又不僅僅是這些。我想“愛是什么”很難找到明確的答案,但是我已經(jīng)完成了對(duì)愛的思考——愛是博大的,無窮的,最偉大的力量!所以,讓我們帶著一顆圣潔的愛心,投入到社會(huì)中去,讓我們的世界充滿愛的氣息。

讀《愛的教育》有感3

  讀了《愛的教育》,我百感交集,心里受到了很多啟發(fā),書中敘述了親情,友情……那是多么令人感動(dòng) 的情。∷^人間處處有真情,真情處處暖人心,就單憑那個(gè)“情”字就足以讓我思緒萬千,引領(lǐng)我與作者一起,走進(jìn)了這個(gè)有情而純潔的世界。

  書中向我們介紹了可愛和高尚的卡隆,嚴(yán)格而細(xì)心的德羅西,孝順而忙碌的克萊諦,和善而孤單的校長,勇敢而執(zhí)著的瑪爾可……

  我看到這充滿情趣的人物,想生活是如此的美好。

  《愛的教育》里有一篇感人肺腑的文章,那就是——《小小抄寫員》,書中寫到,小朱李?yuàn)W看到父親每天早上工作,晚上就要寫文件,換錢。

  所以,就每天晚上起床幫爸爸寫文件,而為了不讓爸爸傷心。所以總悄悄 的

  我從中看出,朱里奧是多么為父母著想。會(huì)為父母分擔(dān)困難

  讀到這里,我不禁閉目沉思,想想自己平常衣來伸手,飯來張口,跟朱里奧比起來,我慚愧極了。我相信,讀了這本書,我肯定能成為爸爸媽媽的小助手。希望更多的人讀這本書,去感受其中偉大無比的愛。

讀《愛的教育》有感4

  一本以一個(gè)小學(xué)生記日記形式講述了發(fā)生在四年級(jí)的一個(gè)個(gè)動(dòng)人而富有教育性的書,它就是《愛的教育》。

  故事里的人物各有各的性格。有善良高尚的卡隆,他身材高大,威風(fēng)凜凜,在同學(xué)眼中他是一個(gè)十分有威信,樂于助人,保護(hù)弱小的人;有聰明懂事的德羅西,他家里很有錢,學(xué)習(xí)成績也十分棒,但從不驕傲自滿,;有勤奮好學(xué)的斯代地,雖然不善言辭,卻有著非凡的毅力;有懂事的波列科西,他的爸爸是個(gè)“酒鬼”,喝完酒就打他,但他十分孝順,最終以優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……。書中洋溢著父母子女間的親情,老師學(xué)生間的深情,小伙伴之間有友誼,小小少年的愛國之心……。讀著讀著我想起了我的爺爺。在我5歲時(shí)他永遠(yuǎn)的睡在了家鄉(xiāng)的土坡上。但是我和他的快樂時(shí)光我永遠(yuǎn)忘不了。每天下午放學(xué),他總變著花樣帶好吃的給我,在他臨終時(shí)嘴中還說著“孩子好好學(xué)習(xí),報(bào)答祖國”。但從此我再也吃不到那些爺爺親手做的好吃的食物了。

  每每想起,我不經(jīng)一粒粒“珍珠”不由的掉了下來,咸咸的。也許我喜歡讀《愛的教育》,正是因?yàn)槟瞧椒驳膼鄹袆?dòng)了我,正是那平凡的愛讓我感覺有股清泉滋潤著我的心田,凈化著我的心靈。我將永遠(yuǎn)把那平凡的愛一點(diǎn)點(diǎn)珍藏起來,化做學(xué)習(xí)的動(dòng)力,好好學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國。

讀《愛的教育》有感5

  它是一種心靈的感化;是一種愛的訴說;是一種敞開心扉的真情流露。《愛的教育》——我成長道路上愛的引導(dǎo)者。

  在《愛的教育》里,沒有繁花似錦的華麗詞匯;也沒有繁瑣復(fù)雜的劇情,而貫穿全本書的只是一個(gè)純潔而樸素的愛。我相信,這足以能夠成為我日常書單的理由。雖然全書文字簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物。但是,字里行間所流露出的人與人之間的.那種真情實(shí)感,卻是怎么都無法取而代之的。

