中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

傅雷家書(shū)每章讀后感

時(shí)間:2022-07-14 13:20:15 讀后感 我要投稿

傅雷家書(shū)每章讀后感500字(通用20篇)

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家一定都收獲不少,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的傅雷家書(shū)每章讀后感500字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

傅雷家書(shū)每章讀后感500字(通用20篇)

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇1

  《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。

  這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇,傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范,他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:傅聰,著名鋼琴大師、傅敏,英語(yǔ)特級(jí)教師,是他們先做人、后成“家”,獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里,不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警種,做面“忠實(shí)的鏡子”,不論在做人方面,在生活細(xì)節(jié)方面,在藝術(shù)修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。”貫穿全部家書(shū)的情意,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切,做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。

  傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我許多啟示。我們很多家長(zhǎng)忽視了同孩子的朋友關(guān)系,養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣,他們因?yàn)槠惹械赝映升,望女成鳳,對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了,各種揠苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷一個(gè)“打”字,打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學(xué)習(xí)的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然飽受折磨,但在這一點(diǎn)上他是幸福的,因?yàn)樗蛢鹤映闪俗钪牡呐笥选?/p>

  現(xiàn)在,很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式,因此,這就成了親子教育的典范。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇2

  這是一部充滿(mǎn)了父愛(ài)與諄諄教誨的教育的書(shū)信集。在這部作品中,傅雷不僅僅是作為一名關(guān)愛(ài)兒子的父親,關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng),也作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”的長(zhǎng)輩,對(duì)兒子即將遇到的各種各樣的事情做推測(cè),更作為一個(gè)指路人,為兒子設(shè)計(jì)好應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的事的辦法,保持一個(gè)平和的心態(tài),也保持一個(gè)冷靜的頭腦,理智的分析,幫助兒子吸取經(jīng)驗(yàn),讓他引以為戒。

  這是一部很好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)作品,也是一部充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。傅雷的藝術(shù)造詣極為深厚,對(duì)無(wú)論是古今中外的文學(xué),繪畫(huà),音樂(lè)等各個(gè)領(lǐng)域,都有極為淵博的知識(shí)。即使兒子遠(yuǎn)在千里之外,正在準(zhǔn)備一場(chǎng)極為重要的音樂(lè)演出,而他卻好象在對(duì)待即將赴考的孩子一樣,殷切的關(guān)注著他的沒(méi)一個(gè)舉動(dòng),設(shè)身處地的預(yù)想他要在去的路上會(huì)遇到的各種可能的情景,并替他設(shè)計(jì)好應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì),傅雷在這兒所透露出來(lái)的,不僅僅是他高深的藝術(shù)造詣,更是他作為一個(gè)父親對(duì)兒子應(yīng)有的關(guān)愛(ài)。

  1955年1月16日的那封家書(shū),是寫(xiě)在兒子成功之時(shí),作者的兒子在那時(shí)剛剛?cè)〉昧艘魳?lè)會(huì)的成功,邊寄了一封家書(shū)給父親,傅雷在受到家書(shū)的時(shí)候,一方面為兒子所取得的巨大成就感到驕傲,真心的為兒子感到高興,另一方面,也不忘告誡兒子,不要為勝利而沖昏了頭腦,要兒子不管在什么時(shí)候,都要保持一顆赤子之心。

  傅雷對(duì)兒子的祝福,表現(xiàn)了他作為父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài),但他在祝福兒子的同時(shí)也不忘教育兒子,卻體現(xiàn)了他最為一個(gè)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的嚴(yán)厲要求。

  人的生命是有限的,但是人的事業(yè)卻是無(wú)限的,通過(guò)親生兒女,來(lái)延續(xù)希望,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類(lèi)所能盡的力量,因此,培育兒女也是一項(xiàng)為人父母所應(yīng)盡的義務(wù)。從傅雷的行為中,也不難看出,他是一個(gè)以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,在對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類(lèi),對(duì)世界負(fù)責(zé)任的。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇3

  書(shū)信,是一種特殊的文體;而家書(shū),更是這種文體中最為特殊的一種。翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,我深深感受到了傅雷對(duì)于兒子傅聰那份深深的、藏在嚴(yán)厲背后的父愛(ài)。

  我長(zhǎng)期和父母生活在一起,所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜。我很向往這種感覺(jué),所以愛(ài)讀了這本《傅雷家書(shū)》,來(lái)體驗(yàn)這種遠(yuǎn)隔重洋萬(wàn)里的父子之情。

  傅雷教子是以嚴(yán)厲著稱(chēng)的,我以為他們父子之間的關(guān)系固然不會(huì)像我們?nèi)缃竦母缸又g那么親密,然而,讀了此書(shū)后,我的想法有了極大的改變。傅聰至海外留學(xué),與父親的聯(lián)系只能依靠書(shū)信,于是父子之情、之親便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信,一起討論藝術(shù)、一起研究樂(lè)曲的內(nèi)涵、一起交流對(duì)事物的看法、雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,但他們之間的默契確實(shí)其他無(wú)論什么關(guān)系都無(wú)可替代的。

  掩卷回想起來(lái),最大的感觸就是傅雷對(duì)于藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)能力很高,頗有自己的一番見(jiàn)解。這使我不禁想到,但凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人,在藝術(shù)領(lǐng)域大多也有著較高成就。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)與藝術(shù)其實(shí)是相通的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品,讓人讀完會(huì)產(chǎn)生不同的心理感受;而風(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè)曲,也會(huì)帶來(lái)同樣的效果。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,感覺(jué)像是樂(lè)曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

  有時(shí)候,我想,要是我也能與父親通上幾封這樣的家書(shū),那會(huì)是什么感覺(jué)呢?

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇4

  “只有事實(shí)才能證明你的心意,只有行動(dòng)才能證明你的心跡!边@是我在《傅雷家書(shū)》中最喜歡的一句話(huà)。

  讀完這本書(shū),我在傅雷先生的一字一句,字里行間,感受到了一位父親的拳拳愛(ài)子之心,以及對(duì)孩子無(wú)限的期待。傅聰也沒(méi)有辜負(fù)父母的期待,成為了一位著名的鋼琴家。

  在信中,傅雷先生在自省的同時(shí),更多的是給予尊重。孩子在追逐夢(mèng)想,離開(kāi)家鄉(xiāng),去更遠(yuǎn)的地方培養(yǎng)自己,哪個(gè)父親會(huì)不思念自己的兒子,但在傅雷先生的一封封信中看不出一點(diǎn)約束,更多的是對(duì)孩子的鼓勵(lì),建議。傅雷先生所寫(xiě)下的近百封家書(shū),總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū),可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。

  傅雷先生對(duì)傅聰說(shuō):“人生的關(guān)是過(guò)不完的,等過(guò)得差不多的時(shí)候,又要離開(kāi)世界了!笔前。松褪窃诮邮芤粋(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),這樣的人生才有意義!叭绻忝闇(zhǔn)月亮,即使迷失,也是落在璀璨星辰之間”,所以,何必在乎那一次兩次的得與失,看向前方,那才是你應(yīng)該在乎的一個(gè)一個(gè)未知的挑戰(zhàn)。

  《傅雷家書(shū)》不僅僅是親子教育的典范,還是漫漫人生路上的引路人。“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿”。一本好書(shū),可以教給你好多道理,《傅雷家書(shū)》就是一本值得讀的好書(shū)。讓我們一起翻開(kāi)這本書(shū),在傅雷先生的指引中下,學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇5

  “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金!睍(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通信,能產(chǎn)生如此大的影響,得到如此多的認(rèn)同,這就是《傅雷家書(shū)》不同于普通家信之處。

  我長(zhǎng)期和父母生活在一起,所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂(yōu)愁和絲絲的甜蜜。

  傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家,他是一個(gè)博學(xué),睿智,正直的學(xué)者,極富個(gè)性。母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng),又經(jīng)西方文化洗禮,既溫厚善良,又端莊賢淑的東方女性。

  父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、涉獵廣泛,研究精深,個(gè)人的文化修養(yǎng)極高。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育,終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰。他深刻懂得,藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素,但絕不是“手藝”,而是全身心、全人格的體現(xiàn)。他教育兒子說(shuō):“我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好,弄藝術(shù)也好,頂要緊的是“人”,要把一個(gè)“人”’盡量發(fā)展,沒(méi)成為藝術(shù)家之前,先要學(xué)做人,否則,那種某某家無(wú)論如何高明,也不會(huì)對(duì)人類(lèi)有多大的貢獻(xiàn)。一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人,他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格,已別無(wú)所求。

  《傅雷家書(shū)》是一個(gè)父親在循循善誘,讀來(lái)很親切,既飽含了對(duì)兒子的深情,也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。

  讀《傅雷家書(shū)》,感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父子之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華,成為一份取之不盡的人類(lèi)精神的養(yǎng)料。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇6

  有這樣一個(gè)家庭,沒(méi)有我們?nèi)粘I钪兴吹降,父母因子女判逆而傷神,父母只?huì)有胡亂責(zé)罵的喧囂,他們是一對(duì)十分和諧的家庭,他們有共同的愛(ài)好。所以他們無(wú)所不談,談文學(xué),談戲劇,談音樂(lè),以紙墨形式將心情寄托,相互分享快樂(lè),分擔(dān)憂(yōu)愁。他們就是傅雷一家子。

  《傅雷家書(shū)》主要講述的是傅雷先生以書(shū)信形式對(duì)兒子的生活進(jìn)行引導(dǎo),對(duì)日常生活如何勞逸結(jié)合,正確理財(cái)以及如何正確處理感情問(wèn)題,像良師益友一樣提出的意見(jiàn)和建議。拳拳赤子心,無(wú)以言表,其中印象最深的是第一封信中的部分:孩子,我虐待了你,我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)!這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦,只是不敢向媽媽說(shuō)。人生做錯(cuò)了一件事,人心就不得安寧!真的,巴爾扎克說(shuō)得好:有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖,不能洗刷!