  漸漸的,我發(fā)現(xiàn)這本書的那些平凡而樸素的人物都有著一個(gè)共同的特點(diǎn):他們對(duì)生活充滿著愛,對(duì)他人的友愛,熱愛祖國和家人,勇于對(duì)他人奉獻(xiàn)。也正因?yàn)橛辛怂麄兊膼,他們的生活才顯得多姿多彩。

  愛在點(diǎn)點(diǎn)滴滴,愛在生活,愛在心里。我想,也許一個(gè)小小的善舉能打動(dòng)他人的心靈;也許,一句漫不經(jīng)心的問候能在寒冷的天氣感到溫暖……因?yàn)榫驮谀敲匆凰查g,愛的光芒在閃耀,光明且美好。

  《愛的教育》,謝謝你,讓我重新閱讀了愛,理解了愛,并在心中種下了一顆愛的種子,它正在慢慢生根發(fā)芽……

讀《愛的教育》有感6

  我看完《愛的教育》以后,心里就充滿了愛。

  《愛的教育》采用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。

  最令我感動(dòng)的一篇文章是《為父著想》。這篇文章講了許利亞——這個(gè)貧窮但成績優(yōu)異的學(xué)生,他爸爸因?yàn)闆]錢,所以晚上幫人抄紙條,每抄500張才有三塊錢。許利亞想幫父親抄,但父親不給,許利亞就趁父親睡著幫他抄。因?yàn)樗卟蛔,所以成績下降了。雖然父親怪他,但許利亞還是依舊幫父親抄,直到一個(gè)晚上,父親驚醒了,看到真相后,許利亞還哭著請(qǐng)求父親原諒他。許利亞這樣為父親著想,幫父親抄紙條還默默無聞。被父親罵仍然幫父親工作,讓他早上數(shù)紙條時(shí)為自己多了幾百張紙條而高興。父親發(fā)現(xiàn)后,還請(qǐng)求父親原諒他,那么為父親著想的人,能不令人感動(dòng)嗎?

  這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的把我養(yǎng)大,生活在蜜罐里的我卻沒有為爸爸做些什么,還花爸爸的錢,爸爸叫我做作業(yè)時(shí),才不耐煩的應(yīng)一聲,和許利亞相比,我差遠(yuǎn)了。

  《愛的教育》這本書真好,它能讓人感受到世間的愛。

  這使我想到自己。爸爸辛辛苦苦的把我養(yǎng)大,生活在蜜罐里的我卻沒有為爸爸做些什么,還花爸爸的錢,爸爸叫我做作業(yè)時(shí),才不耐煩的應(yīng)一聲,和許利亞相比,我差遠(yuǎn)了。

讀《愛的教育》有感7

  《愛的教育》這本書以日記的形式描寫了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。也讓我感受到了書中每一個(gè)故事道理。也讓我學(xué)會(huì)了要回報(bào)別人對(duì)你的愛。更讓我感受到了愛非常偉大,愛能創(chuàng)造奇跡,愛能創(chuàng)造美好的未來,愛的力量是無窮的!

  這本書也讓我想到了一些好心人,他們幫助一些需要幫助的人。比如資助希望工程,幫助一些得了疾病沒錢治病的人付醫(yī)藥費(fèi)。

  讓我影象最深刻的就是我的作文老師!他愛游走四方,更愛幫助人。就比如說上次的四川大地震吧!震后,他不顧一切趕到四川,在那里的小學(xué)里教書。后來,他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的書。

  讓我們一起行動(dòng)起來吧!用我們的愛去創(chuàng)造美好的未來吧!

讀《愛的教育》有感8

  讀了《愛的教育》之后,我知道了“愛心”的真正含義,它像小抄寫員敘利亞,它又象爸爸的保護(hù)人齊齊勒,它還象為了保護(hù)媽媽的媽媽而死去的菲魯其奧,它還象納利的保護(hù)人卡羅納……

  我身邊也有許多人擁有愛心,如:王閩寧、胡天寅、鄭悅、魏新宇……不管是誰遇到了困難,他們都會(huì)真心相助,也不會(huì)覺得煩。

  其實(shí)世界上所有人都有愛心,不管是好人還是壞人,都會(huì)有心軟的時(shí)候。我們要讓這個(gè)世界充滿愛心!

讀《愛的教育》有感9

  愛,像空氣,每天在我們身邊;愛,是開啟心靈的金鑰匙。

  《愛的教育》這本書的故事讓我非常感動(dòng),使我突然之間感悟到,原來愛是那么神圣、高尚和深沉。這里的愛有隊(duì)國家、民族之愛,有父母朋友之愛,甚至告訴我們一個(gè)愛的哲理。

  卡洛斐是主人公恩里科的同學(xué),在玩雪時(shí)不小心打傷了一位老職員的眼睛。當(dāng)時(shí)他非常害怕,但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵(lì)之下,勇敢承認(rèn)了錯(cuò)誤并且來到受傷者家中。他強(qiáng)忍著眼淚把自己的最愛——郵票集當(dāng)做回報(bào)老人的禮物,可是出人意料的是,在老職員康復(fù)以后,他親自到卡洛斐的學(xué)校,把郵票集還給了卡洛斐,還給他盼望已久的三張難得的郵票。

  是啊,這就是愛!是愛使卡洛斐勇敢的承認(rèn)了錯(cuò)誤。如果沒有卡羅內(nèi)的耐心開導(dǎo)與鼓勵(lì),卡洛斐是無論如何都不會(huì)站出來去當(dāng)替罪羊的;如果沒有校長對(duì)學(xué)生的愛,那么卡洛斐也絕不可能賠禮道歉了。正因?yàn)榭屐尺@一舉動(dòng),才使老職員歸還郵票集并贈(zèng)送郵票表達(dá)對(duì)卡洛斐的愛,讓愛在幾代人中間得到延續(xù)和發(fā)展。

  我們?cè)搻鄣,早已不僅僅是身邊的親人和朋友,還有更多的人等著我們?nèi)。愛的美就在于它不做選擇,去擁抱美好的一切,去愛它,世界因你而改變!

讀《愛的教育》有感10

  今天,我讀了意大利作家亞米契斯的一本書,真是如獲至寶。這本書中包含著許多愛的小故事,有對(duì)國家、民族之愛,有父母、朋友之愛,甚至是素不相識(shí)的陌生人之間的愛,處處扣人心弦,感人肺腑。總而言之,這本書中字里行間都充滿了愛,我的心被深深地震撼了,仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。

  《愛的教育》這本書中寫的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記,這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《小抄寫匠》,這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫裘里亞的十二歲男孩,他看見父親很勞累,天天在抄寫紙條,于是,他決定每天深夜十二時(shí)起床抄寫紙條,這項(xiàng)累人的工作致使他睡眠不足,于是成績開始下降,父親察覺到兒子開始退步,很是生氣,最后干脆不理睬他?蓱z的裘里亞為了使家里的生活寬裕些,卻得不到爸爸的理解。直到有一天,他抄寫時(shí)碰了一本書,書掉在地上,驚醒了父親。父親看到這一切,全明白了,裘里亞終于又得到了父親的愛。讀了這個(gè)故事,我感受到一股強(qiáng)烈的愛,那就是父與子之間真真切切的愛。

  我也體會(huì)過父母對(duì)我的愛,體會(huì)過朋友對(duì)我的愛,愛是那么的神奇,當(dāng)你體會(huì)到愛的時(shí)候,愛會(huì)暖到你的心田。記得有一次我正在看電視,忽然,我覺得有點(diǎn)冷,頭也有點(diǎn)暈,于是我拿來體溫計(jì)測了一下,高燒40度,“爸爸,快上來,我發(fā)燒了!蔽覜_著樓下喊。爸爸聽見了,急忙跑上樓來,背著我下了樓,開車到了醫(yī)院,打針的時(shí)候,我看見爸爸直冒冷汗,因?yàn)樗苤保古阒覠o法入睡,直到我病好了,他才安心睡上一覺。從這件事上,我感到了爸爸對(duì)我無私的愛。

  在這個(gè)美麗的世界中,除了環(huán)境美以外,還需要有愛的存在,只要世界充滿了愛,那么世界才能夠變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛”的世界吧!

讀《愛的教育》有感11

  暑假里,老師推薦我們看《愛的教育》,這書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的”精神講話!