  在這一部分,講的是傅雷向兒子道歉。他們不會(huì)像當(dāng)今的人一樣,因?yàn)榉挪幌旅孀佣鴪?jiān)持自我的意見(jiàn),即使錯(cuò)了也不承認(rèn)。放不下那所謂的尊嚴(yán)而傅雷作為父親,對(duì)于自己的錯(cuò)誤十分有擔(dān)當(dāng)。這又使我想起一個(gè)人,在分班前,一直都在二班的我和同學(xué)們經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤以至于扣班級(jí)分。雖說(shuō)班主任不是父母但勝似父母,他不比父母的望子成龍的心要小,但是看到我們屢教不改,什么方法都用了可成效不大。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇7

  古鏡以銅為材,制作精良,但無(wú)法較完整反映事物。現(xiàn)鏡以玻璃為材,反映事物非常清晰。但要論最好的鏡子,那就莫過(guò)于傅雷。

  傅雷說(shuō),他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用,最重要是做一面忠實(shí)的“鏡子”。而事實(shí)上傅雷確實(shí)做到這一點(diǎn)。

  他先通過(guò)對(duì)自己的寫(xiě)信習(xí)慣與傅聰?shù),讓傅聰理解僅僅一件小事,一點(diǎn)細(xì)節(jié)在生活中是不可忽略的。

  不僅僅在生活,在人際交往,在讀書(shū)求學(xué),甚至在感情處理上,傅聰都會(huì)從傅雷那得到許多,也會(huì)以傅雷的所作所為與自己對(duì)比,發(fā)現(xiàn)許多需改進(jìn)之處。傅雷這面忠實(shí)的鏡子名副其實(shí)。

  對(duì)某種事物熟悉久了,便有特殊的情感,傅雷這面“鏡子”也不例外。他對(duì)兒子的情感,卻始終把舔犢之情放在第二位,把做人和藝術(shù)永遠(yuǎn)擺在首位。每封家書(shū)中首先強(qiáng)調(diào)的,是一個(gè)年輕人做人的問(wèn)題,傅雷以自己為例,教導(dǎo)傅聰:待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇困不氣餒,獲獎(jiǎng)不驕傲。

  傅雷不但拿自己當(dāng)例子,還列舉其它各種名人,如莫扎特,蕭邦,巴爾扎克等藝術(shù)家,談音樂(lè)作品,談表現(xiàn)技巧,談藝藝修養(yǎng),不管是傅聰去波蘭留學(xué),獲得國(guó)際大獎(jiǎng)大獎(jiǎng),還是后來(lái)赴各地演出,傅雷如終關(guān)注兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),不時(shí)給予指點(diǎn)。

  無(wú)論從什么角度出發(fā),從什么事件上看,傅雷這面鏡都盡職盡責(zé),在傅聰?shù)穆飞,傅為他打好了基礎(chǔ),并在其身后時(shí)時(shí)刻刻注視著他。

  以傅雷為鑒,可正傅聰之衣冠。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇8

  收到假期最好的禮物,和女兒共讀《傅雷家書(shū)》。

  于是我開(kāi)始慢慢品讀起此書(shū),看到了作者的博大的胸襟,開(kāi)闊,善良,光明和純潔等等。讓人佩服的五體投地,這樣的大人物,也有他的愛(ài)子之情。這是一本教育書(shū),也是親子橋梁書(shū)讓孩子懂得了父母溫情的愛(ài),讓父母了解孩子的成長(zhǎng)。

  信中能感受到父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài),小到生活,大到事業(yè),做人,有這樣的父母,真是讓人很敬佩。

  書(shū)信的交流讓彼此的距離更近了一層。兒子在遠(yuǎn)方父母對(duì)孩子的思念,“親愛(ài)的孩子,你走了的第二天就想給你寫(xiě)信了。怕你嫌煩,也就罷了?墒菦](méi)有一天不想著你,每天清晨六七點(diǎn)醒來(lái)就是想起你童年一幕幕的形象。和你在一起的每一刻,真的,你在家里這一個(gè)半月,是我們一生中最快樂(lè)的時(shí)期。讀到此外,我潸然淚下。是的,這一人這一輩子每個(gè)時(shí)刻都在成長(zhǎng),陪孩子長(zhǎng)大。感受他給予的快樂(lè)和驚喜,陪伴是那么的珍貴和重要,所以我們要珍惜當(dāng)下。

  孩子是父母的復(fù)印件,父母的一言一行都是影響著孩子的成長(zhǎng)。作者用自己的.成長(zhǎng)影響他的孩子,讓他學(xué)會(huì)做人,做事,修養(yǎng),感恩等等。告誡孩子,因?yàn)槿松蜕畈皇悄阆胂蟮哪敲匆?guī)范齊整,它有另一面,所以要理解我們生活的世界以及我們自己。學(xué)的東西很多,我們都應(yīng)該有虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí),去廣泛閱讀提升自己,做一個(gè)不一樣的自己!