  這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)中國小讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。

讀《愛的教育》有感12

  愛,是人類最美好的情感;愛使人間充滿溫暖。《愛的教育》這本書中講述了許多愛的故事

  《愛的教育》通過一個(gè)小學(xué)生記日記的形式,記述了小學(xué)生的所見所聞,反映了社會(huì)各個(gè)階層的情況,以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起,組成了一福福生動(dòng)的人生畫卷,帶給我們愛與沒的享受。這本書中,《掃煙囪的孩子》使我感受很深。

  書中講述了這樣一個(gè)故事:

  在十月一月的一天,安利坷去了一趟女子學(xué)校。他在對(duì)面的大街上看到一個(gè)掃煙囪的孩子正在哭,原來,那孩子掙的錢全掉了。大家知道后,都把錢捐給他,這個(gè)故事沒有任何虛偽的說教,沒有騙人的宗教宣傳也沒有豪言壯語和標(biāo)語口號(hào),它是通過對(duì)生活的樸素描寫的,使人感受到人類是多么需要相互關(guān)懷,相互理解,相互幫助!而這種關(guān)懷,理解,幫助都離不開一個(gè)字—————愛!中國的文圣孔子有一句名言:仁者愛人?梢娪腥收咧牡娜,首先必須具有一顆美好的愛心。

  朋友們,請(qǐng)你帶著一顆真摯的愛心投入到世界中去。你會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間,

讀《愛的教育》有感13

  《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家亞麋契斯寫的,它最早發(fā)表于1886年,是一步成功之作,曾在世界上產(chǎn)生過廣泛而深遠(yuǎn)的影響。

  我曾經(jīng)過拼音版的《愛的教育》,如今又讀了青少版的《愛的教育》,每次讀總是有一種感動(dòng)在里面,感動(dòng)于作者在如家常的平淡的話語中娓娓到來發(fā)生在安利柯生活中的方方面面的事情;感動(dòng)于文章中談到的那些林林總總的小人物之間產(chǎn)生的那些真誠的愛;感動(dòng)于文章中人物的樸實(shí)無華的感情;感動(dòng)于文章中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的每月一個(gè)故事;感動(dòng)于文章中安利柯父母對(duì)孩子的身心的啟迪和教育……《愛的教育》的語言是平實(shí)的,但是它的內(nèi)涵卻是深厚與沉重的,從它對(duì)生活的樸素的描寫,從它對(duì)人物之間關(guān)系以及情感中,我們感受到人與人之間是應(yīng)該互相理解,互相幫助,互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛的。這都離不開最根本的一個(gè)東西----愛!

  同學(xué)情友愛真摯。無論是班里來了新同學(xué)還是同學(xué)家里發(fā)生了不幸,安利柯都表示真誠的關(guān)心,或是看望,或是安慰,或是在玩耍中表達(dá)自己對(duì)他們的友好和真誠。潑來可西經(jīng)常被酒鬼父親打罵,安利柯深表同情,邀請(qǐng)請(qǐng)潑來可西到自己家來玩,盡一切辦法讓他快樂;“小石匠”安東尼生病了,安利柯和幾個(gè)好朋友去“小石匠”家去探望;瘦弱的奈利經(jīng)常被人欺負(fù),卡隆就主動(dòng)承擔(dān)保護(hù)者的義務(wù)卻不需要奈利及其父母的感謝……孩子們之間純真的友情深深感動(dòng)著我,我好象看到了那一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象,也好象看到了他們那一顆顆金子般的心。

  師生情深意重。從一個(gè)學(xué)年的開始到結(jié)束,無論是以前曾教過安利柯的老師還是現(xiàn)在的老師,無論是老師對(duì)學(xué)生還是學(xué)生對(duì)老師都充滿著尊重、友愛和關(guān)心。學(xué)生升入高一年級(jí)了,自己不能再繼續(xù)教他們了,老師對(duì)學(xué)生充滿留戀和思念,對(duì)現(xiàn)在教的學(xué)生老師充滿著滿腔的愛,他們把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)心,與學(xué)生真誠交流情感,小心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生幼小的心靈。學(xué)生也把老師的教導(dǎo)掛在心上,把老師的身體健康掛在心上。無論是學(xué)生病了還是老師病了,師生彼此探望,尤其是教師的家訪,總是感動(dòng)著學(xué)生以及家長;帶病堅(jiān)持上課的女教師的病逝讓學(xué)生讓我們感慨不已。他們的敬業(yè)精神,他們對(duì)學(xué)生的尊重和愛,啟迪我今后要不斷地反思自己的教學(xué)行為,也努力做一個(gè)孩子們愛戴的好老師。