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇9

  我在暑假看完了《傅雷家書(shū)》,有許多感悟。

  《傅雷家書(shū)》是我國(guó)翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子名篇。他對(duì)兒子提出的意見(jiàn),對(duì)青年人都有幫助。

  信中的內(nèi)容,除了生活瑣事之外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。

  傅雷在藝術(shù)上有很深的造詣,他總是在信中和兒子討論藝術(shù)和技巧,讓兒子養(yǎng)成一些藝術(shù)修養(yǎng),十分關(guān)心兒子在藝術(shù)道路上的成長(zhǎng),無(wú)論是去波蘭學(xué)習(xí),還是參加比賽,他總是在不斷指點(diǎn)他、幫助他。

  在信中,傅雷對(duì)兒子有批評(píng),有夸獎(jiǎng),還有對(duì)他提出的一些意見(jiàn)。這些信對(duì)兒子有許多作用:1。可以討論藝術(shù)、音樂(lè)。2?梢约ぐl(fā)他的一些想法。3。還可以鍛煉他的文筆和思想。4。傅雷可以做兒子的一面“忠誠(chéng)的鏡子”,無(wú)論在做人方面、在藝術(shù)修養(yǎng)、在生活細(xì)節(jié)方面、在演奏姿態(tài)方面,隨時(shí)提出問(wèn)題和建議,來(lái)幫助他。

  這些信對(duì)我也有著一些影響:1?梢詫W(xué)習(xí)一些傅雷希望兒子養(yǎng)成好習(xí)慣。2。可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。3。提高語(yǔ)文的能力。

  《傅雷家書(shū)》是本好書(shū),我要認(rèn)真讀這本書(shū),反復(fù)閱讀,斟酌它的優(yōu)點(diǎn),使其被我完全吸收。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇10

  《傅雷家書(shū)》這本書(shū)是傅雷寫(xiě)給自己孩子的信為主要內(nèi)容的一本書(shū)。在這本書(shū)中,我們可以看到傅雷對(duì)孩子的關(guān)心與囑咐,從而突出傅雷作為父親的偉大形象。這本書(shū)值得注意的地方有很多,但我還是覺(jué)得書(shū)中大部分細(xì)節(jié)都來(lái)自于傅雷告訴自己孩子該如何一個(gè)人生活。

  對(duì)于《傅雷家書(shū)》,這本書(shū)我最喜歡傅雷對(duì)兒子讀書(shū)求學(xué)的一些建議,人這一生過(guò)得很快,我們要珍惜自己的生命,同時(shí)也要懂得珍惜時(shí)間,知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的,但是人的生命是有限的,所以我們要保證自己的生命安然無(wú)恙的情況下去求知,去學(xué)習(xí)。人們常說(shuō)一生不停的學(xué)習(xí),其實(shí)這句話(huà)很真實(shí),真熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,他對(duì)新知的渴望與解疑后的開(kāi)朗是一般人體會(huì)不到的。

  同時(shí),作者傅雷也告訴自己的孩子,藝術(shù)的重要性,讓孩子進(jìn)一步了解藝術(shù),去體會(huì)它的美,去喜歡藝術(shù)。而且這本書(shū)一提到藝術(shù)大部分都舉一些藝術(shù)家的例子,比如貝多芬莫扎特,肖邦與舒伯特等等。作者舉這些例子,還是為了讓孩子結(jié)合他們的人生經(jīng)歷,多一分感受,多一分經(jīng)驗(yàn)。然后傅雷又重點(diǎn)提了一下態(tài)度,態(tài)度決定一切,無(wú)論做什么事情態(tài)度是最主要的。態(tài)度要端正,大家都會(huì)來(lái)讓你做事,因?yàn)槟阋恢庇羞@個(gè)積極向上的態(tài)度,所以大家都愿意讓你去做。

  勤學(xué)好問(wèn)也是一種傳統(tǒng)美德,要善于向身邊的人發(fā)問(wèn),從而來(lái)解開(kāi)自己很多,對(duì)自己來(lái)說(shuō)的疑惑,還有助于自身的進(jìn)步,所以傅雷真是十分用心,把學(xué)習(xí)方面該注意的地方都提到了,說(shuō)明傅雷對(duì)兒子期望很大,希望他變得更加優(yōu)秀。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇11

  俗話(huà)說(shuō)的好:“父恩比山高,母恩比海深!弊x完了《傅雷家書(shū)》本書(shū)后,我充分感受到了父母對(duì)兒女的愛(ài)。信中的傅雷流露出對(duì)兒子的深情,同時(shí)也不乏有著不可抗拒的威嚴(yán)。信中的父子,似乎已成了朋友。他們談?wù)撝囆g(shù)、生活、學(xué)習(xí)、做人修養(yǎng)等。一封封的書(shū)信,一次次的愛(ài),作為父親的傅雷用父愛(ài)影響了傅聰?shù)囊簧,為傅聰以后的生活打下了?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),教會(huì)了他如何在這世上生存。

  在信中,傅雷傳輸給兒子這樣的道理:一、父子也是朋友,重大的事要與朋友商量,對(duì)音樂(lè)的理解也該與朋友分享、交流、討論,這樣才可以互相幫助、共同進(jìn)步;二、寫(xiě)信可以促使傅聰加強(qiáng)對(duì)自己文筆的訓(xùn)練,記錄自己的所感、所想、所思,從而激發(fā)藝術(shù)的才智。正是由于傅雷要求兒子一直寫(xiě)信。這本《傅雷家書(shū)》以日常之事見(jiàn)教育之偉大。這使我想起了當(dāng)前的許多父母的家長(zhǎng)制的作風(fēng)是多么得不明智,沒(méi)有與孩子朋友相待,以誠(chéng)相見(jiàn),怎么能換來(lái)孩子心悅誠(chéng)服地接受呢?