  家庭教育及時(shí)到位。無論安利柯在學(xué)校還是在社會(huì)上以及在家里,他的父母乃至姐姐一旦發(fā)現(xiàn)或感覺安利柯在思想上、言行上有不對(duì)的地方或不理解需要進(jìn)一步溝通、或幫助的時(shí)候,除了日常的交流之外,他們還運(yùn)用書信形式與安利柯進(jìn)行溝通交流,引導(dǎo)安利柯做一個(gè)博愛的人,一個(gè)尊重普通勞動(dòng)者的人,一個(gè)熱愛父母的人,一個(gè)熱愛祖國的人。在沙鐵軍改寫的這本《愛的教育》里面,有來自安利柯父母和姐姐的15封信,每一封都讓我感受到家人對(duì)安利柯的正確積極的引導(dǎo),感受到父母身上的人格魅力。這讓我感受到家庭教育的重要性,也感受到一個(gè)孩子要健康的成長,離不開良好的家庭教育環(huán)境,離不開父母的循循善誘,離不開父母的以身作則的榜樣示范。而這一點(diǎn),正是我們現(xiàn)在許多家長所缺少的,正是我們家長要認(rèn)真學(xué)習(xí)和效仿的。

  每月故事感人至深。在安利柯的學(xué)校,每月都要抄寫一個(gè)故事,這些故事情節(jié)跌宕起伏,人物形象生動(dòng)豐滿,給人留下深刻的印象。人物的高尚品質(zhì)啟迪著孩子們的心靈,也震撼著讀者的心。每次讀《萬里尋母記》這個(gè)故事,我都被13歲的小馬而可那種對(duì)母親的摯愛,那種為尋找母親不畏艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng),對(duì)他堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力所感染,許多次讀著讀著都幾乎落淚。我想這樣的故事我會(huì)如學(xué)校中的學(xué)生一樣終生難忘,也終生從中汲取精神的營養(yǎng)。

  讀《愛的教育》這本書,我從中收獲很多很多,無論是做一名教師還是做一名家長,我都明白愛是我們做人的根本,愛我們的學(xué)生,愛我們的孩子,愛我們周圍的人,愛我們偉大的祖國;它啟迪我們我們不但要學(xué)會(huì)愛,還要學(xué)會(huì)怎樣愛,怎樣讓我們的愛處處閃爍教育的智慧和光輝,這是需要我們?cè)诮逃龑?shí)踐中要時(shí)刻反思和提升的一種教育意識(shí)和教育思想。

讀《愛的教育》有感14

  書是人類的朋友。我喜歡讀書,因?yàn)樵跁镂铱梢缘玫胶芏嗫鞓,很多知識(shí)。

  今天,我給大家推薦一本好書——《愛的教育》,它是一本流傳世界的兒童名著,是由意大利的大作家亞米契斯整整花了十年時(shí)間才完成的著作。這是一本日記體的小說,寫了安利柯在小學(xué)整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。

  愛貫穿了這本書的每一個(gè)字,在這些最最普通的字里,融入了種種人世間最偉大的愛:老師的愛、父母的愛、兄弟之間的愛……每一種愛雖說不是驚天動(dòng)地,但卻感人肺腑、引人深思。而且這篇小說都是寫孩子之間的事情,他們以簡單、樸素的語言,講述了100多個(gè)與孩子有關(guān)的故事:有《痊愈》、《感謝》、《班長》等等,有安利柯的好朋友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)優(yōu)秀的班長代洛西的助人為樂,也有諾卑期的傲慢無禮,還有舍己為人的洛佩蒂、樸實(shí)可愛的“小石匠”。