  《傅雷家書(shū)》中的每一篇,都經(jīng)過(guò)歷史文化的積淀。這是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫(xiě)照,我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇12

  在讀完《傅雷家書(shū)》不禁感到震撼,傅雷的教子之路是關(guān)乎著傅聰?shù)囊淮忠淮,在傅聰六七歲時(shí)開(kāi)始接觸鋼琴,但總是貪玩,一向謹(jǐn)慎的傅雷,決定讓傅聰走向音樂(lè)生涯,并支持傅聰參加波蘭比賽,使他的視野更加開(kāi)闊,進(jìn)一步學(xué)習(xí),在此同時(shí),他還總會(huì)以書(shū)信的形式,無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒著傅聰?shù)纳睿约奥殬I(yè)生涯,他希望傅聰成為一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎,德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家,并在信中給予了許多關(guān)心以及建議,大道職業(yè)素養(yǎng),小到生活瑣事,在前期他提醒傅聰?shù)慕挥阎,要?jǐn)慎交友,并被受到邀請(qǐng)時(shí)敢于拒絕,在比賽時(shí)又會(huì)提醒勞逸結(jié)合,將事物提前做好準(zhǔn)備,但在信中,傅聰?shù)玫搅顺删停瑓s不會(huì)很夸大的夸獎(jiǎng)他,而是時(shí)刻提醒他做人要謙虛謹(jǐn)慎,目光也要長(zhǎng)遠(yuǎn),不能因一時(shí)的成就就驕傲自大,在后期又對(duì)傅聰提起了建議,人生伴侶的情感之道,她提醒兒子,要以事業(yè)為重,但更要多關(guān)注自己的妻子,在傅聰結(jié)婚后,傅雷將書(shū)信的內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚(gè)人,不僅說(shuō)道傅聰,也說(shuō)道他的妻子,生子后也會(huì)對(duì)自己的孫子無(wú)微關(guān)懷,告訴他們教育孩子的技巧,以及知識(shí)方法,傅雷的做法很像,他在書(shū)中說(shuō)自己像是兒子的“忠實(shí)鏡子”,即使身處兩國(guó),但依舊像鏡子一般形影不離的教導(dǎo)、提醒、建議,可以說(shuō)他的教子之道,細(xì)膩的母愛(ài)般柔滑在書(shū)中,他最常提到的就是交友之道,總是會(huì)提醒兒子要慎重的交友。雖然傅雷沒(méi)能陪付聰走完他的一生,但他的教子之道,卻永遠(yuǎn)地留在了傅聰心中

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇13

  在上世紀(jì),通訊不方便,人與人之間通過(guò)書(shū)信來(lái)傳情達(dá)意,即便遠(yuǎn)隔千里,信的傳達(dá)時(shí)間再長(zhǎng),也割不斷親情與人性的真美。

  《傅雷家書(shū)》向我們呈現(xiàn)了一篇篇父母與兒子親情流露,感人肺腑的家書(shū)。不僅有濃濃的親情,更有高尚的哲理供我們回味領(lǐng)悟?芍^中國(guó)書(shū)信的兩大境界,至深,至純,久久不能自拔。

  在書(shū)中,分別為我們呈出了嚴(yán)父傅雷的諄諄教導(dǎo)和慈母朱梅馥的誠(chéng)懇叮嚀。傅雷不僅關(guān)心兒子的日常生活,更有對(duì)兒子為人處世的叮囑,句句話(huà)語(yǔ)都在提醒兒子自已的一言一行都象征著國(guó)家的形象,要有深厚的民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情。讓他注意自已的語(yǔ)言,禍從口出,要謹(jǐn)言慎行,三思而后行。

  同時(shí),依憑著自已幾十年的寶貴經(jīng)驗(yàn),為他的物質(zhì)生活保障和婚姻關(guān)系都提出了建議和忠告,讓人不禁感嘆這是一個(gè)多么有責(zé)任心的父親。母親同樣無(wú)微不至,有正確的引導(dǎo)和教育方式,站在兒媳的角度思考問(wèn)題,是一位開(kāi)明、慈愛(ài)、賢良的母親。

  《傅雷家書(shū)》也上演了一場(chǎng)時(shí)代的悲劇,許許多多有才德的藝術(shù)家被迫害至死。這是可悲的,無(wú)知的,不公的,是思想的蒙昧,是時(shí)代的落后,也是人生的湮滅!

  作為有知識(shí)的現(xiàn)代青年,勇挑時(shí)代思想的大旗,背負(fù)上時(shí)代人的遺憾,共創(chuàng)中國(guó)文化的新輝煌!

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇14

  寒假期間,我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū),是由傅雷寫(xiě)給他的兒子傅聰?shù)募視?shū)組成的,閱讀完這本書(shū),我有感而生。

  一篇篇家書(shū),都流露出傅雷對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和盼望他有所成就。傅雷對(duì)于傅聰,是關(guān)愛(ài)他的爸爸,也是一個(gè)互相幫助的朋友。

  在信中,傅雷與傅聰談人生,談藝術(shù),談生活中的瑣事,談他的終身大事。他向傅聰毫無(wú)保留地講述他的經(jīng)驗(yàn),他的建議,教導(dǎo)著兒子成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。他對(duì)兒子的關(guān)愛(ài),在字里行間淋漓盡致地表達(dá)著。

  合上書(shū)本,傅雷的形象揮之不去,也讓我想起了自己的父親。

  在生活中,他對(duì)我嚴(yán)格,制定了一條條規(guī)矩,如:放假期間8:30起床;每天運(yùn)動(dòng);飯后洗碗,晾衣服等等。放假前幾天,我按部就班地完成了這些“任務(wù)”,但是過(guò)了幾天,我就“偷工減料”,爸爸開(kāi)始察覺(jué),把我拉去喝茶,苦口婆心地跟我講道理:因?yàn)槲沂桥⒆,所以我要養(yǎng)成好習(xí)慣,因?yàn)槲沂桥⒆,所以我要學(xué)做家務(wù)勞動(dòng)。這些話(huà)在我耳邊環(huán)繞一遍又一遍,但我一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。

  可當(dāng)我看完了這本書(shū)后,對(duì)父親的話(huà),似乎有了新的理解。那一句句叮囑,一聲聲責(zé)備,都是他對(duì)我無(wú)盡的關(guān)愛(ài),相比于溫柔的母愛(ài),父愛(ài)更深沉,更深遠(yuǎn)。

  每個(gè)父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)方式都有所不同,我們每個(gè)人都應(yīng)該與父母換位思考,理解和感受父母對(duì)我們的愛(ài)!

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇15

  “若是澄心凈耳聽(tīng),萬(wàn)籟俱靜也是韻!币豁稠硶(shū)信帶著牽掛與希望遠(yuǎn)飄洋外,將思念娓娓道來(lái)。身處異國(guó)他鄉(xiāng),傅聰對(duì)父親的教誨,對(duì)母親的掛念也是格外的感激,那時(shí)的他已從少年走向青年,何嘗不知道父母的愛(ài)之深切呢?

  手捧一封書(shū)信,他仿佛看到了父親寫(xiě)信的樣子。頭發(fā)恍白,長(zhǎng)時(shí)間因?qū)懳恼露眢w虛弱,但一拿起筆和信紙,他就精神抖擻,仿佛煥發(fā)了光彩。剛勁有力的筆跡為他所熟悉,他不禁潸然淚下,淚水暈染了字跡。

  信中,父親常以商量的口吻來(lái)向他指正音樂(lè)上的不足,告訴他接人待物的方法,教導(dǎo)他做人的道理。詞藻并非華麗,都是面對(duì)面的家常話(huà),可他深知這些話(huà)猶如明燈一樣,為他點(diǎn)亮了前途之光。

  而母親的文筆確實(shí)更加細(xì)膩柔和,字里行間中將對(duì)兒子的愛(ài)流露出來(lái),如清泉一般沁人心脾。是溫柔的語(yǔ)句讓他回憶起兒時(shí)的溫暖,是深刻的教導(dǎo)讓他終生受益。愛(ài),有時(shí)并不是溢于言表,卻如同一個(gè)無(wú)形的盾牌,堅(jiān)守著內(nèi)心。

  一封家書(shū),串通了異鄉(xiāng)兩國(guó)的心,連接了濃濃的親情。家書(shū)內(nèi)容多以諄諄教導(dǎo)為主,教導(dǎo)孩子以做人為主,以做藝術(shù)家為次。談文學(xué),談音樂(lè),談做人成了他們一家無(wú)形的家風(fēng)。家風(fēng)雖為嚴(yán)厲,可這促使傅聰?shù)淖聣殉砷L(zhǎng)。

  以情思拖于紙墨,以書(shū)信落款,偉大的愛(ài)飄洋渡海,終以無(wú)限感慨與思念畫(huà)上句號(hào)哦,讓游子不生孤獨(dú)與寂寞之感。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇16

  心與心本沒(méi)有距離,距離是由疏遠(yuǎn)而得到的,而拉近距離比疏遠(yuǎn)還難。

  打開(kāi)《傅雷家書(shū)》,就是走近一位父親,聆聽(tīng)他“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教誨”。

  《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦以書(shū)信的形式對(duì)傅聰、傅敏的諄諄教誨。雖然傅雷在他們童年的時(shí)候,曾因傅聰、傅敏的淘氣而出手,即使沒(méi)有使他與孩子們產(chǎn)生心靈上的隔閡,但傅雷還是覺(jué)得愧對(duì)孩子們,對(duì)他們表示出強(qiáng)烈的歉意,傅雷在給傅聰?shù)男胖袑?xiě)道:“跟著你痛苦的童年一起過(guò)去的,是我不懂做爸爸的藝術(shù)的壯年”。這也使他們心與心之間的距離更加的近,難道這并不值得我們感慨嗎?