  其中我最喜歡的是故事里的《少年愛國者》。故事內(nèi)容是這樣的:一個(gè)貧窮的意大利青年,他從小就被賣到戲班里,受到了虐待。一次,他趁機(jī)逃了出來,在意大利人的幫助下,登上了準(zhǔn)備開往意大利的船只,與一群來自各國的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解他的遭遇后十分同情他,紛紛把錢給他,正當(dāng)小男孩慶幸自己終于能吃到一頓飽飯時(shí),突然聽到給他錢的一位乘客在侮辱他的國家,這位青年毅然把錢扔還給他,并大聲吼道:“請(qǐng)不要說我祖國的壞話!”讀到這里,我不禁拍手叫好,被這位愛國青年的行為所感動(dòng)。打開中國的歷史畫卷,許多愛國偉人不勝枚舉。因?yàn)閻蹏,岳飛背刻“精忠報(bào)國”;因?yàn)閻蹏,周總理每天只睡兩小時(shí);因?yàn)閻蹏旃鈦、蘇步青等名人毅然放棄國外優(yōu)越的物質(zhì)條件,飛回貧困的祖國參加建設(shè);還是因?yàn)閻蹏,我國各條戰(zhàn)線的工作者,默默無聞地艱苦奮斗,釋放著自己全部的光和熱。

  “少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年興則國興!敝腥A能否振興,祖國能否富強(qiáng),取決于新時(shí)代的少年。所以我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,為祖國做出貢獻(xiàn)。

讀《愛的教育》有感15

  愛是什么?愛是關(guān)心,愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)。讀了《愛的教育》這本書,我明白了愛是生活中無處不在的關(guān)懷。

  假若今天有一個(gè)人做了好事,他就播撒了一粒愛的種子,那么這粒種子就會(huì)在肥沃的土地生根發(fā)芽,結(jié)出的果實(shí)可以讓更多的人分享,這就是愛的傳播;如果今天你在電視上看到玉樹地震使許多同胞傷亡,就捐出了自己的零花錢,那你就成為了愛的使者,鼓勵(lì)受難同胞增強(qiáng)信心戰(zhàn)勝災(zāi)難;當(dāng)醫(yī)院急需獻(xiàn)血時(shí),你毫不猶豫地獻(xiàn)出自己寶貴的幾百毫升血液,也許就能挽救一個(gè)垂危的生命;如果……

  《愛的教育》內(nèi)容豐富,描寫生動(dòng)。當(dāng)我讀到一篇名為《吵架》的文章時(shí),我被其中的故事深深地打動(dòng)了。主人公是兩個(gè)同學(xué),一個(gè)叫艾利克,一個(gè)克列諦!靶∈场辈×,老師叫“我”(艾利克)替“小石匠”抄寫每月故事。抄的過程中,“他”(克列諦)碰了“我”,墨水滴到本子上,本子臟了!八毙χ蛭业狼福拔摇眳s以為“他”在炫耀自己得了獎(jiǎng)。于是,“我”也碰了“他”一下,把“他”的本子也弄臟了。放學(xué)后,當(dāng)“我”拿著戒尺準(zhǔn)備抵擋“他”的侵犯時(shí),沒想到,“他”卻是誠心地來表示與“我”和好的,“我”感到羞愧萬分。

  讀到這里,我知道克列諦是個(gè)寬容的人,想和朋友友好相處,不想鬧出是非,我也得像他一樣冷靜點(diǎn)了。想一想,如果我是克列諦,將得到多少次表揚(yáng)啊,如果我是他,將會(huì)為自己的一舉一動(dòng)感到多么的自豪。∥乙卜高^像艾利克這樣的錯(cuò)誤。有一次,表妹來我家玩,她因一件小事令我情緒不好,于是,古箏不讓她彈;學(xué)習(xí)用品不讓她碰;滑板不讓她玩;電視不讓她看……我這樣對(duì)待表妹,而她對(duì)我卻不記仇,到現(xiàn)在一直對(duì)我都很友好。

  我是姐姐,卻不懂得“孔融讓梨”,先人后己,我沒想過別人,不顧及他人的感受,真不應(yīng)該。我要從友好待人開始,學(xué)學(xué)表妹,學(xué)學(xué)克利諦了!

  《愛的教育》給我的啟發(fā)很大,它告訴我:想擁有更多的愛,必需靠我們每一個(gè)人都寬容地對(duì)待他人,真誠地關(guān)愛他人,讓愛心傳遞下去,才能讓愛永存!

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