  傅雷對(duì)孩子的關(guān)心更多的是讓我看到了我的生活。沒(méi)有分離,也沒(méi)有書(shū)信,但仍有那種熟悉的感覺(jué),那種愛(ài)的關(guān)懷。父母對(duì)我們的幫助,也是無(wú)私的,他們教會(huì)了我感恩,細(xì)致,對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的熱情,不僅僅是傅雷他們的生活,也是我的生活,它教會(huì)了我懂得珍惜,珍惜父母給予我的那份愛(ài),因?yàn)樗挥幸环荨S袝r(shí)候父母無(wú)法給予我們什么,可他們卻把什么都給了我。

  天下的父母都是無(wú)私的。我誕生在一個(gè)與傅雷完全不同的時(shí)代,一直以來(lái)的幸福團(tuán)聚讓我們?nèi)鄙倭藭?shū)信的交流,但那份來(lái)自父母的細(xì)致關(guān)懷,那些點(diǎn)滴的愛(ài)仍然熟悉在我的腦海里。感謝《傅雷家書(shū)》,感謝它使我懂得了感恩,感恩父母對(duì)我的關(guān)懷,也感謝父母,感謝他們對(duì)我的教導(dǎo),我們要珍惜父母對(duì)我們的愛(ài),珍惜這來(lái)之不易的生活。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇17

  《傅雷家書(shū)》是由傅雷先生寫(xiě)給兒子傅聰?shù)臅?shū)信編纂而成的一本集子。摘錄了傅雷先生從1945年至1966年5月間的186封書(shū)信。

  傅聰?shù)胶M饬魧W(xué),與家里唯一的聯(lián)系就是書(shū)信。書(shū)中寫(xiě)到過(guò)郵局不慎將傅聰?shù)囊环忾L(zhǎng)信丟失,傅雷半個(gè)多月心神不寧。甚至一度懷疑:兒子是又不信任爸爸了嗎?由此可見(jiàn),傅雷將對(duì)兒子的愛(ài)全都傾注在書(shū)信中。

  傅雷也曾在書(shū)中寫(xiě)到寫(xiě)這些家書(shū)的目的:“第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)、討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激發(fā)出你一些青年人的想法,讓我做父親的得些新的養(yǎng)料;第三,借通信訓(xùn)練你的不只是文筆,尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻,隨處給你做個(gè)警鐘,做面‘忠實(shí)的鏡子’,不論在做人方面、在生活細(xì)節(jié)方面、在藝術(shù)修養(yǎng)方面、在演奏姿態(tài)方面!

  傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)不僅僅在藝術(shù)方面他曾勸傅聰改掉懶惰的習(xí)慣:“人人都多少有些惰性,假如你的惰性和偏向不能受道德的約束,又怎能實(shí)現(xiàn)我們教育你的信條!薄跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家,再為音樂(lè)家,終為鋼琴家!

  《傅雷家書(shū)》是一位父親對(duì)兒子的苦心孤詣的證明,傅雷對(duì)兒女的愛(ài)不是普通的噓寒問(wèn)暖,而是暗藏在他對(duì)兒女道德和藝術(shù)的要求中。傅雷于兒女而言既像朋友,又像老師。這些家書(shū),拼出一位父親對(duì)兒子的愛(ài),簡(jiǎn)單真誠(chéng)卻又偉大至極。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇18

  前段時(shí)間兒子要求買(mǎi)了《傅雷家書(shū)》,為了引導(dǎo)他從中懂得更多的道理,我也細(xì)細(xì)看了一遍。

  在《傅雷家書(shū)》中,我看到了一位父親對(duì)孩子的教誨,字里行間,流露出傅雷對(duì)傅聰強(qiáng)烈的父愛(ài),這種愛(ài)使人震撼。這本書(shū)主要是傅雷在書(shū)信中告訴孩子如何做人,如何搞藝術(shù),以及如何對(duì)待生活等問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的人,做一個(gè)“德藝兼?zhèn)、人格卓越的藝術(shù)家”。在生活上,傅雷也對(duì)兒子積極的引導(dǎo)。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。而且他敢于剖析自己,在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤,從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),他無(wú)疑是兒子的良師益友。

  每個(gè)做父母的都很愛(ài)自己的孩子,而傅雷的愛(ài),尤為深遠(yuǎn)。傅雷通過(guò)自己的兒女來(lái)延續(xù)自己的生命,讓兒女學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界負(fù)起責(zé)任來(lái)。在傅雷的文字之中,他高度負(fù)責(zé)的精神可見(jiàn)一斑。傅聰在異國(guó)漂流的生活中,他從父親的書(shū)信里得到了無(wú)盡的精神養(yǎng)料,好像父母仍在身邊,給他力量,突破沖重重的阻力,踏上一條完美的成長(zhǎng)道路。

  《傅雷家書(shū)》都是紙上的家常話(huà)。有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字,他無(wú)拘無(wú)束,思想到哪里,文字就到哪里,正因?yàn)檫@樣,《傅雷家書(shū)》如山間清泉,如藍(lán)天上的白云,如飄飛的雪花,如無(wú)瑕美玉,感情是那樣的純真和摯樸。許許多多的人生道理在日常生活中就明白了,這也是對(duì)“言傳身教”的另一種詮釋吧。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇19

  讀書(shū),這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過(guò)程,實(shí)際上是人類(lèi)心靈和古今上下一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程。

  寒假期間,我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。它讓我受益匪淺,也使我懂得了如何才能做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。

  傅雷,他是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的人,一個(gè)偉大的父親。從他寄給兒子傅聰?shù)囊环夥饧倚胖校糠庑诺淖掷镄虚g都散發(fā)出自己對(duì)兒子濃濃的父愛(ài):當(dāng)傅聰比賽受挫時(shí),傅雷鼓勵(lì)他不要退縮,為他樹(shù)立努力拼搏的決心;當(dāng)傅聰取得好成績(jī)時(shí),傅雷都告訴他不要驕傲,繼續(xù)保持當(dāng)下的成績(jī)。

  “得失成敗盡量置之度外,只求竭其所能,無(wú)愧于心。”“我始終認(rèn)為手的緊張和整個(gè)身心有關(guān)系,不能機(jī)械的把手孤立起來(lái)!备道撞粌H僅想要教育孩子成為一個(gè)優(yōu)秀、出色的藝術(shù)家,并且也教他做人的道理。這些在家書(shū)中出現(xiàn)的句子都觸動(dòng)我們的心靈,也給我們留下了許多深刻的道理,引人深思。

  讀完了這本書(shū),我不禁想到了我的父母。他們雖然不是傅雷那樣的偉人,但他們給我的愛(ài)卻不比傅雷夫婦給傅聰?shù)纳佟?晌覅s一點(diǎn)也不懂得珍惜,與父母吵架、生氣都是家常便飯?墒撬麄儏s從不抱怨,依舊關(guān)心我,愛(ài)護(hù)我。母愛(ài)如水,柔情萬(wàn)里;父愛(ài)如山,雄偉壯觀。在生活中,他們雖然講不出許多大道理,但是,日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?

  距離、時(shí)間都不是阻礙父母愛(ài)子的絆腳石,縱使相距再遠(yuǎn),愛(ài)也永遠(yuǎn)不會(huì)變。

  傅雷家書(shū)每章讀后感 篇20

  這個(gè)寒假,在老師的推薦下,我進(jìn)行了《傅雷家書(shū)》的閱讀,在閱讀過(guò)程中,我有不少的收獲。

  《傅雷家書(shū)》是自1954年至1966年期間,翻譯家傅雷寫(xiě)給兒子傅聰與傅敏的186封書(shū)信集和一些音樂(lè)筆記,這當(dāng)中涉獵甚廣:有貝多芬,肖邦優(yōu)美的旋律,有羅曼羅蘭,巴爾扎克不朽的詩(shī)篇,有丹納,羅素閃光的哲理,有李白的放蕩不羈,蘇軾的恣肆意象,孔子,王國(guó)維精辟的思想,巴黎羅浮宮閃亮的光芒,中國(guó)漢代石刻的優(yōu)美線條。除此之外更重要的是傅雷人格的光輝,高尚的情操,純正的思想和真摯的感情。

  傅雷對(duì)兒子的教育,通過(guò)這些家書(shū)表現(xiàn)的淋漓盡致,對(duì)兒子寄予的期待也溢于言表,這一切都體現(xiàn)了一點(diǎn):傅雷深重的父愛(ài)。

  在讀《傅雷家書(shū)》之前,我有一些不理解父愛(ài)。小時(shí)候,我覺(jué)得父親對(duì)我很冷淡,假使我和他一起走在路上我跌倒了,無(wú)論怎么哭,父親都像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的,只是冷冷地丟下一句:“自己起來(lái)!比缓罄^續(xù)走自己的路,那時(shí)我甚至一度認(rèn)為父親不喜歡我,想著想著就會(huì)哭的更大聲,父親卻好像沒(méi)有我這個(gè)孩子似的,不予理會(huì),直到我慢慢長(zhǎng)大,漸漸地明白了父親每天的不容易,也明白了父親對(duì)我的那份無(wú)私,無(wú)邊的父愛(ài)。父親從不會(huì)像母親那樣用言語(yǔ)去熱烈的表達(dá)對(duì)我們的愛(ài),而是用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)他對(duì)我那如山般厚重的愛(ài)。

  “烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”這一封封小小的家書(shū)里都蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的人生智慧與傅雷對(duì)兒子那份無(wú)私無(wú)言無(wú)聲,卻又響徹天際的父愛(ài)。

【傅雷家書(shū)每章讀后感】相關(guān)文章:

《傅雷家書(shū)》傅雷11-05

《傅雷家書(shū)》傅雷02-09

《傅雷家書(shū)》每章讀后感700字(通用9篇)02-10

傅雷家書(shū)每章讀后感300字(通用26篇)01-19

傅雷散文《傅雷家書(shū)》09-21

《傅雷家書(shū)》11-08

讀《傅雷家書(shū)》有感_傅雷家書(shū)讀后感范文12-09

傅雷家書(shū)是傅雷寫(xiě)給誰(shuí)的08-18

傅雷《傅雷家書(shū)兩則 》11-08